PHÒNG GD & ĐT KẾ SÁCH TRƯỜNG THCS BA TRINH ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Số: … /BC-HT CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Ba Trinh , ngày 22 tháng 5 năm 2010 BÁO CÁO TỔNG KẾT GIÁO DỤC TRUNG HỌC NĂM HỌC 2009-2010 ————— A. THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009 – 2010 I. Học sinh, giáo viên, loại hình trường 1. Học sinh Tổng số học sinh THCS (cuối năm): 459 Chia ra: Khối 6 Khối 7 Khối 8 Khối 9 Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS 3 117_52 3 137_76 3 104_57 3 101_53 Tổng số học sinh nữ: 238 , tỉ lệ: 51,85% Tổng số học sinh dân tộc thiểu số: 00 , tỉ lệ: Số lớp học 2 buổi / ngày: 00 Số học sinh học 2 buổi / ngày: 00 2. Số học sinh giảm (lấy số lượng cuối năm so với đầu năm) * Cấp Trung học cơ sở Khối Đầu năm học Số giảm Tỉ lệ % Trong đó Ghi chú Bỏ học Tỉ lệ % Chuyển đi Tỉ lệ % 6 129_52 12_0 9.3% 6 4.7% 6 4.7% 7 145_81 8_5 5.5% 6 4.1% 2 1.4% 8 109_57 5_0 4.6% 3 2.8% 2 1.8% 9 102_54 1_1 0.9% 1 0.98% Cộng 485_244 26_6 5.4% 16 3.2% 10 2.1% 3. Đội ngũ giáo viên - Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 43 - Trong đó: + Cán bộ quản lý: 02 + Giáo viên đang giảng dạy: 36 + Nhân viên thí nghiệm, thư viện, hành chính: 04 1 + Phụ trách trung tâm học tập cộng đồng: 01 - Những môn có giáo viên thừa: Văn, Toán, Địa Số giáo viên thừa: 6 - Những môn thiếu giáo viên: Thể dục Số thiếu: 01 4. Đánh giá chung Đội ngũ giáo viên trẻ, số GV đạt chuẩn 33/36 (91.66%) và trên chuẩn là 14/36 (38.88%) chiếm tỷ lệ khá cao. Tập thể Sư phạm nhà trường có nhiều tiến bộ trong học tập, tự rèn cũng như thực hiện các nhiệm vụ được giao. Nội bộ đoàn kết, quyết tâm thực hiện các mục tiêu đã đề ra. Tuy nhiên do được đào tạo từ nhiều nguồn khác nhau, nên trình độ chuyên môn không đồng đều. II. Kết quả công tác chỉ đạo dạy và học 1. Thực hiện kế hoạch giáo dục a. Chỉ đạo thực hiện chương trình, sách giáo khoa THCS. Thực hiện đúng, đủ nội dung chương trình theo QĐ 16/2006/QĐ-BGDDT ngày 5/5/2006 của BGD&ĐT. Giảng dạy theo nội dung chương trình khung 37 tuần của Bộ quy định và thực hiện phân phối các tiết học ở các bộ môn theo khung chương trình xây dựng từ năm học 2008-2009 do Sở GD&ĐT ban hành. b. Thực hiện dạy học 2 buổi /ngày (không có) c. Thực hiện dạy học tự chọn Tổ chức cho HS học tự chọn môn Tin học từ khối 6 đến khối 8; Khối 9 dạy tự chọn môn toán theo chủ đề bám sát. d. Triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng Trường tổ chức triển khai thực hiện theo nội dung chuẩn kiến thức, kỹ năng, theo quy định của BGD, GV có đủ tài liệu để giảng dạy. e. Dạy học nội dung giáo dục địa phương Thông qua các môn học như văn học, lịch sử, địa lí, GDCD . . .đã lồng ghép giáo dục về lòng tự hào dân tộc, truyền thống yêu nước của nhân dân địa phương trong hai cuộc đấu tranh chống Pháp và chống Mỹ. f. Triển khai dạy học tích hợp giáo dục môi trường Đưa GV dự tập huấn dạy tích hợp môi trường do sở GD-ĐT tổ chức và đã triển khai lại cho toàn thể GV trong trường. Kết hợp dạy tích hợp lồng ghép giáo dục môi trường vào các môn học như vật lý, công nghệ, sinh học . . .để dạy chủ đề về vệ sinh cá nhân, vệ sinh cộng đồng, vệ sinh môi trường theo đúng chỉ đạo của Sở GD&ĐT, PGD&ĐT g. Triển khai dạy học tích hợp sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả Thông qua các môn học như vật lí, hóa học, công nghệ. . . lồng ghép, tích hợp giáo dục cho HS biết tiết kiệm điện, nước . . . 