Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 204 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
204
Dung lượng
2,63 MB
Nội dung
!"#!$%& !"#$%&'(!)*+ %,-"#./012 45673089:!;!0<=>8?23@ )& ABC-&(D E!1*F*G5 '#() HI*J0!!-3=02&KL)E&!0*MN!?.8O L%P??-=5!( Q:@ *'+,-.'/. R2&@<=!2S)E T)U&!1!-=&V 0123'4!'5!!/!'6&%7-8&9':! 1;%)'4!'5!KWN <=>?2@A!BKXNY=P??-# C1A?D KWN531?=Z-):=Z.85O 6&%7- 6&%7-E 78#- [6&%7-K\N %&:6=]0!1 ?-0)3=&V HR0Z2- ^!E-3_)P=#3 @ E<D$]/ <+-D$/012&+` *)3S=D01 2&!&SDab- ^ [6&%7-<Kc ! "#$% +D!H5 b:9: d2=!a-!=VV!" G=V)01!/ !3eS&V# fV&gE-h%K:h %&>!?(!:ffg @=U!E6!12=N H:=b&V6!:e: 8?2 +D!<R<=>8?2 i*6<=>8?2!> ;!@jk!?l)<=> # +D!C%&:6=] 0!"]W!e!X!\!m [6&%7-CKWON" K9:6=]0!1?- .k]&V ?n)#)EN Kf>;!C3;&*6 #HN Ke:8?2!25;& a!@ jk):#?VN KR<=>8?2 C*/P ??-/-N K9:6=]0N KR2S)ENX" "W53ffg-h%!C0 *.eSKo6`f& ='/F?2#9G '#9 f-3 E0 )E@!C03* F^SF) 0J!Da-C@ ^RS<D /!012& 1H:!IAJ?KI H:!I <J?KI 13?'>#I # pg6:-0;=U&? 8?2<=G"pqr"J5 &V8-&&8?2p pR&E3<.E @-&pIE@-&-E@ ]pH1&;=j)@p ps=-&1 $R*!'(+&8?2p H%&j;=-2R*! '(-.?&) t!&!&-?]#S -Z!-?- u'(q&v&@ *Kf&!!F!N4 #!FS&0! ?&)t!)Q uR*?&]t!S -?-t!Eo!<kVJ S3 %&"668?2 pR&]/#S j!ffg3*F. -&p p%"6]!U2] Xo$I!(!=+ pLCS!wt#fV& gEU3*E-=6 -&p %&"&V8& pR&&V8!-h%3 *5.wt-&pK9x=! DB!>!JVN pR;&;=<-wt-& pg)=*2eE@ffg N "eh%?:8=J-3 &#eSK `*SN "XLC-@5h%-" #E3K&VBVN `%)E@ffg!h%!WyyS &!! IE@]ffg!h%1=:C 3! d?E3j& FeE@- KR2S)E;&)#?2 E!>;N K%"668?2!1= &8?2N K%"6]2N KY)F)0JN K%"&V8!1=N KY)F)0JN KR2&@<=N `9E-3Sj0V ?n2=F6&VZ@= *=)S#e6*! ZU)V&. 3''L&!M6- N#O %&6?!B '(!<kV %<J0z;Z! 3o*F)! V E )-=8!/ `Hwt&F]#?@ Q!6t{! 01!S <3''P#, %&)6Z! B*!jt 36 |V }&A d i***!Ez `Hwt&F]!* t{! -!& h%!;=G.<< Sx&D!& 3-0Zp p%<C03x?310ffg -h%0 *ps=<@jk1 -&3p %&:6=&Vo$ -oF*St+ p9&V8&G1p pH1&eSV&;&e 5@p pg3-=<Sj=D 31p p4*V3$%&'(!) R*+<E3-&<( D# Ep H&:&VD8?2 p%D3&G)&# ffg-h%D-=<Z /&E!x*5H8 f!3QHR;&;= <<"1p pR3<.D/ !012&!)&S >5)C03^) VQ0S: /@9x=<&;= ?8?2&V3 -&p Q6&%7-CRvN&' pg3E]!U*" #3p H0)F)"!&:5 /!012&!0Z<C 0&E@*=01!t{! E 3*=2&!: 0Z2-SS=-- .6=kS! jG L?:8=J/8=& K9:6=8?2!1=0N `H3ffg-h%&K\y S&*o!\yS& jD?N061: 'og*=t!??VF* ?*&VE?n KR2&@<=N 9<-"3) E!-= 8!=/-.1G f-"3&-0!DG E !=:S!=:QG5 <(D!"]