GA 1 TUẦN 30

Trwêng TH Lª ThÞ Hång GÊm Gi¸o ¸n líp Mét Gv :Ngun ThÞ Kim Lun Tn 30 Thø hai ngµy 12 th¸ng 4 n¨m 2010 Chµo cê M«n: TËp ®äc Chun ë líp I/Mơc tiªu : - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan như thế nào?. Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK). II/ §å dïng d¹y häc : -Tranh minh hoạ bài đọc SGK. -Bộ chữ của GV và học sinh. III/Ho¹t ®éng d¹y häc : Ho¹t ®éng d¹y 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Chú công” và trả lời các câu hỏi trong SGK. Nhận xét KTBC. 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng.  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng đọc hồn nhiên các câu thơ ghi lời em bé kể cho mẹ nghe chuyện ở lớp. Đọc giọng dòu dàng, âu yếm các câu thơ ghi lời của mẹ). Tóm tắt nội dung bài: + HĐ1:Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: -Cho học sinh tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ hs đã nêu. đứng dậy: (d ≠ gi), trêu (tr ≠ ch), bôi bẩn: (ân ≠ âng), vuốt tóc: (uôt ≠ uôc) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghóa từ. Ho¹t ®éng häc -2 học sinh đọc đđoạn 1(2) bài và trả lời các câu hỏi trong SGK. -Nhắc tựa. -Lắng nghe. -Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng. -HS tìm tiếng phân tích-đánh vần-đọc trơn. -đọc từ:đồng thanh. 5, 6 em đọc các từ khó trên bảng. Trwêng TH Lª ThÞ Hång GÊm Gi¸o ¸n líp Mét Gv :Ngun ThÞ Kim Lun  Các em hiểu như thế nào là trêu ? + HĐ2:Luyện đọc câu, đoạn: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: mỗi em tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau. Sau đó giáo viên gọi 1 học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại. + Luyện đọc đoạn và bài: (theo 3 đoạn) + Cho học sinh đọc từng khổ thơ nối tiếp nhau. Đọc cả bài. Nghỉ giữa tiết. HĐ 3:Luyện tập:Ôn các vần uôt, uôc. Giáo viên treo bảng yêu cầu Bài tập1: Tìm tiếng trong bài có vần uôt ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần uôc, uôt ? 3.Củng cố tiết 1: -Em vừa học tập đọc bài gì? -Ôn các tiếng có vần gì? Tiết 2 4.HĐ 1:Tìm hiểu bài Hỏi bài mới học. -Gọi 2 học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi:(2đọc khổ thơ 1+2; 3) 1. Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp? 2. Mẹ nói gì với bạn nhỏ ? Nhận xét học sinh trả lời. Gọi 1 học sinh đọc bài Giáo viên đọc diễn cảm cả bài. Nghỉ giữa tiết. 5. HĐ 2:ø luyện đọc + Trêu : chọc, phá, trêu ghẹo. -Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầu của giáo viên. -Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm. -2 em, lớp đồng thanh. -Vuốt. -Học sinh đọc mẫu theo tranh: -Máy tuốt lúa. Rước đuốc. Các nhóm thi đua tìm bảng con tiếng có vần uôc, vần uôt ngoài bài, trong thời gian 2 phút, nhóm nào tìm và ghi đúng được nhiều tiếng nhóm đó thắng. Ví dụ: cuốc đất, cái cuốc, bắt buộc, … Tuốt lúa, chau chuốt, vuốt mặt, … -Chuyện bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực -Mẹ không nhớ chuyện bạn nhỏ kể. Mẹ muốn nghe bạn kể chuyện của mình và là chuyện ngoan ngoãn. -Học sinh đọc diễn cảm. Trwêng TH Lª ThÞ Hång GÊm Gi¸o ¸n líp Mét Gv :Ngun ThÞ Kim Lun -GV đọc 1 câu-HS đọc theo- -Đọc nhóm đôi. -Thi đọc giữa các nhóm. -nhận xét 6. HĐ 3:Luyện nói: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói. Nhận xét chung phần luyện nói của học sinh. 7.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học. 8.