gaioanlop4 ca nam(co bo)

Tuần: 1 Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 09 năm 2005 Hoạt động tập thể Mĩ thuật Vẽ trang trí: màu sắc và cách pha màu GV dạy Mĩ thuật soạn giảng. Tập đọc Dế mèn bênh vực kẻ yếu I. Mục đích, yêu cầu 1.Kĩ năng: Đọc lu loát toàn bài: - Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn. - Biết cách đọc toàn bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn) 2.Kiến thức: Hiểu các từ ngữ trong bài - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi dế mèn có tấm lòng nghĩa hiệp- bênh vực ngời yếu, xoá bỏ áp bức, bất công. 3. Thái độ: giáo dục tinh thần giúp đỡ bảo vệ kẻ yếu trong trờng, lớp. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ trong SGK; truyện Dế mèn phiêu lu kí. - bảng phụ viết sẵn câu văn cần hớng dẫn HS luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra sách vở của hS B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu 5 chủ điểm của SGK Tiếng Việt 4, tập 1 . Cả lớp mở mục lục SGK đọc tên 5 chủ điểm. Gv kết hợp nói sơ qua nội dung từng chủ điểm. - Giới thiệu chủ điểm và bài học: GV giới thiệu chủ điểm đầu tiên thơng ngời nh thể th- ơng thân với tranh minh hoạ chủ điểm thể hiện những con ngời thơng yêu giúp đỡ nhau khi gặp hoạn nạn,khó khăn.Giới thiệu tác phẩm Dế Mèn phiêu lu kí .Bài tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu là một trích đoạn từ truyện Dế Mèn phiêu lu kí. 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: 12 -15 phút a. Luyện đọc đúng: 1 HS đọc cả bài +HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài ( 2 lần) - Đoạn 1: hai dòng đầu( vào câu chuyện) - Đoạn 2: Năm dòng tiếp theo( hình dáng Nhà Trò) - Đoạn3: Năm dòng tiếp theo( Lời Nhà Trò). - Đoạn 4: Phần còn lại( hành động nghĩa hiệp của Dế Mèn) *Lần 1: Đọc kết hợp phát hiện, luyện phát âm, GV đa ra những từ, tiếng khó, gọi HS đọc *Lần 2: Đọc kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó trong bài. HS đọc phần chú thích các từ mới ở cuối bài giải nghĩa các từ đó, giải nghĩa thêm một số từ ngữ: ngắn chùn chùn, thui thủi luyện đọc câu khó :Chị mặc áo ngắn chùn chùn. + HS luyện đọc cá nhân. + Một, hai HS đọc cả bài. + GV đọc diễn cảm toàn bài giọng đọc chậm rãi, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện,với lời lẽ tính cách của từng nhân vật. b. Tìm hiểu bài GV yêu cầu HS đọc lớt đoạn một tìm hiểu Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh nh thế nào? - GV chốt ý: Dế mèn tình cờ gặp Nhà Trò. - HS đọc lớt đoạn 2 để tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà trò rất yếu ớt. - GV chốt: chị Nhà Trò gầy yếu - HS đọc thầm đoạn 3 thảo luận câu hỏi 2 SGK theo bàn: - Gv chốt: Nhà Trò không trả đợc nợ, bọn nhện đánh Nhà Trò và lần này doạ bắt ăn thịt. - HS đọc thầm đoạn 4 trả lời câu hỏi 3 SGK - Gv chốt: Hành động nghĩa hiệp của Dế Mèn. - HS đọc lớt toàn bài Trả lời câu hỏi 4 SGK 3. Hớng dẫn đọc diễn cảm 12- 15 phút - 4HS nối tiếp đọc 4 đoạn kết hợp phát hiện những từ ngữ cần nhấn giọng khi đọc, phát hiện giọng đọc đúng của cả bài và thể hiện giọng biểu cảm: + cần đọc chậm đoạn tả hình dáng Nhà Trò, giọng kể lể của Nhà Trò với giọng đáng thơng - GV hớng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu: Năm trớc, gặp khi trời làm đói kém vặt cánh ăn thịt em. - HS luyện đọc theo cặp. - HS thi đọc nối tiếp 4 đoạn - HS nhận xét, Gv nhận xét, đánh giá. GV hỏi: Bài tập đọc giúp các em hiểu điều gì? Gv ghi đại ý: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp bênh vực ngời yếu. 3. Củng cố, dặn dò - GV giúp HS liên hệ bản thân: Em học đợc gì ở nhân vật Dế mèn? - GV nhận xét giờ học. Yêu cầu HS về tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị đọc phần tiếp theo của câu chuyện. Toán Tiết1: Ôn tập các số đến 100 000 I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Ôn tập về cách đọc, viết các số đến 100 000 2. Kỹ năng: phân tích cấu tạo số II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép sẵn nội dung bài 2 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Giới thiệu bài : trực tiếp 2. Hoạt động 1: ôn lại cách đọc số viết số và các hàng. a.GV viết số 83251 - HS đọc số này, nêu rõ chữ số hàng đợn vi, chữ số hàng chục, chữ số hàng trăm, chữ số hàng nghìn, chữ số hàng chục nghìn là chữ số nào? b. Tơng tự nh trên với các số: 83 001,80 201, 80 001. c. HS nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề. d. GV yêu cầu một số HS nêu:+ Các số tròn chục + Các số tròn trăm. + Các số trong nghìn. + các số tròn chục nghìn 3. Thực hành: a.Bài 1: tổ chức làm việc cả lớp: - HS đọc yêu cầu bài 1, HS nhận xét tìm ra qui luật viết các số trong dãy số này. - HS tự làm vào vở . GV yêu cầu HS nêu qui luật viết và thống nhất kết quả b. Bài 2: tổ chức hoạt động nhóm - Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm. - Các nhóm thảo luận và giải, đại diện một nhóm lên giải trên bảng phụ - HS và GV nhận xét kết luận. c. bài 3: - HS đọc yêu cầu bài 3 - HS phân tích mẫu. - HS tự giải vào vở. - 1 HS lên chữa bài - Các em khác nhận xét. GV nhận xét đánh giá. d. Bài 4: HS tự làm bài vào vở. - G yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi các hình đã học. - HS lên chữa bài - Gv nhận xét đánh giá. 4. Củng cố, dặn dò - HS nhắc lai cách đọc số đến 100 000, cách viết số dến 100 000. - GV nhận xét giờ học . lu ý HS cách đọc số, cách phân tích cấu tạo số. Buổi chiều: mĩ thuật+ GV dạy Mĩ thuật soạn giảng. đạo đức Bài 1: trung thực trong học tập I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức: HS nhận thức đợc: cần phải trung thực trong học tập, giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng. 2. Kỹ năng:Biết trung thực trong học tập 3. Thái độ: Đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập II. Tài liệu và phơng tiện - SGK đạo đức 4. - Các mẩu chuyện, tấm gơng về sự trung thực trong học tập III. Các hoạt động dạy học . Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: giới thiệu chơng trình môn học 2. Hớng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1: Xử lí tình huống * Mục tiêu: HS biết sử lí trung thực theo tình huống cho trớc. * Tiến hành:Bớc 1 HS xem tranh trong SGK và đọc nội dung tình huống. Bớc 2: HS liệt kê các cách giải quyết có thể có của bạn Long trong tình huống. Bớc 3 : GV tóm tắt thành mấy cách giải quyết chính: a. Mợn tranh ảnh của bạn để đa cô giáo xem. b. Nói dối cô đã su tầm nhng quên ở nhà. c. Nhận lỗi và hứa với cô sẽ su tầm, nộp sau. Bớc 4: GV hỏi: Nếu em là Long em sẽ giải quyết theo cách nào? - GV sử dụng thẻ màu để HS chọn cách sử lí sau đó sẽ chia thành các nhóm. Từng nhóm thảo luận xem vì sao lại chọn cách giải quyết ấy. Bớc 5: Các nhóm thảo luận. Bớc 6: Đại diện từng nhóm trình bày. - Cả lớp trao đổi, bổ sung vè mặt tích cực, hạn chế cảu mỗi cách giải quyết * Kết luận: Cách giải quyết ( c) là phù hợp, thể hiện tính trung thực trong học tập. - Một số HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động 2: làm việc cá nhân bài tập 1 SGK * Mục