bao cao tong ket 2009- 2010 Q

Ubnd Huyện Bá Thớc Trờng trung học cơ sở áI thợng Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt nam Độc lập-Tự do-Hạnh phúc Số /BC- THCS ái Thợng, ngày 22 tháng 5 năm 2010 Báo cáo Tổng kết năm học: 2009-2010 Phần I Kết quả thực hiện các nhiệm vụ năm học Năm học 2009-2010 vi ch l: Nm hc i mi qun lý v nõng cao cht lng giỏo dc tip tc thc hin phong tro thi ua Xõy dng trng hc thõn thin hc sinh tớch cc. Trng trung hc c s i Thng ó tp trung phn u v t c nhng kt qu nh sau: I/ kết quả triển khai ba cuộc vận động và phong trào thi đua: Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực 1- Kết quả triển khai cuộc vận động Học tập và làm theo tấm g ơng đạo đức Hồ Chí Minh : - Ngay từ đầu năm học Chi bộ nhà trờng đã chỉ đạo Công Đoàn và các tổ chức đoàn thể quán triệt nghiêm túc tinh thần chỉ thị 06 của Bộ chính trị về cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh. Mỗi cán bộ, đảng viên phấn đấu Làm theo tấm gơng đạo đức của Ngời bằng những việc làm cụ thể thiết thực, học tập lối sống giản dị, tác phong khoa học, tinh thần tận tuỵ với công việc. Nâng cao nhận thức về tấm gơng của Bác, nhà trờng đã chỉ đạo Đoàn-Đội triển khai tuyên truyền, tìm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp cách mạng của Hồ chủ tịch thông qua các câu chuyện kể về Bác. Tham cuộc thi viết bài Cảm nhận về Di chúc Bác Hồ do Công đoàn và ngành giáo dục tổ chức. Nhận thức t tởng của CBGV và học sinh đợc nâng lên, phẩm chất đạo đức lối sống của 100% CBGV đạt tốt, hạnh kiểm học sinh đạt 97% Tốt và khá. 2-Kết quả thực hiện cuộc vận động Mỗi thầy cô giáo là một tấm g ơng đạo đức tự học tự sáng tạo : Nghiêm túc thực hiện quy định về đạo đức nhà giáo theo Quyết định của Bộ tr- ởng Bộ GD&ĐT, nhà trờng đã triển khai học tập đến từng tổ, khối, từng CBGV và nhân viên. Nhằm không ngừng nâng cao nhận thức về tinh thần trách nhiệm và đạo đức nghề nghiệp cho toàn thể CB,GV,CNV. 100% CBGV,NV nhà trờng có phẩm chất đạo đức tốt luôn gơng mẫu giữ vững chuẩn mực đạo đức nhà giáo xứng đáng là Tấm gơng sáng trớc học sinh. Ngay từ đầu năm học, dới sự chỉ đạo của chi bộ, nhà trờng phối hợp cùng công đoàn công khai thảo luận xây dựng các tiêu chí phấn đấu trong năm học. Mỗi 1 CB,GV đăng ký thực hiện một vấn đề đổi mới phù hợp với lĩnh vực công tác của bản thân để nâng cao hiệu quả công việc mình đảm trách. Mỗi CB,GV phải tự xây dựng kế hoạch tự học, tự bồi dỡng nâng cao trình độ nghiệp vụ của bản thân dới các hình thức nh: tự học và nghiên cứu, tham gia các lớp đào tạo về chuyên môn và lý luận chính trị, học các lớp chuyên đề do ngành tổ chức. Chú trọng việc đầu t nghiên cứu cải tiến phơng pháp dạy học, viết sáng kiến kinh nghiệm và làm, sử dụng ĐD DH. HĐKH trờng đã tổ chức cho 100% CBGV tham gia viết SKKN, có 6 SK đợc xếp loại A và gửi lên HĐ KH ngành thẩm định đánh giá. 2-Kết quả 4 năm thực hiện Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg của Thủ tớng chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong gioá dục thông qua cuộc vận động Hai không của ngành. Ban giám hiệu nhà trờng đã nhận thức sâu sắc về