Giao an lop 3- tuan 24.doc

Tuần 24 tập đọc - kể chuyện Đối đáp với Vua I - Mục tiêu. A - Tập đọc. - Đọc đúng từ ngữ: ngự giá, xa giá, náo động, leo lẻo, Hiểu nghĩa một số từ: ngự giá, xa giá, đối, tức cảnh và nội dung ý nghĩa của truyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ. - Đọc lu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau những cụm từ và dấu câu. - Khâm phục danh nhân Cao Bá Quát. B - Kể chuyện - Biết sắp xếp tranh theo đúng trình tự câu chuyện. Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại đợc toàn bộ câu chuyện. - Rèn kỹ năng nói tự nhiên, biết bộc lộ cảm xúc tình cảm với nội dung. Lắng nghe và nhận xét đợc bạn kể. - Giáo dục ý thức học tập danh nhân Cao Bá Quát. II- Đồ dùng. - Tranh minh hoạ bài tập đọc. III- Các hoạt động dạy và học. 1- Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi liên quan đến bài tập đọc " Chơng trình xiếc đặc sắc" 2- Bài mới. a- Giới thiệu bài. b- Luyện đọc. - Giáo viên đọc mẫu toàn bài. - Hớng dẫn luyện đọc câu => hớng dẫn luyện đọc từ phát âm sai. - Hớng dẫn luyện đọc đoạn. * Hớng dẫn cách đọc câu dài. * Giải nghĩa 1 số từ mới: - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c- Tìm hiểu bài. ?+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu? + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì? + Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó? - Cả lớp đọc thầm - Học sinh đọc nối tiếp câu => luyện đọc từ phát âm sai. - Học sinh luyện đọc từng đoạn kết hợp luyện đọc câu văn dài. - Đặt câu với từ: chỉnh. - Cả lớp đọc đồng thanh. ở Hồ Tây. muốn nhìn rõ mặt Vua. cậu nghĩ ra chuyện gây náo động, ầm ĩ + Vì sao Vua bắt Cao bá Quát đối? + Vua ra vế đối và Cao bá Quát đối lại nh thế nào? + Câu chuyện ca ngợi ai? + Ngay từ nhà nhỏ ông là ngời nh thế nào? vì Cao Bá Quát tự xng là học trò nên Vua muốn thử tài cậu. ca ngợi Cao Bá Quát. đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính khảng khái tự tin. B- Tập đọc - kể chuyện d- Luyện đọc lại. - Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc lại đoạn "Thấy nói là trói ngời". ?+ Tìm những từ ngữ nhấn giọng thể hiện sự nhanh trí trong vế đối của Cao Bá Quát? e- Kể chuyện. ?+ Nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu học sinh quan sát kỹ 4 bức tranh =>tự sắp xếp lại các tranh. - Yêu cầu học sinh phát biểu thứ tự đúng từng bức tranh (3 - 1 - 2 - 4). - Yêu cầu học sinh dựa vào thứ tự đúng của 4 bức tranh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện - Yêu cầu 1 số học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện. Học sinh luyện đọc lại đoạn văn. leo lẻo cá đớp cá, chang chang ngời chói ngời. - Học sinh thi luyện đọc hay đoạn 3. - Học sinh quan sát và sắp xếp các tranh theo thứ tự của câu truyện. - Học sinh kể trong nhóm. - Đại diện nhóm kể trớc lớp. - Hai học sinh kể lại toàn bộ câu truyện, 3- Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét giờ học. Tuần 24 Thứ hai ngày 22 tháng 02 năm 2010 toán Luyện tập I- Mục tiêu. - Củng cố về thực hiện phép chia, trờng hợp thơng có chữ số 0. - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia và giải toán có lời văn. - Tự tin, hứng thú trong học toán. II- Các hoạt động dạy và học. 1- Kiểm tra bài cũ. - Tự nghĩ 1 phép chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số. Đặt tính và tính. 2- Bài mới. a- Giới thiệu bài. b- Hớng dẫn học sinh luyện tập. Bài 1: - Hớng dẫn học sinh làm bài vào bảng con lần lợt từng phép tính. ?