Tin học 6 Miễn - THCS Hà Thái

Ngày soạn: 04/09/2009 Ngày dạy: 07/09/2009 Chơng 1: Làm quen với tin học và máy tính điện tử Tiết 1: Bài 1: Thông tin và tin học (Tiết 1) I. Mục tiêu: - Học sinh biết đợc khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con ngời. - Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con ngời trong các hoạt động thông tin. - Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học. II. Chuẩn bị: - Nội dung: Nghiên cứu tài liệu SGK, SGV - ĐDDH: Tranh ảnh SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1.ổn định lớp 2.Dạy bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu môn học, bài học Công nghệ thông tin là một ngành khoa học, có vai trò rất quan trọng, thiết thực trong đời sống hàng ngày của con ngời. SGK tin học dành cho THCS đợc xây dựng theo định hớng cung cấp những kiến thức mở đầu về tin học một cách nhẹ nhàng, tự nhiện. Sách tập trung giới thiệu các kiến thức và kĩ năng để sử dụng các phần mềm thông dụng và hữu ích cho việc học tập của HS chúng ta. Hôm nay chúng ta làm quen với khái niệm mở đầu về tin học, hiểu đợc thông tin là gì và các hoạt động thông tin nh thế nào? Chúng ta cùng nghiên cứu bài: Thông tin và tin học * Hoạt động 2: Tìm hiểu thông tin là gì? - GV yêu cầu HS đọc TT SGK và liên hệ thực tế - GV giới thiệu tranh, ảnh và giải thích về các dạng TT: + Các bài báo, bản tin cho em biết về tình hình thời sự trong nớc và thế giới - 1 2 HS đọc TT SGK - HS chú ý, liên hệ, tìm hiểu - HS chú ý + Tấm biển chỉ đờng hớng dẫn em cách đi đến một nơi cụ thể nào đó + Tiếng trống trờng báo cho em đến giờ ra chơi hay vào học. -> GV giải thích, kết luận về dạng TT: Thông tin là một khái niệm trừu t- ợng, nó đem lại sự hiểu biết cho con ngời và các sinh vật khác. - HS lấy ví dụ khác về các dạng thông tin - HS chú ý, ghi bài * Hoạt động 3: Tìm hiểu hoạt động thông tin của con ngời. - GV giới thiệu tranh ảnh và thực tế về các hoạt động thông tin: Thông tin có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống của con ngời. Chúng ta không chỉ tiếp nhận mà còn lu trữ, trao đổi và xử lí thông tin. -> GV kết luận: Việc tiếp nhận, xử lí, lu trữ và trao đổi thông tin gọi chung là hoạt động thông tin. - GV giải thích: Trong hoạt động thông tin, TT đ- ợc xử lí gọi là TT vào, TT nhận đợc sau xử lí gọi là TT ra. Việc tiếp nhận TT chính là để tạo thông tin vào cho quá trình xử lí. -> Việc lu trữ, truyền TT làm cho TT và những hiểu biết đợc tích luỹ và nhân rộng. - HS chú ý - HS chú ý, ghi bài - HS chú ý nghe GV giải thích, tìm hiểu SGK. -> Kết luận về mô hình quá trình xử lí thông tin: * Hoạt động 4: Tổng kết giờ học Xử lý TT vào TT ra - GV yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức đã học - GV nhắc lại, giải thích và tóm tắt bài - Yêu cầu HS về nhà đọc SGK, đọc phần Có thể em cha biết - Chuẩn bị trớc tiết sau *Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 04/09/2009 Ngày dạy: 09/09/2009 Tiết 2: Bài 1: Thông tin và tin học (Tiết 2) I. Mục tiêu: - Học sinh biết đợc khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con ngời. - Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con ngời trong các hoạt động thông tin. - Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học. II. Chuẩn bị: - Nội dung: Nghiên cứu tài liệu SGK, SGV - ĐDDH: Tranh ảnh SGK III. Kiểm tra bài cũ: - GV đặt câu hỏi kiểm tra bài cũ: ?1: Em hãy nêu khái niệm thông tin? - 1 HS trả lời, HS khác nhận xét. - GV nhận xét, cho điểm ?2: Em hãy nêu các hoạt động TT của con ngời? - HS2 trả lời, HS khác nhận xét - GV nhận xét, cho điểm. IV. Các hoạt động dạy học: 1.