tinh thần cuộc vận động Hai không nên đã xây dựng kế hoạch hoạt động phù hợp với tình hình nhà trờng và theo hớng dẫn công tác chuyên môn của ngành. Công tác thanh kiểm tra toàn diện và chuyên đề luôn đợc thực hiện trong suốt năm học. Trong năm đã thanh tra toàn diện 16/18 giáo viên, hàng tháng kiểm tra hồ sơ giáo án xếp loại giáo viên. Việc tổ chức kiểm tra định kỳ và học kỳ luôn đợc chú trọng vì đây là khâu quan trọng trong việc đánh giá xếp loại học sinh. Các quy trình nh duyệt đề, thanh tra việc tổ chức thi cho các lớp đợc triển khai thực hiện nghiêm túc; đảm bảo việc đánh giá đúng thực tế, khách quan- công bằng cho mọi đối tợng. Công tác đánh giá xếp loại giáo viên và học sinh đều thực hiện đúng quy trình theo các văn bản hớng dẫn. Có thể thấy qua 4 năm thực hiện cuộc vận động Hai không với việc đánh giá chất lợng thực, không chạy theo thành tích; kết quả các mặt giáo dục trong nhà trờng đã tiến triển theo hớng bề vững. Tỷ lệ học sinh yếu kém giảm xuống từ trên 20% năm học 2007-2008, xuống còn dới 10% năm học 2009-2010. Để có đợc chất lợng đó, nhà trờng đã có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém thờng xuyên với nhiều hình thức phong phú: học tập trung, học kèm tại nhà, giao thêm bài tại lớpĐồng thời kết hợp với việc tuyên truyền nâng cao nhận thức cho phụ huynh học sinh và nhân dân địa phơng về vai trò của giáo dục trong nền kinh tế tri thức thời hội nhập, động viên khích lệ học sinh yếu kém tích cực phấn đấu vơn lên. Bên cạnh việc nâng cao chất lợng đại trà, nhà trờng cũng đặc biệt chú ý đầu t cho đội ngũ mũi nhọn, chất lợng học sinh giỏi và giáo viên giỏi luôn đạt và vợt chỉ tiêu đề ra. Năm học 2009-2010, nhà trờng có 10 lợt học sinh đạt giải các môn văn hoá và TDTT trong 2 đó có 1HS đạt giải nhì nhảy cao cấp tỉnh; có 2 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện. 4- Kết quả phong trào thi đua Xây dựng tr ờng học thân thiện, học sinh tích cực : Tổ chức Lễ khai giảng năm học mới 2009-2010 với 2 phần Lễ và phần Hội với các trò chơi dân gian bổ ích thu hút học sinh tham gia; tạo không khí phấn chấn cho các em khi bớc vào năm học mới. Tổ chức đón học sinh đầu cấp (lớp 6) một cách thân thiện, thể hiện sự quan tâm, gần gũi. Nhà trờng thờng xuyên quan tâm đến công tác vệ sinh môi trờng, cải tạo khuôn viên nhà trờng để đảm bảo môi trờng s phạm nhà trờng luôn sạch sẽ. Việc trồng bổ sung, chăm sóc cây xanh, bồn hoa cây cảnh đợc tổ chức đội đảm nhận và phát huy có hiệu quả.Từ đó cảnh quan môi trờng luôn đảm bảo: Xanh-sạch và dần đẹp lên. Phối hợp với trạm y tế xã khám sức khoẻ định kỳ cho học sinh và tuyên truyền phòng chống dịch bệnh, các kỹ năng sơ cấp cứu đuối nớc, điện giật Hoạt động NGLL đã chú trọng việc rèn các kỹ năng sống cho học sinh: kĩ năng hợp tác làm việc theo nhóm, kĩ năng thuyết trình, vận động - Để thực hiện phong trào Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực, nhà trờng đã có nhiều sáng kiến trong việc giao quản lý tài sản cho lớp, tổ chức các hoạt động khác dới hình thức để học sinh các lớp đợc chủ động xây dựng kế hoạch và thực hiện, nhà trờng chỉ nghiệm thu kết