tiêu: Nhận biết việc làm trung thực, việc làm không trung thực. * Tiến hành:Bớc 1: Gv nêu yêu cầu bài tập Bớc 2 : HS làm việc cá nhân. Bớc 3: HS trình bày ý kiến trao đổi chất vấn lẫn nhau. * GV kết luận: - Việc ( c ) là trung thực trong học tập. - Các việc (a), ( b), ( d ) là thiếu trung thực trong học tập Hoạt động 3: Thảo luận nhóm bài tập 2 SGK * Mục tiêu: Biết bày tỏ thái độ của bản thân trớc các hành động * Tiến hành:GV nêu từng ý của bài tập và yêu cầu mỗi HS tự lựa chọn và đứng vào một trong ba vị trí, quy ớc theo ba thái độ: + tán thành. + Phân vân + Không tán thành. Bớc 2: GV yêu cầu các nhóm HS có cùng sự lựa chọn thảo luận, giải thích lí do lựa chọn của mình. Bớc 3: cả lớp trao đổi bổ sung *GV kết luận: ý kiến ( b), (c) là đúng. ý kiến (a) là sai. * GV yêu cầu một số em đọc ghi nhớ SGK Hoạt động tiếp nối 1. HS về su tầm những mẩu chuyện, tấm gơng về trung thực trong học tập. 2. Tự liên hệ bài tập 6 SGK. 3. Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề bài học ( bài tập 5 SGK ). Tiếng Việt + Luyệ đọc: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I. Mục đích, yêu cầu - HS thi đọc hay, đọc diễn cảm bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Đọc đúng những từ khó, đọc diễn cảm toàn bài. - Có tinh thần đấu tranh bênh vực kẻ yéu. II. Đồ dùng. III. Các HĐ dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra: 1 HS nêu ý nghĩa của bài. 2. Bài mới: a/ Giới thiệu bài. b/ Nội dung. - chia lớp thành 4 nhóm. - Yêu cầu các nhóm luyện đọc và chọn ngời đọc hay để thi đọc. - Thi đọc theo nhóm. - Đọc phân vai. - Các nhóm đọc phân vai. 3. Củng có, dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Đọc và chuẩn bị giờ sau: Nhân vật trong truyện. Ngày soạn: 1.9.2006 Ngày giảng: Thứ ba ngày Tháng 9 năm 2006 thể dục Giới thiệu chơng trình. Trò chơi: chuyền bóng tiếp sức I. Mục đích, yêu cầu - Giới thiệu chơng trình thể dục lớp 4. Trò chơi: chuyền bóng tiếp sức. - HS biết đợc những nội dung cơ bản của chơng trình và có thái độ đúng đắn. Chọn cán sự bộ môn. - HS có tinh thần học tập. Yêu quý môn học. II. Địa điểm , phơng tiện. - Trên sân trờng. 1 còi, 4 quả bóng nhựa. III. Các HĐ dạy học chủ yếu. 1. Phần mở đầu. - Tập hợp, phổ biến nội dung giờ học. - Đứng tại chỗ, vỗ tay hát. - TRò chơi: Tìm ngời chỉ huy. 2. Phần cơ bản. a. Giới thiệu chơng trình. - GV giới thiệu thời lợng chơng trình của 1tuần, cả năm. - GT nội dung các phần cần học của ch- ơng trình lớp 4 b. Nội quy, yêu cầu cần luyện tập: Trong giờ học, quần áo phải gọn gàng, khuyến khích HS mặc quần áo thêt thao, không đợc đi dép lê, phải đi giầy hoặc dép quai hậu. c. Chia tổ, chon cán sự môn TD d. Trò chơi: chuyền bóng tiếp sức. - GV làm mẫu và phổ biến luật chơi. - Cho cả lớp làm thử. - Tổ chức cho HS chơi. 3. Phần kết thúc. Vỗ tay hát. Hệ thống bài học. Chuẩn bị giờ sau. 6-10P 1-2p 1-2p 2-3p 18-22p 8p 2-3p 2-3p 6-8p 4-6p * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Chính tả Nghe - viết: dế mèn bênh vực kẻ yếu. Phân biệt l/n, an/ ang I. Mục đích, yêu cầu 1. Kĩ năng: Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. 2. Kiến thức: Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu ( l/n) hoặc vần ( an/ang ) dễ lẫn. 3. Thái độ: có ý thức rèn chữ đẹp, đoàn kết giúp đỡ bạn. II. Đồ dùng dạy học: _ Ba tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2a. III. Các hoạt động dạy học A. Mở đầu: GV nhắc lại một số yêu cầu của giờ học chính tả, việc chuẩn bị đồ dùng học tập. B. Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài: trong tiết chính tả hôm nay, các em sẽ nghe cô đọc và viết đúng chính tả một đoạn của bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. Sau dó sẽ làm các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu ( l/n ) hoặc vần ( an/ang) các em dễ đọc sai viết sai. 2.Hớng dẫn chính tả: 8 - 10 phút - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong SGK . - Hớng dẫn HS nắm nội dung chính của bài viết: + Tìm chi tiết tả hình dáng chị Nhà Trò? - Hớng dẫn HS nhận xét hiện tợng chính tả: + trong đoạn văn có những danh từ riêng nào? khi viết phải viết nh thế nào? - Hớng dẫn HS luyện viết các chữ ghi tiếng khó dễ viết sai: cỏ xớc, tỉ tê, ngắn chùn chùn, áo thâm,khoẻ - HS đọc thầm lại đoạ văn cần viết, chú ý tên riêng cần viết hoa, những từ ngữ dễ viết sai. 3.Viết chính tả: 12 - 15 phút - GV nhắc HS t thể ngồi viết , cách trình bày bài. - GV đọc cho HS nghe viết từ Một hôm đến vẫn khóc. - GV đọc toàn bài cho HS soát lại. 4.Chấm chữa bài chính tả : 4 - 5 phút - GV chấm 5 - 7 bài. Nhận xét chung. 5.Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả: 4 -5 phútâ. a.Bài tập 2a : làm việc cả lớp - HS đọc yêu cầu của bài 2a. - HS tự làm vào vở bài tập . - GV dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng 3 HS lên trình bày kết quả trớc lớp. - Cả lớp và GV nhận xét kết quả làm bài. GV chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng: lẫn, nở nang, béo lẳn, chắc nịch, lông mày, loà xoà, làm cho. b.Bài tập 3a: - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS thi giải câu đố nhanh và viết đúng- viết vào bảng con. - HS giơ bảng con. Một số em đọc lại câu đố và lời giải. - GV nhận xét, khen ngợi những em giải đố nhanh viết đúng chính tả. - Cả lớp viết vào vở bài tập: cái la bàn 6.Củng cố, dặn dò: - GV nhân xét tiết học, nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã ôn luyện, học thuộc lòng hai câu đố ở bài tập 3 để đố lại ngời khác. Toán Tiết 2: Ôn tập các số đến 100 000 ( tiếp theo) I. Mục đích, yêu cầu 1.Kiến thức: -Ôn tập về tính nhẩm. - Tính cộng, trừ các số có đến năm chữ số; nhân ( chia ) số có đến năm chữ số với ( cho ) số có một chữ số. - So sánh các số đến 100 000. 2. Kỹ năng: đọc bảng thống kê và tính toán, rút ra một số nhận xét từ bảng thống kê. 3. Thái độ: sẵn sàng hợp tác trong học tập II. Đồ dùng dạy học: - phiếu học tập ghi sẵn bài 3 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. Kiểm tra bài cũ:HS đọc các số tròn nghìn, tròn chục nghìn B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: Trực tiếp 2. Hoạt động 1: luyện tính nhẩm - GV cho HS tính nhẩm các phép tính đơn giản. * Hình thức tổ chức chính tả toán - GV đọc phép tính thứ nhất: Chẳng hạn bảy nghìn cộng hai nghìn. - HS tính nhẩm trong đầu, ghi kết quả ( 9000) vào nháp. - GV đọc phép tính thứ hai: tám nghìn chia hai. HS làm tơng tự. Cứ nh vậy khoảng 4,5 phép tính. - cả lớp thống nhất kết quả từng phép tính, HS tự đánh giá. - GV nhận xét chung. 