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới. -Đọc theo hướng dẫn của GV. -Đọc nhóm đôi. -Thi đọc giữa các nhóm. -nhận xét -Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của giáo viên. Chẳng hạn: Các em nói theo cặp, một em hỏi và một em trả lời và ngược lại. Bạn nhỏ đã làm được việc gì ngoan? Bạn nhỏ đã nhặt rác ở lớp vứt vào thùng rác. Bạn đã giúp bạn Tuấn đeo cặp. … Hoặc đóng vai mẹ và con để trò chuyện: Mẹ: Con kêû xem ở lớp đã ngoan thế nào? Con: Mẹ ơi, hôm nay con làm trực nhật, lau bảng sạch, cô giáo khen con giỏi. Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài trên. Nhắc tên bài và nội dung bài học. 1 học sinh đọc lại bài. Thực hành ở nhà. M«n: MĨ THUẬT XEM TRANH THI U NHI V Ế Ề ĐỀ Trwêng TH Lª ThÞ Hång GÊm Gi¸o ¸n líp Mét Gv :Ngun ThÞ Kim Lun TÀI SINH HO TẠ I/Mơc tiªu : -Làm quen , ti p xúc v i tranh v c a thi uế ớ ẽ ủ ế -Biết cách quan sát , mơ t hình nh và màu s c trên tranhả ả ắ -chỉ ra bức tranh mình thích nhất. HS khá giỏi: Có cảm nhận ban đầu về nội dung và vẻ đẹp của bức tranh sinh hoạt. II/ §å dïng d¹y häc : 1 s tranh thi u nhi v c nh sinh ho t v i các n i dung , ch đ khác nhauố ế ẽ ả ạ ớ ộ ủ ề III/Ho¹t ®éng d¹y häc : 1.Gi i thi u tranhớ ệ GV gi i thi u 1 s tranh HS nh n ra n i ớ ệ ố để ậ ộ dung c a t ng b c tranh ủ ừ ứ -C nh sinh ho t trong gia ình ả ạ đ -C nh sinh ho t ph ph ng , làng xómả ạ ở ố ườ -C nh sinh ho t trong ngày l h i .ả ạ ễ ộ -C nh sinh ho t sân tr ng trong gi ra ch iả ạ ở ườ ờ ơ 2.H ng d n HS xem tranhướ ẫ GV gi i thi u b c tranh và g i ý HS nh n ra :ớ ệ ứ ợ để ậ - tài c a tranh .Đề ủ -Các hình nh trong tranh.ả -S p x p các hình v ( b c c ).ắ ế ẽ ố ụ -Màu s c trong tranh.ắ -Hình dáng , ng tác c a các hình v .độ ủ ẽ -Hình nh chính ( th hi n rõ n i dung c a b c ả ể ệ ộ ủ ứ tranh ) -Ho t ng trên tranh ang di n ra âu ? ( aạ độ đ ễ ở đ đị i m )đ ể -Màu s c chính c v trong tranh c a b n ?ắ đượ ẽ ủ ạ 3.Tóm t t và k t lu nắ ế ậ GV h th ng l i n i dung các câu tr l i và naans ệ ố ạ ộ ả ờ m nh : nh ng b c tranh các em v a xem là b ctranh ạ ữ ứ ừ ứ p .Mu n hi u bi t v tranh , các em c n quan sát đẹ ố ể ế ề ầ a ra nh ng nh n xét c a mình v b c tranh để đư ữ ậ ủ ề ứ ó .đ 4.Nh n xét , d n dòậ ặ GV nh n xét chung tiét h cậ ọ V nhà t p quan sát và nh n bi t tranhề ậ ậ ế HS quan sát B a c m , h c bài , xem ti vi ữ ơ ọ D n v sinh , làm ng … ọ ệ đườ u v t , ua thuy n , ch i gà , ch i trâu …Đấ ậ đ ề ọ ọ Kéo co , ch i bi , nh y dây…ơ ả HS quan sát r i tr l iồ ả ờ HS l ng ngheắ Trwêng TH Lª ThÞ Hång GÊm Gi¸o ¸n líp Mét Gv :Ngun ThÞ Kim Lun Thø ba ngµy 13 th¸ng 4 n¨m 2010 M«n: To¸n PhÐp trõ trong ph¹m vi 100 (Trõ kh«ng nhí) I/Mơc tiªu : - Biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số 9không nhớ) dạng 65 - 30, 36 - 4. -Bài tập cần làm: Bài 1, 2 , 3(cột 1, 3),HSKG: 3(cột 2). II/ §å dïng d¹y häc : 1. Giáo viên: - Bảng gài. - Que tính. 2. Học sinh: - Bộ đồ dùng. III/Ho¹t ®éng d¹y häc : Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: - Cho học sinh làm bảng con: 65 – 23 = 59 – 53 = - Nhận xét chung. 3. Bài mới: - Giới thiệu: Học làm phép trừ trong phạm vi 100. a) Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 65 – 30: - Lấy 65 que tính. - 65 gồm mấy chục và mấy đơn vò? -> Ghi 65. - Lấy 30 que tính. - 30 gồm mấy chục và mấy đơn vò? -> Ghi 30. - Lập phép tính trừ: 65 – 30 - Hát. - Học sinh làm bảng con. -Nhận xét Hoạt động lớp. - Học sinh lấy 65 que. - … 6 chục và 5 đơn vò. - Học sinh lấy. - … 3 chục và 0 đơn vò. - Học sinh thành lập phép tính dọc Trwêng TH Lª ThÞ Hång GÊm Gi¸o ¸n líp Mét Gv :Ngun ThÞ Kim Lun