-J =V $g2?6=t+K E0=N Y-4I-;= K9:)E!2S;&)N T&E-Gl! E< DES!2F VQ |E<D&-0! DG-?. `f-3^ SV)Q!2);& 6&V KY)F)0JN K9:50N C3''S:!2? 25-T In=2]( D E <U-'V@2#9F 2]-& (D# E )!&!t { R3BC-& E LC&-0!DG #E E0>=: =G5 0 [6&%7-WK\N()'*+,- 9:?-:*=0!:?-$LC]?-&*+_dL9V pTE]o$9(?-&+&E<#4)/?2*Z@-e~•~W•v\p Q6&%7-XKeN./01 -&-,?-@3@-&/f-=?-@ pg8?2$%&'(!)R*+U?(>&;=.12=-&p %P??-$4)!?)6+9:08?26!<=>>:8?2 TE]8?2;&3DEz0!*J5650 < <YZ R+D-8[%:!'"?\ !"#!$%& !"#$4)!?)6+ !"#$%&'(!)*+ %,-"#./012 45673089: d2=!;!0<=>8?23@!@E]=DE @& )& ABC-&-<"J.1.&A!@F)Dt# E '#() HI*J0!!-3=02&KL)E&!0*MN!?.8O L%P??-=5!( Q:@ 1*'+,-.'/. R2&@<=!2S)E T)-=&V!U&!CF 023'4!'5!!/!'6&%7-8&9':! 1;%)'4!'5!KWN <=>?2@A!BK\N (23R%\R-1p @I.E3&S [?%E35.D&S<*F)C03!E@^#= E f^ E2)&)E3=E@^ %D3C0V=)3@ (24KWN€l?@G#1$4:8=J+-1p C1-#-5H8f ?R1*G5-BC-& E [2]CS#) E3=!=:S!=: E2&-0* ;==- (25KmN1?-.2=@#;=0:j&8?2$%&'(!)R*+p KWNY=P??-# C1A?D KWN53A-=?)!?)6&-d b-&?- 6&%7- 6&%7-E 78#- [6&%7-K• !"#$% +D!H5 b:9: d2=!a-!=VV!" S<#6&G= #ff*N Kf>;!C3;&*6#HN H:!IAJ?K I H:=b&V6!:e :8?2 +D!<R<=>8?2 i*6<=>8?2!> ;!@jk!?l)<= ># +D!C%&:6= ]0!"] W!e!X!v!m!c!•!WWe!WX [6&%7-CKWcN" # pg6:-0;=U& ?8?2<=G"pqr"J 5&V8-&&8?2p pR&E3<.E @-&pIE@-&-E@ ]pH1&;=j) @p %&F)6W0 pT668?2HQ =C3F:<-C 31p pHQ:SDZ &&-2-&p9 03-1JC3p pRV&H0Z^-8a #)&=-^-:(d *p %&:6=6e8?2 H53&V8eE @]=5jG3V -&1D0<08qD -=r0Z<1-= `6jG3KD601N ff*-=d@ * pLCjG3#E@] #8?2<10)&58 ?2$%&'(!)R*+p pRV&&eyS&, *6•p `9E-=<" f-=Z!=] #S3?GSR6U 1=S&"3 $&SG0Z<1F" Ke:8?2!25;& a!@jk ):#?VN KR<=>8?2 C*/P??-/ -N K9:6=]0N KR2S)ENX" €Wo6`J)=HQ: SZ?n)^-)& &3:d* €eR`1B%)&Q1= d@ E*!* Z1d@" €X9&VBVY)F)(D ?)!?)6 KR2S)E;&)#?2EN IE@f*1=:C3j& FE@- Kg)0!1=N C39E<:SDZ YZ:&/!:SD]! <- KR1=&8?2HU-!G 5?1!9EDx?3! :S-zAC3 N KR2&@N `^B2&!CZ=!)V& )& K9:6=6e8?2N KRC?N K%"1=&&V8- 7&!8=,-=8?<5&- 2N 13?'>#I #@]-!': -+^_-` 0Z:& / %:SD ] 1JED ‚`%:S- AC3 <#7!%#@A 8O-MaIb 9-=r 6!& ff*f-= ?)?nV&!) 2P=# Z ?nVV&UGV&=-d *+ pR/=-)2 E =D^>=FS V#6 <-1p pRV&6V0ZC -=&f*=-,=) )-=&-p %&"6D8?2 pRV&QVG=!&d @#ff*p Q6&%7-CRvN&' p%8J-&E<#HQ e&V?)!g3E]! U*"#3p H0)F)"!&: 50 KR2&@<=!^V 3!)<=0) ?lNR/:Z!*F]J &#&S 4)-=?nV&!2P=#Z &=(Z!ZJ&=-V&- `R6,-S"!5 b!B =:3 &&S)V&*4) ff*)V&-?)#"6! B E!]