ổn định lớp 2.Dạy bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động thông tin và tin học - GV yêu cầu HS đọc TT SGK và liên hệ thực tế bản thân - GV giải thích về các hoạt động thông tin: + Hoạt động thông tin của con ngời nhờ các giác quan và bộ não. Các giác quan tiếp nhận TT, bộ não thực hiện việc xử lí, biến đổi và lữu trữ TT thu nhận đợc. + Tuy nhiên khả năng của giác quan và bộ não chỉ có hạn. Máy tính điện tử đợc làm ra để hỗ trợ cho con ngời. + Nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động TT một cách tự động trên cơ sở sử dụng máy tính điện tử. + Nhờ sự phát triển của tin học, máy tính hỗ trợ con ngời trong nhiều lĩnh vực khác nhau của cuộc sống. -> GV kết luận về hoạt động TT và tin học: Công nghệ TT gắn liền với hoạt động TT của con ngời, nó tạo ra các công cụ hỗ trợ để tự động hóa việc thực hiện các hoạt động đó. Sự phát triển của CNTT xuất phát từ chính nhu cầu khai thác và xử lí TT của con ngời - GV giảng giải, giải thích - HS đọc TT SGK - HS chú ý nghe, hiểu và lấy ví dụ về các hoạt động của TT - HS quan sát tranh vẽ SGK, liên hệ thực tế - HS chú ý, ghi bài - HS chú ý, ghi kết luận * Hoạt động 2: Tổng kết bài học - GV treo bảng phụ, tóm tắt nội dung chính của bài học - GV yêu cầu HS tóm tắt lại bài học. - HS chú ý - HS tóm tắt bài học - GV nhấn mạnh nội dung cần nhớ. - Yêu cầu 1 2 HS đọc phần ghi nhớ SGK - GV gợi ý HS làm các câu hỏi bài tập SGK - Yêu cầu HS về nhà hoàn thành các bài tập SGK và đọc phần Có thể em cha biết. Đọc và chuẩn bị trớc bài 2 - 1 2 HS đọc phần ghi nhớ SGK - HS chữa bài tập - HS thực hiện *Rút kinh nghiệm: [...]... tìm hiểu - HS chú ý, tìm hiểu - HS quan sát - HS thực hiện theo yêu cầu của GV - HS thực hiện và quan sát kết quả - HS thực hiện và quan sát - HS thực hiện theo sự hớng dẫn của GV Quan sát quá trình tắt máy tính Tổng kết bài học thực hành Dặn dò - GV yêu cầu học sinh tắt máy, tắt màn hình, dọn vệ sinh nơi thực hành - Yêu cầu HS thu dọn bàn ghế, ngắt nguồn điện phòng thực hành - Dặn dò HS về nhà đọc... 3: Luyện tập - GV yêu cầu HS đọc nội dung - HS tìm hiểu nội dung luyện luyện tập để chuẩn bị tiết sau thực tập SGK hành Luyện tập chuột - GV giải thích nội dung luyện - HS thực hiện tập - Yêu cầu HS tìm hiểu * Hoạt động 4: Tổng kết giờ học Dặn dò - GV yêu cầu HS đọc bài đọc thêm số 4 SGK - GV tóm tắt, tổng kết giờ học, tổng kết nội dung bài học - GV nhắc lại nội dung chính - Dặn dò HS về nhà đọc và chuẩn... học sinh * Hoạt động 1: Tìm hiểu bài phím máy tính - GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát tranh SGK, quan tranh vẽ SGK đồng thời giới thiệu sát bàn phím bàn phím máy tính (vật thật) HS quan sát - HS quan sát và tìm hiểu - GV giới thiệu các hàng phím trên bàn phím: - HS chú ý tìm hiểu + Hàng phím số + Hàng phím trên + Hàng phím cơ sở + Hàng phím dới + Hàng phím chứa phím cách - HS chú ý, thực hiện -. .. các phím kí tự trên toàn bàn phím - HS chú ý và thực hiện - HS luyện tập - HS thực hiện - HS thực hiện theo yêu cầu - HS thực hiện - HS thực hiện - HS chú ý, thực hiện - HS thực hành theo yêu cầu - Yêu