2 h. Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, trường đã chỉ đạo các tổ chuyên môn triển khai đầy đủ các văn bản về đổi mới phương pháp dạy học, tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn đầy đủ theo quy định của điều lệ trường phổ thông; thực hiện được 2 chuyên đề về đổi mới phương pháp dạy học. Cụ thể: 1) Tích hợp giảng dạy về môi trường trong môn Địa lý lớp 7 2) Chọn ý kiến cá nhân hoặc tập thể để rút ra kết luận sau khi làm một số thí nghiệm vật lý 7. Tổ chức sử dụng các thiết bị dạy học của từng môn có hiệu quả. Kết quả, hầu hết GV thực hiện tốt việc đổi mới phương pháp dạy học; chất lượng giảng dạy và học tập của GV-HS được nâng cao. i. Xây dựng nguồn học liệu mở, ứng dụng CNTT trong giảng dạy Trường đã kết nối mạng Internet (gói Edu2) phục vụ cho công tác quản lý của BGH, cập nhật thông tin giảng dạy cho GV và việc học tập của HS, đã tổ chức triển khai hộp thư điện tử (Email) do SGD cấp đến từng GV, hiện tất cả các GV của trường đã sử dụng hộp thư này để trao đổi thông tin với nhau. Ngoài ra đã tổ chức hướng dẫn GV đăng ký làm thành viên của thư viện bài giảng điện tử Violet để truy cập thông tin làm tư liệu phục vụ cho giảng dạy. Trường cũng đã đưa phần mềm quản lý HS SSM của Bộ GD vào sử dụng phục vụ công tác quản lý GV và HS. Trên 80% GV đã soạn giảng bằng máy tính, một số GV đã sử dụng giáo án điện tử (soạn trên Porwepoint) dạy trên mạng nội bộ, tuy nhiên vẫn còn một số hạn chế do đường truyền chậm. 2. Thực hiện qui chế chuyên môn a. Thực hiện 3 công khai trong trường học - Triển khai và thực hiện tốt quy chế dân chủ trong trường học. Đảm bảo thực hiện tốt dân chủ trong nhà trường như lắng nghe và tiếp thu những ý kiến của cá nhân, tổ chức, đoàn thể trong nhà trường thông qua họp hội đồng nhà trường, sinh hoạt tổ, hoạt động đoàn thể, hội họp phụ huynh học sinh, trao đổi trực tiếp của cá nhân … và có biện pháp giải quyết đúng theo chế độ chính sách hiện hành của nhà nước, theo nội quy, quy chế, điều lệ của nhà trường, phát huy quyền làm chủ và huy động trí tuệ tất cả lực lượng trong nhà trường góp phần xây dựng nề nếp, kỷ cương trong mọi hoạt động, ngăn chặn kịp thời những biểu hiện tiêu cực nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ năm học. - Thực hiện đúng các chế độ chính sách đối với CBGV-CNV và HS như: Cấp phát lương và các chế độ quy định kịp thời, nâng lương GV theo hạn định, miễn giảm học phí cho HS theo đúng hướng dẫn của tỉnh, . . . - Công khai các vấn đề mang tính tập thể, lấy ý kiến của CBGV-CNV để có sự thống nhất trong công việc. * Trong năm không có trường hợp khiếu nại, khiếu tố. b. Chỉ đạo, quản lý và thực hiện quy chế chuyên môn của hiệu trưởng 3 Chỉ đạo các các tổ chuyên môn tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học theo tinh thần công văn 896/ BGD&ĐT-GDTH ngày 13/02/2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; cải tiến hình thức soạn giáo án phù hợp với từng đối tượng học sinh trong lớp; tăng cường thăm lớp, dự giờ GV, chú ý đối tượng học sinh yếu. Chú trọng nội dung sinh hoạt của các tổ chuyên môn; vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học theo đặc trưng của từng phân môn nhằm mang lại hiệu quả thiết thực, giúp học sinh tự tin, sáng tạo và có kĩ năng sống cần thiết; đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT trong dạy học, thao giảng, tổ chức chuyên đề; tổ chức hội thi làm ĐDDH để GV đầu tư cho việc làm thêm ĐDDH phục vụ cho công tác giảng dạy. Tổ chức triển khai đầy đủ, kịp thời các văn bản chỉ đạo chuyên môn của ngành về nhiệm vụ năm học, như TT12/2009/BGD; TT30; QĐ 40/BGD; các hướng dẫn chuyên môn của PGD, ngoài ra đã xây dựng quy chế chuyên môn riêng của trường. - Nề nếp thực hiện quy chế chuyên môn: Giáo viên thực hiện tốt quy chế chuyên môn đảm bảo giờ giấc ra vào lớp. Hồ sơ sổ sách giáo viên đầy đủ, soạn giảng kịp thời có đầu tư vào bài soạn. Cụ thể: - BGH dự giờ được: 46 tiết. (HT dự 13 tiết + P.HT dự 33 tiết) * Xếp loại: Tốt: 20; Khá: 16; ĐYC: 05; Rút kinh nghiệm: 05 - Tổ trưởng tổ XH1 dự: 26 tiết. Xếp loại: Tốt: 15; Khá: 10; TB: 01 - Tổ trưởng tổ XH2 dự: 35 tiết. Xếp loại: Tốt: 22; Khá: 10; TB: 02 - Tổ trưởng tổ TN1 dự: 27 tiết. Xếp loại: Tốt: 16; Khá: 10; TB: 01 - Tổ trưởng tổ TN2 dự: 31 tiết. Xếp loại: Tốt: 15; Khá: 13; TB: 03 - GV dự giờ lẫn nhau: 282 tiết - Thao giảng 40 tiết (TN1: 9 TN2: 11, XH1: 8; XH2: 12 .) - Hội giảng 2 tiết c. Chỉ đạo tổ chức kiểm tra học kỳ và hoạt động của các kỳ thi khác Tiếp tục đổi mới công tác thi, kiểm tra, đánh giá Chỉ đạo các tổ chuyên môn tiếp tục thực hiện việc rà soát các qui chế, qui định, qui trình, tiêu chuẩn thi cử, kiểm tra, thực hiện nghiêm túc việc đánh giá chất lượng, chống hiện tượng học sinh ngồi nhầm lớp; căn cứ chuẩn kiến thức của chương trình GDPT để kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh; đề kiểm tra phải có ma trận, chú ý phát triển tư duy cho học sinh, hạn chế các câu hỏi ghi nhớ máy móc; chú ý các câu hỏi tích hợp một số vấn đề như môi trường, các vấn đề địa phương; phù hợp với trình độ học sinh và có độ phân hoá. Chỉ đạo các tổ đổi mới kiểm tra đánh giá, xây dựng đề kiểm tra, thi cho các khối lớp đảm bảo nội dung chương trình, kiến thức từng chương, từng môn học. Các nhà trường đã thực hiện kiểm tra đúng quy định, đúng phân phối chương trình; tổ chức tốt công tác thi đảm bảo phản ánh thực chất chất lượng giáo dục; thực hiện tốt việc đánh giá xếp loại HS theo QĐ 40/2006/QĐ- BGD&ĐT ngày 05/10/2006 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT. d. Chỉ đạo về đánh giá, xếp loại giáo viên và học sinh * Cán bộ, giáo viên: 4 Chỉ đạo đánh giá xếp loại giáo viên theo QĐ 06/2006/QĐ-BNV, công văn 3040 của Bộ Giáo dục- đào tạo về đánh giá xếp loại giáo viên và theo TT 30 về chuẩn GV THCS; đánh giá xếp loại HS theo QĐ 40/2006/QĐ-BGD&ĐT. STT Số GV dạy Đã kiểm tra Xếp loại Ghi chú Số lượng/ tổng số Tỉ lệ Tốt Khá Đạt yêu cầu Chưa đạt yêu cầu 1 35 33/35 94% 16 13 4 00 Còn 1 GV đang thử việc * Học sinh THCS - Hạnh kiểm Khối Tổng số Tốt Khá Trung bình Yếu Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ 6 117 96 82.1% 14 12% 7 6% 0 0% 7 137 127 92.7% 7 5.1% 3 2.1% 0 0% 8 104 84 80.8% 18 17.3% 2 1.9% 0 0% 9 101 86 85.1% 15 14.9% 0 0 0 0% Cộng 459 393 85.6% 54 11.8 % 12 2.6% 0 0% - Học lực Khối Tổng số HS Giỏi Khá TB Yếu Kém SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ 6 117 14 12% 36 30.8% 59 50.4% 8 6.8% 0 0% 7 137 23 16.8% 42 30.7% 63 46% 9 6.6% 0 0% 8 104 19 18.3% 37 35.6% 43 41.3% 5 4.8% 0 0% 9 101 20 19.8% 57 56.4% 24 23.8% 0 0% 0 0% Cộng 459 76 16.6% 173 37.7% 188 41% 22 