+ Nêu cách thực hiện từng phép chia. + Phép chia trong bài 1 có đặc điểm gì? Bài 2: ?+ Nêu tên thành phần của X? + Muốn tìm thừa số cha biết làm nh thế nào? - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở. Bài 3. - Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán => làm bài vào vở. Bài 4: ?+ Nêu cách nhẩm 6000 : 3 = ? - Yêu cầu học sinh làm bài? 3- Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Học sinh làm lần lợt từng phép tính vào bảng con và nêu cách đặt tính, cách thực hiện các phép tính. - thơng đều có chữ số 0. thừa số cha biết. - - Học sinh làm bài vào vở. - Chữa bài, nhận xét. - Đọc đề toán. - Phân tích bài toán. - Làm bài vào vở. - Học sinh trình bày miệng bài toán và nêu cách nhẩm. chính tả Nghe- viết:Đối đáp với Vua I- Mục tiêu. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong truyện "Đối đáp với Vua" - Viết đẹp, đúng sạch sẽ bài "Đối đáp với Vua" - Cẩn thận, sạch sẽ. Có ý thức giữ vở sạch, chữ đẹp. II- Đồ dùng. - Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả. III- Các hoạt động dạy và học. 1- Kiểm tra bài cũ: - Học sinh viết 4 từ chứa tiếng có âm l/n. 2- Bài mới. a- Giới thiệu bài. b- Hớng dẫn học sinh nghe viết. - Giáo viên đọc mẫu bài chính tả. ?+ Hai vế đối trong bài chính tả viết nh thế nào? - Yêu cầu học sinh tìm những từ ngữ dễ viết sai => hớng dẫn luyện viết vào bảng con. - Giáo viên đọc bài chính tả. * Đọc soát lỗi. * Chấm và nhận xét một số bài chấm. c- Hớng dẫn làm bài tập chính tả. - Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài 2a, bài 3a. 3- Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Cả lớp đọc thầm. - 2 học sinh đọc bài. - viết giữa trang vở, cách lề 2 li. - Học sinh tự tìm và luyện viết vào bảng con những từ dễ viết sai. - Học sinh viết bài vào vở. - Học sinh đổi chéo vở soát lỗi. - Học sinh làm bài vào vở bài tập Tiếng Việt. - 1 học sinh lên bảng làm bài trên bảng phụ. Thứ ba ngày 23 tháng 02 năm 2010 toán Luyện tập chung I- Mục tiêu. - Củng cố về thực hiện phép tính và giải toán có lời văn. - Rèn kỹ năng thực hiện phép tính và giải toán. - Tự tin, hứng thú trong học toán. II- Các hoạt động dạy và học. 1- Kiểm tra bài cũ. - Tự nghĩ 1 phép chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số. Đặt tính và tính. 2- Bài mới. a- Giới thiệu bài. b- Hớng dẫn luyện tập. Bài 1 - 2: ?+ Nêu yêu cầu của bài? - Hớng dẫn học sinh làm lần lợt vào bảng con. + Nêu cách đặt tính và cách thực hiện. + Nhận xét đặc điểm của các phép nhân, phép chia? Bài 3: - Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán => làm bài vào vở. Bài 4: - Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán => làm bài. Chiều rộng 95 m. P = ? Chiều dài gấp 3 lần. - Bài toán củng cố lại kiến thức gì? - Muốn tính chu vi hình chữ nhật làm nh thế nào? - Đặt tính và tính. - Học sinh làm lần lợt vào bảng con và nêu miệng cách đặt tính, cách thực hiện. - Hai học sinh lên làm trên bảng. - Đọc đề toán. - Phân tích bài toán. - Nêu dạng toán. - Làm bài vào vở. 306 x 5 = 1530 (quyển) 1530 : 9 = 170 (quyển) Đáp số: 170 quyển. - Học sinh làm bài. - Chữa bài, nhận xét. - Tìm chu vi của hình chữ nhật. chiều dài cộng chiều rộng rồi nhân với 2. 3- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học. thủ công Đan nong đôi (tiếp) I- Mục tiêu. - Học sinh biết cách đan nong đôi. - Đan đợc nong đôi đúng qui trình kỹ thuật. - Yêu thích sản phẩm đan nong đôi. II- Đồ dùng. - Mẫu tấm đan nong đôi. - Quy trình đan nong đôi. - Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau. III- Các hoạt động dạy và học. 1- Hoạt động 1: Học sinh thực hành đan nong đôi. - Yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình đan nong đôi. - Giáo viên nhận xét và lu ý một số thao tác khó, dễ bị nhầm lẫn khi đan nong đôi. * Bớc 1: Kẻ, cắt các nan đan. * Bớc 2: Đan nong đôi. - Giáo viên hớng dẫn học sinh cách đan nong đôi: Nhấc 2 nan, đè 2 nan và lệch nhau một nan dọc giữa 2 hàng nan nganh liền kề. * Bớc 3 Dán nẹp xung quanh tấm nan. (Tơng tự nh đan nong mốt) 2- Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh thực hành. - Yêu cầu học sinh thực hành trên giấy màu. Giáo viên giúp đỡ những học sinh còn lúng túng khi làm sản phẩm. Lu ý: Khi dán nẹp xung quanh tấm đan cần dán lần lợt từng nan cho thẳng mép. - Giáo viên tổ chức cho học sinh trng bày sản phẩm, đánh giá sản phẩm. - Giáo viên lựa chọn 1 số tấm đan đẹp để lu giữ. - Học sinh nhắc lại các bớc theo quy trình đan nong đôi. - Học sinh thực hành làm sản phẩm. - Trng bày sản phẩm. - Nhận xét sản phẩm của bạn. 3- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học. tự nhiên xã hội Hoa I- Mục tiêu. - Quan sát để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hơng của 1 số loài hoa. - Kể tên 1 số bộ phận thờng có của một bông hoa. Phân loại các bông hoa su tầm đ- ợc. Nêu chức năng và ích lợi của hoa. - Thích khám phá thế giới tự nhiên. II- Đồ dùng. - Su tầm một số bông hoa. III- Các hoạt động dạy và học. 1- Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận nhóm. - Yêu cầu các nhóm làm việc theo nội dung. + Trong những bông hoa, bông nào có hơng thơm, bông nào không có hơng thơm? + Hãy chỉ đâu là cuống hoa, nhị hoa, đài hoa, cánh hoa? - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. Kết luận: Các loại hoa khác nhau về hình dạng, màu sắc và mùi hơng. Mỗi bông hoa th- ờng có cuống hoa, đài hoa, cánh và nhị hoa. 2- Hoạt động 2: Làm việc với vật thật. - Yêu cầu các nhóm sắp xếp các bông hoa theo tiêu chí phân loại do nhóm đặt ra => trng bày sản phẩm. 3- Hoạt động 3: Thảo luận. ?+ Hoa có chức năng gì? Thờng dùng để làm gì? + Quan sát hình 91, những hoa nào dùng để trang trí, những hoa nào dùng để ăn? Kết luận: - Hoa là cơ quan sinh sản của cây. - Hoa thờng dùng để trang trí, làm nớc hoa và nhiều việc khác. - Các nhóm quan sát và nói về màu sắc của những bông hoa trong các hình ở trang 90, 91 và những bông hoa đợc mang đến lớp. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung. - Các nhóm phân loại hoa, trng bày sản phẩm của nhóm mình và tự đánh giá có sự so sánh với sản phẩm của nhóm bạn. - Học sinh hoạt động cá nhân. 3- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học. Thứ t ngày 24 tháng 02 năm 2010 toán Làm quen với chữ số La Mã I - Mục tiêu. - Bớc đầu làm quen với chữ số La Mã. - Nhận biết 1 vài số viết bằng chữ số La Mã nh các số từ 1 => 12 (là các số thờng gặp trên mặt đồng hồ) để xem đợc đồng hồ, số 20, 21 để đọc và viết về XX, XXI. II- Đồ dùng Mặt đồng hồ có ghi