GIAO AN LOP2 TUAN 21

Giáo án lớp hai- Nguyễn Thị Thanh Thuý- Trờng tiểu học Yên Phong ******************************************************* Tuần 21 Thứ hai ngày 7 tháng 1 năm 2008 Âm nhạc(21) GVC dạy _____________________________________ Toán(101) Luyện tập I.Mục tiêu:Giúp HS: - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 5 bằng thực hành tính và giải bài toán. - Nhận biết đặc điểm của mỗi dãy số để tìm số còn thiếu của dãy số. II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy học Nội dung bài 1.Hoạt động:thực hành luyện tập Mục tiêu:Giúp HS củng cố kiến thức về bảng nhân 5, áp dụng làm bài tập. Bài 1:1 HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài rồi chữa bài, khi chữa bài 1b HS tự nhận xét để nhận biết đợc tính chất giao hoán của phép nhân. Bài 2:GV h/dẫn HS tính theo mẫu - 3HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vở. - HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. GV chốt kết quả đúng. Bài 3: 1HS đọc to bài toán, cả lớp đọc thầm bài - HS nêu cách làm , 1 HS viết tóm tắt bài và trình bày bài vào vở. - Cả lớp làm vở ,đổi chéo vở kiểm tra bài. - HS các nhóm nêu kết quả kiểm tra và nhận xét bài trên bảng. Bài 5: GV nêu yêu cầu bài và h/dẫn cách làm. - HS nêu đặc điểm của dãy số. - HS đọc dãy số, HS khác nhận xét. - GV ghi nhanh lên bảng. *GV nhận xét giờ học. Bài1: Tính nhẩm 5 x 3 = 15 5 x 8 = 40 5 x 4 = 20 5 x 7 = 35 2 x 5 = 10 5 x 2 = 10 Bài2:Tính(theo mẫu) 5 x 7 - 15 = 35 -15 = 20 Bài3: Bài giải Số giờ Liên học trong một tuần là: 5 x 5 = 25(giờ) Đáp số:25 giờ Bài5:Số? a.5,10,15,20, ; b.5,8,11,14, ; Tập đọc(63) Chim sơn ca và bông cúc trắng I.Mục tiêu: 1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy toàn bài.Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Biết thay đổi giọng phù hợp với nội dung bài( vui tơi ở đoạn 1) ngạc nhiên, buồn thảm ở đoạn2,3, thơng tiếc ở đoạn 4. 2.Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ: khôn tả, véo von,long trọng - Hiểu c/c muốn nói: Hãy để cho chim đợc tự do bay nhảy,ca hát.Hãy để cho hoa đợc tự do tắm nắng mặt trời. II.Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ SGk III.Các hoạt động dạy học: 1 Giáo án lớp hai- Nguyễn Thị Thanh Thuý- Trờng tiểu học Yên Phong ******************************************************* Hoạt động dạy học Nội dung bài A.Bài cũ: 2HS đọc nối tiếp bài Mùa nớc nổi. - GV và HS khác nhận xét cho điểm. B.Bài mới: 1.Hoạt động1:GVgiới thiệu chủ điểm mới và bài học. 2.Hoạt động2:Luyện đọc: *Mục tiêu:Giúp HS đọc thành tiếng, đọc trơn toàn bài, đọc thông một số từ khó và hiểu nghĩa một số từ mới. *Cách tiến hành a.GV đọc mẫu toàn bài b.H/dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ *Đọc từng câu: - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. - Luyện đọc từ khó: *Đọc từng đoạn trớc lớp - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. - GV h/dẫn đọc câu khó - HS đọc các từ chú giải để hiểu nghĩa một số từ mới. *Đọc từng đoạn trong nhóm *Thi đọc giữa các nhóm. Tiết 2 3.Hoạt động 3:H/dẫn tìm hiểu bài *Mục tiêu:HS hiểu nội dung bài *Cách tiến hành - HS đọc thầm từng đoạn bài để trả lời câu hỏi ? Trớc khi bị bỏ vào lồng chim và hoa sống nh thế nào?