a) Hoạt động 2: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 36 – 4: Thực hiện tương tư. b) Hoạt động 3: Luyện tập. Bài 1: Nêu yêu cầu bài. -Lưu ý học sinh đặt số phải thẳng cột.Lưa ý các trường hợp xuất hiện số 0: 55-55; 33- 3; 79 – 0 và 54-4. -Nhận xét phiếu bài tập. Bài 2: Yêu cầu gì? -nêu vì sao kết quả sai. -Nhận xét Bài 3: Yêu cầu gì? -HS nêu cách tính nhẩm dạng: 66-60 và 58-4 4. Củng cố: -Nêu kó thuật làm tính trừ. - Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: -Chuẩn bò: Luyện tập. và tính. Hoạt động lớp, cá nhân. - Tính. - Học sinh làm bài vào phiếu bài tập. - 4 em lên bảng nhận xét ở bảng lớp. - Đ-S (Chia 3 đội chơi) - đặt số sai. - Điền số thích hợp. -Tính nhẩm - Học sinh nêu miệng. - nhận xét. Trwêng TH Lª ThÞ Hång GÊm Gi¸o ¸n líp Mét Gv :Ngun ThÞ Kim Lun M«n: TËp viÕt T« ch÷ O, ¤, ¥, P I/Mơc tiªu : - Tô được các chữ hoa: O, Ô, Ơ, P - Viết đúng các vần: uôt, uôc, ưu, ươu; các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bươu, g kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập Viết 1, tập hai. (Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần). -HS khá giỏi: Viết đều nét dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng số chữ quy đònh trong vở tập viết 1, tập hai. II/ §å dïng d¹y häc :  Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện viết của tiết học. -Chữ hoa: O, Ô đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt trong khung chữ). III/Ho¹t ®éng d¹y häc : Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1.KTBC: Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh, chấm điểm 2 bàn học sinh. -Gọi 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ: con cóc, quần soóc . Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài. GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết. Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô chữ hoa O, Ô, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học trong các bài tập đọc: uôc, uôt, chải chuốt, thuộc bài. Hướng dẫn tô chữ hoa: -Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: -Nhận xét về số lượng và kiểu nét. Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ trong khung chữ O, Ô Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: -Học sinh mang vở tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra. -2 học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng con các từ: con cóc, quần soóc, -Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học. -Học sinh quan sát chữ hoa O, Ô trên bảng phụ và trong vở tập viết. Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu. -Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng Trwêng TH Lª ThÞ Hång GÊm Gi¸o ¸n líp Mét Gv :Ngun ThÞ Kim Lun + Đọc các vần và từ ngữ cần viết. + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng ở bảng và vở tập viết của học sinh. + Viết bảng con. 3.Thực hành : -Cho HS viết bài vào tập. -GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết tại lớp. 4.Củng cố : -Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ O, Ô -Thu vở chấm một số em. -Nhận xét tuyên dương. 5.Dặn dò: Viết bài ở nhà phần B, xem bài mới. phụ và trong vở tập viết. Viết bảng con. -Thực hành bài viết theo yêu cầu của giáo viên và vở tập viết. -Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ. Trwêng TH Lª ThÞ Hång GÊm Gi¸o ¸n líp Mét Gv :NguyÔn ThÞ Kim LuyÕn M«n: ChÝnh t¶ (TËp chÐp) ChuyÖn ë líp I/Môc tiªu : Trwêng TH Lª ThÞ Hång GÊm Gi¸o ¸n líp Mét Gv :Ngun ThÞ Kim Lun - Nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài: Chuyện ở lớp: 20 chữ trong khoảng 10 phút. Điền đúng vần uôt, uôc; chữ c, k vào chỗ trống. Bài tập 2, 3 (SGK). II/ §å dïng d¹y häc : -Bảng phụ, bảng nam châm. Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, 3. III/Ho¹t ®éng d¹y häc : Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1.KTBC : Hỏi bài viết tiết trước Gọi 2 học sinh lên bảng viết từ: xem tai, xem gạc. Nhận xét chung về bài cũ của học sinh. 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài. 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: -Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bò ở bảng phụ). -Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm những tiếng các em thường viết sai: vuốt, chẳng nhớ, nghe, ngoan; viết vào bảng con. -Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con của học sinh. -đầu bài, cách viết chữ đầu của đoạn văn thụt vào 3 ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu mỗi dòng thơ, các dòng thơ cần viết thẳng hàng. Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng từ hoặc SGK để viết.  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở. + Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài viết.  Thu bài chấm 1 số em. 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: -Mời vào. -2 học sinh làm bảng. Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng. -BC Học sinh nhắc lại. -2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ. -Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay viết sai: vuốt, chẳng nhớ, nghe, ngoan. -Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên để chép bài chính tả vào vở chính tả. -Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở. -Học sinh soát lỗi tại vở của mình và đổi vở sữa lỗi cho nhau. -Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên. [...]... ngµy 15 th¸ng 4 n¨m 2 010 M«n: To¸n C¸c ngµy trong tn lƠ tiªu : - Biết tuần lễ có 7 ngày, biết tên các ngày trong tuần; biết đọc thứ, ngày, tháng trên tờ lòch bóc hằng ngày -Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3 II/§å dïng d¹y häc : 1 Giáo viên: - 1 quyển lòch bóc - 1 thời khóa biểu Trwêng TH Lª ThÞ Hång GÊm III/Ho¹t Gi¸o ¸n líp Mét Gv :Ngun ThÞ KLun im ®éng d¹y häc : Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc - Hát 1 Ổn... + 2 40 – 10 … 30 – 20 43 + 45 … 54 + 35 - Nhận xét 3 Bài mới: - Giới thiệu: Học bài các ngày trong tuần lễ a) Hoạt động 1: Giới thiệu lòch bóc hằng ngày - Treo quyển lòch và hỏi hôm nay là - Học sinh trả lời thứ mấy? - Học sinh theo dõi - Giới thiệu tuần lễ: + Giáo viên mở từng tờ lòch giới thiệu tên các ngày trong tuần - … 7 ngày + 1 tuần lễ có mấy ngày? - Học sinh nhắc lại các ngày trong tuần - Giới... rào mẫu (H1) trên bảng lớp Có 3 nan giấy ngang, mỗi nan giấy có chiều dài 9 ô và chiều rộng 1 ô Hàng rào bằng các nan giấy Hình 1 Hỏi: Có bao nhiêu số nan đứng? Có bao nhiêu số nan ngang? Khoảng cách giữa các nan đứng bao nhiêu ô, giữa các nan ngang bao nhiêu ô? + Hàng rào được dán bởi các nan giấy: gồm 2 nan giấy ngang và 4 nan giấy đứng, khoảng cách giữa các nan giấy đứng cách đều khoảng 1 ô, các... 3.Củng cố tiết 1: -Em học tập đọc bài gì? -Ôn tiếng có vần gì? Tiết 2 4.HĐ 1: Tìm hiểu bài: Hỏi bài mới học Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: -Mèo kêu đuôi ốm xin nghỉ học 1 Mèo kiếm cớ gì để trốn học ? -Cừu nói: Muốn nghỉ học thì phải cắt Cừu nói gì khiến Mèo vội