các số bằng số La Mã. III- Các hoạt động dạy và học. 1- Giới thiệu một số chữ số La Mã và một vài số La Mã thờng gặp. - Giáo viên giới thiệu mặt đồng hồ có các số ghi bằng chữ số La Mã. - Giáo viên giới thiệu từng chữ số số la Mã thờng dùng: I, V, X. - Giáo viên giới thiệu cách đọc, viết các số từ I đến XII. Kết luận: Khi chữ số I viết liền bên trái của số V hoặc X thì chỉ giá trị ít hơn V, X 1 đơn vị. - Khi chữ số I viết liền bên phải của số V hoặc X thì chỉ giá trị nhiều hơn V, X 1 đơn vị. không đợc viết lặp lại liền nhau quá 3 lần. - Giáo viên giới thiệu để ghi thế kỷ ngời ta cũng dùng chữ số La Mã để ghi. TK 20 : XXTK 21 : XXI TK 19 : IXX - Giáo viên đọc một số chữ số La Mã- Yêu cầu học sinh viết số tơng ứng. 2- Thực hành. Bài 1: Yêu cầu học sinh làm miệng => Bài 2: Yêu cầu học sinh làm miệng => nhận xét đúng, sai. Bài 3: Hớng dẫn học sinh làm bài vào vở. a- II, IV, V, VI, IX, XI. b- XI, IX, VI, V, IV, II Bài 4: Yêu cầu học sinh trình bày bài làm vào vở. - Học sinh quan sát và lắng nghe. - Học sinh viết trên bảng con. - Xác định yêu cầu của bài. làm bài vào vở. - Học sinh quan sát đồng hồ và nêu miệng bài toán. - Học sinh làm bài vào vở. - Chữa bài, nhận xét. - Học sinh làm bài- chữa bài 3- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học. tự nhiên xã hội Quả I- Mục tiêu. - Quan sát so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, hình dạng, độ lớn của 1 số loại quả. Nêu chức năng của hạt và ích lợi của quả. - Kể tên các bộ phận thờng có của một quả. - Thích tìm tòi khám phá thế giới tự nhiên. II- Các hoạt động dạy và học. 1- Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. -Yêu cầu học sinh quan sát hình 92, 93 và thảo luận. ?+ Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình dạng, độ lớn của từng loài quả? + Trong số các quả đó, bạn đã ăn loài quả nào? Nói về mùi vị của loài quả đó? - Yêu cầu học sinh quan sát quả mang đến lớp và giới thiệu về quả của mình su tầm. Kết luận: Có nhiều loài quả, chúng khác nhau về hình dáng, độ lớn, màu sắc và mùi vị. Mỗi quả thờng có 3 phần: vỏ, thịt, hạt. Một số quả chỉ có vỏ, thịt hoặc vỏ, hạt. 2- Thảo luận 2: Thảo luận. - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo nội dung: ?+ Quả thờng dùng để làm gì? Nêu ví dụ? + Quan sát hình 92, 93 cho biết quả đợc dùng để ăn tơi? quả nào để chế biến thức ăn? + Hạt có chức năng gì? Kết luận: - Quả thờng dùng để ăn tơi, làm rau trong các bữa ăn cơm, ép dầu Ngoài ra, muốn bảo quản các loại quả đợc lâu ngời ta có thể chế biến thành mứt hoặc đóng hộp. - Khi gặp điều kiện thích hợp hạt sẽ mọc thành cây mới. - Học sinh làm việc nhóm đôi theo yêu cầu . - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận nhóm. - Học sinh quan sát và giới thiệu quả của mình su tầm đợc về: Hình dạng, độ lớn, màu sắc bên ngoài và đặc điểm bên trong cùng mùi vị của quả đó. - Học sinh thảo luận theo nhóm các câu hỏi theo yêu cầu. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận 3- Củng cố - Dạn dò: Nhận xét giờ học. tập đọc Tiếng đàn I - Mục tiêu. - Đọc đúng một số từ ngữ: vi - ô - lông, ắc- sê, nâng, lên dây, Hiểu nghĩa một số từ mới trong bài : ắc-sê, lên dây, dân chài và hiểu nội dung bài :Tiếng đàn của Thuỷ trong trẻo, hồn nhiên nh tuổi thơ của em. Nó hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh. - Đọc lu loát toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ. - Thấy đợc cái hay, cái đẹp của môn nghệ thuật thứ bẩy. II- Các hoạt động dạy và học. 1- Bài mới. a- Giới thiệu bài: b- Luyện đọc. - Giáo viên đọc mẫu toàn bài. - Hớng dẫn học sinh luyện đọc câu => hớng dẫn luyện đọc từ phát âm sai. - Hớng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn. * Hớng dẫn ngắt nghỉ câu dài. * Giải nghĩa 1 số từ mới. - Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh toàn bài. b- Tìm hiểu bài. ?+ Thuỷ làm gì để chuẩn bị vào phòng thi? + Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh của câu đàn? + Cử chỉ, nét mặt của Thuỷ khi kéo đàn thể hiện điều gì? + Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng nh hoà với tiếng đàn? d- Luyện đọc lại. - Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc lại đoạn 1. ?+ Tìm những từ cần nhấn giọng trong đoạn văn tả âm thanh của tiếng đàn - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh đọc nối tiếp câu => luyện đọc từ phát âm sai. - Học sinh luyện đọc hai đoạn. - Cả lớp đọc đồng thanh bài tập đọc. Thuỷ nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc. trong trẻo bay vút lên giữa yên lặng của gian phòng. Thuỷ rất cố gắng tập trung vào việc thể hiện bảnnhạc . - Vài cánh ngọc lan êm ái rụng xuống nền đất mát rợi; . khẽ chạm, phép lạ, trong trẻo vút bay lên, ửng hồng, sẫm màu, khẽ rung động. - Học sinh luyện đọc lại đoạn tả âm thanh của tiếng đàn. + Đọc cá nhân. +Thi đọc hay. 3- Củng cố - Dặn dò Nhận xét giờ học. Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Nghệ thuật. Dấu phẩy I- Mục tiêu. - Củng cố, hệ thống hoá và mở rộng vốn từ ngữ về nghệ thuật. Ôn luyện về dấu phẩy. [...]... theo yêu cầu của bài que diêm đã chuẩn bị 3- Củng cố - Dặn dò - Nhận xét giờ học đạo đức Tôn trọng đám tang (tiết1) I- Mục tiêu - Hiểu đám tang là lễ chôn cất ngời đã chết, là một sự kiện đau buồn đối với ngời thân của họ Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất ngời đã khuất - Biết ứng xử đúng khi gặp đám tang - Có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi khổ của những gia... "Đám tang" Mục tiêu: Biết vì sao cần phải tôn trọng đám tang và thể hiện 1 số cách ứng xử cần thiết khi gặp đám tang - Giáo viên kể câu chuyện "Đám tang" - Giáo viên và học sinh đàm thoại các câu hỏi phần b - 37- Vở bài tập Đạo đức Kết luận: Tôn trong đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ 2- Hoạt động 2: Đánh giá hành vi Mục tiêu: Biết phân biệt hành vi đúng với hành vi sai khi gặp đám tang -... học sinh viết chữ R - Học sinh tập viết các chữ R, P trên bảng con * Bớc 2: Luyện viết tên riêng: Phan Rang Phan Rang là tên một thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận - Yêu cầu học sinh nhận xét về độ cao, khoảng - Học sinh nhận xét và luyện cách giữa các chữ và luyện viết từ ứng dụng viết vào bảng con: Phan Rang * Bớc 3: Luyện viết câu ứng dụng Câu ca dao khuyên ngời ta chăm chỉ cấy cầy, làm lụng để có ngày... Yêu cầu học sinh quan sát => nêu thời điểm tơng ứng với từng đồng hồ ?