(chim tự do bay nhảy, hót véo von, sống trong một thế giới rộng lớn ) ? Vì sao tiếng hót của chim trở nên buồn thảm?(Vì chim bị cầm tù trong lồng) ? Điều gì cho thấy các cậu bé rất vô tình đối với chim và hoa?( Đối với chim :hai cậu bé bắt chim nhốt vào lồng nhng lại không nhớ cho chim ăn uống. Đối với hoa: hai cậu bé chẳng nhìn thấy bông cúc đang nở rất đẹp)? ? Hành động của các cậu bé gây ra chuyện gì đau lòng?(sơn ca chết, hoa héo 1.Luyện đọc: - nở, lìa đời, long trọng,héo lả + Chim véo von mãi/ rồi mới bay về bầu trời xanh thẳm.// 2.Tìm hiểu bài - Chim:tự do bay nhảy - Hoa:tự do tắm ánh nắng mặt trời - cầm tù - Chim sơn ca:chết vì đói và khát - Hoa:héo tàn 2 Giáo án lớp hai- Nguyễn Thị Thanh Thuý- Trờng tiểu học Yên Phong ******************************************************* tàn) ? Em muốn nói gì với cậu bé? HS phát biểu 4.Hoạt động4:Luyện đọc lại *Mục tiêu:Giúp HS đọc đúng, đọc hay toàn bài. *Cách tiến hành:- 3HS thi đọc toàn bài - GV và HS nhận xét,cho điểm. 5.Củng cố, dặn dò:GV dặn dò HS ghi nhớ: Hãy bảo vệ chim chóc, bảo vệ các loài hoa vì chúng làm cho cuộc sống thêm tơi đẹp Thứ ba ngày 8 tháng 1 năm 2008 Toán(102) Đờng gấp khúc - Độ dài đờng gấp khúc I.Mục tiêu:Giúp HS: - Nhận biết đờng gấp khúc. - Biết tính độ dài đờng gấp khúc(khi biết độ dài các đoạn thẳng) của đ- ờng gấp khúc đó. II.Đồ dùng dạy học:Mô hình đờng gấp khúc gồm 3 đoạn III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy học Nội dung bài 1.Hoạt động1:Giới thiệu đờng gấp khúc, độ dài đờng gấp khúc: *Mục tiêu:Nhận biết đờng gấp khúc. *Cách tiến hành: - Gv đa mô hình đờng gấp khúc. - GV h/dẫn HS quan sát hình vẽ đờng gấp khúcABCD ở trên bảng rồi giới thiệu đây là đờng gấp khúc ABCD - HS lần lợt nhắc lại tên đờng gấp khúcABCD, đờng gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng: AB, CD, CD. - HS nhận biết độ dài của từng đoạn thẳng - GV ghi bảng- HS nhắc lại rồi tính độ dài đờng gấp khúc.vậy độ dài đờng gấp khúcABCD là 9cm. 2.Hoạt động 2:Thực hành *Mục tiêu:HS biết tính độ dài đờng gấp khúc khi biết độ dài các đoạn thẳng. *Cách tiến hành - GV nêu yêu cầu giờ học Bài2:Gv h/dẫn HS hiểu mẫu ở phần a để làm phần b - Gọi 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở B D 2cm 4cm 3cm A C Đờng gấp khúc ABCD AB =2cm; BC =3cm; CD =4cm Độ dài đờng gấp khúc là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD. 2cm + 3cm +4cm = 9cm Bài2:Tính độ dài đờng gấp khúc (Theo mẫu) Bài giải Độ dài đờng gấp khúc ABC là: 5 + 4 = 9(cm) Đáp số: 9 cm 3 Giáo án lớp hai- Nguyễn Thị Thanh Thuý- Trờng tiểu học Yên Phong ******************************************************* - Một số HS đọc bài làm của mình , GV và HS khác nhận xét. Bài3:2HS đọc bài toán, cả lớp đọc thầm. - GV gợi ý để HS nhận ra: độ dài mỗi đoạn thẳng của đờng gấp khúc này đều bằng 4 nên độ dài đờng gấp khúc là: 4 + 4 + 4 = 12(cm) 3.Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nội dung bài.Nhận xét giờ học. Bài3: Bài giải Độ dài đoạn dây đồng là: 4 + 4 + 4 = 12(cm) Đáp số: 12cm Thể dục(41) Đi thờng theo vạch kẻ thẳng GVC dạy ___________________________________________________________ Kể chuyện(21) Chim sơn ca và bông cúc trắng I.Mục tiêu: 1.Rèn kỹ năng nói: Dựa vào gợi ý, kể lại từng đoạn và toàn bộ truyện Chim sơn ca và bông cúc trắng. 2. Rèn kỹ năng nghe:Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện , biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp theo lời của bạn. II.Đồ dùng dạy học:Bảng phụ ghi toàn bộ gợi ý kể chuyện III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy học Nội dung bài .Bài cũ: 2HS tiếp nối nhau kể lại c/c Ông Mạnh thắng Thần Gió. - GV và HS khác nghe ,nhận xét, cho điểm. B.Bài mới: 1. Hoạt động1:Giới thiệu bài 2. Hoạt động2:H/dẫn HS kể chuyện *Mục tiêu:HS đợc rèn kĩ năng kể chuyện đã học. *Cách tiến hành - Gv treo bảng phụ đã viết gợi ý của từng đoạn. - 2 HS đọc câu hỏi gợi ý , HS khác theodõi. - 1HS kể mẫu đoạn 1 của c/c. - HS kể chuyện trong nhóm 4, GV đi đến từng nhóm theo dõi h/ dẫn các nhóm kể đúng nội dung.(Lu ý kể bằng lời của mình) - Đại diện các nhóm thi kể trớc lớp. - Sau mỗi nhóm kể, cả lớp nhận xét bổ sung, cho điểm. - 4 em tiếp nối nhau kể lại toàn bộ c/c trớc lớp. - GV và HS nhận xét. - 2em thi kể toàn bộ c/c - GV và HS nhận xét cho điểm. 2.1.Kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý 2.2.Kể lại c/chuyện trớc lớp 4 Giáo án lớp hai- Nguyễn Thị Thanh Thuý- Trờng tiểu học Yên Phong ******************************************************* 3.Củng cố,dặn dò: gv nhận xét giờ học Dặn HS về nhà kể cho mọi ngời trong gia đình cùng nghe . Chính tả(41) Chim sơn ca và bông cúc trắng I.Mục tiêu: Rèn kỹ năng viết chữ: 1.Chép lại chính xác,trình bày đúng một đoạn văn trong truyện Chim sơn ca và bông cúc trắng. 2.Luyện viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn ch/tr; uôt/uôc. II.Đồ dùng dạy học:Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy học Nội dung bài A.Bài cũ: GV gọi 3 Hs lên bảng viết : - Cả lớp viết bảng con - Gv nhận xét chữ viết. B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2.Hoạt động1:H/dẫn tập chép *Mục tiêu:HS đợc rèn kĩ năng viết chính xác và kĩ năng trình bày bài đẹp. *Cách tiến hành - Gv viết bài ở bảng phụ treo lên bảng, đọc đoạn chép - 2HS đọc lại ? Đoạn này cho em biết điều gì về cúc và sơn ca?(Cúc và sơn ca sống vui vẻ và hạnh phúc trong những ngày đợc tự do) ? Đoạn chép có những dấu câu nào?Tìm những chữ bắt đầu bằng r/tr/s?