CHU DE QUE HUONG DAT NUOC

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 01 THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 4: Tay 2: Chân 3: Bụng 1: Bật 2: Tách và khép chân. I . Mục đích - Yêu cầu: - Trẻ tập đều đúng các động tác, nhòp nhàng. - Trẻ biết tập thể dục để tăng cường sức khoẻ. II. Chuẩn bò: - Sân rộng sạch, trống lắc. .Khởi động: Cho trẻ vỗ tay, dậm chân đi thành vòng tròn, đi kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân, chạy tại chỗ. Chạy chậm chuyển đội hình. . 2.Trọng động: Cô hướng dẫn trẻ tập theo cô từng độngtác đều, đúng, nhòp nhàng. Cô chú ý sửa sai cho trẻ. 3.Hồi tónh: Hái hoa. HOẠT ĐỘNG GÓC − Góc phân vai: Thăm lăng bác, di tích lòch sử, danh lam thắng cảnh ở đòa phương, triển lãm tranh, bán hàng. − Góc xây dựng: Xây lăng bác, khu di tích lòch sử. − Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, xếp hình, nghe hát, chơi trò chơi. − Góc học tập: Xen tranh truyện, tô chữ, ghép tranh chơi lô tô, làm đồ chơi, phân biệt các khối, chơi ô quan. − Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, cá cảnh, thử nghiệm vật chìm nổi, chơi với cát, gieo hạt đậu xanh. I. Mục đích - Yêu cầu: − Trẻ nắm bắt được các trò chơi, công việc ở các vai chơi.Trẻ biết thể hiện vai chơi, biết giao lưu với góc chơi của bạn. − Qua hoạt động góc trẻ củng cố kiến thức đã học. II. Chuẩn bò: − Đầy đủ đồ dùng đồ chơi cho các góc như: Bộ đồ chơi phân vai, gạch, hoa, nhà, lăng, bút màu, giấy, kéo, đất nặn, bút màu, nhạc cụ, tranh ảnh, khối, cá, cát III . - Cô trao đổi với trẻ chủ điểm chơi, góc chơi và cùng trẻ trao đổi công việc ở các góc chơi. − Bầu góc trưởng. . − Cô mở nhạc chủ điểm cho trẻ nhẹ nhàng lấy ký hiệu về góc chơi. − Cô quan sát, hướng dẫn trẻ nhập vai chơi các góc. Cô và trẻ giao lưu, tham quan sản phẩm các góc. chơi và giao lưu. Cô nhận xét chung. Thứ tư ngày 01/ 04 / 2009 Toán XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ PHÍA PHẢI, PHÍA TRÁI CỦA ĐỐI TƯNG CĨ SỰ ĐỊNH HƯỚNG I. Yêu cầu: − Kiến thức: Trẻ biết xác đònh phía phải, phía trái của đối tượng khác. − Kỹ năng: Trẻ có khả năng đònh hướng trong không gian. − Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng –đồ chơi. II. Chuẩn bò: − Một số đồ dùng- đồ chơi. − Mỗi trẻ 1 đồ chơi. − Bút màu, giấy vẽ. − Tích hợp tìm hiểu, văn học, âm nhạc, tạo hình. Tổ chức hoạt động Trò chơi: Múa đôi. - Bạn cùng múa đôi với con tên gì? - Trò chuyện về bạn ngồi cạnh con.Tên bạn ngồi bên phải? Bên trái? − Giáo dục trẻ sống thân ái, giúp đỡ lẫn nhau. − Chơi: Xích lại đây bồ ơi. − Nhận biết bên phải, bên trái của bản thân trẻ. − Cho trẻ xác đònh phía phải, phía trái của bản thân trẻ có gì? - Chơi: Đeo vòng cho bạn. - Tay phải con nắm lấy tay trái của bạn tặng cho bạn chiếc vòng đeo vào tay phải. - Khi