+ Vậy để xác định thời điểm chính xác đến từng phút cần làm nh thế nào? Bài 2: - Giáo viên tổ chức trò chơi " Ai nhanh nhất" với nội dung của bài tập Bài 3: Hớng dẫn học sinh làm bài vào phiếu bài tập => Đổi vở kiểm tra chéo - Học sinh nhắc lại: 6 h 10' - - Học sinh quan sát => nêu thời điểm tơng ứng - Học sinh quan sát => nêu miệng... bảo đảm an toàn tập luyện - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ, một số vật để ném nh bóng da nhỏ nhồi cát hoặc túi bọc cát Kẻ vạch giới hạn, vẽ vòng tròn đồng tâm để làm đích, 2 em 1 dây nhảy III, Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy tg 12' 13' 11' 1 Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Cho HS đi theo vòng tròn và hít thở sâu giơ tay từ thấp lên cao ngang vai rồi giang ngang, đa... hợp chính xác đến từng phút) * Giáo viên giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ (kim, vạch chia phút) - Quan sát đồng hồ 1 sách giáo khoa: Đồng hồ chỉ? giờ 6 giờ 10 phút ?+ Khi đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút vị trí của kim ngắn và kim dài nh thế nào? - Quan sát đồng hồ 2 - SGK - Tơng tự giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát đồng hồ 3=>nêu thời điểm tơng ứng - Giáo viên đa 1 số thời điểm khác để học sinh đọc giờ theo... gì qua câu chuyện này? 3- Củng cố - Dặn dò - Nhận xét giờ học - Cả lớp lắng nghe - 1 học sinh kể - Học sinh kể theo nhóm đôi - học sinh nhận xét, bổ sung - có tài, nhân hậu, biết giúp đỡ ngời nghèo - Ngời viết chữ đẹp cũng là nghệ sĩ có tên gọi là nhà th pháp Tập viết Ôn chữ hoa R I- Mục tiêu - Củng cố cách viết chữ hoa R thông qua bài tập ứng dụng: - Viết đúng, tên riêng: Phan Rang Câu ứng dụng: Rủ... vi sai khi gặp đám tang - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm đôi bài 2 - vở Bài tập Đạo đức trang 37 - Yêu cầu học sinh trình bày kết quả làm việc và giải thích lí do vì sao theo mình hành vi đó lại là đúng hoặc sai 3- Hoạt động 3: Tự liên hệ Mục tiêu: Biết tự đánh giá cách ứng xử của bản thân khi gặp đám tang - Yêu cầu học sinh liên hệ trong nhóm về cách ứng xử của bản thân - Đại diện nhóm lên trao... vở - Đọc đề toán - Phân tích bài t an - Làm bài vào vở - Chữa bài, nhận xét sinh hoạt tập thể Múa hát chào mừng ngày 08 tháng 3 I- Mục tiêu - Tổ chức liên hoan văn nghệ chào mừng ngày 08 - 3 - Rèn luyện tính mạnh dạn, linh hoạt, nhanh nhẹn trong giao tiếp - Có hiểu biết về ngày 08 tháng 3.Giáo dục ý thức yêu quý mẹ, chị, cô của mình II- Các hoạt động dạy và học 1- ổn định tổ chức 2- Hớng dẫn các hoạt... sát => nêu thời điểm tơng ứng - Học sinh quan sát => nêu miệng thời điểm tơng ứng - Cần xác định vị trí kim giờ ngắnvà kim dài - Hai đội chơi - Mỗi đội 3 học sinh.Trong thời gian 2 phút - Học sinh làm bài - Chữa bài, nhận xét 3- Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học Chính tả Nghe viết: Tiếng đàn I- Mục tiêu - Nghe viết đúng chính tả đoạn văn trong bài "Tiếng đàn" - Viết đúng, trình bày chính xác đoạn . học sinh cách an nong đôi: Nhấc 2 nan, đè 2 nan và lệch nhau một nan dọc giữa 2 hàng nan nganh liền kề. * Bớc 3 Dán nẹp xung quanh tấm nan. (Tơng tự nh an nong mốt) 2- Hoạt động 2: Hớng dẫn. trình an nong đôi. - Giáo viên nhận xét và lu ý một số thao tác khó, dễ bị nhầm lẫn khi an nong đôi. * Bớc 1: Kẻ, cắt các nan an. * Bớc 2: an nong đôi. - Giáo viên hớng dẫn học sinh cách an. với 2. 3- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học. thủ công an nong đôi (tiếp) I- Mục tiêu. - Học sinh biết cách an nong đôi. - an đợc nong đôi đúng qui trình kỹ thuật. - Yêu thích sản phẩm an nong