!ƒ-)V&#S Q8< K%"6D8?2N fd@#-oVoF;!GZ SKV&!!@j!)N` 5"`R3C&-0!Q= ?:!# E KY)F)0JN K9:50N C=c#!#7!%#@ A H:d@# ff*`9x* -?)!?) 6 dU-'V@2#9F 2]( De&V?)l E-A -=?)! ?)6&- d 9&Z (5 [6&%7-WK\N()'*+,- :?-$R5ff*+ R&8?2-;=]-&GpH1&p Q6&%7-XKeN./01 -&-,?-@3@-&/R<=>>:8?2!E]8?2;&2=@ * %P??-$Ro-GV&o3+ 9:0)=A#?--2S)Ez/)6!*J5650 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ „„ C C1efgheij !"#!$%& -&-o!x=GV&o3K0)3=!GV&oKN…) 0GV&oKo~oJ…ok~o)N f308@ 3Kj)No- ^ Ao&&ƒV&@8?2 '#() HI*J0!!-3=02&KL)E&!0*MN!( Q V: L%P??-=5!( Q:@ 1*'+,-.'/. R2&@<=!&V)E T)-=&V!U& 023'4!'5!!/!'6&%7-8&9':! 1;%)'4!'5!KWN <=>?2@A!BKXNY=P??-# C1A?D KWN</?@:);=U:oRo-Z. Q 9xE-V&@8?2915OVAE!0o 3 6&%7- 6&%7-E 78#- [6&%7-KcN6 7 H^ A?2A] A 0~WX!;& a!1= pE*<=Gop|C-& G 3-&=-;=?<p p•oG05V& *=&8?2$%& '(!)R*+H@;&;= <-1p pH@-1pY-&= &-=op [†)D #=ro-Do&E $ !"# $% &'() * [6&%7-<KWeN6 77 %&"] A0~WX!2S pU1=o<=!o<e &E*p `Ro<=-o!o< e-oJ p‡:;=U :o!oJU> V-& -o!oJp po$R(:+$%8 Z+<1D-0)p H&C-&?2E &V0~WX +, /(0/%& U )o K%"*?2!1=] AN %<•o! C-& GK~N 9<-E `Y)D%<o<= !<oe R-GV&*oq &-=o0=<C QGV&*E KR2S)EN `%E<coK=!!? !?DN K9:6=!1=] AN KR2S)E;&)#?2 EN KR2S;&))EN [De [Y)$%8Z++e< 1kMA-3l [8%06m-noC Q=M#b Ro-Z. zG Qx E 1k%,IAk .'5! [8%06m-noC Ro<= oJ<e&x L)/!6B!?)&]! Q= ?:!:- ?4?!=)?!&3 4k?z!]!? pU1==DF3". )op pfG] Ao!oJp H0)F)0J!& :50 [6&%7-CKW\N9,- i*6:&?-@W!f-=) EN i*6C-&/ H5 b-=?-@e %&-= `g3 $R(:+$:+=S`< F3)E=KN `I#o0)F)#=r V&* `I#oA# ,&V `f)VAE=6!)6 KR2S)EN K9:50N KRC3;&*6#HN Ro$(D!D)+0G V&ok I.o(5$(D+ (!l*!Z!BD! D!Dd! [1)o,F3E uR;&5]ˆ?-!=t!@=! ]=!( uR;&J?@ˆ)!&!;=! ) [2)?')!)! !5!D!j7& %G3I!w!0&!Z=!!Z R]G|w&!(!jD 1 )B!D!& I:!=x! [3Ro$R]+=*2* 0<#SI.o-<Q) AIJ/!QA!J [45R2SY0]! nx!ZD 2<Y-0-!77 2 )3oo!25!* [=M#b: ;'<35 1L#9Fb. Ab. Ro$(D!D )+0GV& ok Ab.<I*F> >j)& ok,F3 E QAb.C Ab.dRo$R ]+=*20< #S QAb.WR1= )o) [6&%7-WKXN()'*pf*?2{(GV&o3pfG] Ao!oJp Q6&%7-XKeN./01 -&-,?-@3@-&/!:?-ƒ!P??-$&!8?2-J+ 9:0)=A#?--2S)Ez!?-@/)6!*J5650 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ „„ d d1i*pq*YrstHg !"#!$%& >=qA]#&&Z.&#&S!&jU Y)3=8?2!O08?2!OJ?V?2&& '708@?)08?2U: '#() HI*J0!!-3=02&KL)E&!1=)&V8?2-= ( QN!?2A L%P??-=5!( Q:@ 1*'+,-.'/. R2&@<=!&V)E T)-=&VU&!