(sào, rằng, trắng, trời,son, sà, sung sớng) - HS viết bảng con những từ khó -HS chép bài vào vở. - GV uốn nắn cách ngồi viết, nhắc nhở các em viết bài đúng ,sạch đẹp. 3.Chấm, chữa bài: Gv chấm bài nhận xét ,cho điểm. 4.Hoạt động2:H/dẫn làm bài tập *Mục tiêu:Nhận biết cách viết chữ có âm ch hay tr qua làm bài tập *Cách tiến hành Bài2a: 2HS đọc yêu cầu bài - GV chia lớp thành các nhóm, phát bút và giấy khổ to cho HS thi tìm nhanh, đúng. - Đại diện các nhóm dán kết quả lên bảng lớp, đọc kết quả. - Cả lớp và GV nhận xét. sơng mù, xơng cá, phù sa, xem xiếc, chảy xiết. sung sớng, véo von, xanh thẳm,sà xuống. Bài2a: Tìm từ ngữ chỉ loài vật bắt đầu bằng ch/tr + ch: cá chép, cá chuối, chó, chồn, cá chày + tr: cá trôi, cá trắm, cá trê 5 Giáo án lớp hai- Nguyễn Thị Thanh Thuý- Trờng tiểu học Yên Phong ******************************************************* Bài3: 1HS đọc yêu cầu. - HS suy nghĩ giải đố rồi viết vào bảng con. - GV lấy một số bảng viết cho cả lớp xem, nhận xét . 4. Củng cố,dặn dò: Gv nhận xét chữ viết của HS- khen ngợi những HS viết đẹp - GV nhận xét giờ học. Bài3:Giải câu đố a. chân trời b.thuốc, thuộc Tự nhiên và xã hội(21) Cuộc sống xung quanh(t1) I.Mục tiêu:HS biết: - Kể tên một số nghề nghiệp và nói về những hành động sinh sống của ngời dân địa phơng. - HS có ý thức gắn bó, yêu thơng nhau. II.Đồ dùng dạy học :H/ vẽ SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hoạt động1:Làm việc với SGK *Mục tiêu:Nhận biết về nghề nghiệp và cuộc sống chính ở nông thôn và thành thị. *Cách tiến hành - GV đi đến từng nhóm và nêu câu hỏi. ? Những bức tranh ở trang 44,45 trong SGK diễn tả cuộc sống ở đâu?Tại sao em biết? ? Kể tên các nghề nghiệp của ngời dân đ- ợc vẽ trong các hình 2 -8? GV kết luận:Những bức tranh ở trang 44,45 thể hiện nghề nghiệp của ngời dân địa phơng ở nông thôn các vùng miền khác nhau của đất nớc. 2.Hoạt động2:Nói về cuộc sống của ng- ời dân địa phơng. *Mục tiêu:HS có hiểu biết về cuộc sống sinh hoạt của ngời dân ở địa phơng. *Cách tiến hành: - Gv tổ chức cho HS thảo luận kể về những nghề nghiệp của ngời dân ở địa ph- ơng em. 3.Củng cố, dặn dò:GV tuyên dơng HS quan sát thực tế tốt. GV nhận xét giờ học. Bớc1:Làm việc theo nhóm. - HS quan sát tranh SGK và nói về những gì các em nhìn thấy trong hình. Bớc2: Thảo luận trớc lớp - HS các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - HS khác nhận xét . - HS kể những gì em quan sát đ- ợc về nghề nghiệp của ngời dân địa phơng nơi em sống. - HS khác bổ sung. Thứ t ngày 9 tháng 1 năm 2008 Toán(103) Luyện tập I.Mục tiêu:Giúp HS củng cố về nhận biết đờng gấp khúc và tính độ dài đờng gấp khúc . 6 Giáo án lớp hai- Nguyễn Thị Thanh Thuý- Trờng tiểu học Yên Phong ******************************************************* - Rèn kỹ năng tính độ dài đờng gấp khúc. II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy học Nội dung bài 1.Hoạt động 1:Bài cũ *Mục tiêu:Kiểm tra việc nắm bài cũ của HS *Cách tiến hành:GV viết bài toán lên bảng, yêu cầu HS viết phép tính tơng ứng vào bảng con - HS làm bảng con - GV nhận xét, khen ngợi. 2.Hoạt động2:Thực hành *Mục tiêu:Củng cố cách tính độ dài đờng gấp khúc. *Cách tiến hành Bài 1:2HS đọc yêu cầu của bài - HS làm bài vào vở - 2 em lên bảng làm bài ,một em làm ý a, một em làm ý b. - HS lớp làm xong đổi chéo vở kiểm tra bài và nhận xét bài bạn. Bài2:Gv nêu bài toán , h/dẫn cách làm: tính độ dài