Ga 4 - Tuần 7 chuẩn

Tuần 7 Ngày soạn: 21- 10- 2006 Ngày giảng: 23- 10- 2006 Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2006 Tiết 1: Chào cờ: Lớp trực tuần nhận xét. Tiết 2: Tập đọc: Trung thu độc lập Thép mới I. Mục tiêu: 1. Đọc trơn toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện tình cảm yêu mến thiếu nhI. niềm tự hào, ớc mơ và hi vọng của anh chiến sĩ về tơng lai tơi đẹp của đất nớc, của thiếu nhi. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung bài: Tình thơng yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ về tơng lai tơi đẹp của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nớc. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài. - Tranh ảnh về một số thành tựu kinh tế xã hội của đất nớc ta những năm gần đây. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức(2) 2. Kiểm tra bài cũ (3) - Đọc bài: Chị em tôi. Nêu nội dung chính của bài. 3. Bài mới(30) A. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu chủ điểm, giới thiệu bài. B. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - Chia đoạn: 3 đoạn. - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn. - GV sửa phát âm, ngắt giọng cho HS - GV giúp HS hiểu nghĩa một số từ khó. - GV đọc mẫu toàn bài. b. Tìm hiểu bài: - Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ vào thời điểm nào? - GV : Trung thu là Tết của thiếu nhI. - Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? - Hát. - 3 HS lên bảng đọc bài - Chia đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn trớc lớp 2-3 lợt. - HS đọc trong nhóm 3. - Một vài nhóm đọc trớc lớp. - 1-2 HS đọc toàn bài. - HS chú ý nghe GV đọc mẫu. - HS đọc đoạn 1. - Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu độc lập đầu tiên. - Trăng trung thu đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do, độc lập: trăng ngàn gió núi bao la , trăng soi sáng xuống nớc Việt Nam độc lập 1 - Anh chiến sĩ tởng tợng đất nớc trong những đêm trăng tơng lai ra sao? - Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập? - Cuộc sống hiện nay,theo em có gì giống với mong ớc của anh chiến sĩ năm xa? - Em mơ ớc đất nớc ta mai sau sẽ phát triển nh thế nào? c, Đọc diễn cảm: - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm. - Tổ chức cho HS thi đọc đọc diềm cảm. - Nhận xét, tuyên dơng HS . 3. Củng cố, dặn dò: - Nội dung chính của bài? - Chuẩn bị bài sau. - HS đọc thầm đoạn 2. - Anh tởng tợng: dới ánh trăng dòng thác n- ớc đổ xuống làm chạy máy phát điện, giữa biển rộng cờ đỏ sao vàng phấp phới bay trên những con tàu lớn. - Đó là vẻ đẹp của đất nớc hiện đạI. giàu có hơn nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên. - Ước mơ của anh chiến sĩ năm xa dã trở thành hiện thực: có nhà máy, có thuỷ điện, có những con tàu lớn, - HS nói lên mơ ớc của mình về một tơng lai. - HS luyện đọc diễn cảm. - HS tham gia thi đọc diễn cảm. Tiết Toán: Luyện tập. I. Mục tiêu: - Củng cố về kĩ năng thực hiện phép cộng phép trừ, biết cách thử lại phép cộng và phép trừ. - Giải bài toán có lời văn về tìm thành phần cha biết của phép cộng hoặc phép trừ. II Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức(2) 2. Kiểm tra bài cũ (3) - Yêu cầu thực hiện một số phép tính trừ. - Nhận xét. 3. Bài mới(30) Mục tiêu: Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ. Biết cách thử lại phép công, phép trừ. Bài 1: Thử lại phép cộng sau. - GV đa ra phép cộng. - Yêu cầu HS đặt tính rồi tính. - GV hớng dẫn cách thử lại: lấy tổng trừ đi một trong hai số hạng, kết quả là số hạng kia. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chữa bàI. nhận xét Bài 2: Thử lại phép trừ. - GV đa ra phép trừ. - Yêu cầu đặt tính rồi tính. - GV hớng dẫn cách thử lại. - Yêu cầu HS làm bài. - Chữa bàI. nhận xét. Bài 3: Tìm x. - Yêu cầu xác định thành phần cha biết của phép tính. - Hát. - 2 HS lên bảng. - HS nêu yêu cầu của bài. - HS thực hiện phép cộng. - HS chú ý cách thử lại phép cộng. - HS làm bài. - HS thực hiện phép trừ. - HS chú ý cách thử lại phép trừ. - HS nêu yêu cầu của bài. - HS xác định thành phần cha biết. 2 - Nêu cách tìm? - Yêu cầu HS làm bài. - Chữa bàI. nhận xét, đánh giá. Bài 4: - Hớng dẫn HS xác định đợc yêu cầu của bài. - Chữa bàI. nhận xét. Bài 5: Tính nhẩm. - Yêu cầu HS làm bài. - Chữa bàI. nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò(5) - Hớng dẫn luyện tập thêm ở nhà. - Chuẩn bị bài sau. - HS nêu cách tìm. - HS làm bài. - HS đọc đề, xác định yêu cầu của đề. - HS tóm tắt và giải bài toán. Ta có: 3143 > 2428. Vậy núi Phan xi păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh và cao hơn số mét là: 3143 2428 = 715 ( m). Đáp số: 715 m. - HS nêu yêu cầu của bài. - HS làm bài bằng cách nhẩm. Tiết 4: Lịch sử: Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo. (Năm 938). I. Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: - Vì sao có trận đánh Bạch Đằng. - Kể lại đợc diễn biến chính của trận Bạch Đằng. - Trình bày đợc ý nghĩa của trận Bạch Đằng đối với lịch sử dân tộc. II. Đồ dùng dạy học: - Hình sgk phóng to. - Bộ tranh vẽ diễn biến trận Bạch Đằng. - Phiếu học tập của HS. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức(2) 2. Kiểm tra bài cũ (3) - Trình bày diễn biến và ý nghĩa của khởi nghĩa Hai Bà Trng? - Nhận xét. 3. Bài mới: A. Giới thiệu bài: B. Một số nét về tiểu sử Ngô Quyền. - Yêu cầu: Đánh dấu x vào thông tin đúng về tiểu sử Ngô Quyền. - Tổ chức cho HS làm việc với phiếu học tập. C. Diễn biến trận Bạch Đằng. - Cửa sông Bạch Đằng nằm ở địa phơng nào? - Quân Ngô Quyền dựa vào thuỷ triều để - Hát. - 2 HS lên bảng trình bày. HS chọn thông tin đúng dựa vào sgk. + Ngô Quyền là ngời Đờng Lâm. + Ngô Quyền là con rể Dơng Đình Nhuệ + Ngô Quyền chỉ huy quân dân ta đánh quân Nam Hán. - Cửa sông Bạch Đằng Quảng Ninh. - Dựa vào thuỷ triều để cắm cọc gỗ đầu nhọn xuống nơi hiểm yếu ở sông Bạch 3 làm gì? - Trận đánh diễn ra nh thế nào? - Kết quả trận đánh ra sao? D. ý nghĩa của chiến thắng Bạch đằng. - Sau khi đánh tan quân Nam Hán, Ngô Quyền đã làm gì? Điều đó có ý nghĩa nh thế nào? 4. Củng cố, dặn dò (5) - Hiểu biết của em về chiến thắng Bạch Đằng? - Chuẩn bị bài sau. Đằng. - Quân Nam Hán chết quá nửa. Hoàng Tháo tử trận, quân Nam Hán hoàn toàn thất bại. - Mùa xuân năm 939, Ngô Quyền xng vơng, đóng đô ở Cổ Loa. Đất nớc độc lập sau hơn một nghìn năm bị phong kiến phơng Bắc đô hộ. Tiết 5 Thể dục: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, đi đều vòng phải. vòng trái. đổi chân khi đi đều sai nhịp. Trò chơi: Kết bạn. I. Mục tiêu: - Củng cố và nâng cao kĩ thuật: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số,quay sau, đi đều vòng tráI. vòng phảI. đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu tập hợp hàng ngang nhanh, động tác quay sau đúng hớng, đúng động tác, đi đều vòng bên tráI. vòng bên phải đều đẹp, biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp. - Trò chơi: kết bạn. Yêu cầu tập trung chú ý, phản xạ nhanh, quan sát nhanh, chơi đúng luật, thành thạo, hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi. II. Địa điểm, phơng tiện: - Sân trờng sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - Chuẩn bị: 1 còi. III. Nội dung, phơng pháp: Nội dung Định lợng Phơng pháp, tổ chức. 1. Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tập luyện. - Tổ chức cho HS khởi động. - Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh. - Đứng tại chỗ hát và vỗ tay một bài. 2. Phần cơ bản: A. Đội hình đội ngũ: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, đi đều vòng tráI. vòng phảI. đứng lạI. đổi chân khi đi đều sai nhịp. B. Trò chơi vận động: - Trò chơi: kết bạn. - Tập hợp đội hình chơi. 6-10 phút 1-2 phút 2-3 phút 2-3 phút 1-2 phút 18-22 phút 10-12 phút 8-10 phút - HS tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - HS ôn dới sự điều khiển của GV. - HS tập luyện theo tổ. - GV điều khiển cả lớp tập luyện để củng cố. - HS tập hợp đội hình vòng tròn. 4 - GV giải thích cách chơi. - Tổ chức cho HS chơi trò chơi. - Nhận xét tuyên dơng HS 3. Phần kết thúc: - Hát và vỗ tay một bài. - thực hiện một số động tác thả lỏng. - Hệ thống nội dung bài. - Nhận xét tiết học. 4-6 phút 1-2 phút 2-3 phút 1-2 phút - HS chơi trò chơi. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Ngày soạn: 15- 10- 2006 Ngày giảng: 17- 10- 2006 Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2006 Tiết 1: Toán: Biểu thức có chứa hai chữ. I. Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ. - Biết tính giá trị của một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết ví dụ sgk. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức(2) 2. Kiểm tra bài cũ (3) - Chữa bài tập luyện thêm. - Kiểm tra vở bài tập của học sinh. 3. Bài mới (30) A. Giới thiệu bài. B. Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ: - GV đa ra ví dụ nh sgk ở bảng phụ. - GV giải thích đề bài. - Hãy viết số, chữ phù hợp vào chỗ chấm. - GV làm mẫu: Anh câu đợc 3 con cá, em câu đợc 2 con cá, cả hai anh em câu đợc 2 + 3 = 5 con cá. - GV hớng dẫn HS hoàn thành bảng. - Biểu thức a + b có chứa hai chữ. - Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính đợc giá trị của biểu thức a + b. C. Luyện tập: Mục tiêu: Rèn kĩ năng tính giá trị của biểu thức đơn giản có chứa hai chữ. Bài 1: Tính giá trị của c + d nếu: a. c = 10; d = 25. b. c = 15; d = 45. - Chữa bàI. nhận xét. Bài 2: a b là biểu thức có chứa hai chữ. - Hát. - 2 HS lên bảng - HS quan sát ví dụ. - HS chú ý mẫu. - HS hoàn thành bảng: Số cá của anh Số cá của em Số cá của hai anh em 3 4 0 a 2 0 1 b 3 + 2 4 + 0 0 + 1 a+ b - HS nêu yêu cầu của bài. - HS làm bài: a.Với c = 10;d = 25 thì c + d =10 + 25 = 35 b.Với c = 15;d = 45 thì c + d =15 + 45 = 60 5 tính giá trị của a b nếu: - Tổ chức cho HS làm bài. - Chữa bàI. nhận xét Bài 3:Hoàn thành bảng theo mẫu: - Chữa bàI. nhận xét. Bài 4: Viết giá trị của biểu thức vào ô trống: - HS làm bài. - Nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò(5) - Hớng dẫn kuyện tập thêm. - Chuẩn bị bài sau. - HS nêu yêu cầu của bài. - HS làm bài. a. Nếu a=32; b=20 thì a-b = 32 20 = 12. b. Nếu a = 45; b= 36 thì a-b = 45 36 = 9. c, Nếu a= 18m;b=10m thì a-b =18-10 = 8m - HS nêu yêu cầu của bài. - HS hoàn thành bảng theo mẫu. a 12 28 60 70 b 3 4 6 10 ax b 36 