nắm tay bạn con thấy thế nào? - Con có nhận xét gì về tay trái, tay phải của bạn so với táy trái, tay phải của của con khi con đứng cùng hướng - Nhận biết bên phải, bên trái của đối tượng khác. − Đặt 3 đồ chơi cạnh nhau rồi nhận xét. Liên hệ: Cho trẻ quan sát xem có những đồ chơi, đồ dùng nào ở phía phải- phía trái của đối tượng khác. Luyện tập: Cho trẻ cầm 1 đồ chơi đưa về phía phải- phía trái của bạn hay một đối tượng. − Cho trẻ tô màu tranh xác đònh phía phải- phía trái của đối tượng. Trò chơi: “Hãy đứng theo yêu cầu” Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi. Sau đó tổ chức cho trẻ chơi vài lần. Kết hợp hát nhạc chủ điểm. Kết thúc hoạt động: Chơi Đá banh. III. Hoạt động chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG GÓC − Góc nghệ thuật: Chơi trò chơi dân gian. ( Góc chủ đạo ) − Góc phân vai: Thăm di tích lòch sử. − Góc xây dựng: Xây di tích lòch sử. − Góc học tập: Tô chữ. − Góc thiên nhiên: Gieo hạt đậu. I. Yêu cầu: − Trẻ nắm bắt được các trò chơi, công việc ở các vai chơi. − Trẻ biết thể hiện vai chơi, biết giao lưu với góc chơi của bạn. − Qua hoạt động góc trẻ củng cố kiến thức đã học. II. Chuẩn bò: − Đầy đủ đồ dùng đồ chơi cho các góc như: Bộ đồ chơi phân vai, gạch, hoa, lăng, các trò chơi dân gian, bút màu, giấy vẽ, đậu, cát, nước… theo chủ điểm quê hương thủ đô Bác Hồ. Tổ chức hoạt động. − Hát “Yêu Hà Nội” − Cô hỏi trẻ chủ điểm chơi, góc chơi và cùng trẻ trao đổi công việc ở các góc chơi. Bầu góc trưởng. − Cô mở nhạc cho trẻ nhẹ nhàng lấy ký hiệu về góc chơi. − Cô chú ý làm nổi bật góc nghệ thuật. Hướng dẫn cho trẻ chơi trò chơi dân gian. − Cô cùng trẻ chơi kết hợp hát nhạc chủ điểm. − Cô quan sát, hướng dẫn trẻ nhập vai chơi các góc. Cô và trẻ giao lưu, tham quan sản phẩm các góc. − Nhận xét: Cô nhận xét chung. Giáo dục trẻ xếp đồ chơi đúng nơi quy đònh. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Thơ: Bác Hồ của em. Trò chơi: Kết bạn. Chơi tự chọn. I. Mục đích - Yêu cầu: − Trẻ đọc thơ to- rõ, thuộc bài thơ. − Chơi vui đúng luật, trẻ hứng thú chơi. II. Chuẩn bò − Trống lắc, sân rộng. − Đồ chơi tự chọn… − III. Tổ chức hoạt động − Cô đọc thơ cho trẻ nghe. Mời lớp- tổ- nhóm- cá nhân đọc. Cô chú ý sửa sai − Giáo dục lễ giáo cho trẻ. − Cô tổ chức cho trẻ chơi “Kết bạn” vui, đúng luật. Cho trẻ chơi vài lần. Cho trẻ chơi tự chọn, cô quan sát. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Vận động: “Nhớ ơn Bác” Chơi ở các góc. Vệ sinh trả trẻ. I. Yêu cầu − Trẻ hát và vận động cùng cô. − Giáo dục trẻ yêu mến Thủ Đô. II. Chuẩn bò − Nội dung bài hát. − Trống lắc, băng nhạc, máy cát sét. III. Tổ chức hoạt động Cô trao đổi cùng trẻ về bài hát trong chủ điểm. − Cô hát cùng trẻ theo nhạc. − Cô dạy trẻ vận động bài: “Nhớ ơn Bác” − Mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân hát và vận động. − Cô chú ý sửa sai. Giáo dục trẻ yêu mến Bác Hồ Chơi ở các góc. Vệ sinh trả trẻ. Thứ ba ngày 03/ 04 / 2007 HOẠT ĐỘNG CHUNG: Tạo hình: VẼ THEO TRUYỆN CỔ TÍCH. ( Đề tài) I Yêu cầu: − Kiến thức: Trẻ biết các kết hợp kỹ năng vẽ, tô màu để vẽ tranh. − Kỹ năng: Trẻ biết phối hợp các nét vẽ tạo thành nhân vật- một sự việc trong các câu truyện cổ tích trẻ thích. − Giáo dục: Khuyến khích trẻ sáng tạo. Chọn màu sắc phù hợp. II Chuẩn bò: − Tranh gợi ý.Bút màu, vở tạo hình… − Giá trưng bày sản phẩm. − Tích hợp âm nhạc, toán, tìm hiểu, trò chơi… Tổ chức hoạt động - Ca hát: “Nói với em”. Trò chuyện : Mỗi tối ai hay kể truyện cho các con nghe? Tên truyện là gì? Nội dung truyện như thế nào? Giáo dục trẻ biết yêu q cái thiện. Cô cho trẻ quan sát, đàm thoại về một số tranh vẽ về truyện cổ tích. Chơi: Trốn cô. Cô tiếp tục cho trẻ quan sát tranh vẽ về truyện cổ tích… để hình thành các kỹ năng vẽ cho trẻ bằncâu đố hay đoạn thơ… Tranh vẽ gì đây? Trong câu truyện nào? III Cô tích hợp toán- tìm hiểu… Muốn vẽ được những hình ảnh trong câu truyện cổ tích thì dùng nét gì để vẽ? Tương tự với các tranh đã chuẩn bò sẵn, cô đi sâu vào kỹ năng vẽ- tô màu… Trao đổi với trẻ về ý đònh vẽ gì? Trong câu truyện gì? Cô cho trẻ nhắc lại kỹ năng vẽ- tô màu. Động viên trẻ sáng tạo cho bức tranh thêm đẹp. Cô cùng trẻ trao đổi về bố cục vở, tư thế ngồi… Chơi: Gieo hạt. − Trẻ thực hiện, cô quan sát động viên trẻ thực hiện. Trưng bày sản phẩm: Cô giúp trẻ trưng bày. − Cô nhận xét chung. Kết thúc tiết học: Hát “Cháu yêu bà ” Hoạt động chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung chính: Viết chữ theo ý thích. Nôi dung kết hợp: Trò chơi: Cáo và thỏ. Chơi tự chọn. I. Mục đích - Yêu cầu: − Trẻ biết dùng các nét đã học viết chữ theo ý thích. − Chơi vui đúng luật, trẻ hứng thú chơi. II. Chuẩn bò − Đồ chơi tự chọn, mũ cáo- mũ thỏ. − Trống lắc, sân rộng. III. Tổ chức hoạt động Cô cho trẻ viết các chữ viết theo ý thích. − Cô quan sát, hỏi tên chữ trẻ viết. − Giáo dục vệ sinh cho trẻ. − Cô tổ chức cho trẻ chơi “Cáo và thỏ” vui, đúng luật. Cho trẻ chơi vài lần. Cho trẻ chơi tự chọn, cô quan sát HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chuyện quê hương làng xóm phố phường Chơi ở các góc. Vệ sinh trả trẻ. I. Mục đích yêu cầu - Trẻ hiểu về quê hương, làng xóm phố phường:đặc điểm thời tiết , mối quan hệ với ngưòi xung quanh., một số danh lam thắng cảnh đẹp của đòa phương II. Chuẩn bò - Câu hỏi đàm thoại III. Tổ chức hoạt động - Hát”Cho con “ -Con hảy nêu đăïc điểm thời tiết ỡ đòa phương? -Con biết nhũng danh lam thắng cảnh nào ở dòa phương?Con thích đến nơi nào nhất?Vì sao? -Nhửng gia đình sống xung quanh nhà con gọi là gì? Mối quan hệ của con đối với họ? -Con có yêu quê hương