Giáo án vật lý 8 - Lực ma sát docx

Việc phát minh ra ổ bi để làm giảm lực cản của chuyển động, lực này xuất hiện khi các vật trượt lên nhau.. GV: khi một vật chuyển động tiếp HS: làm việc cá nhân, thảo luận nhóm trả lời

Lực ma sát

I Mục tiêu:

- Nhận biết thêm một loại lực cơ học nữa là lực ma sát Bớc đầu phân biệt sự xuất hiện của các loại ma sát trượt, ma sát lân, ma sát nghỉ và đặc điểm của mỗi loại này

- Làm thí nghị để xác định ma sát nghỉ

- Kẻ phân tích đợc một số hiện tợng về lực ma sát có lợi, có hại trong đời sống, kỹ thuật Nêu

được cách khắc phục lực ma sát và vận dụng ích lợi của lực này

II Chuẩn bị:

- Mỗi nhóm học sinh: một lực kế, một miếng gỗ, một quả cân (TN 6.2 SGK)

- Tranh vẽ vòng bi

III Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định 1/ 1ph

2 Kiểm tra bài cũ 5ph -Thế nào là hai lực cõn bằng –biểu diễn hai lực cõn bằng tỏc dụng lờn một vật Cho VD và giải thớch hiện tượng quỏn tớnh ?

3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG

* Hoạt động 1: tổ chức tình

huống học tập 2ph

Đặt vấn đề như SGK: so sánh trục

của bánh xe bò ngày xưa với trục

của bánh xe đạp, xe máy (có sự

xuất hiện của ổ bi) Việc phát

minh ra ổ bi để làm giảm lực cản

của chuyển động, lực này xuất

hiện khi các vật trượt lên nhau

* Hoạt động 2: tìm hiểu về lực

ma sát (14ph)

GV: yêu cầu học sinh đọc thông

tin ở mục 1, trả lời câu hỏi C1

GV: khi một vật chuyển động tiếp

HS: làm việc cá nhân, thảo luận nhóm trả lời

C1:- mặt của lốp xe trượt lên mặt đường xuất hiện ma sát

trượt

- đẩy bao xi măng trượt lên tấm ván nghiêng

- Kéo bao gạo trên nền nhà

I Khi nào có lực ma sát:

1 Lực ma sát trượt:

* Đặc điểm của ma sát trượt:

- Khi một vật chuyển động tiếp xúc lên bề mặt một vật khác, lực sinh ra ngăn cản chuyển động là lực ma sát trượt

xúc lên bề mặt của vật khác thì

xuất hiện lực ma sát

GV: yêu cầu học sinh đọc mục 2,

trả lời câu hỏi C2

GV: yêu cầu học sinh quan sát

hình 6.1 trả lời câu hỏi C3

GV: hướng dẫn học sinh làm thí

nghiệm hình 6.2 SGK

GV: yêu cầu học sinh trả lời câu

hỏi C4

HS: có lực tác dụng cân bằng với

kực kéo nên vật vẫn đứng yên

GV: thông báo đó là lực ma sát

nghỉ, yêu cầu học sinh lấy ví dụ về

lực ma sát nghỉ

* Hoạt động 3: tìm hiểu về ích

HS: đọc thông tin, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi C2

- Bánh xe trượt trên mặt đ-ường

- ổ bi tay quay nước

HS: quan sát, làm thí nghiệm, đọc kết quả của lực

kế khi vật nặng còn chưa chuyển động

HS: lấy ví dụ về lực ma sát nghỉ

2 Lực ma sát lăn:

Lực do bề mặt tiếp xúc tác động ngăn cản chuyển động lăn của vật khác được gọi là lực ma sát lăn

3 Ma sát nghỉ:

Lực cân bằng với lực kéo vật được gọi là lực

ma sát nghỉ

Ví dụ: nhờ có lực ma sát nghỉ mà hoạt động của con người mới bình thường được, ma sát nghỉ giữ cho bàn chân khỏi bị trượt trên mặt đường

lợi và tác hại của lực ma sát

thuật.(12ph)

GV: yêu cầu học sinh quan sát

hình (6.3 a, b, c SGK), trả lời câu

hỏi C6

GV: yêu cầu học sinh quan sát

hình (6.4 a, b, c SGK) trả lời câu

hỏi C7

a) Bảng trơn, nhẵn quá không thể

dùng phấn viết lên bảng

Khắc phục: tăng độ nhám của

HS: quan sát, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi C6

a) Lực ma sát trượt giữa đĩa

và xích làm mòn đĩa xe và xích nên phải tra dầu mỡ để giảm ma sát

b) lực ma sát trượt của trục làm mòn trục và cản trở chuyển động quay của bánh

xe Muốn làm giảm ma sát thay trục có ổ bi khi đó lực

ma sát giảm đi rất nhiều lần

c) Lực ma sát trượt cản trở chuyển động của thùng đẩy

Muốn giảm ma sát dùng bánh xe thay thế ma sát

trư-ợt bằng ma sát lăn

II Lực ma sát trong đời sống và kỹ thuật:

1 Lực ma sát có hại:

- Lực ma sát có hại ta phải làm giảm bằng cách bôi trơn bằng dầu

mỡ

- thay ma sát trượt bằng

ma sát lăn (thay ổ bi)

2 Lực ma sát có thể có ích:

Lực ma sát có lợi ta phải tăng ma sát bằng cách: tăng độ nhám của bề mặt tiếp xúc

bảng

b) Không có ma sát giữa mặt

của ốc vít thì con ốc sẽ bị

quay lỏng dần bị rung động nó

không còn tác dụng giữ chặt các

mặt cần ghép

- Khi quẹt diêm nếu không có lực

ma sát, đầu que diêm trượt lên sờn

bao diêm sẽ không phát ra lửa

- Khắc phục: tăng độ nhám của bề

mặt sờn bao diêm để tăng ma sát

giữa que và sườn bao diêm

c) Khi phanh gấp nếu không có

ma sát thì ô tô không dừng lại

được

- Biện pháp: tăng độ rãnh ở

lốp xe ô tô

Hoạt động 4: Vận dụng(10ph)

GV: yêu cầu học sinh nghiên cứu,

*quan sát, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi C7

HS: thảo luận trả lời câu hỏi

C8, C9

Câu hỏi C9: ổ bi có tác dụng

III Vận dụng:

Câu hỏi C8:

a) Khi đi lên sàn đá hoa mới lau dẽ bị ngã vì lực

ma sát giữa sàn với chân

thảo luận trả lời câu hỏi C8, C9

4/ dặn dũ 1ph

GV: yêu cầu học sinh về học

thuộc phần ghi nhớ

đọc phần em có thể chưa biết và

làm bài tập 6.1 đến 6.5 sách bài

tập

làm giảm ma sát do thay thế

ma sát trượt bằng ma sát lăn của viên bi Nhờ sử dụng ổ

bi để làm giảm lực cản lên các vật chuyển động khiến cho các máy móc hoạt động

dễ dàng góp phần thúc đẩy ngành động lực học, cơ khí, chế tạo máy

nhỏ Ma sát trong hiện tượng này có ích

b) Ô tô đi trên đường đất bùn khi đó lực ma sát lên lốp ô tô quá nhỏ nên bánh xe ô tô bị quay

trư-ợt trên mặt đường Ma sát trong trường hợp này

có lợi

c) Giày đi mãi đế bị mòn vì ma sát giữa mặt đường và đế giày làm mòn đế Ma sát trong tr-ờng hợp này có hại d) Ma sát trong trường hợp này có lợi

e) Tăng ma sát giữa dây cung với dây đàn để đàn kêu to