Ga 4 Tuần 6 chuẩn

Tuần 6 Ngày soạn: 21- 10- 2006 Ngày giảng: 23- 10- 2006 Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2006 Tiết 1: Chào cờ: Lớp trực tuần nhận xét. Tập đọc: Nỗi dằn vặt của An - đrây ca. I. Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó trong bài. hoặc các tiếng dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ: An-đrây-ca. hoảng hốt, nấc lên, nức nở - Đọc trôi chảy đợc toàn bàI. ngát nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụ từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - Đọc diễn cảm toàn bàI. thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung câu chuyện, nhân vật. 2. Đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: dàn vặt. - Hiểu nội dung bài: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện phẩm chất đáng quý, tình cảm th- ơng yêu và ý thức trách nhiệm với ngời thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc. - Bảng phụ viết câu, đoạn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức (2) 2. Kiểm tra bài cũ (3) - Đọc thuộc lòng bài Gà trống và Cáo. - Câu chuyện khuyên ta điều gì? 3. Dạy học bài mới (30) A. Giới thiệu bài: B. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - Chia đoạn: 2 đoạn. - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn . - GV sửa phát âm, ngắt giọng cho HS. - GV giúp HS hiếu nghĩa một số từ ngữ khó. - GV đọc mẫu. b. Tìm hiểu bài: Đoạn 1: - Khi câu chuỵên xảy ra An-đrây-ca mấy tuổI. hoàn cảnh gia đình cậu bé nh thế nào? - Khi mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc, thái - HS chia đoan. - HS đọc nối tiếp đoạn trớc lớp 2-3 lợt. - HS đọc bài trong nhóm 3. - HS chú ý nghe GV đọc mẫu. - HS đọc đoạn 1. - Khi cậu bé lên 9 tuổI. cậu sống với mẹ và độ của cậu bé nh thế nào? - An-đrây-ca đã làm gì trên đờng đi mua thuốc cho ông? - Chuyện gì xảy ra với gia đình cậu bé? Đoạn 2: - Chuyện gì xảy ra khi cậu bé mang thuốc về nhà? -An-đrây-ca đã tự dằn vặt mình nh thế nào? An-đrây-ca là cậu bé nh thế nào? - Câu chuyện nêu lên điều gì? c, Đọc diễn cảm: - Hớng dẫn HS đọc diễn cảm. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, tuyên dơng HS. 3. Củng cố, dặn dò (5) - Nêu nội dung chính của bài. - Chuẩn bị bài sau. ông ngoạI. ông đang ốm nặng. - Cậu bé nhanh nhẹn đi ngay. - Cậu bé gặp bạn và đá bóng cùng các bạn. - HS đọc đoạn 2. - Cậu hoảng hốt khi thấy mẹ đang khóc nấc lên, ông đã qua đời. - Cậu dằn vặt mình: cả đêm không ngủ, ngồi bên gốc cây táo do tay ông vun trồng, tự trách mình cho đến khi đã lớn. - An-đrây-ca là cậu bé rất thơng ông, không tha thứ cho mình, nghiêm khắc với mình, trung thực, - HS luyện đọc diễn cảm. - HS thi đọc diễn cảm. Tiết 3: Toán Luyện tập. I. Mục tiêu: - Rèn kĩ năng đọc, phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ. - Thực hành lập biểu đồ. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ vẽ biểu đồ bài tập 3. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức (2) 2. Kiểm tra bài cũ (3) - Chữa bài tập luyện thêm. - Kiểm tra vở bài tập của HS. 3. Hớng dẫn luyện tập (30) Bài 1: Điền Đ/S vào ô trống dựa vào biểu đồ. - Tổ chức cho HS hỏi đáp theo cặp. - Một vài cặp hỏi đáp trớc lớp. - Nhận xét. Bài 2: - Biểu đồ: Số ngày có ma trong ba tháng của năm 2004. - yêu cầu xử lí số liệu trên biểu đồ. - Nhận xét. Bài 3: Hoàn thành biểu đồ: Số cá tàu Thắng Lợi đã đánh bắt đợc. - Nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: (5) - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. - HS nêu yêu cầu. - HS trao đổi theo cặp. 1.S 3.S 5.S 2.Đ. 4.Đ - HS nêu yêu cầu của bài. - HS làm bài. + Thàng 7 có 18 ngày ma. + Tháng 8 ma nhiều hơn tháng 9 số ngày là: 15 3 = 12 ( ngày) + Trung bình mỗi tháng ma số ngày là: ( 18 + 15 + 3 ) : 3 = 12 ( ngày). - HS nêu yêu cầu của bài. - HS làm việc theo nhóm hoàn thành biểu đồ. Tiết 4: Lịch sử: Khởi nghĩa hai bà Trng ( Năm 40). I. Mục tiêu: - HS biết vì sao Hai Bà Trng phất cờ kgởi nghĩa. - Tờng thuật đợc trên lợc đồ diễn biến cuộc khởi nghĩa. - Đây là cuộc khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau hơn 200 năm nớc ta bị các triều đại phong kiến phơng bắc đô hộ. II. Đồ dùng dạy học: - Hình sgk, lợc đồ khởi nghĩa Hai Bà Trng. - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: B. Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa: 1. ổn định tổ chức (2) 2. Kiểm tra bài cũ (3) - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3. Dạy học bài mới (30) A. Giới thiệu bài: - Giao Chỉ tên vùng Eat Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ nớc ta dới ách đô hộ của Hán. - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 2 tìm nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa Hai Bà Tr- ng? - GV: Việc Thi Sách bị giết hại chỉ là cái cớ để cuộc khởi nghĩa nổ ra. nguyên nhân sâu xa là do lòng căm thù giặc của Hai Bà Trng. B. Diễn biến cuộc khởi nghĩa: - Lợc đồ. - GV: Khởi nghĩa Hai Bà Trng diẽn ra trên một phạm vi rộng. Lợc đồ chỉ phản ánh khu vực nổ ra khởi nghĩa. - Yêu cầu trình bày lại diễn biến của khởi nghĩa. D. ý nghĩa thắng lợi của cuộc khởi nghĩa. - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm: - GV: Sau hơn hai trăm năm bị phong kiến nớc ngoài đô hộ, lần đầu tiên nớc ta giành đ- ợc độc lập. Sự kiện đó chứng tỏ nhân dân ta vẫn duy trì đợc truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm. 4. Củng cố, dặn dò: (5) - Tóm tắt nội dung bài. - Chuẩn bị bài sau. - HS chú ý nghe. - HS thảo luận nhóm. - Nguyên nhân: do căm thù giặc - HS quan sát lợc đồ. - HS chú ý. - HS trình bày lại diễn biến cuộc khởi nghĩa. - HS thảo luận nhóm để thấy đợc ý nghĩa thắng lợi của cuộc khởi nghĩa. Tiết 5: Thể dục: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số đi đều vòng phải- vòng trái. đổi chân khi đi đều sai nhịp. Trò chơi kết bạn. I. Mục tiêu: - Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Tập hợp hàng ngang, dàn hàng, điểm số, đi đều vòng phải. vòng trái. đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu tập hợp và dàn hàng ngang không xô đầy nhau. đi đều không sai nhịp, đến chỗ vòng tơng đối đều và đẹp. Biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp. - Trò chơi: Kết ban. Yêu cầu tập trung chú ý, phản xạ nhanh, chơi đúng luật, hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi. II. Địa điểm, phơng tiện: - Sân trờng sạch sẽ đảm bảo an toàn tập luyện. - Chuẩn bị 1 còi. III. Nội dung, phơng pháp: Nội dung Định lợng Phơng pháp, tổ chức. 1. Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tập luyện. - Tổ chức cho HS khởi động. - Trò chơi: Diệt các con vật có hại. - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát một bài. 2. Phần cơ bản: A. Đội hình đội ngũ: - Ôn: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phảI. vòng tráI.đổi chân khi đi đều sai nhịp. B. Trò chơi vận động: - Trò chơi: kết bạn. - GV nêu tên trò chơi. - Hớng dẫn cách chơI. luật chơi. - Tổ chức cho HS chơi thử. - Tổ chức cho HS chơi trò chơi. 3. Phần kết thúc: - Tập hợp hàng. - Đứng tại chỗ hát một bài. - GV cùng HS hệ thống bài. - Thực hiện một vài động tác thả lỏng. - Nhận xét tiết học. 6-10 phút 1-2 phút 2-3 phút 2-3 phút 1-2 phút 18-22 phút 10-12 phút 7-8 phút 4-6 phút 1-2 phút 1-2 phút 1-2 phút 2-3 phút - HS tập hợp hàng, điểm số báo cáo. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - HS ôn luyện: + Tập hợp hàng ngang, dóng hàng. + Điểm số, báo cáo. + Đi đều vòng tráI. vòng phải. + Thực hiện đổi chân khi đi đều sai nhịp. - HS ô luyện theo tổ. - GV quan sát sửa sai cho HS - Tổ chức thi đua giữa các tổ. - HS chơi trò chơi. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Ngày soạn: 8/10/2006 Ngày giảng: 10/10/2006 Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2006. Tiết 1: Toán Luyện tập chung. I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố về đọc, viết, so sánh các số tự nhiên. - Đơn vị đo khối lợng và đơn vị đo thời gian. - Một số hiểu biết ban đầu về biểu đồ, về số TBC. II. Các hoạt động dạy học: . 1. ổn định tổ chức (2) 2. Kiểm tra bài cũ (3) - Chữa bài tập luyện thêm. - Kiểm tra vở bài tập. 3. Hớng dẫn HS luyện tập (30) Bài 1: - Nêu cách tìm số tự nhiên liền trớc, liền sau của một số? - Yêu cầu HS hoàn thành bài. - Chữa bàI. nhận xét. Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống: - Tổ chức cho HS làm bài. - Nhận xét. Bài 3: Dựa vào biểu đồ dới đây để viết tiếp vào chỗ chấm: - Chữa bàI. nhận xét. Bài 4: Củng cố về số đo thời gian. - Chữa bàI. nhận xét. Bài 5: Tìm số tròn trăm x, biết: 540 < x < 870 - Chữa bàI. nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò (5) - Hớng dẫn luyện tập thêm. - Chuẩn bị bài sau. - HS nêu yêu cầu của bài. - HS nêu cách tìm số liền trớc, liền sau. - HS làm bài: a. 2 835 918 b. 2 835 916. c, Đọc số: Nêu giá trị của chữ số 2. - HS nêu yêu cầu của bài.HS làm bài: a. 475 936 > 475 836. b. 903 876 < 913 000. c, 2 tấn 750 kg = 2750 kg. - HS nêu yêu cầu của bài. - HS làm bài: a. Khối lớp 3 có 3 lớp đó là các lớp: 3a. 3b. 3c. b. Lớp 3a có 18 HS giỏi toán. Lớp 3b có 27 HS giỏi toán. Lớp 3c có 21 HS giỏi toán - HS nêu yêu cầu của bài. - HS làm bài: a. 2000 XX b. 2005 XXI c, Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100. - HS nêu yêu cầu của bài. - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài. x là số tròn trăm với 540 < x < 870 thì x chỉ có thể là 600, 700. Tiết 2: Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. Đề bài: Kể một câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã đợc nghe, đợc đọc. I. Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói: - Biết kể tự nhiên bằng lời của mình câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn chuyện) đã đợc nghe, đợc đọc nói về lòng tự trọng. - Hiểu truyện, trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. Có ý thức tự rèn luyện mình để trở thành ngời có lòng tự trọng. 2. rèn kĩ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học: - Một số truyện viết về lòng tự trọng. - Bảng phụ viết gợi ý 3. tiêu chuẩn đánh giá. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức (2) 2. Kiểm tra bài cũ (3) - Kể câu chuyện dẫ nghe, đã đọc về lòng trung thực. - Nhận xét. 3. Bài mới (30) A. Giới thiệu bài: B. Hớng dẫn học sinh kể chuyện: * Tìm hiểu yêu cầu của đề + Xác định trọng tâm của đề. + Gợi ý sgk: - Tự trọng là gì? - Nêu tên câu chuyện nói về tự trọng. + Giới thiệu câu chuyện chọn kể. * Thực hành kể chuyện, trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện. - GV đa ra tiêu chuẩn đánh giá. - Tổ chức cho HS kể chuyện trong nhóm. - Tổ chức thi kể trớc lớp. - Nhận xét, tuyên dơng HS. 4. Củng cố, dặn dò: (5) - Chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. - HS đọc đề bài. - HS xác định trọng tâm của đề. - HS đọc gợi ý sgk. - HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện chọn kể. - HS kể chuyện trong nhóm3. trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - HS thi kể chuyện trớc lớp. - HS theo dõi các tiêu chuẩn đánh giá để nhận xét phần kể của bạn và của mình. Tiết 3: Khoa học: Một số cách bảo quản thức ăn. I. Mục tiêu: - Kể đợc tên các cách bảo quản thức ăn. - Tìm đợc ví dụ về một số loại thức ăn và cách bảo quản chúng. - Nói về những điều cần chú ý khi lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản và cách sử dụng thức ăn đã đợc bảo quản. II. Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ sgk trang 24-25. - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức (2) 2. Kiểm tra bài cũ (3) - Nêu các biện pháp giữ vệ sinh an toàn thực phẩm? - Nhận xét. 3. Dạy học bài mới (30) A. Giới thiệu bài: B. Tìm hiểu cách bảo quản thức ăn: - GV giới thiệu hình vẽ sgk. - Nêu tên các cách bảo quản thức ăn? - GV: có nhiều cách bảo quản thức ăn. C. Cơ sở khoa học của các cách bảo quản thức ăn: - Muốn bảo quản thức ăn ta phải làm nh thế nào?- GV nêu. - Nêu nguyên tắc chung của việc bảo quản thức ăn là gì? - Trong các cách bảo quản thức ăn dới đây, cách nào làm cho vi sinh vật không có điều kiện hoạt động? Cách nào không cho các vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm. + Phơi khô, nớng, sấy. + Ướp muối. ngâm nớc mắm. + Ướp lạnh + Đóng hộp. + Cô đặc với đờng. D. Tìm hiểu một số cách bảo quản thức ăn ở nhà. - Tổ chức cho HS làm việc với phiếu học tập. - Nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: (5) - Những cách bảo quảnm thức ăn nêu trên chỉ giữ thức ăn đợc trong thời gian nhất định. Vì vậy khi mua thức ăn phải lu ý xem hớng dẫn sử dụng và hạn sử dụng ghi trên bao bì, vỏ hộp. - Chuẩn bị bài sau. - HS quan sát hình vẽ. + Phơi khô + Đóng hộp. + Ướp lạnh.( tủ lạnh) + Làm mắm. + Làm mứt. + Ướp lạnh. + Ướp muối. - HS chú ý nghe. - Làm cho thức ăn khô để các vi sinh vật không phát triển đợc hoặc ngăn không cho vi sinh vật xâm nhập vào thức ăn. - HS nêu. - Học sinh làm việc với phiếu học tập. Tên thức ăn Cách bảo quản. 1. 2. . - HS chú ý theo dõi. Tiết 4: Đạo đức: Biết bày tỏ ý kiến.( tiếp theo) I. Mục tiêu: - HS nhận thức đợc: các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn để có liên quan đến trẻ em. - Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em trong cuộc sống ở gia đình, nhà trờng. II. Tài liệu, phơng tiện: - 1 micrô không dây để chơi trò chơi phóng viên. - Một số đồ dùng hoá trang để đóng tiểu phẩm. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức (2) 2. Kiểm tra bài cũ (3) - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 3. Dạy học bài mới (30) A. Giới thiệu bài: B. Hớng dẫn luyện tập. Hoạt động 1: Tiểu phẩm: Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa. - Nội dung tiểu phẩm: có 3 nhân vật: Hoa. bố Hoa. mẹ Hoa. - Tổ chức cho HS thảo luận để đóng vai. - Các nhóm đóng vai. - Trao đổi ý kiến: + Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa. bố Hoa về việc học tập của Hoa? + Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình nh thế nào? + Nếu là Hoa em sẽ giải quyế ra sao? - GV kết luận: Mỗi gia đình đều có vớng mắc riêng, là con cái trong gia đình các em phải tìm cách tháo gỡ, giải quyết vớng mắc cùng bố mẹ. Phải biết bày tỏ ý kiến rõ ràng, lễ độ. Hoạt động 2: Trò chơi: Phóng viên. - GV nêu cách chơi. - Tổ chức cho HS chơi . - Nhận xét về cách bày tỏ ý kiến của HS trong khi chơi. - Kết luận: Mỗi ngời đều có quyền có những suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý kiến của mình. Hoạt động 3: Bài tập 4 sgk. - Tổ chức cho HS hoàn thành bài tập. - Nhận xét. * Kết luận chung: 4. Củng cố, dặn dò: (5) - Phát biểu ý kiến của em về các vấn đề xung quanh bản thân. - Chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. - HS chú ý theo dõi nội dung tiểu phẩm. - HS thảo luận nhóm về tiểu phẩm. - Một vài nhóm đóng vai tiểu phẩm. - Các nhóm cùng trao đổi ý kiến về tiểu phẩm. - HS chú ý . - HS chú ý cách chơi trò chơi. - HS chơi trò chơi. - HS chú ý. - HS hoàn thành bài tập. Tiết 5: Mĩ thuật: Vẽ theo mẫu: Vẽ quả dạng hình cầu. I. Mục tiêu: - HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận đợc vẻ đẹp của một số loại quả dạng hình cầu. - HS biết cách vẽ và vẽ đợc một vài quả dạng hình cầu, vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích. - HS yêu thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng. II. Chuẩn bị: - Mẫu một vài loại quả dạng hình cầu. - Tranh ảnh, bài vẽ quả dạng hình cầu. - Giấy, bút vẽ. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức (2) 2. Kiểm tra bài cũ (3) - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3. Dạy học bài mới (30) A. Giới thiệu bài: B. Hớng dẫn quan sát, nhận xét. - Mẫu quả dạng hình cầu. - Đó là quả gì? - Nhận xét gì về hình dáng, đặc điểm, màu sắc của từng loại quả? - Tìm thêm các loại quả dạng hình cầu mà em biết? Miêu tả hình dáng, đặc điểm và màu sắc của chúng? C. Hớng dẫn vẽ: - GV đa ra hình gợi ý cách vẽ. - Hớng dẫn cách sắp xếp bố cục trong tờ giấy vẽ. D. Thực hành: - Lu ý: + Có thể vẽ theo mẫu của tổ. + Quan sát kĩ mẫu để nhận ra đặc điểm của mẫu trớc khi vẽ. - GV quan sát để hớng dẫn bổ sung. Nhận xét, đánh giá. - GV đa ra các tiêu chuẩn đánh giá. - Lựu chọn một số bài vẽ để nhận xét. - Xếp loại các bài vẽ. 4. Củng cố, dặn dò (5) - Quan sát hình dáng, màu sắc các loại quả. - Chuẩn bị bài sau. - HS quan sát mẫu. - HS nhận xét quả mẫu. - HS tìm thêm các loại quả dạng hình cầu. - HS quan sát hìn gợi ý cách vẽ, nhận ra các bớc vẽ. - HS bày mẫu của tổ. - HS thực hiện vẽ theo mẫu. - HS theo dõi các tiêu chuẩn đánh giá - HS tự nhận xét bài vẽ của mình và của bạn. Ngày soạn : 9/10/2006 Ngày giảng : 11/11/2006 Thứ t ngày 11 tháng 10 năm 2006. Tiết 1: Tập đọc: Chị em tôi. I. Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ: lễ phép, lần nói dốI. tặc lỡI. giận dữ, năn nỉ, sững sờ - Đọc trôi chảy toàn bàI. ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả gợi cảm. - Đọc diễn cảm toàn bàI. thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung nhân vật. 2. Đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: tặc lỡI. yên vị, giả bộ, im nh phỗng, cuồng phong, ráng - Hiểu nội dung câu chuyện: Cô chị hay nói dối đã tình ngộ nhờ có sự giúp đỡ của cô em. Câu chuyện khuyên chúng ta không nên nói dối. Nói dối là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tín nhiệm, lòng tôn trọng của mọi ngời đối với mình. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc. - Bảng phụ ghi đoạn văn, câu đoan cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức (2) 2. Kiểm tra bài cũ (3) - Đọc truyện Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca. 3. Dạy học bài mới (30) A. Giới thiệu bài: B. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - Chia đoạn: 3 đoạn. - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn. - GV sửa đọc cho HS, giúp HS hiểu nghĩa một số từ khó. - GV đọc mẫu. b. Tìm hiểu bài: Đoạn 1: - Cô chị xin phép ba đi đâu? - Cô chị có đi học nhóm thật không? - Em đoán xem cô chị đi đâu? - Cô chị nói dối ba nh vậy đã nhiều lần cha? Vì sao cô lại nói dối đợc nhiều lần nh vậy? - Thái độ của cô sau mỗi lần nói dối ba nh thế nào? - Vì sao cô lại cảm thấy ân hận? Đoạn 2: - Cô em đã làm gì để cô chị thôi nói dối? - Cô chị nghĩ ba sẽ làm gì khi biết cô hay nói dối? - Thái độ của ngời cha lúc đó nh thế nào? Đoạn 3: - Vì sao cách làm của cô em lại giúp cô chị tỉnh ngộ? - Sau khi ba biết, thái độ của cô chị thay đổi nh thế nào? - Câu chuyện muốn nói với ta điều gì? - HS chia đoạn. - HS đọc nối tiếp đoạn trớc lớp 2-3 lợt. - HS đọc đoạn theo nhóm 3. - Một vài nhóm đọc trớc lớp. -1-2 HS đọc toàn bài. - HS chú ý nghe GV đọc mẫu. - HS đọc đoạn 1. - Cô chị xin phép ba đi học nhóm. - Cô không đi học nhóm mà đi chơI. đi xem ca nhạc cùng bạn bè, - Cô đã nói dối nhiều lần ( không nhớ nổi) - Vì ba rất tin tởng ở cô nên cô đã nói dối đ- ợc nhiều lần. - Cô ân hận nhng rồi tặc lỡi cho qua. - Cô cảm thấy ân vì phụ lòng tin của ba. - HS đọc đoạn 2. - Cô em đã nói dối ba. rồi đi lớt qua trớc mặt cô chị, cô chị thấy vậy tức giận bỏ vè. - Cô chị nghĩ ba sẽ mắng mỏ, them chí đánh hai chị em. - Cha chỉ buồn dầu khuyên hai chị em cố gắng học hco giỏi. - HS đọc đoạn 3. - Vì cô chị nghĩ rằn gem mình đã bắt chớc mình nói dối nên cô tình ngộ. [...]... yêu cầu của bài - Chữa bàI nhận xét Bài 4: - Hớng dẫn HS xác định đợc yêu cầu của bài - Chữa bàI nhận xét 4 Củng cố, dặn dò (5) - Hớng dẫn luyện tập thêm - Chuẩn bị bài sau - HS nêu yêu cầu của bài - HS thực hiện tính 987 8 64 969 69 6 - 783 251 - 65 6 565 2 04 61 3 313 131 - HS nêu yêu cầu của bài - HS thực hiện tính: 2b 80 000 48 765 = 31 235 941 302 298 7 64 = 64 2 538 - HS nêu đề bài - HS tóm tắt và... phố Hồ Chí Minh là: 1730 1315 = 41 5 ( km) Đáp số: 41 5 km - HS nêu yêu cầu của bài - HS tóm tắt và giải bài toán Năm ngoái HS của tỉnh đó trồng đợc là: 2 148 00 8 060 0 = 1 34 200 ( cây) Cả hai năm trồng đợc : 2 148 00 + 1 342 00 = 349 000 ( cây) Đáp số: 349 000 cây Tiết 3: Tập làm văn: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có thể: - Dạ vào 6 tranh minh hoạ truyện Ba lỡi rìu... đề, xác định yêu cầu của bài - HS tóm tắt và giải bài toán Huyện đó trồng đợc số cây là: 325 1 64 + 60 830 = 385 9 94 ( cây) Đáp số: 385 9 94 cây - HS nêu yêu cầu, xác định thành phần x - HS làm bài: a x 363 = 975 x = 975 + 363 x = 1 338 b 207 + x = 815 x = 815 207 x = 60 8 3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Tiết 3: Chính tả: Ngời viết truyện thật thà I Mục tiêu: - Nghe viết đúng... phép cộng: 48 352 + 21 0 26 - HS nêu cách thực hiện - Nêu cách thực hiện cộng - HS thực hiện tính: 48 352 + 21 0 26 69 378 - yêu cầu HS thực hiện tiếp: 367 859 + 541 728 C Luyện tập: Mục tiêu: rèn kĩ năng làm tính cộng Bài 1: Đặt tính rồi tính - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài nhận xét Bài 2: Tính - Chữa bài nhận xét Bài 3: - Hớng dẫn HS đọc đề, xác định yêu cầu của đề - Chữa bài nhận xét Bài 4: Tìm x -... bài mới (30) A Giới thiệu bài: - HS nêu cách thực hiện trừ B Củng cố cách thực hiện tính trừ: 865 279 - GV đa ra phép trừ: 865 279 45 0 237 =? - 45 0 237 - Muốn thực hiện phép trừ ta làm nh thế 41 5 042 nào? - Yêu cầu HS thực hiện tiếp một vài ví dụ B Luyện tập: Mục tiêu: Rèn kĩ năng làm tính trừ 3- tự ti 6- tự hào HS thực hiện một số ví dụ Bài 1: Đặt tính rồi tính - Yêu cầu HS làm tính phần a - Chữa... phẩm - Tổ chức cho HS trng bày sản phẩm - HS tự đánh giá sản phẩm của mình và của - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá - Nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS bạn 4 Củng cố, dặn dò (5) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Ngày soạn : 11/10/20 06 Ngày giảng : 13/11/20 06 Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 20 06 Tiết 1: Luyện từ và câu: Mở rông vốn từ Trung thực tự trọng I Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ thuộc chủ... đọc 40 quyến sách + Hoà đọc nhiều hơn Thục: 40 25 = 15 ( quyển sách) + Trung đọc ít hơn thực 3 quyển sách Bài 3: - HS đọc đề bài - Hớng dẫn HS xác định yêu cầu của bài - HS tóm tắt và giải bài toán - Chữa bàI nhận xét Ngày thứ hai cửa hàng bán đợc: 120 : 2 = 60 ( m vải) Ngày thứ ba cửa hàng bán đợc: 120 x 2 = 240 ( m vải) Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán đợc: 3 Củng cố, dặn dò: ( 120 + 60 + 240 ) :... tập luyện - Chuẩn bị một còI 4- 6 quả bang, vật làm đích, kẻ sân chơi III Nội dung, phơng pháp: Nội dung Định lợng Phơng pháp, tổ chức 6- 10 phút - HS tập hợp hàng, điểm số, báo cáo 1 Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu tập 1-2 phút sĩ số *********** luyện - Tổ chức cho HS khởi động 2-3 phút *********** 1-2 phút *********** - Trò chơi: Thi đua xếp hàng 18-22 phút 2 Phần cơ bản: 12- 14 phút A Đội... chơi thật - Khen ngợI tuyên dơng HS 4- 6 phút 3 Phần kết thúc: 1-2 phút *********** - Tập một số động tác thả lỏng 1-2 phút *********** - Đứng tại chỗ hát, vỗ tay một bài 1-2 phút *********** - Trò chơi: Diệt con vật có hại 1 phút - Hệ thồng nội dung bài - Nhận xét, hớng dẫn tập luyện Tiết 1: Ngày soạn : 10/10/20 06 Ngày giảng : 12/11/20 06 Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 20 06 Luyện từ và câu: Danh từ chung... nghe băng trích đoạn nhạc do từng nhạc cụ diễn tấu 4 Phần kết thúc.(5) - Hát lời và gõ đệm bài TĐN số 1 - Nhận xét tiết học Tiết 6: Sinh hoạt lớp + Đọc cả cao độ ghép với hình tiết tấu + Ghép lời ca - HS quan sát hình ảnh các nhạc cụ dân tộc - HS nghe băng Nhận xét tuần 6 1 Chuyên cần - Nhìn chung các em đã có ý thức đi học chuyên cần , đúng giờ, trong tuần không có em nào nghỉ học không lí do, hay đi . thực hiện tính. 987 8 64 969 69 6 - 783 251 - 65 6 565 2 04 61 3 313 131 - HS nêu yêu cầu của bài. - HS thực hiện tính: 2b. 80 000 48 765 = 31 235. 941 302 298 7 64 = 64 2 538. - HS nêu đề. 325 1 64 + 60 830 = 385 9 94 ( cây) Đáp số: 385 9 94 cây. - HS nêu yêu cầu, xác định thành phần x. - HS làm bài: a. x 363 = 975 x = 975 + 363 x = 1 338. b. 207 + x = 815 x = 815 207 x = 60 8 Tiết. phép cộng: 48 352 + 21 0 26 - Nêu cách thực hiện cộng - HS chú ý ví dụ. - HS nêu cách thực hiện. - HS thực hiện tính: 48 352 + 21 0 26 69 378 - yêu cầu HS thực hiện tiếp: 367 859 + 541 728. C.