Giáo án Vật lý lớp 9 - ĐOẠN MẠCH SONG SONG ppsx

ĐOẠN MẠCH SONG SONG I – MỤC TIÊU BÀI DẠY: 1.Suy luận để xây dựng được công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điên trở mắc song song và hệ thức I 1 /I 2 = R 2 /R 1 từ những kiến thức đã học. 2.Mô tả được cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lí thuyết đối với đoạn mạch song song. 3.Vận dụng được những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng thực tế và giải bài tập về đoạn mạch song song. II – CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Đối với mỗi nhóm: 3 điện trở mẫu, trong đó có một điện trở là điện trở tương đương của hai điện trở kia khi chúng mắc song song. 1 ampe kế có GHĐ 1,5A và có ĐCNN 0,1A. 1 vôn kế có GHĐ 6V và có ĐCNN 0,1V. 1 công tắc, 1nguồn 6V, 7 đoạn dây dẫn, mỗi đoạn dài khoảng 30cm. III – TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1 - Ổn định lớp: (1 phút) 2 - Kiểm tra bài cũ: (5 phút) 1.Nêu công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp 2.V ận dụng giải bi tập HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC Hoạt động 1: Ôn lại những kiến thức có liên quan đến bài học .5ph Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Trong đoạn mạch gồm hai bóng đèn mắc song song, hiệu điện thế và cường độ dòng điện mạch chính có quan hệ thế nào với hiệu điện thế và ccường độ dòng điện các mạch rẽ? Hoạt động 2: Nhận biết được đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song.5ph HS chuẩn bị, trả lời câu hỏi của GV. Từng HS trả lời C1. Mỗi HS tự vận dụng hệ thức (1) và (2) và I.CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ TRÔNG ĐOẠN MẠCH SONG SONG 1.Nhớ lại kiến thức ở lớp 7 U =U 1 = U 2 (1) I = I 1 + I 2 (2) 2.đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song Yêu c ầu HS trả lời C1 Cường độ dòng điện và hiệu điện thế của đoạn mạch này có đặc điểm gì? Hướng dẫn HS vận dụng các kiến thức vừa ôn tập và hệ thức của định luật Ôm đẻ trả lời C2. Hoạt động 3: Xây dựng công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song.(15ph) hệ thức của định luật Ôm, chứng minh hệ thức (3) (có thể thảo luận nhóm). C2: C/m: I 1 /I 2 = R 1 /R 2 Giải Tacĩ: I 1 = U/R 1 ; I 2 = U/R 2 Lập tỉ số : 1 2 2 1 2 1 / / R R RU RU I I  Vậy I 1 /I 2 =R 2 /R 1 (đpcm) Từng HS vận dụng kiến thức đã học để xây dựng công thức (4) (trả lời C3). C3: c/m: 21 111 RRR td  I 1 /I 2 = R 1 /R 2 II.ĐIỆN TRỞ TƯƠNG ĐƯƠNG CỦA ĐOẠN MẠCH SONG SONG 1.Công thức tính điện trở Hướng dẫn HS xây dựng công thức (4). Viết liên hệ giữa I, I 1 , I 2 theo U, R tđ , R 1 , R 2 . Vận dụng hệ thức (1) để suy ra hệ thức (4). Hoạt động 4: Tiến hành thí nghiệm kiểm tra.7ph Hướng dẫn, theo dõi, kiểm tra các nhóm HS mắc mạch điện và tiến hành TN hteo hướng dẫn trong SGK. Yêu cầu một vài HS phát biểu kết luận. Giải: Ta cĩ :I= U/R tđ I 1 =U/R 1 , I 2 =U/R 2 M I = I 1 + I 2  21 R U R U R U tñ   ) 11 ( 21 RR U R U tñ   21 111 RRR td  (4)  R tđ = 21 2.1 . RR RR  Các nhóm mắc mạch điện và tiến hành TN theo hướng dẫn SGK. Thảo luận nhóm để rút ra kết luận. Từng HS trả lời C4. tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song 2.Thí nghiệm kiểm tra 3.Kết luận Đối với đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song thì nghịch đảo của điện trở tương đương bằng tổng các nghịch đảo của từng điện trở thành phần. R +d = 21 21 . . RR RR Hoạt động 5: Cũng cố bài học và vận dụng.6ph Yêu cầu HS trả lời C4, C5. C4: Đèn điện và quạt điện được mắc song song Vẽ sơ đồ. Nếu đèn không hoạt động thì quạt vẫn hoạt Trong sơ đồ hình 5.2b SGK, có thể chỉ mắc hai điện trở có trị số bằng bao nhiêu song song với nhau (thay cho việc mắc 3 điện trở)? Nêu cách tính điện III.VẬN DỤNG C5: Tĩm tắt: R 1 =R 2 = 30 a) R tđ = ? b) R 3 //R 12 R 3 = 30 R tđ = ? Giải a) Điện trở tương đương của đoạn mạch song song R 1 v R 2: 2112 111 RRR   R 12 = 21 2.1 . RR RR  = 30 30 30.30  = 15() trở tương đương của đoạn mạch đó b)Điện trở tương đương của đoạn mạch gồm 3 điện trở mắc song song: 312 111 RRR tñ   R tđ 3015 30.15 . 312 312    RR RR  R tđ = 10() 4 – Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1 phút) Học thuộc phần ghi nhớ, khi học bài cần xem lại các thí nghiệm và liên hệ với thực tế. Đọc kĩ các bài tập vận dung. Làm bài tập 5.1 – 5.6 trong sách bài tập. Đọc mục “có thể em chưa biết” . thuyết đối với đoạn mạch song song. 3.Vận dụng được những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng thực tế và giải bài tập về đoạn mạch song song. II – CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC. VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ TRÔNG ĐOẠN MẠCH SONG SONG 1.Nhớ lại kiến thức ở lớp 7 U =U 1 = U 2 (1) I = I 1 + I 2 (2) 2 .đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song Yêu c ầu HS. ĐOẠN MẠCH SONG SONG I – MỤC TIÊU BÀI DẠY: 1.Suy luận để xây dựng được công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điên trở mắc song song và hệ thức I 1 /I 2