112 360 700 a: b 4 7 10 7 - HS nêu yêu cầu. HS viết giá trị của biểu thức vào bảng. a 300 3200 24687 54036 b 500 1800 63805 31894 a + b b + a Tiết 2: Kể chuyện: Lời ớc dới trăng I. Mục tiêu: - Dựa vào lời kể của GV và các tranh minh hoạ kể lại đợc tong đoạn và toàn bộ câu chuyện theo lời kể của mình một cách hấp dẫn, biết phối hợp với cử chỉ,nét mặt, điệu bộ để câu chuyện thêm sinh động. - Biết nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu. - Hiểu nội dung và ý nghĩa của truyện: Những điều ớc cao đẹp mang lại niềm vui và hạnh phúc cho mọi ngời. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ tong đoạn trong câu chuyện trang 69 sgk. - Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý cho tong đoạn. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức(2) 2. Kiểm tra bài cũ (3) - Kể câu chuyện về lòng tự trọng. - Nhận xét. 3. Bài mới(30) A. Giới thiệu bài: B. Kể chuyện: - GV treo tranh minh hoạ câu chuyện. - Yêu cầu đọc lời dới mỗi bức tranh. - Câu chuyện kể về ai? Có nội dung gì? - GV kết hợp tranh minh hoạ kể toàn bộ nội - Hát. - 2 HS lên bảng kể - HS quan sát tranh. - HS đọc lời dới mỗi bức tranh. - Câu chuyện kể về cô gái có tên là Ngàn bị mù. Cô cùng các bạn cầu ớc một điều gì đó rất thiêng liêng và cao đẹp. - HS chú ý nghe GV kể. 6 dung câu chuyện. C. Hớng dẫn kể chuyện: - Tổ chức cho HS kể theo nhóm. - Tổ chức cho HS thi kể chuyện trớc lớp. - Nhận xét. - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm về nội dung ý nghĩa của truyện theo câu hỏi gợi ý sgk. - Nhận xét, tuyên dơng HS. 3. Củng cố, dặn dò(5) - Qua câu chuyện này em hiểu đợc điều gì? - Chuẩn bị bài sau. - HS thảo luận, kể chuyện theo nhóm 4: kể từng đoạn theo từng tranh, kể toàn bộ câu chuyện. - Một vài nhóm kể nối tiếp đoạn trớc lớp. - Một vài HS tham gia thi kể chuyện trớc lớp. - HS cả lớp cùng nhận xét, trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện. - Trong cuộc sống nên có lòng nhân ái bao la. biết thông cảm và chia sẻ những đau khổ của ngời khác. Những việc làm cao đẹp sẽ mang lại niềm vuI. hạnh phúc cho chính chúng ta và cho mọi ngời. Tiết 3: Khoa học: Phòng bệnh béo phì. I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể: - Nhận biết dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì. - Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì. - Có ý thức phòng bệnh béo phì. Xây dựng thái độ đúng với ngời béo phì. II. Đồ dùng dạy học: - Hình sgk trang 28, 29. - Phiếu học tập của học sinh. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức(2) 2. Kiểm tra bài cũ (3) - Các biện pháp phòng bệnh thiếu chất dinh dỡng mà em biết? - Nhận xét. 3. Bài mới (30) A. Giới thiệu bài: B. Dạy bài mới. Hoạt động 1 :Tìm hiểu về bệnh béo phì. * Mục tiêu: Nhận dạng dấu hiệu của bệnh, nêu đợc tác hại của bệnh béo phì. - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu bài tập. - Hát. - 3 HS lên bảng trình bày. - HS thảo luận hoàn thành phiếu học tập. Phiếu học tập: 1. Theo em, dấu hiệu nào dới đây không phải là béo phì đối với trẻ em: b. Mặt với hai má phúng phính. 