đoạn đờng mà ốc sên đi chính là tính độ dài đờng gấp khúc. - Gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở rồi nhận xét bài bạn GVnhận xét giờ học.Dặn HS về nhà ôn bài. Tính độ dài đờng gấp khúc ABC, biết đoạn thẳng AB dài 3cm, đoạn thẳng BC dài 4 cm? Bài1: Tính độ dài đờng gấp khúc Bài giải Độ dài đờng gấp khúc đó là: 12 + 15 = 27(cm) Đáp số:27cm Bài2 Bài giải Con ốc sên phải bò đoạn đờng dài là: 5 + 2 + 7 = 14 (dm) Đáp số:14 dm Tập đọc(65) Vè chim I.Mục tiêu: 1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng nhịp câu vè. - Biết đọc bài với giọng vui, nhí nhảnh. 2.Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ : lon xon, tếu, nhấp nhem. - Hiểu nội dung bài:Đặc điểm ,tính nết giống nh con ngời của một số loài chim. 3.Học thuộc lòng bài vè. II.Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ 1 số loài chim có trong bài . III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy học Nội dung bài A.Bài cũ:2 HS đọc bài Chim sơn ca và bông cúc trắng. - Cả lớp và GV nhận xét cho điểm. B.Bài mới: 7 Giáo án lớp hai- Nguyễn Thị Thanh Thuý- Trờng tiểu học Yên Phong ******************************************************* 1.Giới thiệu bài 2.Hoạt động1:Luyện đọc: *Mục tiêu:HS đợc rèn kĩ năng đọc thành tiếng, đọc trơn toàn bài, đọc một số từ khó. *Cách tiến hành a.GV đọc mẫu: giọng vui, nhí nhảnh b.H/dẫn luyện đọc+ giải nghĩa từ *Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc hai dòng thơ. - Luyện đọc các từ: *Đọc từng đoạn trớc lớp - GV chia bài 5 đoạn, mỗi đoạn 4 dòng. - 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài - HS khác nghe nhận xét. - HS đọc nghĩa các từ chú giải. * Đọc trong nhóm - GV theo dõi các nhóm đọc, h/dẫn cách đọc đúng. *Thi đọc 3.Hoạt động2:Tìm hiểu bài: *Mục tiêu:HS hiểu nghĩa các từ mới, hiểu nội dung bài bài vè. *Cách tiến hành - 1HS đọc câu hỏi1(?Tìm tên các loài chim đợc kể trong bài?) - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét. ? Từ ngữ nào đợc dùng để gọi các loài chim(Em sáo, cậu chìa vôi, thím chích choè ) ?Từ ngữ nào dùng để tả đặc điểm của các loài chim?(chạy lon xon, vừa đi vừa nhảy, nói linh tinh , hay nghịch hay tếu) ? Em thích con chim nào trong bài vì sao? - HS suy nghĩ nêu ý kiến của mình. 4.Hoạt động3:Học thuộc bài thơ. *Mục tiêu:HS đợc rèn đọc hay và học thuộc bài thơ. *Cách tiến hành - HS nhẩm bài thơ 2 lợt. - GV treo bảng phụ đã ghi những chữ đầu dòng thơ. - HS nhìn bảng học thuộc theo nhóm đôi. - 1số HS đọc thuộc lòng trớc lớp. - GV và cả lớp nhận xét ,cho điểm. 5.Củng cố, dặn dò:HS đọc các câu vè mà các em thuộc. Gv nh/xét giờ học 1.Luyện đọc lon xon, liếu điếu, nghịch tếu. Hay chạy lon xon/ Là gà mới nở/ Vừa đi/ vừa nhảy/ Là em sáo xinh.// 2.Tìm hiểu bài - gà:chạy lon xon - sáo:xinh - liếu điếu:nói linh tinh Luyện từ và câu(21) Từ ngữ về chim chóc. Đặt và trả lời câu hỏi"ở đâu"? 8 Giáo án lớp hai- Nguyễn Thị Thanh Thuý- Trờng tiểu học Yên Phong ******************************************************* I.Mục đích, yêu cầu: 1.Mở rộng vốn từ về chim chóc(biết xếp tên các loài chim vào từng nhóm thích hợp). 