PHƯƠNG PHÁP - Đàm thoại, nêu vấn đề.. - Giải bài tập III.. CHUẨN BỊ - Giáo viên: Soạn bài từ SGK- SBT –STK… - Học sinh: Học bài cũ và làm bài tập trước khi đến lớp... Sau khi HS giải xo
Trang 1Ngày soạn: 10/3/2010 Người soạn: H’Nhương Kbuôr
Tiết PPCT: Tự chọn
Tiết 27: BÀI TẬP (H2S – SO2 – SO3)
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
*Học sinh hiểu:
- Tính chất hoá học của H2S, SO2, SO3 và cách điều chế chúng
- Tìm mối liên hệ của H2S, SO2 , SO3 bằng chuỗi phản ứng hoá học
*Học sinh vận dụng:
- Làm Bt từ 1->8 SGK
- Làm 1 số BT cơ bản và chuỗi phản ứng
II PHƯƠNG PHÁP
- Đàm thoại, nêu vấn đề
- Giải bài tập
III CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Soạn bài từ SGK- SBT –STK…
- Học sinh: Học bài cũ và làm bài tập trước khi đến lớp
IV TỔ CHỨC TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1.Ôn định lớp
Kiểm tra sĩ số, đồng phục, giới thiệu GV dự giờ (nếu có)
2.Bài cũ
Viết ptpư chứng minh :
HS1: H2S có tính khử
HS2: SO2 có tính oxit axit, vừa có tính khử và vừa có tính oxi hoá
3.Bài mới
Hoạt động 1:
Bài tập 1/138 SGK
- GV goi 1 HS đứng tại chỗ trả lời
BT1/138
- HS trả lời
- Nếu sai GV gọi HS khác
- HS trả lời
Bài tập 1/138:
Đáp án: C
Hoạt động 2:
Bài tập2/138 SGK
- GV gọi 1 HS đứng tại chỗ trả lời
- HS trả lời
Bài tập 2/138
Đáp án: C-b ; A- c, B-d ; D-a
Trang 2Hoạt động 3:
Bài tập 3/ 138 SGK
- GV gọi 1 HS đứng tại chỗ trả lời
- HS trả lời
Bài tập 3/ 138
Đáp án: D
Hoạt động 4:
Bài tập 5,8,10/139 SGK
- GV: Gọi 3 HS lên bảng làm BT
5, 8, 10/138 SGK
- HS lên bảng làm BT
HS dưới lớp theo dõi
Sau khi HS giải xong, GV gọi 3
HS nhận xét và sữa chữa( nếu có)
- Gv kết luận, cho điểm
Bài tập 5/139
a) S+4O2 + KMn+7O4 + H2O →K2S+6O4 + Mn+2SO4
+ H2S+6 O4
S+4 ->S+6 +2e *5
Mn+7 +5e->Mn+2 *2 5SO2 + 2KMnO4 +2 H2O → K2SO4 + 2MnSO4 +
2H2SO4
b) S+4O2 : Chất khử KMn+7O4 : Chất oxi hoá Bài tập 8/139
a) Gọi a,b lần lượt là số mol Fe, FeS Ptpư: Fe + 2HCl FeCl2 + H2
a mol - a mol FeS + 2HCl FeCl2 + H2S
b mol - b mol
H2S + Pb(NO3)2 PbS + 2HNO3
0,1mol -n=23,9/239mol
Ta có hệ pt:
{b=0,1; a+b=2,464/22,4=0,11
=>b=0,1;a=0,01 b) Hỗn hợp khí thu được là H2, H2S -VH2(đkc)=22,4*0,01=0,224(l) -VH2S(đkc)=22,4*0,1=2,24(l) c) mFe = 56*0,01 = 0,56(g)
mFeS = 88*0,1 = 8,8(g) Bài 10/139
a)2NaOH + SO2 → Na2SO3 +H2O
b) n NaOH = 0,25 *1 =0,25 mol
n SO2 = 12,8/64 = 0,2 mol
Ta có : n NaOH : n SO2 = 0,25 : 0,2 > 1 Vậy sau phản ứng thu được 2 muối Gọi số mol của 2 muối là x và y
Ta có hệ pt : { 2x + y = 0,25 ; x*y = 0,2 Giải hệ pt, ta có : x = 0,05 mol, y= 0,1 mol
m Na2SO3 = 0,05 * 126 = 6,3 gam
m NaHSO3 = 0,1 *156 = 15,6 gam
Trang 3Hoạt động 5 :
GV hướng dẫn HS giải BT 9/139
SGK
- GV tóm tắt đề
- HS nêu phương pháp giải
- GV hướng dẫn HS cùng giải BT
9/139
Bài tập 9/139
a)m S= 1,344.32/22,4= 1,92 gam
m H= 1,08.2/18 = 0,12 gam
m O= 2,04 – (1,92+0,12) = 0
Số nguyên tử : S : H =1,92/32 : 0,12/1 = 0,06 : 0,12 = 1 : 2 CTPT là H2S
b) 3H2S +H2SO4 →4S + H2O Giải thích : Do có tính khử mạnh nên H2S khử được S+6 trong H2SO4 thành S0 có màu vàng
n S= n H2S = 2,04/ 34= 0,06 mol
m S =0,06* 32= 1,92 gam
4.Dặn dò:
- Về nhà làm BT 6, 9/ 139 trong SGK và 6.19, 6.20/ 48; 6.23, 6.24/50 SBT
- Chuẩn bị bài mới: AXIT SUFURIC- MUỐI SUNFAT
+ H2SO4 (đ ) và H2SO4 (l ) có những t/c hoá học nào giống và khác những axit khác?
+ H2SO4 có vai trò thế nào trong nền kinh tế quốc dân? phương pháp sản xuất
H2SO4.
V RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Hội An, ngày tháng 3 năm 2010