*J1D 023'4!'5!!/!'6&%7-8&9':! 1;%)'4!'5!KWN <=>?2@A!BKXNY=P??-# C1A?D KWN531-):E=Z@-=85O 6&%7- 6&%7-E 78#- [6&%7-KWcN6 7 +D!H&:6=) ?-@0~W\WO!2&@<= pR&D--;= =D&lK<N3 12=#=15=<1 ;=2-=-&: p%&l#;=5< KD&l<N:-& R;&;=!&-1p pY=D?V1<= ):t!6#S ;!K:N;=2-=1p pv?-@! !!;qrE<2 -=8?20ZpU2 ]p pRo<;=U&? -&-8?2p K9:6=?-@!2&@!^V 32 SN |dV<?nS<#=1 &x-E!&V &-&VV! @/!12=?n3 ZoK<N `T2?V<=)6#! :t?n)V&8?2K<&x N<)0)T2 QoV& *E!2*0EV&-rS <KrENZ?)&-&< n==&x=A]G qr?-@-=8?2 4-@%E &0*&S *?]!eE &*05 ;&@A?)!F3? K QbN`R3":t!&- ? 4-@ 9<-=8?2!1<E=/ 6!E0!6 JC ))8=:F-* 58=:=5 4-@4J&?V-=8 ?21<=A]&a3K&l 12=Z3N-<?DA;& ) 4-@;9j:!-8?2 1<AA&&!< : t!<) dVQ5=A] & KR2S)EN `f-rS<3 5 V 13?'>#!'#-IG IIA.'+,- '5!>#%& IA? ! %u!'-@6. [=M#b:=3 '<;'3> +D!<6:4 H^ A?2AI*=A ]#)8?2 R$?)!?) 6+ ?U=7&=58/1S S=C!?-># &-‰%) )=7&n= )*=! )! )Et??& f?GS)E>t=D ,=<P? =>=?ZV&a 4)‰=?)=*=Z ˆ=2&Z!20S $R<-J#2ZQ ES-ZQF]?)# E %2.1<!F] :<!-=&<l?- -0>%#=1=- 0Z QV=#5 &-!<Š2-6<F; ,V&&+ $R-&V3 3 E0)E@! C03<*F^! S<D012&!& SR3) #E ED5C03 -E@^R3 $%'%R+$4%4+- ;IFS;= pqA]#O8?2*< D0Zp &1=?20~Wy! :50 ‹[6&%7-<KW\N9,- i*6:&?-@W!2&@ <= i*6C-&/ H5 b-=?-@e <&x!<#DG-< ]*0=VVn=V=A ]&G `R1?- d?C3_T J?VCC `q*2!)3V)C@!& S_TJ?V=*2 `?-12=!2=j_TJ ?V?2= `I*"0.1!?2&3< # E3=_TJ?V @ `R1?-x=!]G= /-&<KI<x=#&V N_J?V = `R1?-"=D!F3 FV!)3=.S5 S_TJ?V-]_ ZA `YZD!O08?2J 5OJ?V K&V)E!:50N KRC3;&*6HN Ab.<RS%&'() R*+-8?2CC1230C 3!S--!S<;& d ?G <=>#.'+,-'5! >#%& [=M#b:=4' ;'<3> 1L#9Fb. Ab.†) J?V RCC!=*2! @!?2=! = Ab.<R S%&'( )R*+-8?2 CC [6&%7-WK\N()'* (23I@-& 5E*GJ8#8?2 [...]... văn bản chính là chủ đề Vậy chủ đề chính của bài văn này là gì? Được thể hiện ở câu văn nào? ? Qua ví dụ trên em hãy cho biết thế nào là chủ đề văn bản? ? Nêu chủ đề văn bản“ ST – TT” ? ? Bài văn chưa có nhan đề Qua tìm hiểu nội dung văn bản, hãy đặt đầu đề văn bản? - Yêu cầu hs đọc lại bài văn Tìm bố cục bài văn ? - Gv khái quát kiến thức: Một bài văn tự sự đều phải có chủ đề ( vấn đề chính) có... tập 3: - Văn bản a: Đây là một bản tin, nội - Văn bản a: Là một bản tin dung là kể lại cuộc khai mạc trại điêu khắc quốc tế lần 3 tại thành phố Huế - GV hướng dẫn hs về nhà làm chiều 3/4/2002 - Văn bản b: Là