2.Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ ở đâu? II.Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh về các loài chim +bút dạ, 1 số tờ giấy. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy học Nội dung bài A. Bài cũ: GV kiểm tra 2HS đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ khi nào? - GV và HS nhận xét, cho điểm. B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2.H/dẫn làm bài tập Hoạt động1:Bài1(M): *Mục tiêu: HS đợc mở rộng vốn từ ngữ về chim chóc. *Cách tiến hành - 1HS đọc yêu cầu bài. - GV giới thiệu tranh ảnh về 9 loài chim, yêu cầu HS làm bài theo nhóm 4. - GV phát bút dạ và giấy khổ to cho các nhóm làm bài. - Đại diện các nhóm dán bài trên bảng lớp rồi đọc kết quả. - Cả lớp và GV nhận xét. Hoạt động2:Bài2(M): *Mục tiêu:Biết trả lời câu hỏi có cụm từ ở đâu? *Cách tiến hành - 1HS đọc yêu cầu bài - HS thảo luận nhóm đôi để thực hành hỏi đáp. - Một số nhóm thực hành trớc lớp. - Gv và HS nhận xét , chốt lời giải đúng. Hoạt động3:Bài3(M) *Mục tiêu:HS biết đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu? *Cách tiến hành:Gv nêu yêu cầu bài, h/dẫn HS trớc khi đặt câu hỏi ở đâu?các em cần xác định bộ phận nào trong câu trả lời cho câu hỏi ở đâu. - Từng cặp HS thực hành: 1em đọc câu kể, 1em đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu. 3.Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nội dung bài.GV nhận xét giờ học, yêu cầu HS tìm hiểu thêm về các loài chim Bài1:Xếp tên các loài chim cho trong ngoặc vào nhóm thích hợp a.Gọi tên theo hình dáng M:Chim cánh cụt b.Gọi tên theo tiếng kêu M:tú hú c.Gọi tên theo cáh kiếm ăn M:bói cá Bài2: Trả lời câu hỏi có cụm từ:ở đâu? +Bông cúc mọc ở đâu? +Bông cúc mọc ở bên bờ rào. Bài3:Đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu? a.Sao chăm chỉ họp ở đâu? b.Em ngồi ở đâu? c.Sách của em để ở đâu? Đạo đức(21) 9 Giáo án lớp hai- Nguyễn Thị Thanh Thuý- Trờng tiểu học Yên Phong ******************************************************* Biết nói lời yêu cầu, đề nghị(T1) . I.Mục tiêu: 1. HS biết: - Cần nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống khác nhau - Lời yêu cầu, đề nghị cần phù hợp thể hiện sự tự trọng và tôn trọng ngời khác. 2.HS biết sử dụng lời yêu cầu đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp hàng ngày. 3. HS có thái độ quý trọng những ngời biết nói lời yêu cầu đề nghi phù hợp. II.Tài liệu và phơng tiện:Tranh tình huống cho HĐ1 Bộ tranh nhỏ thảo luận nhóm HĐ2 Các tấm bìa nhỏ có 3 màu. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hoạt động1:Quan sát tranh - Gv yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết nội dung tranh. - GV giới thiệu ND tranh: Trong giờ vẽ, Nam muốn mợn bút chì của bạn Tâm. Em đoán xem Nam sẽ nói gì với Tâm? GV kết luận:Muốn mợn bút của Tâm, Nam cần sử dụng những câu yêu cầu nhẹ nhàng. 