quả. Vì vậy công tác lao động, quản lý tài sản, vệ sinh môi trờng, chăm sóc cây xanh, cải tạo khuôn viên có chuyển biến đáng mừng. II. kết quả việc triểnkhai đổi mới quảnlý giáo dục: Thực hiện chủ đề năm học Đổi mới quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục.Nhà trờng đã xác định nội dung đổi mới của năm học 2009- 2010 là đổi mới hoạt động của tổ chuyên môn để nâng cao chất lợng giáo dục. Ngay từ đầu năm học nhà trờng đã tập huấn cho các tổ, các bộ phận; kĩ năng lập kế hoạch, tham mu cho BGH về việc xây dựng kế hoạch cho từng bộ phận, góp ý xây dựng kế hoạch nhà tr- ờng một cách công khai, dân chủ, xây dựng thành nghị quyết đợc thông qua hội nghị CBGV đầu năm và đi vào thực hiện đồng bộ. Công tác giám sát đợc phát huy cao độ, hoạt động của Ban thanh tra nhân dân trờng học đi vào quy củ, tham gia và đánh giá xếp loại học sinh, CBGV, thu chi tài chính, thanh tra toàn diện giáo viên. Việc khảo sát chất lợng để xây dựng chỉ tiêu phấn đấu, và quyết định giao khoán chất lợng đợc tiến hành đồng bộ ngay từ đầu năm học để mỗi đồng chí tự 3 đăng ký kế hoạch phấn đấu của bản thân và sáng tạo nỗ lực trong mọi hoạt động từ tuyên truyền vận động nâng cao nhận thức cho phụ huynh và học sinh về việc học tập, rèn luyện của các em đã tạo ra sự chuyển biến tích cực; thái độ tinh thần học tập, mục đích học tập của học sinh đợc nâng lên. Từ đó chất lợng học lực, chất lợng đạo đức cũng nh sự quan tâm của gia đình đến việc học tập của học sinh đợc cải thiện rõ rệt. III. triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lợng giáo dục. 1/ Kêt quả Phổ cập giáo dục THCS: Việc phổ cập THCS đã đợc nhà trờng đặc biệt quan tâm, từ khâu điều tra, xây dựng kế hoạch, huy động học sinh ra lớp, tổng hợp và báo cáo đã đợc thực hiện đúng kế hoạch của ngành giáo dục đề ra. Nhà trờng vẫn điều tra cập nhật thờng xuyên. Xã ái Thợng vẫn tiếp tục duy trì tốt là đơn vị hoàn thành phổ cập THCS với tỉ lệ cao (Tiêu chuẩn 2 đạt 88,6% ). 1/ Kêt quả giáo dục toàn diện: - Thực hiện nội dung chơng trình SGK: Thực hiện nghiêm túc nội dung ch- ơng trình theo quyết định biên chế năm học của UBND tỉnh và kế hoạch của Sở GD&ĐT Thanh Hoá cũng nh của phòng GD&ĐT Bá Thớc. Không có hiện tợng dạy dồn, giãn chơng trình hay cắt xén chơng trình xảy ra. - Thực hiện dạy học tự chọn: Việc thực hiện chơng trình dạy học tự chọn đợc tổ chức theo từng chủ đề do nhà trờng cha có đủ điều kiện dạy học môn tự chọn. Tuy nhiên văn bản hớng dẫn về kết quả đánh giá các chủ đề tự chọn cha sát thực và cụ thể nên tiêu chí để xác định kết quả dạy học các chủ đề tự chọn cha rõ ràng. Nh- ng với nhà trờng việc bố trí các chủ đề tự chọn u tiên cho mục tiêu bám sát, nên đã có tác dụng thiết thực với việc nâng cao chất lợng đại trà. - Thực hiện nội dung giáo dục địa phơng: Chơng trình giáo dục địa phơng đ- ợc thực hiện nghiêm túc theo quy định của từng môn học. - Thực hiện việc tích hợp môi trờng theo hớng dẫn của các chuyên đề đã triển khai cho từng bộ môn cụ thể, đợc các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch và giáo viên lồng ghép trong nội dung các bài học liên quan, thể