3. Thực hành: a.bài tập1: HS làm việc cá nhân tự nhẩm rồi viết kết quả vào vở - 2 HS đọc kết quả bài làm. - Cả lớp nhận xét, so sánh kết quả. - GV nhận xét chốt kết quả đúng. b. Bài tập 2: Hoạt động cả lớp.1 HS đọc yêu cầu của bài - HS tự làm từng phần, 4 HS lên bảng làm. - Cả lớp thống nhất kết quả. c. Bài tập 3: Tổ chức thảo luận nhóm - GV chia lớp thành 4 nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm. - Các nhóm thảo luận hoàn thành bài tập 3. - Đại diện 2 nhóm lên trình bày kết quả. Các nhóm khác nhận xét, nêu lại cách so sánh các số tự nhiên. - GV nhận xét đánh giá. d. Bài tập 4: làm việc cá nhân. HS đọc yêu cầu của bài - HS tự làm vào vở. 2HS lên bảng viết. - HS và GV nhận xét đánh giá. đ. Bài tập 5: HS đọc bảng thống kê - GV hớng dẫn cách làm - HS tính rồi viết câu trả lời. - HS nhận xét, GV nhận xét chốt kết quả đúng 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, nhắc lại cách tính nhẩm cách so sánh số tự nhiên, - Dăn HS về xem lại bài 4,5 Âm nhạc Ôn 3 bài hát và kí hiệu ghi nhạc đã học ở lớp 3. I. Mục tiêu 1. Kiến thức: HS ôn tập nhớ lại một số bài hát đã học ở lớp 3. Nhớ một số kí hiệu ghi nhạc đã học 2. Kỹ năng: Hát đúng giai điệu bài Quốc ca Việt Nam, Bài ca đi học, Cùng múa hát dới trăng. 3. Thái độ: Hào hứng, vui vẻ học tập II. Chuẩn bị 1. Giáo viên: Băng đĩa nhạc, tranh âm nhạc lớp 3 2. Học sinh: Nhạc cụ gõ, SGK âm nhạc 4, bảng con, phấn III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu A Phần mở đầu: Giới thiệu chơng trình môn học B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài : 2. Phần hoạt động Nội dung 1:Ôn tập ba bài hát lớp 3 Hoạt động 1: GV chọn 3 bài hát cho HS ôn lại: Quốc ca Việt Nam, Bài ca đi học, Cùng múa hát dới trăng. Hoạt động2: HS tập hát kết hợp một số hoạt động nh gõ đệm, vận động Nội dung 2: ôn tập một số kí hiệu ghi nhạc. Hoạt động 1: - GV đặt câu hỏi gợi ý để các em trả lời: + ở lớp 3 các em đã đợc học những kí hiệu ghi nhạc gì ? + Em hãy kể tên các nốt nhạc, em biết những hình nốt nhạc nào? Hoạt động 2: - HS tập nói tên nốt nhạc trên khuông. - HS tập viết một số nốt nhạc trên khuông: son đen, son trắng, rê móc đơn, pha đen, la trắng 3. Phần kết thúc: - Cả lớp hát lại bài hát: Bài ca đi học 3. Củng cố, dặn dò: -HS nhắc lại tên tác giả các bài hát vừa ôn. - HS nhắc lại nội dung ôn tập. - HS nêu cảm nghĩ khi bài hát Quốc ca Việt Nam Buổi chiều: Lịch sử Bài 1: Môn lịch sử và địa lí I. Mục đích, yêu cầu 1.Kiến thức:HS biết vị trí địa lí, hình dáng của đất nớc ta. - Trên đất nớc ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung một lịch sử, một Tổ quốc. - Một số yêu cầu khi học môn lịch sử và địa lí. 2. Kỹ năng: chỉ xác định đúng vị trí nớc ta trên bản đồ tự nhiên 3. Thái độ: có tinh thần đoàn kết dân tộc. II. Đồ dùng dạy học: - bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam. - Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng. III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: trực tiếp 2. Hớng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1: Làm việc cả lớp Bớc 1: GV giới thiệu vị trí của đất nớc ta và các c dân ở mỗi vùng. Bớc 2: HS trình bày lại và xác định trên bản đồ hành chính Việt Nam vị trí tỉnh mà em đang sống. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. Bớc 1: GV chia lớp thành 6 nhóm, phát cho mỗi nhóm một tranh, ảnh về cảnh sinh hoạt của một dân tộc nào đó ở một vùng. Bớc 2 HS tìm hiểu và mô tả bức tranh đó, sau đó trình bày trớc lớp. Kết luận: Mỗi dân tộc sống trên đất nớc Việt Nam có nét văn hoá riêng song đều có cùng một Tổ quốc, một lịch sử Việt nam. Hoạt động 3: làm việc cả lớp. Bớc 1: GV đặt vấn đề: Để Tổ quốc ta tơi đẹp nh ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nớc và giữ nớc. Em nào có thể kể một sự kiện chứng minh điều đó. Bớc 2: HS phát biểu ý kiến Bớc 3: GV kết luận Hoạt động 4: Làm việc cả lớp [...]