không?Vì sao? -Giáo dục tình cảm đối với quê hương đất nước cho trẻ. - Chơi ở các góc. Vệ sinh trả trẻ Tranh một số cảnh đẹp ở đòa phương NHẬN XÉT CUỐI NGÀY. Ưu điểm: ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 30 / 03 / 2009 Tìm hiểu môi trường xung quanh QUÊ HƯƠNG- LÀNG XÓM- PHỐ PHƯỜNG. I . Yêu cầu: − Kiến thức: Trẻ biết được nét riêng biệt của quê hương. − Kỹ năng: Trẻ biết mô tả quê hương- làng xóm- phố phường của bé. − Giáo dục: Trẻ yêu quê hương- đất nước. II. Chuẩn bò: − Tranh ảnh về làng xóm. − Tranh, bút màu, giấy vẽ cho trẻ. − Nhạc cụ, mũ múa. − Tích hợp hoạt động: văn học, toán, âm nhạc, III . Tổ chức hoạt động * Trò chuyện và xem tranh, ảnh về đòa phương -Bạn nào có thể nói cho cả lớp đòa chỉ nhà của mình? -Con có nhớ tên những người hàng xóm ,bạn bè xung quanh nhà mình không? -Bạn nào biết nơi mình sống là thuộc huyện nào ,tỉnh nào? +Con biết những danh lam thắng cảnh , di tích lòch sử của quê mình không? +Đặc điểm về thời tiết ở nay thì sao? +Cây cối và con vật đòa phương có? -Cô và trẻ xem tranh 1 số nghề truyền thống ở đòa phương:trồng cà phê, làm bánh mứt và trò chuyện với trẻ về nội dung tranh -Xem tranh 1 số hoạt động văn hoá đòa phương::múa sạp, lễ hội các dân tộc trong vùng…và trò chuyện về nội dung tranh − Nghe hát: Quê hương. => Giáo dục trẻ yêu q quê hương- đất nước. - Chơi: Tìm người láng giềng. − Cô dùng câu đố- đoạn thơ giới thiệu về các loại tranh và đàm thoại về đặc điểm nổi bật của từng loại tranh về quê hương- làng xóm- phố phường. Tích hợp toán- văn học… − Giáo dục lễ giáo cho trẻ. − Cô cho trẻ so sánh 2 tranh làng xóm- phố phường và tìm điểm giống và khác nhau giữa 2 tranh trên. * Trò chơi “Nghe dân ca đoán vùng miền” -Cho trẻ nghe dân ca ,trẻ doán xem bài hát đó thuộc vùng miền nào?Của dân tộc nào? * Trò chơi: Tìm hiểu về quê hương. − Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi. Sau đó tổ chức cho trẻ chơi vui kết hợp nghe nhạc chủ điểm. + Đặc trưng của quê hương. + Truyền thống sinh hoạt làng xóm. + Phố phường. Kết thúc hoạt động: Hát “Ánh trăng hoà bình”. HOẠT ĐỘNG GÓC. Góc phân vai: Triển lãm tranh. ( Góc chủ đạo ) Góc xây dựng: Khu di tích. Góc nghệ thuật: Nặn theo ý thích. Góc học tập: Phân biệt khối. Góc thiên nhiên: Thử vật chìm nổi. I. Yêu cầu: − Trẻ biết dùng tranh để trang trí và làm triển lãm. − Trẻ biết thể hiện vai chơi, biết giao lưu với góc chơi của bạn. − Qua hoạt động góc trẻ củng cố kiến thức đã học. II. Chuẩn bò: - Đầy đủ đồ dùng đồ chơi cho các góc như: Bộ đồ chơi phân vai, gạch, hoa, lăng, các trò chơi dân gian, bút màu, giấy vẽ, đậu, cát, nước… theo chủ điểm quê hương thủ đô Bác Hồ - Tổ chức hoạt động. - - Cô và trẻ hát bài: “Hoà bình cho bé.” - Cô giới thiệu chủ điểm chơi, các góc chơi. • Góc xây phân vai: Biết từ những bức tranh sắp xếp đề triển lãm. => Cô giáo dục trẻ trước khi chơi. - Trẻ nghe nhạc chủ điểm nhẹ nhàng lấy ký hiệu về các góc chơi. - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ nhập vai chơi ở các góc. - Trẻ giao lưu giữa các góc chơi. - Tham quan nhận xét các góc chơi. - Trẻ nhận xét. - Cô nhận xét chung. Hát bài: “ Bạn ơi! Hết giờ rồi” − Kết thúc hoạt động: Trẻ cất đồ chơi. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Thơ : ”nh Bác ”. Trò chơi: Lộn cầu vòng. Chơi: tự chọn. I. Mục đích - Yêu cầu: − Trẻ đọc to bài thơ. − Chơi vui đúng luật, trẻ hứng thú chơi. _ Trống lắc, sân rộng. − Đồ chơi tự chọn. III. Tổ chức hoạt động Cô giới thiệu hoạt động. − Cô đọc thơ cho trẻ nghe. [...]... Chơi ở các góc Vệ sinh trả trẻ I Mục đích - Yêu cầu − Trẻ lắng nghe cô kể chuyện − Cảm nhận được câu chuyện − Trẻ biết tự chọn góc chơi II Chu n bò − Nội dung câu truyện − Tranh về câu chuyện − Các góc chơi III Tổ chức hoạt động Hát “ Yêu Hà Nội” − Cô giới thiệu câu chuyện − Cô kể cho trẻ nghe 2 lần − Đàm thoại về nội dung câu chuyện − Giáo dục trẻ yêu quê hương, yêu đất nước − Cho trẻ tự chọn góc chơi... động tích cực, chơi vui − Tích hợp hoạt động chữ cái, âm nhạc II Chu n bò: − Sân rộng sạch, một số túi cát − Vạch xuất phát, đích ném có chữ g-y Máy, băng nhạc về quê hương thủ đô Bác Hồ Tổ chức hoạt động 1.Khởi động: − Cô hướng dẫn trẻ khởi động tay chân, chạy chậm, đi nhón gót, chạy chuyển đội hình… 2.Trọng động: Bài tập phát triển chung: − Cô cùng trẻ tập thể dục sáng Riêng động tác Tay 3: tập 4... chơi và giao lưu Thứ ngày 09 / 04 / 2009 Làm quen chữ viết LÀM QUEN NHÓM CHỮ S –X I/ Mục đích – yêu cầu : - Hình thành cho trẻ nhóm chữ s, x qua các kiểu chữ in hoa, in thường - Nhận biết và phát âm đúng chữ s, x và đọc được từ có chứa s, x - Phát triển khả năng quan sát, so sánh, tưởng tượng qua trò chơi - Biết chia sẻ giúp đỡ, hợp tác cùng hoạt động II/ Chu n bò : - Chữ cái s, x - Tranh có từ tương... góc − Nhận xét: Cô nhận xét chung Giáo dục trẻ xếp đồ chơi đúng nơi quy đònh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát khí hậu, thời tiết Trò chơi: Kết bạn Chơi tự chọn I − − II − − Mục đích - Yêu cầu: Trẻ nhận biết được khí hậu, thời tiết Chơi vui đúng luật, trẻ hứng thú chơi Chu n bò Trống lắc, sân rộng Đồ chơi tự chọn…  III Tổ chức hoạt động Hát: “Cho tôi đi làm mưa với” − Trò chuyện về thời tiết trong những... hát nhảy vào chu ng” I-Mục đích yêu cầu : -Trẻ hát đúng giai điệu , thể hiện diễn cảm bài hát và biết múa minh hoạ theo bài hát “ Múa với bạn Nguyên” -Hiểu nội dung và giai điệu bài hát ”Lý cây bông” -Trẻ hiểu luật và chơi hứng thú trò chơi”Thỏ nghe hát nhảy vào chu ng” -Phát triển tai nghe và khả năng ghi nhớ -Giáo dục trẻ biết càng lớn càng ngoan , tích cực tham gia với các hoạt động II- Chu n bò :... hít thở nhẹ nhàng − Hoạt động chuyển tiếp III HOẠT ĐỘNG GÓC − Góc phân vai: Bán hàng.