hiện qua hồ sơ giáo án cụ thể. - Việc đổi mới kiểm tra đánh giá đợc tiến hành triệt để, từ các khâu kiểm tra bài cũ đến việc KT viết. Việc xây dựng đề KT thờng xuyên viết, kiểm tra định kỳ đều đợc tổ chuyên môn theo dõi sát sao. Các đề KTĐK đều đợc tổ và BGH duyệt tr- ớc khi cho học sinh KT. Công tác thi học kỳ đợc tổ chức nghiêm túc, coi thi và 4 chấm chéo giữa các lớp, nhằm đảm bảo việc đánh giá học sinh nghiêm túc, đúng chất lợng và khách quan. - ứng dụng công nghệ thông tin: Nhà trờng đã khuyến khích giáo viên sử dụng CNTT trong quá trình giảng dạy và lập hồ sơ giáo án. Giáo viên của trờng đã tự sắm máy vi tính để phục vụ cho việc soạn giảng. Để giúp cho GV có điều kiện học hỏi nâng cao trình độ, nhà trờng đã nối mạng Intenet. Nhà trờng đã trích từ nguồn kinh phí hoạt động để mua sắm bộ máy chiếu đa năng để giáo viên sử dụng giáo án điện tử. Tuy nhiên do cơ sở vật chất của trờng còn hạn chế, số lợng máy tính còn ít cha đảm bảo phục vụ cho việc dạy và học. Phần II Những nhiệm vụ trọng tâm của năm học: 2010-2011 1. Tiếp tục thực hiện chỉ thị 06-CT/TW, ngày 7/11/2006 của Bộ chính trị, thực hiện Chỉ thị số2516/CT-BGD ĐT ngày 18 tháng 5 năm 2007 về việc thực hiện cuộc vận động: Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh trong toàn ngành giáo dục; công văn số 5354/BGD ĐT-TCCB ngày 29 tháng 5 năm 2007 về việc Tăng cờng quản lý đội ngũ nhà giáo trong quá trình triển khai học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh của Bộ trởng bộ giáo dục và đào tạo, công văn số 852/SGD&ĐT-TCCB của Sở giáo dục và đào tạo Thanh Hoá về việc Tăng cờng quản lý đội ngũ nhà giáo trong quá trình triển khai học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh. 2. Tăng cờng kiểm tra nội bộ trờng học, đổi mới hoạt động của các tổ chuyên môn, chú ý đến hiệu quả giáo dục của mỗi CBGV coi đó là một nội dung quan trọng trong việc xếp loại GV. 3. Phối hợp cùng CĐ và các tổ chức trong nhà trờng dấy lên phong trào thi đua Dạy tốt Học tốt nâng cao chất lợng các mặt hoạt động; tăng cờng chỉ đạo việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy và tích cực tuyên truyền xây dựng từng bớc cho các tiêu chí của Trờng học thân thiện, học sinh tích cực đến với các phong trào hoạt động trong nhà trờng. 4. Tổ chức tự DGCLGD thờng xuyên theo kế hoạch, từ đó rút ra những hạn chế để tìm cách khắc phục hiệu quả. 5. Tổ chức thi viết SKKN, làm ĐDDH cho toàn thể CBGV. 6. Tiếp tục kế hoạch phụ đạo HS yếu kém, duy trì các lớp học bồi dỡng HS khá giỏi, đầu t cho đội tuyển lớp 8,9 dự thi cấp huyện. 7. Tiếp tục cải tạo khuôn viên nhà trờng, tổ chức trồng thêm cây xanh ; tham mu cho địa phơng và Hội cha mẹ học sinh trong việc xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trờng theo hớng chuẩn hóa từng bớc: 5 Các giải pháp thực hiện nhiệm 1/ Tăng cờng thanh kiểm tra hồ sơ giáo án, dự giờ thăm lớp đánh giá chất lợng giáo viên công khai, công bằng và dân chủ. Tiếp tục áp dụng biện pháp giaokhoán chất lợng đồng bộ ở tất cả các bộ môn. Tăng cờng việc nâng cao chất l- ợng các mặt giáo dục, đảm bảo từng bớc đạt tiêu chí của trờng chuẩn