2 Ho ạt động2:Đánh giá hành vi - GV treo tranh và yêu cầu HS cho biết ND mỗi tranh Gv: Các em quan sát từng tranh và cho biết việc làm nào đúng, việc làm nào sai. Gv kết luận:Việc làm của các bạn trong tranh 2,3 là đúng vì các bạn đã biết dùng lời yêu cầu,đề nghị lịch sự.Việc làm trong tranh 1là sai vì bạn đó là anh nhng muốn mợn đồ chơi của em cũng phải nói lời yêu cầu ,đề nghị. 3.Hoạt động3:Bày tỏ thái độ - Gv lần lợt nêu từng ý kiến Gv kết luận :ý kiến c là đúng, các ý kiến a,b là sai vì "lời nói chẳng mất tiền mua,lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau". *Dặn dò:Thực hiện nói lời yêu cầu đề nghị lịch sự khi cần ngời giúp đỡ và nhắc nhở bạn bè , anh em cùng thực hiện Tiết 2 1.Hoạt động1:HS tự liên hệ + GV nêu yêu cầu:Hãy kể lại những điều em đã nói lời yêu cầu đề nghị lịch sự khi cần đợc giúp đỡ. - HS nêu nội dung tranh:2 em nhỏ ngồi cạnh nhau, một em đ- a tay muốn mợn bút. - HS trao đổi nhóm đôi và trình bày kết quả. - 3HS nói vắn tắt ND từng tranh - HS thảo luận nhóm, trình bày ý kiến trớc lớp, giải thích rõ lý do. - 1Hs đọc yêu cầu và các ý kiến - HS biểu lộ thái độ đánh giá bằng cách giơ các tấm bìa và giải thích. - HS nối tiếp nhau phát biểu ý 10 [...]... bớc tạo thành phong bì rồi trang trí, trng bày sản phẩm 2.Nhận xét, đánh giá: - GV cùng HS đánh giá kết quả làm đợc của các nhóm Khen HS có tinh thần học tập,sự chuẩn bị đồ dùng của HS -GV nhận xét giờ học Thể dục(42) Đi theo vạch kẻ thẳng , hai tay chống hông(dang ngang) Trò chơi:Nhảy ô(Gvc dạy) _ Thứ sáu ngày 2 tháng 2 năm 2007 Mỹ thuật (21) GVC dạy ... 8 học sinh đợc mợn số quyển truyện là: 5 x 8 = 40(quyển) Đáp số:40 quyển truyện Tập làm văn (21) Đáp lời cảm ơn - Tả ngắn về loài chim I.Mục tiêu: 1.Rèn kỹ năng nói:Biết đáp lại lời cảm ơn trong giao tiếp thông thờng 2.Rèn kỹ năngviết:Bớc đầu biết cách tả một loài chim II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ BT1, tranh ảnh chích bông cho BT3 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy học A.Bài cũ:Gv gọi 1HS... mẫu *Cách tiến hành:1HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp quan sát tranh minh hoạ,đọc lời các nhân vật - 2HS thực hành đóng vai làm mẫu - GV h/dẫn các em có thể nói theo lời của mình, không nhất thiết nói giống lời nhân vật trong sách 16 Nội dung bài Bài1:Đọc lại lời các nhân vật trong tranh(SGK ) - Cảm ơn cháu - Không có gì ạ! Giáo án lớp hai- Nguyễn Thị Thanh Thuý- Trờng tiểu học Yên Phong *******************************************************... bày bài sạch đẹp II.Các hoạt động dạy học: GV yêu cầu HS mở vở BTBTNC trang8,10 Bài1(tr.8): 1 HS đọc yêu cầu bài(tìm từ ngữ chỉ các loài vật có tiếng bắt đầu bằng ch/tr) 21 Giáo án lớp hai- Nguyễn Thị Thanh Thuý- Trờng tiểu học Yên Phong ******************************************************* - Lớp chia 2 nhóm lên bảng thi tìm nhanh các từ theo yêu cầu - GV theo dõi, nhận xét kết quả tìm đợc của các... hớng phía trớc),hai tay đa ra trớc- sang ngang- lên cao thẳng hớng.Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác 22 Giáo án lớp hai- Nguyễn Thị Thanh Thuý- Trờng tiểu học Yên Phong ******************************************************* - Học đi thờng theo vạch kẻ thẳng.Yêu cầu thực hiện tơng đối đúng động tác II.Địa điểm, phơng tiện - Địa điểm:trên sân trờng Vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Chuẩn... thúc: - Cúi lắc ngời thả lỏng:5-6 lần - Nhảy thả lỏng - GV cùng HS tổng kết bài.GV nhận xét giờ học Thể dục(42) Đi theo vạch kẻ thẳng , hai tay chống hông(dang ngang).Trò chơi:Nhảy ô I.Mục tiêu:Học đi theo vạch kẻ thẳng , hai tay chống hông(dang ngang ).Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối - Ôn trò chơi"Nhảy ô".Yêu cầu biết cách chơi và bớc đầu biết tham gia trò chơi II.Địa điểm, phơng tiện:Sân trờng,... tập luyện từ và câu - HS làm các bài tập 1,2,3 trang 9(vở BTBTNC) Bài1: Yêu cầu HS tìm và viết tên các loài chim thích hợp vào từng nhóm theo tên gọi hình dáng, tiếng kêu, cách kiếm ăn - GV tổ chức cho HS thi tìm nhanh theo hình thức thi tiếp sức - 3 nhóm thi , GV cùng 3 HS làm giám khảo,nhận xét chấm điểm cho các nhóm 20 Giáo án lớp hai- Nguyễn Thị Thanh Thuý- Trờng tiểu học Yên Phong *******************************************************... quan tâm đến những em còn lúng túng giúp các em hoàn thành b13 Nội dung bài + Bớc1:Gấp phong bì + Bớc2:Cắt phong bì + Bớc3:Dán thành phong bì Giáo án lớp hai- Nguyễn Thị Thanh Thuý- Trờng tiểu học Yên Phong ******************************************************* ớc1 - HS nhận xét cách làm của bạn 4.Củng cố,dặn dò: - HS nhắc lại các bớc gấp, cắt, dán phong bì GV nhận xét giờ học - Dặn dò : giờ sau mang... các bài tập 10, 11 trang11 trong vở BTBTNC Bài11:GV kẻ bảng nh vở bài tập lên bảng, HS đọc yêu cầu bài(Số?) - HS nêu cách làm, rồi làm bài vào vở - Từng HS lên bảng nối tiếp nhau điền kết quả - HS và GV nhận xét kết quả Bài12: GV h/dẫn HS hiểu yêu cầu bài: tìm 3 số có trong khung lập thành một phép nhân thì viết vào bảng - GV tổ chức cho HS thi tìm nhanh phép nhân đúng - 5em tìm nhanh trớc tiên sẽ đợc... nét *Cách tiến hành- GV treo bảng phụ đã viết cụm từ ứng dụng - HS đọc cụm từ và nêu cách hiểu về cụm từ đó - HS quan sát cụm từ ứng dụng, thảo luận nhóm đôi để nhận ra độ cao,khoảng cách,cách đặt dấu thanh của các chữ trong cụm từ ứng dụng 12 Nội dung bài Giáo án lớp hai- Nguyễn Thị Thanh Thuý- Trờng tiểu học Yên Phong ******************************************************* - GV viết mẫu chữ Ríu rít . học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hoạt động1:Quan sát tranh - Gv yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết nội dung tranh. - GV giới thiệu ND tranh: Trong giờ vẽ, Nam muốn mợn bút chì của bạn Tâm vi - GV treo tranh và yêu cầu HS cho biết ND mỗi tranh Gv: Các em quan sát từng tranh và cho biết việc làm nào đúng, việc làm nào sai. Gv kết luận:Việc làm của các bạn trong tranh 2,3 là đúng. Những bức tranh ở trang 44,45 trong SGK diễn tả cuộc sống ở đâu?Tại sao em biết? ? Kể tên các nghề nghiệp của ngời dân đ- ợc vẽ trong các hình 2 -8? GV kết luận:Những bức tranh ở trang 44,45 thể