4.8% 0 0% 3. Thực hiện hoạt động giáo dục khác a. Hoạt động giáo dục thể chất Thực hiện đúng theo phân phối chương trình, đảm bảo số tiết theo quy định (2tiết/tuần), tạo điều kiện cho HS được học các phần tự chọn về thể dục, tổ chức kiểm tra thể lực định kỳ cho HS, ngoài ra còn tổ chức cho HS thi đấu TDTT nhân các ngày lễ lớn như 20/11; 26/3 . . .; lồng ghép vào các hoạt động khác để giáo dục như: chào cờ, HĐNGLL… Cùng với trạm y tế xã tổ chức khám sức khỏe ban đầu cho HS, tuyên truyền giúp các em biết cách giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, tự chăm sóc phòng ngừa tránh các dịch bệnh nguy hiểm như HIV/S, cúm A H1N1, vệ sinh an toàn thực phẩm, tham gia tiêm chủng phòng ngừa các dịch bệnh. 5 b. Hoạt động giáo dục quốc phòng và an ninh c. Hoạt động giáo dục hướng nghiệp Trường thực hiện theo công văn số 87/PGDĐT-GDTrH ngày 15/9/2008 V/v Hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2009- 2010: hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở khối 9 là 1 tiết/ tháng. d. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp Chỉ đạo giảng dạy đầy đủ số tiết HĐNGLL theo qui định (2 tiết/tháng); soạn giảng đảm bảo nội dung các chủ điểm, phù hợp với công tác tổ chức thực hiện từ lớp đến liên lớp, khối lớp và toàn trường. Phối hợp với Đội TNTP Hồ Chí Minh trong việc xây dựng kế hoạch hoạt động Đội trong nhà trường, trong đó chú trọng công tác giáo dục đạo đức, ý thức học tập, ý thức chấp hành pháp luật của học sinh thông qua các hoạt động trọng điểm trong các tháng như: tháng 9: tháng An toàn giao thông; tháng 10: tháng phòng, chống ma tuý, Tệ nạn XH; tháng 12: tháng phòng, chống HIV/AIDS 4. Thực hiện phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” do ngành phát động (kết quả đánh giá cuối năm) Tổng số điểm tự chấm: 59,25. Xếp loại: Trung bình III. Công tác phổ cập giáo dục THCS và xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia 1. Công tác phổ cập giáo dục THCS + Kết quả đạt được: Được huyện về kiểm tra công nhận đạt chuẩn công tác PCGDTHCS năm 2009; Từ đầu năm đến nay đã mở được 5 lớp phổ cập với 53 HS: 1 lớp 6 (10HS); 1 lớp 7 (12HS); 1 lớp 8 (10HS) và 2 lớp 9 (21HS); đã xét tốt nghiệp 21, (còn 1 lớp chưa xét có 11 HS). Chuẩn bị tháng 6 mở thêm các lớp PC. 2. Công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia: Trường chưa hoàn thiện về cơ sở vật chất, hiện nay đang trong giai đoạn lập đề án kế hoạch xây dựng trường chuẩn quốc gia đến năm 2014. IV. Xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học 1. Trường học, phòng học được xây mới trong năm học 2009-2010 (Số lượng và tổng giá trị) Xây dựng 08 phòng, trị giá : gần 2.400.000.000đ 2. Số bàn ghế, bảng được trang bị mới trong năm học 2009-2010 (Số lượng và tổng giá trị) 34 bộ loại 2 chỗ ngồi và 8 bảng chống lóa. 3. Số bản SGK và sách tham khảo được bổ sung trong năm học 2009-2010 (Số lượng và tổng giá trị) Sách tham khảo nhận 55 bản 6 4. Đồ dùng dạy học được bổ sung trong năm học 2009-2010 (Số lượng và tổng giá trị) Không có nhận thêm V. Đánh giá chung 1. Những việc đã làm được so với kế hoạch năm học Nội dung Chỉ tiêu đề ra Kết quả đạt được * Hạnh kiểm: - Tốt: 80% 85.6% - Khá: 10% 11.8% - TB: 10% 2.6% - Yếu: 00 00 * Học lực: - Giỏi: 10% 16.6% - Khá: 30% 37.7% - TB: 53% 41% - Yếu: 4.6% - Kém: 0 * Duy trì sĩ số: >98% Chưa đạt * Huy