1. Trang chủ
  2. » Khoa Học Tự Nhiên

Giáo án Vật lý lớp 9 : Tên bài dạy : KÍNH LÚP. docx

6 1,2K 7

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 6
Dung lượng 107,29 KB

Nội dung

-Nêu được ý nghĩa của số bội giác của kính lúp.. -Biết cách sử dụng kính lúp để nhìn được vật kích thước nhỏ.. ĐỒ DÙNG: Đối với mỗi nhóm HS: - 3 chiếc kính lúp có độ bội giác đã biết.. T

Trang 1

KÍNH LÚP

A.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: -Biết được kính lúp dùng để làm gì?

-Nêu đặc điểm của kính lúp

-Nêu được ý nghĩa của số bội giác của kính lúp

-Biết cách sử dụng kính lúp để nhìn được vật kích thước nhỏ

2.Kĩ năng: Tìm tòi ứng dụng kĩ thuật để hiểu biết kiến thức trong đời sống qua bài kính lúp

3.Thái độ: Nghiên cứu, chính xác

B ĐỒ DÙNG: Đối với mỗi nhóm HS:

- 3 chiếc kính lúp có độ bội giác đã biết

C.PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, đàm thoại

D TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

*H Đ.1: KIỂM TRA BÀI CŨ-TẠO TÌNH HUÓNG HỌC

TẬP (5 phút)

Trang 2

-Cho 1 TKHT, hãy

dựng ảnh của vật khi

f>d Hãy nhận xét ảnh

của vật

-Gọi HS TB lên dựng

ảnh

ĐVĐ: Trong môn sinh

học các em đã được

quan sát các vật nhỏ

bằng dụng cụ gì? Tại

sao nhờ dụng cụ đó mà

quan sát được các vật

nhỏ như vậy Bài này

giúp các em giải quyết

được thắc mắc đó

`

*H Đ.2: TÌM HIỂU KÍNH LÚP (20 phút)

I KÍNH LÚP LÀ GÌ?

-HS đọc tài liệu, trả lời các Kính lúp là TKHT có tiêu cự

Trang 3

câu hỏi:

-Kính lúp là gì? Trong thực

tế, em đã thấy dùng kính lúp

trong trường hợp nào?

-GV giải thích số bội giác là

gì?

-Mối quan hệ giữa bội giác

và tiêu cự như thế nào?

-GV cho HS dùng một vài

kính lúp có độ bội giác khác

nhau để quan sát cùng một

vật nhỏ-Rút ra nhận xét

-HS làm việc cá nhân C1 và

C2

ngắn

-Số bội giác càng lớn cho ảnh càng lớn

-Số bội giác càng lớn cho ảnh quan sát càng lớn

-Giữa số bội giác và tiêu cự f của một kính lúp có hệ thức:

f

G 25

C1: Kính lúp có số bội giác càng lớn sẽ có tiêu cự càng ngắn

C2: Số bội giác nhỏ nhất của kính lúp là 1,5x Vậy tiêu cự dài nhất của kính lúp là:

7 , 16 5 , 1

25

cm

f  

Kết luận: -Kính lúp là

TKHT

-Kính lúp dùng để quan sát

Trang 4

-HS rút ra kết luận: Kính

lúp là gì? Có tác dụng như

thế nào? Số bội giác G cho

biết gì?

vật nhỏ

-G cho biết ảnh thu được gấp bội lần so với khi không dùng kính lúp

*H Đ.3: N/CỨU CÁCH QUAN SÁT MỘT VẬT NHỎ

QUA KÍNH LÚP (15 phút) II.CÁCH QUAN SÁT MỘT VẬT NHỎ QUA KÍNH LÚP -Yêu cầu HS hoạt động

nhóm trên dụng cụ TN

-Yêu cầu HS trả lời C3, C4

-HS rút ra kết luận cách

quan sát vật nhỏ qua thấu

kính

-Đẩy vật AB vào gần thấu kính, quan sát ảnh ảo của vật qua thấu kính

-Ảnh ảo, to hơn vật, cùng chiều với vật

-Muốn có ảnh ảo lớn hơn vật thì vật đặt trong khoảng FO(d<f)

Kết luận: Vật đặt trong khoảng tiêu cự của kính lúp

Trang 5

cho thu được ảnh ảo lớn hơn vật

*H Đ.4: VẬN DỤNG-CỦNG CỐ (5 phút)

-Hãy kể một số trường hợp trong

thực tế đời sống và sản xuất phải sử

dụng đến kính lúp

-Kính lúp là thấu kính loại gì? Có

tiêu cự như thế nào? Được dùng để

làm gì?

-Để quan sát một vật qua kính lúp thì

vật phải ở vị trí như thế nào so với

kính?

-Nêu đặc điểm của ảnh được quan sát

qua kính lúp

-Số bội giác của kính lúp có ý nghĩa

gì?

-Yêu cầu HS đọc phần “Có thể em

chưa biết”

C5: Chữa đồng hồ,

TN ở trường THCS,

Trang 6

H.D.V.N: -Học phần ghi nhớ

-Làm bài tập SBT

-Ôn tập từ bài 40-50

E RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

………

………

……

Ngày đăng: 07/08/2014, 08:21

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w