bài văn tự sự bài tập 4,5 - Văn bản b: Là bài văn tự sự, là một đoạn trong lịch sử lớp 6 * Hoạt động 5 (7p) Củng cố: Yêu cầu hs đứng tại chỗ trả lời cá nhân ( 5-7em) ? Thế nào là văn bản tự... và tóm tắt văn văn bản, tìm hiểu chú thích bản: - Bước 1: GV hướng dẫn đọc: Đọc ( Lắng nghe, thực hiện theo yêu cầu của diễn cảm, rõ ràng, mạch lạc, chú ý đọc GV) thể hiện rõ từng lời thoại - GV đọc mẫu đoạn đầu, gọi 2 hs đọc ( 2 hs đọc văn bản, cả lớp theo dõi, văn bản nhận xét cách đọc của bạn.) - Bước 2: Tóm tắt văn bản Yêu cầu hs tóm tắt văn bản, lắng nghe, ( Tóm tắt văn bản dựa trên... cầu: + Kể chuyện + Câu chuyện em thích + Bằng lời văn của em * Đề 2,3,4,5 ,6. là đề văn tự sự * Kết luận: - Khi tìm hiểu đề văn tự sự phải tìm hiểu kĩ : lời văn của đề, nắm vững yêu cầu ( Hoạt động cá nhân): đề ( kể người, kể việc hay - Bước 1: Đọc kĩ đề, gạch dưới các từ ngữ tường thuật) quan trọng ( kể một việc làm tốt của em) - Bước 2: Từ ngữ phần đã gạch xác định: + Thể loại: Kể ( tự sự) +... như thế nào? Làm thế nào để nhận ra? Làm thế nào để xây dựng cho bài văn hay, sống động…bài học này chúng ta sẽ tìm hiểu Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung * Hoạt động 1 (37 p): Tìm hiểu I - Đặc điểm của sự việc và mục I nhân vật trong văn tự sự: -Bước 1: Tìm hiểu sự việc trong 1 Sự việc trong văn tự sự: văn tự sự * Văn bản: Sơn Tinh, Thủy + Cho hs đọc thầm bài tập sgk, (Đọc thầm bài... Thường được gọi là * Hoạt động 3 (20P) Tìm hiểu vb ? Qua phần đọc và kể em hãy cho biết văn bản có mấy ý? Mỗi ý ứng với đoạn văn nào trong văn bản? ( 2hs đọc văn bản, cả lớp theo dõi, nhận xét cách đọc của bạn.) ( Tóm tắt văn bản dựa trên cơ sở chuẩn bị bài ở nhà ) ( Đọc thầm chú thích sgk ) II – Tìm hiểu văn bản ( Trả lời cá nhân ) 4ý: - ý1: từ đầu -> Đặt đâu nằm đấy: Sự ra đời kì lạ của Thánh... bài của bài văn tự - Bước 1: GV cho hs đọc bài ( Đọc bài văn, tìm hiểu bài văn theo gợi ý câu sự: văn sgk /44 ? Qua phần đã đọc em thấy vấn đề mà tác giả đặt ra trong văn bản này là gì? ? Vấn đề đó được thể hiện ở những phương diện nào? ? Việc Tuệ Tĩnh ưu tiên chữa bệnh cho chú bé người nông dân