Giáo án Vật lý lớp 9 : Tên bài dạy : ÔN TẬP docx

ÔN TẬP A.MỤC TIÊU -Qua hệ thống câu hỏi, bài tập, HS được ôn lại các kiến thức cơ bản đã học về điện , điện từ. -Củng cố, đánh giá sự nắm kiến thức và kỹ năng của học sinh. -Rèn kỹ năng tổng hợp kiến thức và tư duy trong mỗi HS. B. CHUẨN BỊ : HS: Trả lời câu hỏi ôn tập. C. PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp. D. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. *ỔN ĐỊNH: (1 phút) *HOẠT ĐỘNG 1: ÔN TẬP LÝ THUYẾT (20 phút) 1.Phát biểu nội dung định luật Ôm? Viết công thức? Đơn vị các đại lượng trong công thức? 1.Định luật Ôm: Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây và tỉ lệ nghịch với điện trở của dây. Công thức: I = R U 2. Định luật Ôm cho đoạn mạch nối tiếp, đoạn mạch song song và các mối liên quan 3. Điện trở của các dây dẫn có cùng tiết diện và được Trong đó U là hiệu điện thế, đo bằng vôn, kí hiệu là V; I là cường độ dòng điện. đo bằng ampe, kía hiệu là A; R là điện trở, đo bằng ôm, kí hiệu là Ω. 2. Đoạn mạch nối tiếp:R 1 nt R 2 : I = I 1 = I 2 ; U = U 1 + U 2 ; R tđ = R 1 + R 2 ; 2 1 2 1 R R U U  Đoạn mạch song song R 1 //R 2 : I = I 1 + I 2 ; U = U 1 = U 2 21 111 RRR  ; làm từ cùng một loại vật liệu thì tỉ lệ thế nào với chiều dài mỗi dây? 4. Điện trở của các dây dẫn có cùng chiều dài và được làm từ cùng một loại vật liệu thì tỉ lệ thế nào với tiết diện của dây? 5.Viết công thức tính điện trở của vật dẫn, nêu rõ đơn vị các đại lượng trong công thức? 1 2 2 1 R R I I  3.Dây dẫn cùng loại vật liệu 21   , cùng tiết diện S 1 = S 2 thì điện trở của dây dẫn tỉ lệ thuận với chiều dài của dây 2 1 2 1 l l R R  . 4. Điện trở của dây dẫn có cùng chiều dài l 1 =l 2 và được làm từ cùng loại vật liệu 21   tỉ lệ nghịch với tiết diện của dây 2 1 2 1 S S R R  . 5.Công thức tính điện trở của vật dẫn: S l R   6. Biến trở là gì? Sử dụng biến trở như thế nào? 7.Công thức tính công suất điện? 8.Công thức tính công của dòng điện? Trong đó:  là điện trở suất (Ωm) l là chiều dài (m). s là tiết diện (m 2 ) 6. Biến trở thực chất là điện trở có thể thay đổi trị số điện trở của nó. -Mắc biến trở nối tiếp trong mạch điện để điều chỉnh cường độ dòng điện trong mạch. 7.Công thức tính công suất điện: P =U.I =I 2 .R = R U 2 ; + R 1 nt R 2 có P = P 1 + P 2 +R 1 // R 2 có P = P 1 + P 2. 9.Phát biểu nội dung định luật Jun Len-xơ? Viết công thức? Đơn vị các đại lượng trong công thức? -Mối liên quan giữa Q v à R trong đoạn mạch mắc nối tiếp, song song như thế nào? 8. A = P.t = U.I.t. + R 1 nt R 2 có A = A 1 + A 2 ; + R 1 // R 2 có A = A 1 + A 2 . 9. Nhiệt lượng toả ra ở dây dẫn khi có dòng điện chạy qua tỉ lệ thuận với bình phương cường độ dòng điện, với điện trở của dây dẫn và thời gian dòng điện chạy qua. Công thức: Q=I 2 .R.t (J) Trong đó: I là cường độ dòng điện, đo bằng ampe(A). R là điện trở đo bằng Ôm (Ω ) T đo bằng giây (s) thì Q đo 10.An toàn khi sử dụng điện? Sử dụng tiết kiệm điện năng như thế nào? 11. Nam châm điện có đặc điểm gì giống và khác nam châm vĩnh cửu? 12.Từ trường tồn tại ở đâu? Làm thế nào để nhận biết được từ trường? biểu diễn từ trường bằng hình vẽ như thế nào? bằng Jun. Q= 0,24 I 2 .R.t (calo) + R 1 nt R 2 : 2 1 2 1 R R Q Q  ; + R 1 //R 2 : 1 2 2 1 R R Q Q  10. HS:…SGK /51-52. 11 Giống nhau: +Hút sắt +Tương tác giữa các từ cực của hai nam châm đặt gần nhau. -Khác nhau: Nam châm vĩnh cửu cho từ trường ổn định. +Nam châm điện cho từ trường mạnh. 13.Lực điện từ do từ trường tác dụng lên dòng điện chạy qua dây dẫn thẳng có đặc điểm gì? 14. Trong điều kiện nào thì xuất hiện dòng điện cảm ứng? 12. Từ trường tồn tại ở xung quanh nam châm , xung quanh dòng điện. Dùng kim nam châm để nhận biết từ trường (SGK tr. 62). Biểu diễn từ trường bằng hệ thống đường sức từ. Quy tắc nắm tay phải (SGK tr.66): Xác định chiều đường sức từ của ống dây khi biết chiều dòng điện. 13.Quy tắc bàn tay trái.SGK /74. 14. Điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng SGK / 89 *HOẠT ĐỘNG 2: ÔN TẬP LUYỆN TẬP.( 23 ph út) -GV yêu cầu HS xem lại các dạng bài tập đã học, dạng bài tập nào còn mắc , yêu cầu GV chữa. -GV : Giới thiệu đề kiểm tra học kỳ I các năm trước. -HS xem lại các dạng bài tập đã làm. -HS tham khảo và nghiên cứu hướng làm ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I- NĂM HỌC 2005-2006. Phần I: Câu hỏi trắc nghiêm: 1.Khi hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây đẫn tăng hay giảm bao nhiêu lần thì cường độ dòng điện qua dây dẫn đó thay đổi như thế nào? Chọn câu trả lời đúng cho các câu sau: A, Không thay đổi. B.Giảm hay tăng bấy nhiêu lần. C.Tăng hay giảm bấy nhiêu lần. D.Không thể xác định chính xác được. 2.Sắp xếp theo thứ tự đơn vị của các đại lượng sau: Hiệu điện thế, cường độ dòng điện, điện trở. A, Ampekế, vôn, ôm. B,Vôn, ampe, ôm. C. Ôm, ampe, vôn. D.Ampe, vôn, ôm. 3.Ba bóng đèn có điện trở bằng nhau, chịu được hiệu điện thế định mức 6V. Phải mắc chúng như thế nào vào hiệu điện thế 18V để chúng sáng bình thường? A, Ba bóng mắc nối tiếp. B,Ba bóng mắc song song. C,Hai bóng mắc nối tiếp, cả hai mắc song song với bóng thứ ba. D, Hai bóng mắc song song, cả hai mắc nối tiếp với bóng thứ ba. 4. Hãy chọn câu phát biểu đúng nhất. A,Phần từ phổ bên ngoài của ống dây có dòng điện chạy qua và ở bên ngoài của thanh nam châm là giống nhau. B.Bên trong ống dây có dòng điện chạy qua cũng có đường sức từ được sắp xếp gần như song song nhau. C.Giống như thanh nam châm, tại hai đầu ống dây có dòng điện chạy qua các đường sức từ có chiều cùng đi vào một đầu và cùng đi ra đầu kia. D. Cả A, B, C đều đúng. 5. Hãy chọn câu phát biểu không đúng: A, Ống dây dẫn có dòng điện chạy qua có tác dụng như một thanh nam châm . B. Tác dụng từ của dòng điện chứng tỏ rằng chẳng những xung quanh nam châm có từ trường mà xung quanh dòng điện cũng có từ trường. C. Dây dẫn có dòng điện chạy qua đặt bất cứ ở vị trí nào trong từ trường cũng chịu tác dụng của lực điện từ. D. Dây dẫn có dòng điện chạy qua đặt trong từ trường và không song song với đường sức từ thì chịu tác dụng của lực điện từ. [...]...Phần II: Bài tập tự luận (5 điểm) 1 Sau đây là một kết quả làm TN của một HS khi khảo sát sự phụ thuộc của I vào U giữa hai đầu vật dẫn U (V) 0 3,0 4,5 6,0 7,5 9, 0 I (A) 0 0,5 0,74 0 ,99 1,25 1,5 R1 R2 R3 R4 R5 R (Ω) A, Hãy vẽ đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của I vào U B,Tính điện trở của vật dẫn đó? ( Bỏ qua sai số trong phép đo) 2.Muốn đo điện trở... 3 Đặt hai cuộn dây có lõi sắt gần nhau Em hãy cho biết những nhận xét của mình về chiều dòng điện trong các cuộn dây.(Chú ý hai cuộn dây được cuốn ngược chiều nhau) A B C D * HƯỚNG DẪN VỀ NH : (1 phút) Về nhà ôn tập tốt chuẩn bị cho thi học kỳ 1 E.RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………… . duy trong mỗi HS. B. CHUẨN BỊ : HS: Trả lời câu hỏi ôn tập. C. PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp. D. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. *ỔN ĐỊNH: (1 phút) *HOẠT ĐỘNG 1: ÔN TẬP LÝ THUYẾT (20 phút) 1.Phát biểu. TẬP.( 23 ph út) -GV yêu cầu HS xem lại các dạng bài tập đã học, dạng bài tập nào còn mắc , yêu cầu GV chữa. -GV : Giới thiệu đề kiểm tra học kỳ I các năm trước. -HS xem lại các dạng bài. ÔN TẬP A.MỤC TIÊU -Qua hệ thống câu hỏi, bài tập, HS được ôn lại các kiến thức cơ bản đã học về điện , điện từ. -Củng cố, đánh giá sự nắm kiến thức và kỹ năng