( Góc chủ đạo ) − Góc xây dựng: Lăng Bác − Góc nghệ thuật: Xếp hình có chữ g-y − Góc học tập: Chơi ô quan − Góc thiên nhiên: Gieo hạt đậu I Yêu cầu: − Trẻ biết xây lăng Bác − Trẻ biết thể hiện vai chơi, biết giao lưu với góc chơi của bạn − Qua hoạt động góc trẻ củng cố kiến thức đã học II Chu n bò: − Đầy đủ đồ dùng đồ... sáng tạo, nhanh nhẹn II Chu n bò − Đất nặn, khăn lau tay, bảng Câu hỏi đàm thoại III Tổ chức hoạt động: Cô giới thiệu buổi hoạt động − Cô gợi hỏi trẻ thích nặnõ gì? − Dùng kó năng gì để nặn? − Cô cho trẻ nặn theo ý thích, động viên trẻ sáng tạo… − Giáo dục vệ sinh cho trẻ − Cô cho trẻ chọn góc chơi − Vệ sinh trang phục trẻ trước khi cho trẻ về Thứ năm ngày 02 / 04/ 2009 Làm quen chữ viết: TẬP TÔ CHỮ... trẻ biết yêu quê hương Thủ đô – Bác Hồ II Chu n bò: − Ngôi nhà Happykid − Vở, bút chì cho trẻ Biểu tượng tô, viết − Tranh hướng dẫn trẻ tô viết chữ g-y Giỏ hoa mang chữ g-y − Các hình ảnh có chữ g – y − Tranh mang chữ g – y − * Nội dung tích hợp: Âm nhạc: Yêu Hà Nội, Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng Tìm hiểu môi trường xung quanh: Thủ đô Làm quen với toán: Đếm số lượng III Tổ chức hoạt... bài: “Yêu Hà Nội” _ Trò chuyện: Về một số danh lam thắng cảnh ở Hà Nội _ Giáo dục trẻ biết bảo vệ các danh lam thắng cảnh + Cô đọc bài ca dao: Trong đầm gì đẹp bằng sen Lá xanh bông trắng lại chen nhò vàng Nhò vàng bông trắng lá xanh Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn _ Cho trẻ quan sát giỏ hoa và tìm chữ đã học (g –y) _ Cô hướng dẫn trẻ vào ngôi nhà Happykid vô căn phòng làm quen chữ cái ôn chữ g-y... xét - Cô nhận xét chung Hát bài: “ Bạn ơi! Hết giờ rồi” - Cô cho trẻ cất dọn đồ chơi III Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát tranh về danh lam thắng cảnh quê hương đất nước Trò chơi: “Lộn cầu vồng” Chơi tự chọn I Mục đích - Yêu cầu: − Trẻ biết và được quan sát về danh lam thắng cảnh − Biết một số cảnh đẹp của quê hương đâùt nước − Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước II Chu n bò: − Một số . Mục đích - Yêu cầu − Trẻ lắng nghe cô kể chuyện. − Cảm nhận được câu chuyện − Trẻ biết tự chọn góc chơi. II. Chu n bò − Nội dung câu truyện. − Tranh về câu chuyện − Các góc chơi. III. Tổ chức hoạt. sắc phù hợp. II Chu n bò: − Tranh gợi ý.Bút màu, vở tạo hình… − Giá trưng bày sản phẩm. − Tích hợp âm nhạc, toán, tìm hiểu, trò chơi… Tổ chức hoạt động - Ca hát: “Nói với em”. Trò chuyện : Mỗi tối. thực hiện. Trưng bày sản phẩm: Cô giúp trẻ trưng bày. − Cô nhận xét chung. Kết thúc tiết học: Hát “Cháu yêu bà ” Hoạt động chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung chính: Viết chữ theo ý thích. Nôi