... bà cụ ăn xin và cho ngủ trong nhà, Đêm khuya bà già hiện hình một con giao long lớn.Sáng sớm bà già cho mẹ con gói tro và hai mảnh vỏ trấu rồi ra đi Nớc lụt dâng cao mẹ con bà nông dân chèo thuyền cứu ngời + ý nghĩa của truyện: : Câu chuyện ca ngợi những con ngời giàu lòng nhân ái( nh hai mẹ con bà nông dân) sẵn lòng giúp đỡ, cứu giúp đồng loại, khẳng định ngời giàu lòng nhân ái sẽ đợc đền đáp xứng... Bài ca đi học B Dạy bài mới 1.Phần mở đầu * Ôn bài cũ: Nhận biết ten và vị trí 7 nốt nhạc trên khuông - Chữa 2 bài tập trong bài học trớc ( gọi tên nốt nhạc, viết lên khuông một số nốt nhạc) b Giới thiệu bài: GV hát bài hoà bình cho bé rồi dẫn dắt vào bài học Em yêu hoà bình - GV nói đôi nét về nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn Cho HS nghe Đĩa bài hát 2 Phần hoạt động a.Nội dung 1: Hoạt động 1: 1-2 HS đọc lời ca. .. Có phá hết các vòng vây đi không? HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm trớc lớp - HS nhận xét, Gv nhận xét, đánh giá sửa chữa uốn nắn GV hỏi: Bài tập đọc giúp các em hiểu điều gì? Gv ghi đại ý: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp ghét áp bức, bất công,bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Khuyến khích các em tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lu kí ... Ngày soạn: 6.9.2006 Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 Tháng 9 năm 2006 Thể dục Bài 3: quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng Trò chơi thi xếp hàng nhanh I Mục tiêu 1 Kiến thức:Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng Trò chơi thi xếp hàng nhanh 2 Kỹ năng: Dàn hàng, dồn hàng nhanh, trật tự, động tác quay phải, quay trái đúng kĩ thuật, đều, đẹp, đúng với khẩu lệnh... hiện ng 2 Kiến thức: Biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệuphù hợp với cảnh tợng, tình huống biến chuyển của truyện, phù hợp với lời nói và suy nghĩ của nhân vật Dế Mèn - Hiểu đợc nội dung của bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối bất hạnh 3 Thái độ: Có tinh thần thông cảm, chia sẻ với ngời không may II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ... giảng Ngày soạn: 6.9.2006 Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 Tháng 9 năm 2006 Thể dục Bài 4: Động tác quay sau trò chơi nhảy đúng, nhảy nhanh I Mục tiêu 1.Kiến thức: Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Quay phải, quay trái, đi đều -Học kĩ thuật động tác quay sau - Trò chơi Nhảy đúng nhảy nhanh 2 Kỹ năng: Động tác đều đúng với khẩu lệnh, nhận biết đúng hớng xoay ngời 3 Thái độ: HS chơi đúng... Mục đích, yêu cầu 1 Kĩ năng: Đọc lu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng, phù hợp với âm điệu, vần nhịp của từng câu thơ lục bát Đọc toàn bài với giọng tự hào, trầm lắng 2 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi kho tàng truyện cổ của đất nớc Đó là những câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu của cha ông - Học thuộc lònh bài thơ 3 Thái độ: Tự hào về nền văn hoá đậm . học ở lớp 3. Nhớ một số kí hiệu ghi nhạc đã học 2. Kỹ năng: Hát đúng giai điệu bài Quốc ca Việt Nam, Bài ca đi học, Cùng múa hát dới trăng. 3. Thái độ: Hào hứng, vui vẻ học tập II. Chuẩn bị 1 động Nội dung 1:Ôn tập ba bài hát lớp 3 Hoạt động 1: GV chọn 3 bài hát cho HS ôn lại: Quốc ca Việt Nam, Bài ca đi học, Cùng múa hát dới trăng. Hoạt động2: HS tập hát kết hợp một số hoạt động nh. lớp hát lại bài hát: Bài ca đi học 3. Củng cố, dặn dò: -HS nhắc lại tên tác giả các bài hát vừa ôn. - HS nhắc lại nội dung ôn tập. - HS nêu cảm nghĩ khi bài hát Quốc ca Việt Nam Buổi chiều: