TUẦN 34 ( LỚP 4 )- BUỔI 1

TUầN 34 Thứ hai ngày 3 tháng 5 năm 2010 Tập đọc Tiết 67: TIếNG CƯờI Là LIềU THUốC Bổ I. Mục tiêu: 1. Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng rõ ràng, dứt khoát. 2. Hiểu nội dung: Tiếng cời mạng đến niềm vui cho cuộc sống, làm cho con ngời hạnh phúc, sống lâu. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III.các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra 2 HS. +Con chim chiền chiện bay lợn giữa khung cảnh thiên nhiên nh thế nào ? +Tiếng hót của chiền chiện gợi cho thức ăn những cảm giác nh thế nào ? -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: b). Luyện đọc: a/. Cho HS đọc nối tiếp. - GV chia đoạn: 3 đoạn. Đoạn 1: Từ đầu 400 lần. Đoạn 2: Tiếp theo hẹp mạch máu. Đoạn 3: Còn lại - Cho HS đọc những từ ngữ dễ đọc sai tiếng cời, rút, sảng khoái. -Cho HS quan sát tranh. +Tranh vẽ gì ? b. Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ. -Cho HS đọc. c/. GV đọc cả bài một lợt. Cần đọc với giọng rõ ràng, rành mạch. Nhấn giọng ở những từ ngữ: động vật duy nhất, liều thuốc bổ, th giãn, sảng khoái, thoả mãn, nổi giận, căm thù c). Tìm hiểu bài: +Em hãy phân tích cấu tạo của bài báo trên. Nêu ý chính của từng đoạn. + Vì sao nói tiếng cời là liều thuốc bổ. + Ngời ta đã tìm cách tạo ra tiếng cời cho bệnh nhân để làm gì ? +Em rút ra điều gì qua bài học này ? -1 HS đọc thuộc lòng bài Con chim chiền chiện. +Chim bay lợn trên cánh đồng lúa, giữa một không gian cao rộng. +Gợi cho em về cuộc sống thanh bình hạnh phúc. -HS nối tiếp đọc đoạn (2 lần). -HS luyện đọc từ ngữ. +Vẽ 2 chú hề đang diễn trên sân khấu mọi ngời đang xem và cời. -1 HS đọc chú giải. 2, 3 HS giải nghĩa từ. -Từng cặp HS luyện đọc. -1 HS đọc cả bài. +HS đọc thầm một lợt và trả lời câu hỏi sau: -Bài báo gồm 3 đoạn: Đ 1: Tiếng cời là đặc điểm của con ng- ời, để phân biệt con ngời với các loài động vật khác. Đ 2: Tiếng cời là liều thuốc bổ. Đ 3: Ngời có tính hài hớc sẽ sống lâu hơn. +Vì khi cời tốc độ thở của con ngời tăng lên đến 100km/1 giờ các cơ mặt th giãn, não tiết ra một chất làm con ngời có cảm giác sảng khoái, thoả mãn. +Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh nhân, tiết kiệm tiền cho nhà nớc. +Bài học cho thấy chúng ta cần phải sống vui vẻ. 1 d). Luyện đọc lại: -Cho HS đọc nối tiếp. -GV luyện cho cả lớp đọc đoạn 2. -Cho HS thi đọc. -GV nhận xét và khen những HS đọc hay. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà kể lại tin trên cho ngời thân nghe. -Dặn HS về nhà chuẩn bị bài cho tiết tập đọc sau. -3 HS đọc nối tiếp. Mỗi em đọc một đoạn. -HS luyện đọc đoạn. -3 HS thi đọc. -Lớp nhận xét. ********************************************** Toán Tiết 166: ÔN TậP Về ĐạI LƯợNG (tiếp) I. Mục tiêu: -Ôn tập về các đơn vị đo diện tích và mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. -Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích. -Giải các bài toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích. II. Đồ dùng dạy học: - hs chuẩn bị nội dung các phiếu học tập III.các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hớng dẫn luyện tập thêm của tiết 165. -GV nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hớng dẫn ôn tập Bài 1 -Yêu cầu HS tự làm bài. -Gọi HS nối tiếp nhau đọc kết quả đổi đơn vị của mình trớc lớp. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 -Viết lên bảng 3 phép đổi sau: 103 m2 = dm2 10 1 m2 = cm2 60000 cm2 = m2 8 m2 50 cm2 = cm2 -Yêu cầu HS dới lớp nêu cách đổi của mình trong các trờng hợp trên. -Nhận xét các ý kiến của HS và thống nhất cách làm nh sau: 103 m2 = dm2 Ta có 1m2 = 100dm2 ; 103 100= 10300 Vậy 103m2 = 10300dm2 10 1 m2 = cm2 -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS d- ới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -HS lắng nghe. -Một số HS nêu cách làm của mình trớc lớp, cả lớp cùng tham gia ý kiến nhận xét. 2 Ta có 1m2= 10000cm2; 10000 10 1 = 1000 Vậy 10 1 m2 = 1000cm2 60000 cm2 = m2 Ta có 10000cm2 = 1m2; 60000 : 10000 = 6 Vậy 60000cm2 = 6m2 8 m2 50 cm2 = cm2 Ta có 1m2 = 10000cm2; 8 10000 = 80000 Vậy 8m2 = 80000cm2 8m250cm2= 80000cm2 + 50cm2 = 80050cm2 -Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài. Nhắc các em làm các bớc trung gian ra giấy nháp, chỉ cần ghi kết quả đổi vào VBT. -Gọi 1 HS đọc bài làm của mình trớc lớp để chữa bài. Bài 3 -Nhắc HS chuyển đổi về cùng đơn vị rồi mới so sánh. -GV chữa bài trên bảng lớp. Bài 4 -Gọi 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp. -Yêu cầu HS làm bài. 4.Củng cố: -GV tổng kết giờ học. -HS làm bài. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. -1 HS đọc trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải Diện tích của thửa ruộng đó là: 64 25 = 1600 (m2) Số thóc thu đợc trên thửa ruộng là: 1600 2 1 = 800 (kg) 800 kg = 8 tạ Đáp số: 8 tạ *********************************************** chính tả (Nghe Viết) Tiết 34: PHÂN BIệT : r/d/gi , dấu hỏi / dấu ngã I. Mục tiêu: 1. Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài vè dân gian Nói ngợc. 2. Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu và dấu thanh dễ viết sai (r/d/gi, dấu hỏi/dấu ngã) II. Đồ dùng dạy học: -Một số tờ giấy khổ rộng viết nội dung BT2. III.các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra 2 HS. -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Nghe - viết: a. Hớng dẫn CT - GV đọc một lần bài vè Nói ngợc - Cho HS luyện viết những từ hay viết -1 HS lên bảng làm BT3a (trang 145) -1 HS làm bài 3b (trang 145) - HS theo dõi trong SGK. 3 sai: liếm lông, nậm rợu, lao đao, trúm, đổ vồ - GV nói về nội dung bài vè: Bài vè nói những chuyện phi lí, ngợc đời, không thể nào xảy ra nên gây cời. b. HS viết chính tả -GV đọc từng câu hoặc từng cụm từ cho HS viết. - GV đọc lại một lần. c/. Chấm, chữa bài - GV chấm 5 - 7 bài. -Nhận xét chung. * Bài tập 2: - Cho HS đọc nội dung BT2. - GV giao việc. - Cho HS làm bài. Cho HS trình bày kết quả bài làm. GV dán lên bảng lớp 3 tờ giấy đã chép sẵn BT. - GV nhận xét và tuyên dơng những nhóm làm nhanh đúng. Lời giải đúng: Các chữ đúng cần để lại là: giải gia dùng dõi não quả não não thể. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà đọc lại thông tin ở BT 2 cho ngời thân nghe. - Đọc thầm lại bài vè. -HS viết chính tả . -HS soát lỗi. -1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK. -HS làm bài vào VBT. -3 nhóm lên thi tiếp sức -Gạch bỏ những chữ sai trong ngoặc đơn. -Lớp nhận xét. **************************************************** Đạo đức Tiết 34: DàNH CHO ĐịA PHƯƠNG TìM HIểU ĐịA PHƯƠNG: TìM HIểU Về UBND Xã I. MụC tiêu : -Giúp HS tìm hiểu về một số phong tục, tập quán của địa phơng nơi mình đang học tập và sinh sống. - HS biết yêu quý địa phơng mình bằng những hành vi và việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng của mình. - HS có ý thức và tinh thần tự giác góp sức nhỏ bé của mình xây dựng và bảo vệ địa phơng. II. Đồ DùNG DạY HọC : Tài liệu về lịch sử địa phơng. Tranh ảnh của xã III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC: 1.Bài mới : Giới thiệu bài Ghi đề . Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động1: Tìm hiểu một số các hoạt động của địa phơng. Mt: hiểu về một số phong tục, tập quán của địa phơng nơi mình đang học tập và sinh sống. + GV giới thiệu cho HS biết về một số các hoạt động tại địa phơng: - Các tổ chức chính quyền của xã. - Giơí thiệu các chức danh chủ tịch xã , phó chủ tịch của xã - Các ban ngành : Đảng ủy xã - Hội nông dân - Hội cựu chiến binh Hội chữ thập đỏ -Hội ngời cao tuổi - Đoàn thanh niên - Ban an ninh + GV yêu cầu HS nêu vai trò của từng tổ chức này. + HS chú ý lắng nghe. + Vài HS nêu, em khác nhận xét, bổ sung. Hoạt động 2: Quan sát và giới thiệu tranh ảnh và một số các hoạt động tại địa ph- 4 ơng. Mt: Trng bày một số tranh ảnh mà các em đã su tầm đợc theo nhóm sau đó từng nhóm giới thiệu với các bạn cả lớp về nội dung từng hoạt động trên tranh ảnh. + GV tổ chức cho HS trng bày một số tranh ảnh mà các em đã su tầm đợc theo nhóm sau đó từng nhóm giới thiệu với các bạn cả lớp về nội dung từng hoạt động trên tranh ảnh. + GV và cả lớp cùng chú ý và nhận xét bổ sung thêm nội dung ( nếu cần) 2. Củng cố - Dặn dò : GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị tìm hiểu giới thiệu về thiên nhiên ở địa phơng + HS trng bày và giới thiệu theo nhóm. + Nhận xét, bổ sung. ****************************************************************** Thứ ba ngày 4 tháng 5 năm 2010 Luyện từ và câu Tiết 67: Mở RộNG VốN Từ: LạC QUAN YÊU ĐờI I. Mục tiêu: - Biết thêm một số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo 4 nhóm nghĩa (BT1). - Biết đặt câu với từ ngữ nói về chủ điểm lạc quan, yêu đời (BT2, 3) - HS khá, giỏi tìm đợc ít nhất 5 từ tả tiếng cời và đặt câu với mỗi từ đó. II. Đồ dùng dạy học: -Một số tờ giấy khổ rộng kẻ bảng phân loại các từ phức mở đầu bằng tiếng vui. III.các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra 2 HS. +Đọc lại nội dung ghi nhớ (trang 150). +Đặt một câu có trạng ngữ chỉ mục đích. -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: * Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - GV giao việc. - Cho HS làm bài. GV phát giấy cho các nhóm. - Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: Các từ phức đợc xếp vào 4 nhóm nh sau: a/. Từ chỉ hoạt động: vui chơi, góp vui, mua vui. b/. Từ chỉ cảm giác: vui thích, vui mừng, vui sớng, vui lòng, vui thú, vui vui. c/. Từ chỉ tính tình: vui tính, vui nhộn, vui tơi. d/. Từ vừa chỉ tính tình vừa chỉ cảm giác: vui vẻ. * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT2. - GV giao việc: Các em chọn ở 4 nhóm, 4 từ, sau đó đặt câu với mỗi từ vừa chọn. - Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét và khen những HS đặt -1 HS đọc. Lớp theo dõi trong SGK. -HS làm việc theo cặp. -Đại diện một số cặp dán kết quả lên bảng lớp. -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào vở. -1 HS đọc yêu cầu BT, lớp lắng nghe. - HS chọn từ và đặt câu. - Một số HS đọc câu văn mình đặt. - Lớp nhận xét. 5 câu đúng, hay. * Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu của BT. - GV giao việc: Các em chỉ tìm những từ miêu tả tiếng cời không tìm các từ miêu tả kiểu cời. Sau đó, các em đặt câu với một từ trong các từ đã tìm đợc. - Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày. - GV nhận xét và chốt lại một số từ chỉ tiếng cời: hả hả, hì hì, khanh khách, khúc khích, rúc rích, sằng sặc và khen những HS đặt câu hay. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS ghi nhớ những từ tìm đợc ở BT3, 5 câu với 5 từ tìm đợc. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -HS tìm từ chỉ tiếng cời và ghi vào vào vở và đặt. -Một số HS đọc các từ mình đã tìm đợc và đọc câu đã đặt cho lớp nghe. -Lớp nhận xét. ************************************************** Toán Tiết 167: ÔN TậP Về HìNH HọC ( tiếp) I. Mục tiêu: -Góc và các loại góc: góc vuông, góc nhọn, góc tù. -Đoạn thẳng song song, đoạn thẳng vuông góc. -Củng cố kĩ năng vẽ hình vuông có kích thớc cho trớc. -Tính chu vi và diện tích của hình vuông. II. Đồ dùng dạy học: - phiếu học tập III.các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi 1 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hớng dẫn luyện tập thêm của tiết 166. -GV nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong giờ học hôm nay chúng ta cùng ôn tập một số các kiến thức về hình học đã học. b).Hớng dẫn ôn tập Bài 1 -Yêu cầu HS đọc tên hình và chỉ ra các cạnh song song với nhau, các cạnh vuông góc với nhau trong các hình vẽ. Bài 2 -Yêu cầu HS nêu cách vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 3 cm. -Yêu cầu HS vẽ hình, sau đó tính chu vi và diện tích hình vuông. -1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS d- ới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -HS lắng nghe. -HS làm bài: Hình thang ABCD có: Cạnh AB và cạnh DC song song với nhau.Cạnh BA và cạnh AD vuông góc với nhau. -Một HS nêu trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét cách vẽ: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 3 cm. Vẽ đờng thẳng vuông góc với AB tại A và vuông góc với AB tại B. Trên mỗi đ- ờng thẳng vuông góc đó lấy đoạn thẳng AD = 3 cm ; BC = 3 cm. Nối C với D ta đợc hình vuông ABCD có cạnh 3 cm cần vẽ. -HS làm bài vào VBT, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. 6 Bài 3 -Yêu cầu HS quan sát hình vuông, hình chữ nhật, sau đó tính chu vi và diện tích của hai hình này rồi mới nhận xét xem các câu trong bài câu nào đúng, câu nào sai. -Yêu cầu HS chữa bài trớc lớp. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 -Gọi 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp. -Yêu cầu HS tóm tắt bài toán. +Bài toán hỏi gì ? +Để tính đợc số viên gạch cần để lát nền phòng học chúng ta phải biết đợc những gì ? -Yêu cầu HS làm bài. 4.Củng cố: -GV tổng kết giờ học, tuyên dơng các HS tích cực hoạt động, nhắc nhở các em còn cha cố gắng trong giờ học -HS làm bài: Chu vi hình chữ nhật là: (4 + 3) 2 = 14 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 4 3 = 12 (cm2) Chu vi hình vuông là: 3 4 = 12 (cm) Diện tích hình vuông là: 3 3 = 9 (cm2) a). Sai b). Sai c). Sai d). Đúng -1 HS đọc bài làm của mình trớc lớp để chữa bài, HS cả lớp theo dõi, nhận xét và tự kiểm tra bài mình. 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. +Bài toán hỏi số viên gạch cần để lát kín phòng học. +Chúng ta phải biết đợc: Diện tích của phòng học. Diện tích của một viên gạch lát nền. Sau đó chia diện tích phòng học cho diện tích 1 viên gạch. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải Diện tích của một viên gạch là: 20 20 = 400 cm2 Diện tích của lớp học là: 5 8 = 40 (m2) 40 m2 = 400000 cm2 Số viên gạch cần để lát nền lớp học là: 400000 : 400 = 1000 (viên gạch) Đáp số: 1000 viên gạch *********************************************** Kể chuyện Tiết 34: Kể CHUYệN ĐƯợC CHứNG KIếN HOặC THAM GIA I. Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói: -HS chọn đợc một câu chuyện nói về một ngời vui tính. Biết kể lại rõ ràng về những sự việc minh họa cho đặc điểm tính cách của nhân vật, hoặc kể lại sự việc để lại ấn t- ợng sâu sắc về nhân vật. -Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. -Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. 2. Rèn kĩ năng nghe: lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết đề bài. Bảng phụ viết nội dung gợi ý 3. III.các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra 1 HS. 7 +Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc về ngời có tinh thần lạc quan, yêu đời. Nêu ý nghĩa câu chuyện. -GV nhận xét và cho điểm. -GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: -Trong cuộc sống, mọi ngời thờng có tính tình khác nhau. Ngời thì lầm lì, ít nói, ngời thì tính tình xởi lởi, ngời thì lạnh lùng Hôm nay các em hãy kể cho bạn mình nghe một câu chuyện về ngời vui tính mà em đã chứng kiến hoặc tham gia. b). Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài: -GV ghi đề bài lên bảng lớp. -GV giao việc: các em phải kể nột câu chuyện về ngời vui tính mà em là ngời chứng kiến câu chuyện xảy ra hoặc em trực tiếp tham gia. Đó là câu chuyện về những con ngời xảy ra trong cuộc sống hàng ngày. -Cho HS nói về nhân vật mình chọn kể. -Cho HS quan sát tranh trong SGK. c). HS kể chuyện: a/. Cho HS kể theo cặp b/. Cho HS thi kể. -GV viết nhanh lên bảng lớp tin HS, tên câu chuyện HS đó kể. -GV nhận xét và khen những HS có câu chuyện hay, kể hay. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe hoặc viết vào vở câu chuyện đã kể ở lớp. +HS kể. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -HS lần lợt nói về nhân vật mình chọn kể. -Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình. Hai bạn cùng trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện. -Đại diện một số cặp lên thi kể. -Lớp nhận xét. *********************************************** Khoa học Tiết 67: ÔN TậP: THựC VậT Và ĐộNG VậT I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: - Vẽ và trình bày sơ đồ ( bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật - Phân tích vai trò của con ngời với t cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhên. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa trang 134, 135, 136, 137 SGK (phóng to nếu có điều kiện). -Giấy A4. III.các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng vẽ sơ đồ bằng chữ và mũi tên một chuỗi thức ăn, sau đó giải thích chuỗi thức ăn đó. -Gọi HS dới lớp trả lời câu hỏi: Thế nào là chuỗi thức ăn ? -Nhận xét sơ đồ, câu trả lời của HS và cho điểm. -HS lên bảng làm việc theo yêu cầu của GV. -HS trả lời. 8 2/.Bài mới: *Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Mối quan hệ về thức ăn và nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật sống hoang dã -Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 134, 135 SGK và nói những hiểu biết của em về những cây trồng, con vật đó. -Gọi HS phát biểu. Mỗi HS chỉ nói về 1 tranh. -Các sinh vật mà các em vừa nêu đều có mối liên hệ với nhau bằng quan hệ thức ăn. Mối quan hệ này đợc bắt đầu từ sinh vật nào ? -Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, mỗi nhóm gồm 4 HS. -Yêu cầu: Dùng mũi tên và chữ để thể hiện mối quan hệ về thức ăn giữa cây lúa và các con vật trong hình, sau đó, giải thích sơ đồ. -Gọi HS trình bày. -Nhận xét về sơ đồ, cách giải thích sơ đồ của từng nhóm. +Em có nhận xét gì về mối quan hệ thức ăn của nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật hoang dã với chuỗi thức ăn này ? - Gọi 1 HS giải thích lại sơ đồ chuỗi thức ăn. -GV vừa chỉ vào sơ đồ vừa giảng: *Hoạt động 2: Vai trò của nhân tố con ngời Một mắt xích trong chuỗi thức ăn -Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn quan sát hình minh họa trang 136, 137 SGK và trả lời câu hỏi sau: +Kể tên những gì em biết trong sơ đồ ? +Dựa vào các hình trên hãy giới thiệu về chuỗi thức ăn trong đó có ngời ? -Yêu cầu 2 HS lên bảng viết lại sơ đồ chuỗi thức ăn trong đó có con ngời. -Trong khi 2 HS viết trên bảng, gọi HS d- ới lớp giải thích sơ đồ chuỗi thức ăn trong đó có ngời. +Con ngời có phải là một mắt xích trong chuỗi thức ăn không ? Vì sao ? -Lắng nghe. +Cây lúa: thức ăn của cây lúa là nớc, không khí, ánh sáng, các chất khoáng hòa tan trong đất. Hạt lúa là thức ăn của chuột, gà, chim. +Chuột: chuột ăn lúa, gạo, ngô, khoai và nó cũng là thức ăn của rắn hổ mang, đại bàng, mèo, gà. -Mối quan hệ của các sinh vật trên bắt đầu từ cây lúa. -Từng nhóm 4 HS nhận đồ dùng và hoạt động trong nhóm theo hớng dẫn của GV. -Đại diện của 2 nhóm dán sơ đồ lên bảng và trình bày. Các nhóm khác bổ sung (nếu có). +Nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật hoang dã gồm nhiều sinh vật với nhiều chuỗi thức ăn hơn. -HS giải thích sơ đồ đã hoàn thành. Gà Đại bàng . Cây lúa Rắn hổ mang . Chuột đồng Cú mèo . -2 HS ngồi cùng bàn quan sát, trao đổi và nói cho nhau nghe. +Hình 7: Cả gia đình đang ăn cơm. Bữa cơm có cơm, rau, thức ăn. +Hình 8: Bò ăn cỏ. +Hình 9: Sơ đồ các loài tảo - cá - cá hộp (thức ăn của ngời). +Bò ăn cỏ, ngời ăn thị bò. +Các loài tảo là thức ăn của cá, cá bé là thức ăn của cá lớn, cá lớn đóng hộp là thức ăn của ngời. -2 HS lên bảng viết. Cỏ - Bò - Ngời. Các loài tảo - Cá - Ngời. -Lắng nghe. -Thảo luận cặp đôi và trả lời. -Lắng nghe. 9 +Viêc săn bắt thú rừng, pha rừng sẽ dẫn đến tình trạng gì ? +Điều gì sẽ xảy ra, nếu một mắt xích trong chuỗi thức ăn bị đứt ? Cho ví dụ ? +Thực vật có vai trò gì đối với đời sống trên Trái Đất ? -Kết luận: *Hoạt động 3: Thực hành: Vẽ lới thức ăn -Gọi 1 vài HS lên bảng giải thích lới thức ăn của mình. -Nhận xét về sơ đồ lới thức ăn của từng nhóm. 3.Củng cố: -Hỏi: Lới thức ăn là gì ? ****************************************************************** Thứ t ngày 5 tháng 5 năm 2010 Tập đọc Tiết 68: ĂN MầM Đá I. Mục tiêu: 1. Đọc lu loát toàn bài. Bớc đầu biết đọc với giọng kể vui, hóm hỉnh. Đọc phân biệt đ- ợc lời nhân vật và ngời dẫn câu chuyện. 2. Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy đợc một bài học về ăn uống. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa bài học trong SGK. III.các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra 2 HS. +Tại sao nói tiếng cời là liều thuốc bổ ? +Em rút ra điều gì qua bài vừa đọc ? 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: -Trạng Quỳnh là nhân vật nổi tiếng trong văn học dân gian Việt Nam. Bằng sự thông minh , sắc sảo, hóm hỉnh, Trạng Quỳnh đã cho bọn quan lại những bài học nhớ đời. Bài TĐ Ăn mầm đá hôm nay chúng ta học sẽ giúp các em hiểu đ- ợc một phần điều đó. b). Luyện đọc: a. Cho HS đọc nối tiếp - Cho HS luyện đọc những từ dễ đọc sai: tơng truyền, Trạng Quỳnh, túc trực b. Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ. - Cho HS luyện đọc. c. GV đọc toàn bài một lần. - Cần đọc với giọng vui, hóm hỉnh, đọc ohân biệt với các nhân vật trong truyện. c). Tìm hiểu bài: -1 HS đọc đoan 1 bài Tiếng cời là liều thuốc bổ. +Vì khi cời, tốc độ thổi của con ngời lên đến 100km/1 giờ. Các cơ mặt đợc th giãn, thoải mái và não tiết ra một chất làm cho ngời ta có cảm giác thoả mãn, sảng khoái. -1 HS đọc đoạn 3 của bài. +Trong cuộc sống, con ngời cần sống vui vẻ thoải mái. -HS đọc nối tiếp. - Cho HS đọc thầm chú giải. -3 HS giải nghĩa từ. -Từng cặp HS luyện đọc. 1 HS đọc cả bài. 10 [...]... ABCD là: (5 + 4) 2 = 18 (cm) Diện tích của hình chữ nhật ABCD là: 5 4 = 20 (cm2) Đáp số: 20 cm2 -HS đọc bài trớc lớp -Diện tích hình H là tổng diện tích hình bình hành ABCD và hình chữ nhật BEGC -1 HS nêu trớc lớp -HS làm bài vào VBT Bài giải Diện tích hình bình hành ABCD là: 3 4 = 12 (cm2) Diện tích hình chữ nhật BEGC là: 3 4 = 12 (cm2) Diện tích hình H là: 12 + 12 = 24 (cm2) Đáp số: 24 cm2 -1 HS... hình chữ nhật ợc diện tích của thửa ruộng là: -GV chữa bài trớc lớp 530 : 2 = 265 (m) Chiều rộng của thửa ruộng là: (2 65 47 ) : 2 = 10 9 (m) Chiều dài của thửa ruộng là: 10 9 + 47 = 15 6 (m) Diện tích của thửa ruộng là: 10 9 15 6 = 17 0 04 (m2) Đáp số: 17 0 04 m2 Bài 4 -Gọi HS đọc đề bài sau đó yêu cầu các em tự làm bài -Gọi HS chữa bài ttrớc lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài 5 -Yêu cầu HS đọc đề bài... HS làm bài (Nếu HS có trình Số ngời tăng trong 5 năm là: độ khá, GV yêu cầu HS tự làm bài mà 15 8 + 14 7 + 13 2 + 10 3 + 95 = 635 (ngkhông cần hớng dẫn) ời) Số ngời tăng trung bình hằng năm là: 635 : 5 = 12 7 (ngời) Đáp số: 12 7 ngời -1 HS chữa bài miệng trớc lớp, HS cả lớp -Gọi HS chữa bài trớc lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn và tự kiểm tra bài mình -1 HS đọc đề bài trớc lớp, HS cả lớp đọc Bài... đợc gì trớc ? Bài giải -Yêu cầu HS làm bài Số quyển vở tổ Hai góp là: 36 + 2 = 38 (quyển) Số quyển vở tổ Ba góp là: 38 + 2 = 40 (quyển) Tổng số vở cả ba tổ góp là: 36 + 38 + 40 = 1 14 (quyển) Trung bình mỗi tổ góp đợc số vở là: 13 1 14 : 3 = 38 (quyển) Đáp số: 38 quyển -Gọi HS chữa bài, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài 4 -Gọi HS đọc đề bài toán -Hớng dẫn: +Từ trung bình cộng của hai số, em có thể tính... tính số trung -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bình cộng của các số bài vào VBT -Yêu cầu HS tự làm bài a) (1 37 + 248 + 395) : 3 = 260 b) (3 48 + 219 + 560 + 275) : 4 = 46 3 -Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn -1 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp đọc Bài 2 thầm trong SGK -Gọi 1 HS đọc đề bài trớc lớp -HS tóm tắt bài toán, sau đó trả lời câu hỏi: -Yêu cầu HS tóm tắt bài toán, sau đó +Chúng ta phải tính đợc... vuông hay hình chữ nhật là: 8 8 = 64 (cm2) Chiều dài hình chữ nhật là: 64 : 4 = 16 (cm) - Chọn đáp án c -1 HS nêu trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét Vẽ đoạn thẳng AB dài 5 cm Vẽ đoạn thẳng vuông góc với AB tại A, vẽ đoạn thẳng vuông góc với AB tại B Trên hai đờng thẳng đó lấy AD= 4cm, BC= 4cm Nối C với D ta đợc hình chữ nhật ABCD có chiều dài 5cm và chiều rộng 4cm cần vẽ -HS làm bài vào VBT Chu... hai số -Yêu cầu HS làm bài -1 HS đọc trớc lớp +Lấy trung bình cộng của hai số nhân với 2 thì đợc tổng của hai số +Số lớn gấp đôi số bé -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT Bài giải Tổng của hai số là: 15 2 = 30 Tổng số phần bằng nhau là: 2 + 1 = 3 (phần) Số bé là: 30 : 3 = 10 Số lớn là: 30 10 = 20 Đáp số: Số bé: 10 ; Số lớn: 20 -GV nhận xét và cho điểm HS 4. Củng cố: -GV tổng kết giờ... sinh 1. ổn định: 2.KTBC: -GV gọi 1 HS lên bảng, yêu cầu các em -1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dlàm các BT hớng dẫn luyện tập thêm của ới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn tiết 16 8 -GV nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: -HS lắng nghe a).Giới thiệu bài: b).Hớng dẫn ôn tập -1 HS nêu trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và Bài 1 nhận xét -Yêu cầu HS nêu cách tính số trung -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp. .. cầu HS làm bài 4. Củng cố: -GV tổng kết giờ học -HS làm bài vào VBT: Bài giải Tổng của hai số là: 13 5 2 = 270 Số phải tìm là: 270 246 = 24 Đáp số: 24 -1 HS chữa bài miệng trớc lớp, HS cả lớp theo dõi bài chữa của bạn và tự kiểm tra bài của mình -1 HS đọc trớc lớp +Số lớn nhất có ba chữ số là 999, vậy tổng của hai số là 999 +Số lớn nhất có hai chữ số là 99, vậy hiệu của hai số là 99 -1 HS lên bảng làm... -1 HS nêu trớc lớp, cả lớp theo dõi và yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu HS nêu cách tìm hai số khi biết nhận xét: tổng và hiệu của hai số đó Số bé = (Tổng Hiệu) : 2 Số lớn = (Tổng + Hiệu) : 2 -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm -Yêu cầu HS tìm số và điền vào ô trống bài vào VBT trên bảng -GV chữa bài và cho điểm HS Bài 2 -Goi 1 HS đọc đề bài -1 HS đọc đề bài toán trớc lớp, cả lớp đọc thầm đề . nhật là: 530 : 2 = 265 (m) Chiều rộng của thửa ruộng là: (2 65 47 ) : 2 = 10 9 (m) Chiều dài của thửa ruộng là: 10 9 + 47 = 15 6 (m) Diện tích của thửa ruộng là: 10 9 15 6 = 17 0 04 (m2) Đáp số: 17 0 04 m2 -HS làm. xét. 2 Ta có 1m2= 10 000cm2; 10 000 10 1 = 10 00 Vậy 10 1 m2 = 10 00cm2 60000 cm2 = m2 Ta có 10 000cm2 = 1m2; 60000 : 10 000 = 6 Vậy 60000cm2 = 6m2 8 m2 50 cm2 = cm2 Ta có 1m2 = 10 000cm2; 8 10 000. bình hành ABCD là: 3 4 = 12 (cm2) Diện tích hình chữ nhật BEGC là: 3 4 = 12 (cm2) Diện tích hình H là: 12 + 12 = 24 (cm2) Đáp số: 24 cm2 -1 HS chữa bài miệng trớc lớp, HS cả lớp theo dõi, nhận