2. Chọn ý đúng nhất: 7 - GV kết luận: + Một em bé đợc xem là béo phì khi: Cân năng hơn mức TB so với chiều và cân nặng là 20%. Có những lớp mỡ quanh đùI. cánh tay trên và cằm, vú. Gị hụt hơi khi gắng sức. + Tác hại của bệnh béo phì: Mất sự thoải mái trong cuộc sống, giảm hiệu xuất lao động và sự lanh lợi trong sinh hoạt, có nguy cơ bị tim mạch, huyết áp cao, bệnh tiểu đ- ờng, sỏi mật, * Hoạt động 2: Nguyên nhân và cách phòng bệnh: - Nguyên nhân gây béo phì là gì? - Làm thế nào để phòng tránh béo phì? - Cần phải làm gì khi bé hoặc bản thân bị béo phì hay có nguy cơ bị béo phì? * Hoạt động 3: Đóng vai: Mục tiêu: nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh do ăn thừa chất dinh dỡng. - Tổ chức cho HS thảo luận đóng vai theo 3 nhóm. - GV gợi ý: các nhóm thảo luận đa ra tình huống, xử lí tình huống, đóng vai tình huống đó. - Nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò(5) - Nêu cách phòng bệnh béo phì. - Chuẩn bị bài sau. A.Ngời bị béo phì thờng mất sự thoải mái trong cuộc sống thể hiện: d, Tất cả các ý trên. B. Ngời béo phì thờng giảm hiệu suất lao động và sự lanh lợi trong sinh hoạt biểu hiện: d, Tất cả các ý trên. 2.3. Ngời bị béo phì có nguy cơ bị: e, Bệnh tim mach, huyết áp cao, bệnh tiểu đ- ờng, bị sỏi mật. - Nguyên nhân: do thói quen không tốt về ăn uống, chủ yếu do bố mẹ cho ăn quá nhiều, ít vận động. - Cần có thói quen ăn uống hợp lí, ăn đủ. - Giảm ăn vặt, giảm lợng cơm, tăng thức ăn ít năng lợng, ăn đủ đạm, vitamin và khoáng. - HS thảo luận nhóm, đóng vai. - HS trao đổi ý kiến sau khi đóng vai. Tiết 4: Đạo đức: Tiết kiệm tiền của ( tiết 1). I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: - Nhận thức đợc cần phải tiét kiệm tiền của nh thế nào. Vì sao cần tiết kiệm tiền của. - HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơI.trong sinh hoạt hàng ngày. - Biết đồng tình ủng hộ những hành vI. việc làm tiết kiệm, không đồng tình với những hành vI. việc làm lãng phí tiền của. II. Đồ dùng dạy học: 8 - Đồ dùng để chơi đóng vai. - Bộ thẻ ba màu. III. Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức(2) 2. Kiểm tra bài cũ(3) - Vì sao cần phải biết bày tỏ ý kiến? 3. Bài mới(25) A. Giới thiệu bài: B. Thông tin - sgk. - Đọc thông tin. - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4. - Nhận xét bổ sung. - GV kết luận: Tiết kiệm là một thói quen tốt, là biểu hiện của con ngời văn minh xã hội văn minh. C. Bài 1: bày tỏ ý kiến. - Tổ chức cho HS bày tỏ ý kiến thông qua màu sắc thẻ: xanh không tán thành; đỏ tán thành; trắng lỡng lự. - GV nhận xét, chốt lại các ý đúng: c,d; ý kiến sai: a.b. D. Bài tập 2: - Để tiết kiệm tiền của nên làm gì và không nên làm gì? - GV nhận xét, kết luận những việc nên và việc không nên 4. Củng cố, dặn dò(5) - Chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. - Hát. - 2 HS lên bảng trình bày HS đọc thông tin sgk. - HS thảo luận nhóm 4 trả lời các câu hỏi phần thông tin. - HS nêu yêu cầu. - HS bày tỏ ý kiến của mình sau mỗi việc làm mà GV đa ra. - HS giải thích lí do lựa chọ của mình. - HS nêu yêu cầu bài tập. - HS đa ra các việc nên và không nên làm để tiết kiệm tiền của. Nên làm Không nên làm 1. 2. 3 1. 2. 3. Tiết 5: Mĩ thuật: Vẽ tranh: Đề tài phong cảnh quê hơng. I. Mục tiêu: - HS biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê hơng. - HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng. - HS thêm yêu mến quê hơng. II. Chuẩn bị: - Tranh, ảnh phong cảnh. - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức(2) 2. Kiểm tra bài cũ(3) - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - Nhận xét. 3. Bài mới: - Hát. 9 A. Giới thiệu bài: B. Hớng dẫn tìm, chọn đề tài. - GV dùng tranh ảnh để giới thiệu. - Xung quanh nơi em ở có cảnh nào đẹp? - Em đã