TUẦN 34 ( CKT) QT

TUẦN 34 Thứ hai ngày 3 tháng 5 năm 2010 Tập đọc TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ I. Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát. -Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống , làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. (trả lời được các câu hỏi trong SGK ). II. Đồ dùng dạy – học: GV: Tranh SGK, bảng phụ viết đoạn cần hd luyện đọc HS: SGK III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC: - Gọi hs HTL bài “con chim chiền chiện” trả lời cau hỏi nd bài. - Nhận xét ghi điểm 2. Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học (GT tranh) HĐ1: Luyện đọc - Gọi 1 HS khá đọc bài - GV chia đoạn gọi 3 HS đọc nối tiếp - GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS. - Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2, nêu chú giải - Cho HS luyện đọc theo cặp. - Gọi hs đọc cả bài - Đọc mẫu toàn bài. HĐ2: Tìm hiểu bài Câu 1: (SGK T154) Cho hs đọc thầm bài trả lời. Nhận xét Câu 2: (SGK T154) cho hs suy nghĩ và nêu theo ý hiểu Nhận xét Câu 3: (SGK T154) cho hs hoạt động cặp trả lời Nhận xét Câu 4: (SGK T154) y/c hs đọc kĩ các ý và chọn ý đúng - 2 hs đọc bài trả lời câu hỏi - 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm - HS đánh dấu từng đoạn, 3 HS đọc nối tiếp bài lần 1. - 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2, 1 hs nêu chú giải SGK. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 hs đọc cả bài - HS lắng nghe GV đọc mẫu. + Đ1: Tiếng cười phân biệt được giữa người và động vật + Đ2: Tiếng cười là liều thuốc bổ + Đ3: Người có tính hài hước sẽ sống lâu hơn + Nhiều hs nêu. + Trao đổi và nêu: Để rút ngắn thời gian điều trị, tiết kiệm tiền cho nhà nước. - Gợi ý hs nêu nd bài HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài. - GV hướng dẫn HS luyện đọc một đoạn trong bài (treo bảng phụ) - GV đọc mẫu - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét ghi điểm 4. Củng cố-Dặn dò: - Gọi hs nêu lại nội dung chính của bài. - Dặn hs chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét tiết học. + ý b: cần biết sống 1 cách vui vẻ + Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống , làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. - 3 hs đọc nối tiếp - HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp. - 3,4 HS thi đọc diễn cảm, cả lớp nhận xét. - 2 hs nêu Toán ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG( Tiếp) I. Mục tiêu: - Chuyển đổi được các đơn vị đo diện tích. - Thực hiện các phép tính với só đo diện tích. *Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 4 II. Các HĐ dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC: - Gọi hs làm lại BT4 của tiết trước - Nhận xét ghi điểm 2. Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: HD ôn tập Bài 1: - Rèn kĩ năng đổi các đơn vị đo diện tích trong đó chủ yếu là chuyển đổi các đơn vị lớn ra các đơn vị bé - Y/c HS làm bài và nêu kết quả Bài 2: - Hướng dẫn HS chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra đơn vị bé và ngược lại ; từ “danh số phức hợp” sang “danh số đơn” và ngược lại - Y/c HS làm bài. Nhắc HS làm các bước trung gian ra giấy nháp, chỉ cần ghi kết quả đổi vào VBT - Gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp để đổi bài - 2 hs thực hiện - HS làm bài vào vở và nêu kết quả - Làm vào vở - Theo dõi bài chữa của bạn và tự kiểm tra bài của mình Bài 4: - Hướng dẫn HS tính diện tích thửa ruộng HCN (theo đơn vị m²) - Dựa trên số liệu cho biết năng suốt để tính sản lượng thóc thu được của thửa ruộng đó, y/c hs làm vào vở, phát bảng nhóm cho 2 hs làm - Nhận xét ghi điểm 4. Củng cố-Dặn dò: - Tuyên dương những hs học tốt - Dặn hs chuẩn bị tiết sau.N/xét tiết học. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở Bài giải Diện tích thửa ruộng đó là 64 x 25 = 1600 (m²) Số thóc thu được trên thửa ruộng 1600 x 2 1 = 800 (kg) 800 kg = 8 tạ Đáp số: 8 tạ Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Mục tiêu: -Chọn được các chi tiết nói về một người vui tính ; biết kể lại rõ ràng về những sự việc minh hoạ cho tính cách của nhân vật (kể không thành chuyện), hoặc kể sự việc để lại âấntượng sâu sắc về nhân vật (kể thành chuyện). -Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. II. Đồ dùng dạy – học: GV: bảng lớp viết đề bài HS: SGK III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC: - Gọi hs kể lại câu chuyện dã nghe đã đọc về 1 người có tinh thần lạc quan yêu đời - Nhận xét ghi điểm 2. Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: HD hs kể chuyện a. HD hs tìm hiểu y/c đề bài - Gọi hs đọc đề bài - Gọi hs đọc nối tiếp gợi ý 1,2,3 - Gọi hs giới thiệu nhân vật mình chọn kể b. HD hs thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - T/c hs kể nhóm đôi - T/c hs thi kể trước lớp - 2 hs nối tiếp kể - 1 hs đọc đề bài - 3 hs đọc nối tiếp - Nối tiếp nhau giới thiệu nhân vật mình chọn kể - Từng cặp hs kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - 2 -3 hs thi kể - mỗi hs kể xong nêu ý nghĩa câu - Nhận xét cùng hs bình chọn hs kể hay 4. Củng cố-Dặn dò: - Gọi hs nêu lại ý nghĩa câu chuyện mình kể - Dặn hs chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét tiết học. chuyện Mình vừa kể. - Nhận xét bạn kể - 2 hs nêu Buổi chiều Khoa học ÔN TẬP:THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I. Mục tiêu: Ôn tập về: - Vẽ và trình bày sơ đồ ( bằng chữ ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật. - Phân tích vai trò của con người với tư cách là một mắc xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên. II. Đồ dùng dạy – học: GV: Tranh ảnh SGK, giấy A0 đủ dùng cho nhóm HS: SGK III. Các HĐ dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC: 2. Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn * Cách tiến hành - HD hs tìm hiểu các hình T134,135 SGK - Chia nhó phát giấy A0 cho hs vẽ sơ đồ dựa trên các hình vẽ - Nhận xét kết quả làm việc các nhóm HĐ2: Xác định vai trò của con người Trong chuỗi thức ăn trong tự nhiên * Cách tiến hành - y/c hs qs hình t136 , 137 y/c hs kể những gì vẽ trong hình - y/c hs dựa vào hình trên nói về chuỗi thức ăn trong đó có người - QS hình tìm hiểu - Làm việc theo nhóm vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn qua các hình vẽ - Trình bày sản phẩm, cử đại diện giải thích trước lớp Gà Đại bàng Cây lúa Rắn hổ mang Chuột đồng Cú mèo - QS và kể: người đang ăn cơm và thức ăn, bò ăn cỏ, các lọa tảo – cá – cá hộp - Dựa vào hình vẽ và nêu + Các loại tảo – cá – người(ăn cá hộp) Cỏ - bò – người Nhận xét kết luận: con người cũng là 1 thành phần tự nhiên vì vậy chúng ta có nghĩa vụ bảo vệ sự cân bằng trong tự nhiên 4. Củng cố -Dặn dò: - Gọi hs nêu lại chuỗi thức ăn trong tự nhiên có con người - Dặn hs chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét tiết học. - 2 hs nêu GĐHSY Toán LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I. Mục tiêu -Củng cố để HS nắm lại những kiến thức đã học. -Có kĩ năng làm tốt bài thi. II. Các hoạt động dạy học 1. Gv phát đề cho HS 2.HS làm bài 3. Thu chấm-Nhận xét Bài 1: Nối mỗi phân số ở cột trái với phân số bằng nó ở cột phải: 5 2 40 15 16 12 63 36 7 4 15 6 8 3 4 3 Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: a/ Chữ số 8 trong số 347 856 chỉ: A. 8 B. 856 C. 800 D. 8000 b/ Phân số 6 5 bằng phân số nào dưới đây: A. 30 25 B. 36 25 C. 25 36 D. 25 30 c/ Kết quả của phép tính 6 5 + 12 7 là: A. 18 12 B. 12 12 C. 6 12 D. 12 17 d/ Chọn số thích hợp để 45m 2 6cm 2 = . . . . cm 2 là: A. 456 B. 450 006 C. 4506 D. 456 000 Bài 3: Tính rồi rút gọn: a/ 9 5 x 7 3 = b/ 8 3 : 4 9 = c/ 7 4 x 4 5 - 14 5 = Bài 4: Tìm x: x + = x - = 2 7 Bài 5: Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài hơn chiều rộng 36m và chiều rộng bằng chiều dài. a/ Tính chiều dài, chiều rộng của mảnh vườn. b/ Tính diện tích của mảnh vườn. Bài giải Thứ ba ngày 4 tháng 5 năm 2010 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ:LẠC QUAN-YÊU ĐỜI I. Mục tiêu: - Biết thêm một số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo 4 nhóm nghĩa (BT1) ; biết đặt câu vối từ ngữ nói về chủ điểm lạc quan, yêu đời (BT2, BT3). * HS khá, giỏi tìm được ít nhất 5 từ tả tiếng cười và đặt câu với mỗi từ. II. Đồ dùng dạy – học: GV: phiếu BT HS: SGK, VBT III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC: - Gọi hs làm lại BT2 tiết trước - Nhận xét 2. Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: HD làm BT Bài 1: - Cho hs làm việc theo nhóm trên phiếu BT - Nhận xét tuyên dương Bài 2: - Cho tự đặt câu cới các từ ở BT1 - Nhận xét tuyên dương Bài 3: - Cho hs trao đổi cặp tìm từ miêu tả tiếng cười, sau đó đặt câu vào VBT - Nhận xét tuyên dương 4. Củng cố-Dặn dò: - y/c hs tìm thêm 1 số từ ngữ thuộc chủ điểm này - Dặn hs chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét tiết học. - 2 hs thực hiện - Làm bài theo nhóm – nhận xét – sữa chữa a) vui chơi, góp vui, mua vui. b) vui thích, vui mừng, vui sướng, vui lòng, vui thú, vui vui. c) vui tính, vui nhộn, vui tươi. d) vui vẻ - Nối tiếp nhau đọc câu mình đặt VD: Bọn trẻ đang vui chơi ngoài vườn - làm việc theo cặp , đại diện phát biểu + cười ha hả: Anh ấy cười ha hả + cười hì hì: cậu bé gãi đầu cười hì hì. + cười khanh khách: em bé thích thú cười khanh khách - nêu Toán ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I. Mục tiêu: - Nhận biết được hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc. - Tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật. * Bài tập cần làm: bài 1, bài 3, bài 4 II. Đồ dùng dạy – học: GV: Bảng nhóm HS: SGK III. Các HĐ dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS . KTBC: - Gọi hs làm lại BT4 của tiết trước - Nhận xét ghi điểm 3. Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: HD ôn tập Bài 1: - Y/c HS quan sát hình vẽ trong SGK và nhận biết các cạnh song song với nhau, các cạnh vuông góc với nhau - Y/c 1 HS đọc kết quả Bài 3: - Hướng dẫn HS tính chu vi và diện tích các hình đã cho. So sánh các kết quả tương ứng rồi viết Đ vào câu đúng, S vào câu sai - cho cả lớp làm vào vở, gọi 1 hs lên bảng sữa - Nhận xét sữa chữa Bài 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài toán trước lớp - GV y/c HS tự làm bài vào vở, phát bảng nhóm cho 2 hs làm - Nhận xét ghi điểm 4. Củng cố-Dặn dò: - Tuyên dương những hs học tốt - Dặn hs chuẩn bị tiết sau.N/xét tiết học. - 2 hs thực hiện - Quan sát , làm bài và nêu kết quả - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở a) Sai b) Sai c) Sai d) Đúng - 1 HS dọc Bài giải Diện tích của 1 viên gạch là 20 x 20 = 400 cm² Diện tích của lớp học là 5 x 8 = 40 (m²) 40m = 400000cm² Số viên gạch cần để lát nền lớp học là 400000 : 400 = 1000 (viên gạch) Đáp số 1000 viên gạch Khoa học ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I. Mục tiêu : Ôn tập về: - Vẽ và trình bày sơ đồ ( bằng chữ ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật. - Phân tích vai trò của con người với tư cách là một mắc xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên. II. Đồ dùng dạy – học: GV: Tranh ảnh SGK, giấy A0 đủ dùng cho nhóm HS: SGK III. Các HĐ dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC: 2. Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: Xác định vai trò của con người trong chuỗi thức ăn trong tự nhiên * Cách tiến hành - y/c hs qs hình T136,137 kể tên những gì vẽ trong hình - y/c hs dựa vào hình trên nói về chuỗi thức ăn trong đó có con người - Nhận xét chốt lại HĐ2: Trò chơi đố bạn con gì? * Cách tiến hành - HD: Cho hs đeo hình vẽ bất kì con vật nào đã sưu tầm được và đặt câu hỏi để hs khác đoán. VD: con vật này có 4 chân, thức ăn của nó là , hs khác đoán - T/c cho hs chơi - Nhận xét các nhóm 4. Củng cố-Dặn dò: - Nhắc hs về ôn lại kiến thức về chủ đề động vật và thực vật - Dặn hs chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét tiết học. - QS và kể + Người dang ăn côm và thức ăn, bò ăn cỏ, các loài tảo – cá – cá hộp - Dựa vào hình vẽ và nêu: + các loài tảo – cá – người. Cỏ - bò – người - 2 hs nêu - HS chơi theo nhóm theo hd của GV Đạo đức THĂM VIẾNG NGHĨA TRANG LIỆT SĨ I. Mục tiêu : - HS đi thăm nghĩa trang liệt sĩ ở địa phương. - Hiểu nghĩa trang liệt sĩ là nơi yên nghĩ của những người đã có đóng góp to lớn cho đất nước. II Hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Vì sao phải bảo vệ môi trường? +Nêu ghi nhớ SGK ? - Nhận xét, đánh giá. 2.Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: Ghi tên bài lên bảng 2.2. Tìm hiểu bài: * HĐ1: HS đi thăm nghĩa trang liệt sĩ ở địa phương. -Tiến hành : GV chia nhóm và giao nhiệm vụ -HS thực hành vệ sinh phong quang khu vực nghĩa trang liệt sĩ. - Nhận xét việc làm của HS *HĐ2: Những việc cần làm để xây dựng tôn tạo nghĩa trang liệt sĩ. -GV giao nhiệm vụ thảo luận:Kể những việc cần làm để tôn tạo nghĩa trang liệt sĩ. -Yêu cầu HS trình bày, trao đổi , nhận xét - GV chốt lại 3 .Củng cố - dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Đánh giá nhận xét giờ học. -HS trả lời -HS nhận xét -Nhận nhiệm vụ theo nhóm. -Tiến hành làm việc. -Các nhóm thảo luận. -Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác trao đổi ,bổ sung. Thứ tư ngày 5 tháng 5 năm 2010 Tập đọc ĂN “MẦM ĐÁ” I. Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc với giọng vui, hóm hỉnh; đọc phân biệt lời nhân vật và lời người dẫn câu chuyện. -Hiểu ND: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy được một bài học về ăn uống (trả lời được các câu hỏi trong SGK ). II. Đồ dùng dạy – học: GV: Tranh SGK, bảng phụ viết đoạn cần hd luyện đọc HS: SGK III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC: - Gọi hs đọc bài “Tiếng cười là liều thuốc bổ” - 2 hs đọc bài trả lời câu hỏi theo y/c cầu. [...]... 6 4 2 A 2 5 D 1 3 D B 5 5 4 Một năm có khoảng bao nhiêu tuần ? A 42 tuần B 50 tuần C 56 tuần D 52 tuần 5 Giá trị biểu thức 526 + 56 x 100 - 100 là : A 526 B 58100 C 6026 D 6126 Phần 2 1 29150 - 136 x 201 2008 - 2008 : ( 100 - 41 x 2) 11 3 4 x 12 8 3 2 4 1 : x 3 5 3 2 Tìm x ( x - 4 ) x 3 =21 x... + 132 + 103 + 95 = 635 Số người tăng trung bình hằng năm là 635 : 5 = 127 (người) Đáp số: 127 người - 2 hs làm bảng nhóm trình bày Bài giải Số quyển vở tổ hai góp là 36 + 2 = 38 (quyển) Số quyển vở tổ ba góp là 38 + 2 = 40 (quyển) Tổng số vở cả 3 tổ góp là 36 + 38 + 40 = 114 (quyển) Trung bình mỗi tổ góp được là 114 : 3 = 38 (quyển) Đáp số 38 quyển Luyện từ và câu THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO... kết thúc + HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát + Hồi tĩnh + GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học + Tập hợp lớp Sinh hoạt tập thể : NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I Yêu cầu - Đánh giá các hoạt động tuần 34 phổ biến các hoạt động tuần 35 - Học sinh biết được các ưu khuyết điểm trong tuần để có biện pháp khắc phục hoặc phát huy II Hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra : - Giáo viên kiểm tra... a) Giới thiệu : - Giáo viên giới thiệu tiết sinh hoạt cuối tuần 2 Đánh giá hoạt động tuần qua - Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt - Giáo viên ghi chép các công việc đã thực hiện tốt và chưa hoàn thành - Đề ra các biện pháp khắc phục những tồn tại còn mắc phải 3 Phổ biến kế hoạch tuần 34 - Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho tuần tới: + Về học tập + Về lao động + Về các phong trào khác... HS đọc - GV y/c HS tóm tắt bài toán rồi giải Bài giải - Cho hs làm vào vở, phát bảng nhóm cho 2 hs Chiều rộng của thửa ruộng là làm (2 65 – 47) : 2 = 109 (m) Chiều dài của thửa ruộng là 109 + 47 = 156 (m) Diện tích của thửa ruộng là - Nhận xét ghi điểm 156 x 109 = 17004 (m²) 4 Củng cố-Dặn dò: Đáp số 17004 m2 - Tuyên dương những hs học tốt - Dặn hs chuẩn bị tiết sau.N/xét tiết học Lịch sử ÔN TẬP HỌC KÌ... Nêu y/c tiết học (GT tranh) HĐ1: Luyện đọc - Gọi 1 HS khá đọc bài - Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài - GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS - Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp lần 2, nêu chú giải - Cho HS luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc cả bài - Đọc mẫu toàn bài HĐ2: Tìm hiểu bài Câu 1: (T149) Cho hs đọc thầm đoạn1 trả lời Nhận xét Câu 2: (T158) Cho hs đọc thầm đoạn 2 trả lời Nhận xét Câu 3:(T158) Cho hs đọc... Thực hiện theo y/c và nêu kết quả - HS kẻ bảng (như SGK) rồi viết đáp số vào ô trống Bài 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp -1 HS đọc - GV y/c HS tóm tắt bài toán - Cả lớp làm vào vở, 2 hs sữa trên bảng - Cho hs làm vào vở, gọi 2 hs lên bảng sữa lớp Bài giải Đội thứ nhất trồng được là (1 375 + 185) : 2 = 830 (cây) Đội thứ hai trồng được là 830 – 285 = 545 (cây) - Nhận xét ghi điểm Đáp số 545 cây Bài 3:... 8 = 64 (cm²) Chiều dài hình chữ nhật là 64 : 4 = 16 (cm) Đáp số: 16 cm - HS đọc trước lớp - Nhận xét ghi điểm Bài 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp + Hình H tạo bởi hình nào? Đặc điểm của các hình? - Y/c HS nêu cách tính diện tích hình bình hành -1 HS nêu - Y/c HS làm bài vào vở, phát bảng nhóm cho 2 - 2 hs làm bảng nhóm trình bày hs làm Bài giải Diện tích hình bình hành ABCD là 3 x 4 = 12 (cm²) Diện... CÂU I Mục tiêu: - Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu (trả lời CH Bằng gì ? Với cái gì ? – ND Ghi nhớ) -Nhận diện được trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu (BT1, mục III) ; bước đầu viết được đoạn văn ngắn tả con vật yêu thích, trong đó có ít nhất một câu dùng trạng ngữ chỉ phương tiện (BT2) II Đồ dùng dạy – học: GV: bảng lớp viết BT1 HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy... phát bảng nhóm cho 2 - 2 hs làm bảng nhóm trình bày hs làm Bài giải Diện tích hình bình hành ABCD là 3 x 4 = 12 (cm²) Diện tích hình chữ nhật BEGC là - Nhận xét ghi điểm 3 x 4 = 12 (cm²) Diện tích hình H là 12 + 12 = 24 (cm²) 4 Củng cố-Dặn dò: ĐS: 24cm² - Tuyên dương những hs học tốt - Dặn hs chuẩn bị tiết sau.N/xét tiết học Buổi chiều BD-GĐToán LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I Mục tiêu -Củng cố để HS nắm lại . . 6 5 B . 4 3 C . 2 1 D . 5 5 4 . Một năm có khoảng bao nhiêu tuần ? A . 42 tuần B . 50 tuần C . 56 tuần D . 52 tuần 5 . Giá trị biểu thức 526 + 56 x 100 - 100 là : A . 526 B . 58100. hiểu bài Câu 1: (T149) Cho hs đọc thầm đoạn1 trả lời Nhận xét Câu 2: (T158) Cho hs đọc thầm đoạn 2 trả lời Nhận xét Câu 3:(T158) Cho hs đọc thầm 2 đoạn cuối trả lời Nhận xét Câu 4:(T158) Cho hs. bài Câu 1: (SGK T154) Cho hs đọc thầm bài trả lời. Nhận xét Câu 2: (SGK T154) cho hs suy nghĩ và nêu theo ý hiểu Nhận xét Câu 3: (SGK T154) cho hs hoạt động cặp trả lời Nhận xét Câu 4: (SGK T154)