động HS TH ra lớp >96% 98% * Huy động HS bỏ học ra lớp PC Đạt từ 80% trở lên * Sau thi lại lưu ban <= 1% * Văn hay, chữ tốt: 01 01 * HS giỏi huyện: 06 03 * HS giỏi tỉnh: 00 * Tổ chức chuyên đề: 04 02 * GV giỏi huyện: 14 +Vòng I: 19/21 +Vòng II: * GV giỏi tỉnh: 02 * Đề nghị công nhận CSTĐ tỉnh 03 04 * TPT giỏi: 01 01 * Nghi thức đội: Có giải Giải nhất huyện 7 Không quá 7% * Eureka Có giải Giải III * Thi kể chuyện Bác Hồ Có giải Giải III * Điền kinh: +Giải III cầu lông đơn +Giải II cầu lông đôi +Giải III bóng đá nam +02 huy chương vàng * Xét TN THCS: >95% 100% * Hội chữ thập đỏ Tiên tiến * Đoàn TN CSHCM Vững mạnh XS * Công đoàn: CĐCS vững mạnh * Chi bộ trong sạch VM Được công nhận * Cơ quan văn hóa Được công nhận * Thu các loại quỹ: Đạt từ 70% trở lên Đạt chỉ tiêu đề ra * Tổ lao động tiên tiến 03 Đề nghị 03 2. Tồn tại Cơ sở vật chất chưa hoàn chỉnh, chưa có hàng rào, sân chưa lát đal. Tỷ lệ học sinh giỏi cấp huyện còn thấp, chưa có HSG tỉnh; tỷ lệ HS giảm còn cao. VI. Kiến nghị đối với các cấp quản lý Sớm triển khai kế hoạch xây hàng rào và lát đal sân trường. B. PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010 – 2011 I. Nhiệm vụ trọng tâm Tiếp tục nâng cao kỷ cương, nề nếp làm việc của nhà trường, đặc biệt là kỷ cương nề nếp dạy và học. Nâng cao chất lượng học của học sinh bằng việc đổi mới phương pháp giảng dạy, đầu tư cho cho công tác soạn giảng, tham mưu với chính quyền địa phương và Ban cha mẹ học sinh nhắc nhở con em chăm lo đến việc học tập của mình khi ở nhà. Hưởng ứng tích cực cuộc vận động 2 không với 4 nội dung: Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục; không vi phạm đạo đức nhà giáo; không có học sinh ngồi nhầm lớp. Cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" và các cuộc vận động khác. Tích cực tham mưu cho cấp uỷ đảng. Xây dựng kế hoạch phát triển theo hướng trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2001-2010. Tiếp tục duy trì công tác phổ cập giáo dục THCS, hoàn thiện cơ sở vật chất,… 8 II. Phương hướng thực hiện Trên cơ sở kết quả đạt được trong năm học, nhà trường sẽ phát huy những ưu điểm, những thế mạnh, những mặt tốt đã làm được đồng thời cũng sẽ nghiêm túc rút ra bài học kinh nghiệm, khắc phục những hạn chế và tồn tại. Từ đó sẽ đề ra những biện pháp hữu hiệu phù hợp với điều kiện và tình hình thực tế của nhà trường, phấn đấu hoàn thành xuất sắc các chỉ tiêu, kế hoạch năm học 2010- 2011 mà nhà trường đã đề ra góp phần đưa sự nghiệp giáo dục của xã Ba Trinh nói riêng và của huyện nhà nói chung ngày một phát triển. Nơi nhận: - PGD&ĐT Kế Sách; - UBND xã Ba Trinh; - Lưu: VT THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Nguyễn Phú Được 9 . 104_57 3 101_53 Tổng số học sinh nữ: 238 , tỉ lệ: 51,85% Tổng số học sinh dân tộc thiểu số: 00 , tỉ lệ: Số lớp học 2 buổi / ngày: 00 Số học sinh học 2 buổi / ngày: 00 2. Số học sinh giảm (lấy. HỌC NĂM HỌC 2009-2010 ————— A. THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009 – 2010 I. Học sinh, giáo viên, loại hình trường 1. Học sinh Tổng số học sinh THCS (cuối năm) : 459 Chia ra: Khối 6 Khối 7 Khối 8 Khối. TRINH ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Số: … /BC- HT CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Ba Trinh , ngày 22 tháng 5 năm 2010 BÁO CÁO TỔNG KẾT GIÁO DỤC TRUNG HỌC NĂM HỌC 2009-2010 ————— A.