đợc đi tham quan, nghỉ hè ở đâu? Phong cảnh ở đó nh thế nào? - Ngoài ra em thấy cảnh đẹp ở đâu? - Hãy tả lại một cảnh đẹp mà em thích. - Em sẽ chọn phong cảnh nào để vẽ? C. Cách vẽ tranh phong cảnh. - Có hai cách: Vẽ trực tiếp. Nhớ lại để vẽ. - GV gợi ý HS cách vẽ thông qua hình gợi ý. - GV lu ý HS nhớ lại các hình ảnh định vẽ, sắp xếp các hình ảnh chính và phụ, vẽ hết phần giấy và vẽ màu kín nền. D. Thực hành: - Yêu cầu HS thực hành vẽ. - GV quan sát, theo dõi và hớng dẫn bổ sung. - Khuyến khích để HS vẽ màu theo ý thích tự do. E. Nhận xét đánh giá: - Tổ chức cho HS trng bày sản phẩm. - Chọn một số bài để nhận xét, đánh giá. - GV đa ra tiêu chí đánh giá. 4.Củng cố, dặn dò(5) - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. - HS quan sát tranh. - HS nêu. - HS tả lại một cảnh đẹp mà các em thích. - HS chọn cảnh để vẽ. - HS quan sát để nắm đợc các bớc vẽ. - HS thực hành vẽ. - HS trng bày sản phẩm. - HS tự nhận xét đánh giá bài vẽ của mình và của bạn. Ngày soạn: 16- 10- 2006 Ngày giảng: 18- 10- 2006 Thứ t ngày 18 tháng 10 năm 2006 Tiết 1: Tập đọc: ở vơng quốc tơng lai I. Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ: vơng quốc, Tin-tin, Mi-tin, sáng chế, trờng sinh, - Đọc trôi chảy toàn bàI. ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đúng ngữ điệu của câu kể, câu hỏI. câu cảm. - đọc diễn cảm toàn bàI. thể hiện giọng đọc phù hợp với tong đoạn văn. 2. Đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: sáng chế, thuốc trờng sinh, - Hiểu nội dung bài: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc, ở đó trẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục vụ cuộc sống. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ, bảng phụ chép sẵn câu đoạn cần luyện đọc. - Kịch bản Con chim xanh của Mát- téc- lích.( nếu có). III. Các hoạt động dạy học : 1. ổn định tổ chức(2) 2. Kiểm tra bài cũ(3) - Đọc bài Trung thu độc lập. - Hát. - 3 HS lên bảng đọc bài và nêu nội dung bài. 10 [...]... quả tính - Yêu cầu HS nêu miệng kết quả tính - HS nêu yêu cầu của bài - HS nêu kết quả phép tính a 8 47 - Chữa bàI nhận xét b 9385 c, 43 44 Bài 2; Viết số hoặc số thích hợp vào chỗ chấm: - HS nêu yêu cầu của bài - HS dựa vào tính chất giao hoán của phép cộng để làm bài a 48 + 12 = 12 + 48 b m + n = n + m 65 + 2 97 = 2 97 + 65 84 + 0 = 0 + 84 177 + 89 = 89 + 177 a + 0 = o + a - Chữa bàI nhận xét - HS nêu... TâyNguyên - ở Tây Nguyên ngời dân thờng sử dụng những loại nhạc cụ độc đáo nào? 4 Củng cố, dặn dò(5) - Tóm tắt nội dung bài - Chuẩn bị bài sau - Hát - HS nêu - HS đọc sgk - HS nêu - Gia raI Ê đê, Ba na Xơ đăng, - Kinh, Mông, tày, Nùng, - Tiếng nói riêng, tập quán riêng - Chung sức xây dựng Tây Nguyên - HS thảo luận nhóm - Nhà rông - Nhà chung dùng để sinh hoạt, tổ chức lễ hộI tiếp khách, - Chứng tỏ... trúng đích - HS chơi trò chơi - GV quan sát, tuyên dơng 4- 6 phút 3 Phần kết thúc - Tập hợp hàng - Thực hiện một số động tác thả lỏng ********* - Hát và vỗ tay một bài ********* - Trò chơi: Diệt con vật có hại ********* - Nhận xét tiết học Tiết 1: Ngày soạn: 1 7- 1 0- 2006 Ngày giảng: 1 9- 1 0- 2006 Thứ năm ngày 19 tháng 10 năm 2006 Luyện từ và câu: Cách viết tên ngời tên địa lí Việt Nam I Mục tiêu: - Hiểu... cảnh, - Chữa bàI nhận xét 4 Củng cố, dặn dò(5) - Hớng dẫn luyện tập thêm - Chuẩn bị bài sau - HS đọc ví dụ tên ngờI tên địa danh - HS nhận xét cách viết các tên ngờI tên địa danh mà GV