quốc gia một cách bền vững. Tích cực ứng dụng CNTT vào hoạt động dạy học, mỗi CBGV phải tự lập kế hoạch bồi dỡng tin học để có thể ứng dụng một cách tốt nhất cho việc thực hiện nhiệm vụ. Và đây cũng chính là một tiêu chí quan trọng để đánh giá kết quả BDTX. 2/ Đẩy mạnh phong trào Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực, phát huy tính tự giác, sáng tạo của CBGV. Tăng cờng quản lý bằng quy chế, BGH có kế hoạch chỉ đạo việc phụ đạo học sinh yếu kém đạt hiệu quả thiết thực hơn. Các tổ chuyên môn chú ý xây dựng biện pháp thiết thực hơn để nâng cao hiệu quả đào tạo trong cấp học. 3/ Tổ chức tốt các hoạt động thi đua nhân ngày lễ lớn, khơi dậy tinh thần nỗ lực phấn đấu của mỗi các nhân giáo viên và học sinh. Đổi mới việc tổ chức các hoạt động NGLL bằng các hình thức phong phú, kết hợp chặt chẽ với công tác GDHN cho học sinh lớp 9. 4/ Tiến hành KĐCLGD, đánh giá đúng thực trạng đơn vị; qua đó rà soát củng cố các tiêu chí XD trờng chuẩn, từng bớc bổ sung các tiêu chí còn lại hoàn thành KH vào thời gian sớm nhất. 5/ Tham mu cho địa phơng tiếp tục củng cố các tiêu chí của công tác PCGDTHCS, tiến tới thực hiện PCGDTHPT. 6/ Tăng cờng tuyên truyền thực hiện công tác xã hội hoá giáo dục, huy động các lực lợng xã hội tại địa phơng tham gia và công tác giáo dục, đặc biệt phát huy vai trò của Hội cha mẹ học sinh trong công tác giáo dục đạo đức học sinh và xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng. Tranh thủ nguồn dự án 30a, tham mu cho địa phơng lập kế hoạch xây dựng các hạng mục công trình theo quy định của trờng chuẩn Quốc gia. 7/ Tham mu cho chính quyền địa phơng xây dựng chiến lợc phát triển giáo dục giai đoạn 2010- 2015 và tầm nhìn đến năm 2020, xây dựng kế hoạch xây dựng trờng chuẩn quốc gia giai đoạn 2010- 2015, xây dựng qui chế phối hợp giữa nhà tr- ờng và các tổ chức xã hội trong công tác giáo dục Những kiến nghị, đề xuất: 1/ Đề nghị SGD&ĐT: 6 -Xem xét khâu hồ sơ chuyên môn, cần phải phát hành sớm hơn, đồng thời với thời gian biên chế của năm học. -Việc ra đề thi các môn cần quan tâm đến giới hạn khung chơng trình theo đúng thời điểm tổ chức thi, và đảm bảo tính chính xác trong khâu làm đáp án. 2/ Đề nghị Phòng GD&ĐT: -Hội đồng khoa học ngành cần đẩy lịch chấm SKKN sớm hơn để các nhà tr- ờng có cơ sở đánh giá xếp loại CBGV và xếp loại thi đua kịp thời. -Có thể kết hợp giữa công tác BDGV và chuyên môn tiến hành bài khảo sát kiến thức cơ bản của giáo viên qua đợt tập huấn chuyên đề Hiệu trởng Nguyễn Đăng Quang 7 . Thợng, ngày 22 tháng 5 năm 2010 Báo cáo Tổng kết năm học: 2009-2 010 Phần I Kết quả thực hiện các nhiệm vụ năm học Năm học 2009-2 010 vi ch l: Nm hc i mi qun lý v nõng cao cht lng giỏo dc tip tc. nhảy cao cấp tỉnh; có 2 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện. 4- Kết quả phong trào thi đua Xây dựng tr ờng học thân thiện, học sinh tích cực : Tổ chức Lễ khai giảng năm học mới 2009-2 010. động, quản lý tài sản, vệ sinh môi trờng, chăm sóc cây xanh, cải tạo khuôn viên có chuyển biến đáng mừng. II. kết quả việc triểnkhai đổi mới quảnlý giáo dục: Thực hiện chủ đề năm học Đổi mới quản