Giáo án Vật lý 8 - Công thức tính nhiệt lượng pps

Mục tiêu: - Kể được tên các yếu tố quyết định độ lớn của nhiệt lượng một vật cần thu vào để nóng lên.. HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG * Hoạt động 1:Thông báo về nhiệt lượng vật cần

Công thức tính nhiệt lượng

I Mục tiêu: - Kể được tên các yếu tố quyết định độ lớn của nhiệt lượng một

vật cần thu vào để nóng lên

- Viết được công thức tính nhiệt lượng, kể được tên, đơn vị của các đại lượng có mặt trong công thức

Mô tả được thí nghiệm và xử lí được bảng ghi kết quả thí nghiệm chứng tỏ

Q phụ thuộc vào m , t và chất làm vật

II Chẩn bị:

- 1 giá thí nghiệm ; 1đèn cồn ; 1cốc nước ; 1 nhiệt kế ; kẹp

- Tranh vẽ to bảng kết quả của 3 thí nghiệm

III Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định 1

/2 Kiểm tra bài cũ (5ph) :? Nờu cỏc hỡnh thức truyền nhiệt chủ yếu của chất rắn ,chất lỏng, chõt khớ ? Bức xạ nhiệt là gỡ? Cho VD ?

3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG

* Hoạt động 1:Thông báo

về nhiệt lượng vật cần thu

vàođể nóng lên phụ thuộc

những yếu tố nào?(20ph)

GV: Thông báo nhiệt lượng

một vật thu vào đẻ tăng

nhiệt độ phụ thuộc vào 3

yếu tố

- Khối lượng của vật

- Độ tăng nhiệt độcủa vật

- Chất cấu tạo nên vật

Để kiểm tra sự phụ thuộc

trên, người ta phảI làm thế

nào?

GV: Phân tích một vàI đại

lượng để học sinh dự đoán

HS: Dự đoán như khối lượng m của vật

HS: Thảo luận trả lời

C1: Độ tăng nhiệt độ và

I Nhiệt lượng một vật thu vào để nóng lên phụ thuộc vào những yếu

tố nào?

1 Quan hệ giữa nhiệt lượng vật cần thu vào để nóng lênvà khối lượng của vật:

*Hoạt động a Tìm hiểu

mối quan hệ giữa nhiệt

lượng của vật cần thu vào

tăng nhiệt độ (nóng lên) và

khối lượng của vật

GV: Giới thiệu kết quả ở

thí nghiệm yêu cầu học sinh

thảo luận (hoạt động nhóm)

để trả lời câu hỏi C1, C2

* Hoạt động b Tìm hiểu

mối quan hệ giữa nhiệt

lượng vật cần thu vào để

nóng lên & độ tăng nhiệt

độ

chất làm vật được giữ giống nhau, khối lượng khác nhau để tìm hiểu mối quan hệ giữa nhiệt lượng

và khối lượng

C2: Khối lượng càng lớn thì nhiệt lượng vật thu vào càng lớn

HS: Làm việc theo nhóm trả lời C3, C4, C5

C3: Phải giữ khối lượng và chất làm vật giống nhau, muốn vậy hai cốc phải đựng cùng một lượng nước

C4: Phải cho độ tăng nhiệt

độ của hai chất khác nhau

2 Quan hệ giữa nhiệt lượng vật cần thu vào để nóng lên và độ tăng nhiệt độ:

GV: Hướng dẫn học sinh

thảo luận theo nhóm về C3,

C4 đIều khiển cả lớp thảo

luận trả lời

* Hoạt động c Tìm hiểu

mối quan hệ nhiệt giữa

nhiệt lượng vật cần thu vào

để nóng lênvới các chất làm

vật

GV: Giới thiệu bảng kết

quả thí nghiệm, hướng dẫn

học sinh trả lời câu hỏi C6,

Muốn vậy phải cho nhiệt

độ cuối của hai chất khác nhau bằng cách cho thời gian đun khác nhau

C5: Độ tăng nhiệt độ của vật càng lớn thì nhiệt lượng thu vào càng lớn

HS: Hoạt động cá nhân trả lời

C6: Khối lượng không đổi,

độ tăng nhiệt độ giống nhau, chất làm vật khác nhau

C7: Có

3 Quan hệ giữa nhiệt lượng vật cần thu vào để nóng lên với chất làm vật:

C7 thảo luận về các câu trả

lời

* Hoạt động 2 Giới thiệu

công thức tính nhiệt

lượng.(10ph)

GV: Giới thiệu công thức

tính nhiệt lượng, tên và các

đại lượng

C9: Q = m.c  t = 5.380.30 = 57000J

C10 Nhiệt lượng ấm thu vào:

Q1 = m1C1(t2t1) = 0,5

880 75 = = 33000 (J) Nhiệt lượng nước thu vào:

Q2 = m2C2(t2t1) = 2

4200 75 =

II Công thức tính nhiệt lượng

Q= mc t Trong đó: Q: Nhiệt lượng vật thu vào tính

ra J m: Khối lượng vật tính ra kg

t = t2 - t1 độ tăng nhiệt độ tính ra 00C hoặc K

C : Đại lượng đặc trưng cho chất làm vật gọi là Nhiệt

* Hoạt động 6: Vận

dụng.(8ph)

= 630.000 (J)

Q = Q1 + Q2 = 663.000

(J)

Dung Riêng tính ra J/Kg K

III Vận dụng:

IV Dặn dò: - Học sinh học bài cũ

- Làm bài tập trong sách bài tập.(1ph)