viết: Viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng - HS nêu - HS đọc ghi nhớ sgk - HS lấy ví dụ - HS nêu yêu cầu - HS viết tên mình và địa chỉ của gia đình - HS nêu yêu cầu - HS chọn tên một xa huyện thuộc tỉnh mình đang ở - HS quan... 15, b = 7, c = 2 - Nhận xét 3 Bài mới(30) A Giới thiệu bài B Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng: - GV kẻ bảng: - HS tính giá trị của các biểu thức a b c ( a + b) + c a + ( b + c) 5 4 6 ( 5 + 4) + 6 = 9 + 6 + 15 5 + ( 4 + 6) = 5 + 10 = 15 35 15 20 ( 35 + 15) + 20 = 50 + 20 = 70 35 +( 15 + 20 ) = 35 + 35 = 70 21 28 49 51 ( 28 + 49 ) + 51 = 77 + 51 = 128 28 + ( 49 + 51) = 28 + 100 = 128 - Hãy so... lắng, đau, - Bệnh tả, bệnh lị, - HS chú ý nghe - HS quan sát hình - HS nêu - Việc làm của các bạn ở hình 1 2 - HS nêu - Thảo luận xây dựng bản cam kết giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua đờng tiêu hoá - Tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động mọi ngời cùng giữ vệ sinh phòng bệnh - Nhận xét, đánh giá - HS thảo luận nhóm xác định nội dung 4 Củng cố, dặn dò(5) tranh, vẽ tranh - Tóm tắt nội dung bài - Trng... 5+1+0 1+0+2 a+b+c - HS chú ý mẫu - HS dựa vào mẫu để tính tiếp giá trị của biểu thức a + b + c với các giá trị khác của a b c - HS nhận xét: - HS nêu yêu cầu của bài - HS làm bài vào vở - HS nêu yêu cầu - HS làm bài dựa vào mẫu a Nếu a = 9, b = 5, c = 2 thì a x b x c = 9 x 5 x 2 = 90 b Nếu a = 15, b = 0, c = 37 thì a x b x c = 15 x 0 x 37 = 0 - HS nêu yêu cầu của bài - HS làm bài - HS chú ý công thức... hoạ truyện -Nêu các sự việc chính trong cốt truyện trên? - HS nêu: có 4 sự việc chính ( mỗi lần chấm xuống dòng đánh dấu một sự việc) - Nhận xét - HS nêu yêu cầu Bài 2: - Yêu cầu học sinh chọn một hoặc hai đoạn - HS chọn đoạn văn để hoàn chỉnh để hoàn chỉnh và viết vào vở bài tập - HS đọc đoạn văn của mình - HS nhận xét bổ sung đoạn văn của các bạn - GV phát phiếu cho 4 học sinh, yêu cầu mỗi - Nhận xét... biết tính chất giao hoán của phép cộng: - GV kẻ bảng - HS quan sát bảng - Lần lợt cho a b nhận các giải trị khác nhau a 20 350 1280 - Yêu cầu HS tính giá trị của a + b và b + a b 30 250 27 64 - So sánh giá trị của a+b với b + a a+b 50 600 3 972 - Nhận xét gì về vị trí của a và b trong biểu b+a 50 600 3 972 thức a + b và b + a? - HS hoàn thành bảng C Luyện tập: - So sánh giá trị của a + b so với b + a... bằng cách thuận tiện nhất: - Yêu cầu HS làm bài phần a - HS đọc đề, xác định yêu cầu của bài - Chữa bàI nhận xét - HS tóm tắt và giải bài toán Bài giải: Cả ba ngày quỹ tiết kiệm đó nhận đợc số tiền là: (75 500 000 + 14 500 000) + 86 950 000 = 176 950 000 ( đồng) Bài 2: Đáp số: 176 950 000 đồng - Hớng dẫn HS xác định yêu cầu của bài - Chữa bàI nhận xét - HS nêu yêu cầu của bài - HS làm bài a a + 0 = 0 . đều sai nhịp. B. Trò chơi vận động: - Trò chơi: kết bạn. - Tập hợp đội hình chơi. 6-1 0 phút 1-2 phút 2-3 phút 2-3 phút 1-2 phút 1 8-2 2 phút 1 0-1 2 phút 8-1 0 phút - HS tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ. chơi. - Nhận xét tuyên dơng HS 3. Phần kết thúc: - Hát và vỗ tay một bài. - thực hiện một số động tác thả lỏng. - Hệ thống nội dung bài. - Nhận xét tiết học. 4- 6 phút 1-2 phút 2-3 phút 1-2 phút -. = 9. c, Nếu a= 18m;b=10m thì a-b =1 8-1 0 = 8m - HS nêu yêu cầu của bài. - HS hoàn thành bảng theo mẫu. a 12 28 60 70 b 3 4 6 10 ax b 36 112 360 70 0 a: b 4 7 10 7 - HS nêu yêu cầu. HS viết giá