nói lên phẩm chất gì của người thầy thuốc? -> Vấn đề chính mà tác giả đặt ra trong văn bản chính... Hãy kể tên một số văn bản tự sự mà em đã được đọc, được học? * Hoạt động 6 ( 2p): Dặn do - Về nhà hoàn chỉnh bài tập luyện tập vào vở, làm bài tập 4,5 kiểm tra bài cũ, chuẩn bị bài “ Thánh Gióng” - Đọc kĩ văn bản nhiều lần, tóm tắt ngắn gọn văn bản, phân tích văn bản theo hệ thống sgk, nghiên cứu trước phần ghi nhớ sgk TUẦN 3 : Tiết 9 BÀI 3: Tiết 1 - Văn bản : SƠN TINH,... một văn bản là gì? a Là đoạn văn quan trọng nhất của văn bản b là tư tưởng, quan điểm của tác giả thể hiện trong văn bản c Là nội dung cần được làm sáng tỏ trong vb * d Là vấn đề chủ yếu mà người viết muốn đặt ra trong v.bản Câu 2 (1đ): Chọn một trong 2 lời khuyên sau đây về các bước tiến hành làm một bài văn tự sự mà em cho là hợp lí: a Tìm hiểu đề -> Tìm ý -> Lập dàn ý -> Kể ( viết thành văn) ... thành văn ) -> bài văn phải có 3 phần (MB,TB,KB) Câu 3 ( 7đ): Hãy xác định bố cục của văn bản “ Sự tích hồ Gươm”? C3 – Bài mới Giới thiệu bài mới ( 1p) : Gv chuyển tiếp từ bài cũ: ở tiết học trước chúng ta đã tìm hiểu về chủ đề, bố cục của bài văn tự sự Vậy để có một văn bản tự sự hoàn chỉnh chúng ta phải thực hiện nhiều bước, nhiều khâu Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu các bước làm bài văn . Q:@ 1*'+,-.'/. R2&@<=!&V)E T)-=&VU&!*J1D 023'4!'5!!/!&apos ;6& amp;%7-8&9':! 1;%)'4!'5!KWN <=>?2@A!BKXNY=P??-# C1A?D KWN531-):E=Z@-=85O 6& amp;%7- 6& amp;%7-E 78#- [ 6& amp;%7-KWcN 6 7 +D!H&: 6= ) ?-@0~WWO!2&@<= pR&D--;= =D&lK<N3 12=#=15=<1 ;=2-=-&: p%&l#;=5< KD&l<N:-& R;&;=!&-1p pY=D?V1<= ):t! 6 #S ;!K:N;=2-=1p pv?-@!. Ap KWNY=P??- C1A?D KWNo?-ƒ „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ „„ 6& amp;%7- 6& amp;%7-E 78#- [ 6& amp;%7-KXcN 6 7 +D!H&: 6= )?-@0~em!ec2& @<= pR&SD-- S;. * 6 !.Ez/ 0xS! S;=D?1- S02-=1p +D!<,-4 ps=U:8?2R) <!U1=j;=& 8?2<<.C3 -&)"p i* 6 C-&/ pU>j)C3< V&-=rC3p pH8?2$R)<+- 8?2CCH@-&-C Cp pR3$R)<+ 2]C31!< .1&Sj -<"-&D 5. E2&-0* ;==- (25KmN1?-.2=@#;=0:j&8?2$%&'(!)R*+p KWNY=P??-# C1A?D KWN53A-=?)!?) 6 &-d b-&?- 6& amp;%7- 6& amp;%7-E 78#- [ 6& amp;%7-K• !"#$% +D!H5