MỤC TIÊU 1.1.kiến thức: .Phát biểu được định nghĩa công của một lực.Biết cách tính công của một lực trong trường hợp đơn giản Lực không đổi, chuyển dời thẳng.. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Tiế
Trang 1CÔNG- CÔNG SUẤT
1 MỤC TIÊU
1.1.kiến thức:
.Phát biểu được định nghĩa công của một lực.Biết cách tính công của một lực trong trường hợp đơn giản (Lực không đổi, chuyển dời thẳng)
-Phát biểu được định nghĩa và ý nghĩa công suất
1.2 kĩ năng:
1.3 Thái độ (nếu có):
2 CHUẨN BỊ
2.1.Giáo viên:
-Đọc phần tương ứng với SGK lớp 8 THCS
- 2.2.học sinh:
- Khái niệm công ở lớp 8 THCS
-Vấn đề phân tích lực
Gợi ý sử dụng CNTT:
3 TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC
Tiết 1
Hoạt động 1 (phút): Ôn tập kién thức về công
Trang 2Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên
-Nhớ lại công thức tính công đã học
ở THCS
-Lấy ví dụ về lực sinh công
-Nêu câu hỏi và nhận xét câu trả lời
-Nhắc lại hai trường hợp mà Hs đã được học: Lực cùng hướng và vuông góc với dịch chuyển
Hoạt động 2 (.phút): Xây dựng biểu thức tính công tổng quát
Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên
-Đọc SGK
-Phân tích lực tác dụng lên vật thành
hai thành phần:Cùng hướng và
vuông góc với hướng dịch chuyển
của vật
- nhận xét khả năng thực hiện công
của hai lực thành phần
-Tính công của lực thành phần cùng
hướng vớ hướng dịch chuyển của
vật Viết công thức tính công tổng
quát
- Nêu và phân tích bài toán tính công trong trường hợp tổng quát
-hướng dẫn: Thành phần nào tạo ra chuyển động không mong muốn?
-hướng dẫn:Sử dụng công thức đã biết:
A- F.S -Nhận xét công thức tính công tổng quát
Hoạt động 3 (15phút): Vận dụng công thức tính công
Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên
Trang 3-Làm bài tập trong SGK -Lưu ý cách sử dụng thuật ngữ về công
-Nêu và phân tích định nghĩa đơn vị của công
Hoạt động 4 (.phút): Giao nhiệm vụ về nhà
Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên
-Ghi câu hỏi và bài tập về nhà
-Ghi những chuẩn bị cho bài sau
-Nêu câu hỏi và bài tập về nhà -Yêu cầu: Hs chuẩn bị bài sau
Tiết 2:
Hoạt động 1 (phút): Tìm hiểu trường hợp công cản
Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên
-Trường hợp nào thì vật sẽ sinh công
âm?
-Nhận xét về tác dụng của các thành
phần của trong lực đối với chuyển
động của vật
-Trả lơi C2
_làm bài tập vi dụ
-Hướng dẫn: Xét các đại lượng trong phương trình 24.3
-Nêu và phân tích trường hợp của trọng lực khi vật lên dốc
Nêu ý nghĩa của trường hợp lực sinh công âm
Hoạt động 2 (.phút): Tìm hiểu khái niệm công suất
Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên
-Đọc ssgk và trình bày khái niệm -Cho hs đọc sgk Nêu câu hỏi C3
Trang 4công suất
-Trả lời C3
-nhận xét trình bày của học sinh
Hoạt động 3 (15phút): Vận dụng, củng cố
Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên
-Làm bài tập 7 SGK
-Đọc phần “em có biết”
Hướng dẫn :Lực tối thiểu để nâng vật lên có độ lớn bằng trọng lượng của vật
Hoạt động 4 ( phút): Giao nhiệm vụ về nhà
Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên
-Ghi câu hỏi và bài tập về nhà
-Ghi những chuẩn bị cho bài sau
-Nêu câu hỏi và bài tập về nhà -Yêu cầu: hs chuẩn bị bài sau
4 RÚT KINH NGHIỆM:
Trang 5