xin đi học ngay ? đuôi, Mèo vội xin đi học ngay Nhận xét học sinh trả lời Học sinh lắng nghe và đọc lại bài thơ Gọi 1 học sinh đọc... hành kẻ cắt nan giấy: Cho học sinh kẻ 4 nan đứng (dài 6 ô rộng 1 ô và 2 nan ngang dài 9 ô rộng 1 ô) cắt ra khỏi tờ giấy Gi¸o ¸n líp Mét Gv :Ngun ThÞ KLun im Học sinh nhắc kại cách kẻ và cắt các nan giấy Theo dõi cách thực hiện của giáo viên -Học sinh thực hành kẻ và cắt các giấy: kẻ 4 nan đứng (dài 6 ô rộng 1 ô và 2 nan ngang dài 9 ô rộng 1 ô) cắt ra khỏi tờ giấy -Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành... số trong phạm vi 10 0 (không nhớ) -Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, 5 HSKG: Bài 4 II/§å dïng d¹y häc : 1 Giáo viên: III/Ho¹t Đồ dùng phục vụ luyện tập ®éng d¹y häc : Trwêng TH Lª ThÞ Hång GÊm Ho¹t ®éng d¹y Gi¸o ¸n líp Mét Gv :Ngun ThÞ KLun im Ho¹t ®éng häc 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: - Cho học sinh làm bảng con: 57 – 6 65 - 60 - Nhận xét 3 Bài mới: a) Giới thiệu: Học bài luyện tập b) Hoạt động 1: Luyện tập - Hát... Thứ ba ngày 13 tháng 4 - Thứ tư ngày … tháng … - Thứ năm ngày … tháng … - Thứ … ngày 16 tháng … 5 Dặn dò: - Tập xem lòch hằng ngày ở nhà - Chuẩn bò: Cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 10 0 I/Mơc tiªu : Gi¸o ¸n líp Mét Gv :Ngun ThÞ KLun im -Chia 3 đội chơi M«n: ChÝnh t¶ (TËp chÐp) MÌo con ®i häc Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng 6 dòng đầu bài thơ Mèo con đi học: 24 chữ trong khoảng 10 -15 phút Điền... vi 10 0 I/Mơc tiªu : - Biết cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ; cộng, trừ nhẩm; nhận biết bước đầu về quan hệ giữa phép cộng và phép trừ; giải được bài toán có lời văn trong phạm vi các phép tính đã học -Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, 4 II/§å dïng d¹y häc : 1 Giáo viên: - Đồ dùng phục vụ luyện tập III/Ho¹t ®éng d¹y häc : Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: - Nêu các ngày trong tuần. .. đầu đến “cho Hà”: Tổ chức cho các em đọc phân vai: 1 em đóng vai người dẫn chuyện, 1 em đóng vai Hà, 1 em đóng vai Cúc, 1 em đóng vai Nụ Đoạn 2: Phần còn lại: Cần chú ý nghỉ hơi sau dấu chấm, ngắt hơi sau dấu phẩy Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn rồi tổ chức thi giữa các nhóm Đọc cả bài Nghỉ giữa tiết + HĐ 3:Ôn các vần uc, ut: Giáo viên nêu yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng trong bài có vần uc, có vần ut ? Giáo... cố tiết 1: -Em vừa học tập đọc bài gì? -Ôn các tiếng có vần gì? Tiết 2 4.HĐ 1: Tìm hiểu bài : Hỏi bài mới học Gọi học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm và trả câu hỏi: 1 Hà hỏi mượn bút , ai đã giúp Hà? 1 Cúc từ chối, Nụ cho bạn mượn 2 Bạn nào giúp Cúc sửa dây đeo cặp ? 2 Hà tự đến giúp Cúc sửa dây đeo 3 Em hiểu thế nào là người bạn tốt ? Trwêng TH Lª ThÞ Hång GÊm Nhận xét học sinh trả lời Gọi 1 học sinh . rộng 1 ô và 2 nan ngang dài 9 ô rộng 1 ô) cắt ra khỏi tờ giấy. Thø n¨m ngµy 15 th¸ng 4 n¨m 2 010 M«n: To¸n C¸c ngµy trong tn lƠ I/Mơc tiªu : - Biết tuần lễ có 7 ngày, biết tên các ngày trong tuần; . trừ trong phạm vi 10 0. a) Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 65 – 30: - Lấy 65 que tính. - 65 gồm mấy chục và mấy đơn vò? -> Ghi 65. - Lấy 30 que tính. - 30 gồm mấy chục và. Kim Lun Thø ba ngµy 13 th¸ng 4 n¨m 2 010 M«n: To¸n PhÐp trõ trong ph¹m vi 10 0 (Trõ kh«ng nhí) I/Mơc tiªu : - Biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số 9không nhớ) dạng 65 - 30, 36 - 4. -Bài