cầu HS luyện gõ kết hợp với phím Shift - Yêu cầu HS sử dụng ngón út bàn tay trái hoặc phải để nhấn giữ phím Shift kết hợp gõ phím tơng ứng - HS thực hành theo yêu cầu của - GV quan sát và uốn nắn những... cầu HS luyện gõ các phím hàng cơ sở: + Quan sát hình để nhận biết các ngón tay phụ trách các phím hàng cơ sở + Gõ các phím hàng cơ sở theo mẫu - Yêu cầu HS luyện gõ các phím hàng trên (tơng tự) - Yêu cầu HS luyện gõ các phím hàng dới (tơng tự) - Yêu cầu HS luyện gõ kết hợp các phím - Yêu cầu HS luyện gõ kết hợp các phím cơ sở và hàng dới - Yêu cầu HS luyện gõ các phím hàng số - Yêu cầu HS luyện gõ kết... hệ thống và phần mềm ứng - HS chú ý, ghi bài - HS các nhóm lấy ví dụ Tổng kết bài học Dặn dò - GV yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - GV Hệ thống nội dung bài học qua hệ thống câu hỏi - Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi bài tập SGK - Dặn dò HS về nhà làm bài tập Đọc bài đọc thêm số 3, đọc và tìm hiểu trớc bài thực hành số 1 Ngày soạn: 22/09/2009 Ngày dạy: Tiết 8: bài thực hành 1: Làm quen với một... hoặc nháy chuột vào File\Chọn Quit - HS thực hành, khởi động phần mềm Mario - HS quan sát màn hình - HS chú ý, thực hiện - HS chú ý và đánh giá kết quả rèn luyện trong quá trình thực hành - HS thực hiện - HS tự đánh giá kết quả học tập của mình và đánh giá chéo nhau của các thành viên trong nhóm - HS thực hiện theo yêu cầu của GV * Hoạt động 3: Tổng kết bài học Dặn dò - GV yêu cầu HS thoát khỏi phần mềm,... đúp chuột + Kéo thả chuột - Yêu cầu mỗi thao tác, 1 HS thực hành trong 5 lần * Hoạt động 3: - HS bắt đầu thực hành, lần lợt từng HS làm việc, đổi cho nhau và quan sát các thành viên làm việc - HS thực hiện - HS chú ý và thực hiện - HS chú ý và thực hiện lần lợt từng HS thực hành và đổi cho nhau để quan sát và tìm hiểu - HS thực hiện Luyện tập - GV yêu cầu HS luyện tập các - HS thực hiện thao tác bất... dụ cụ thể? - 1- 2 HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, cho điểm *Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Tìm hiểu máy tính là một công cụ xử lí thông tin - GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK Quan sát các TB máy tính - Yêu cầu HS đọc TT SGK ? Em hãy nêu quá trình 3 bớc? - GV yêu cầu HS lấy ví dụ về - HS quan sát - HS đọc SGK - HS trả lời: Nhập -> xử lí Input... của học sinh * Hoạt động 1: Chuẩn bị tiết thực hành - GV chia nhóm HS, mỗi nhóm 3 - HS thực hiện chia nhóm 4 HS - GV yêu cầu HS tổ chức ổn định - HS thực hiện nhóm, mỗi nhóm ngồi vào máy của mình - HS các nhóm khởi động máy tính - GV đóng điện, yêu cầu HS khởi động máy * Hoạt động 2: Thực hành - GV hớng dẫn và yêu cầu HS khởi động chơng trình phần mềm Mario - Yêu cầu HS quan sát màn hình Mario - GV . Làm quen với tin học và máy tính điện tử Tiết 1: Bài 1: Thông tin và tin học (Tiết 1) I. Mục tiêu: - Học sinh biết đợc khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con ngời. - Biết máy tính. tin và tin học (Tiết 2) I. Mục tiêu: - Học sinh biết đợc khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con ngời. - Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con ngời trong các hoạt động thông tin. -. Tổng kết bài học - GV treo bảng phụ, tóm tắt nội dung chính của bài học - GV yêu cầu HS tóm tắt lại bài học. - HS chú ý - HS tóm tắt bài học - GV nhấn mạnh nội dung cần nhớ. - Yêu cầu 1 2