giaoan t31

Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010 Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010 TOÁN: THỰC HÀNH (TIẾP THEO) I. Mục đích yêu cầu. Giúp học sinh: - Biết được 1 số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình. * BT cần làm: 1. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài mới: a. Giới thiệu bài b. các hoạt động I. Ví dụ: Bài toán : HS đọc - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Cho HS thảo luận nhóm . - Các nhóm chữa bài . II. Luyện tập Bài 1: - HS đọc đề bài . + Muốn vẽ được chiều dài thu nhỏ cần phải biết cái gì? - HS làm bài vào vở. - Đổi vở kiểm tra chéo. - Chữa bài : HS đọc chữa bài . Bài 2: (HS khá giỏi làm) - HS đọc đề bài. - Thảo luận nhóm . - Các nhóm trình bày. 3. Củng cố – Dặn dò Nêu nội dung bài học . - Đọc đề bài . - Trả lời - Thảo luận nhóm . - Đổi 20 m = 2000cm. Độ dài thu nhỏ: 2000 : 400 = 5 (cm) Lớp vẽ vào giấy. Bài 1 Đổi 3m = 300cm Chiều dài trên bản đồ là : 300 : 50 = 6(cm) A B Tỉ lệ: 1:50 Đọc đề bài . Bài giải Đổi 8m = 800cm; 6m = 600cm Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ là: 800 : 200 = 4(cm) Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ là: 600 : 200 = 3(cm) 3cm 4cm Tỉ lệ: 1 : 200 1 1 TẬP ĐỌC: TẬP ĐỌC: ĂNG - CO VÁT I. Mục đích yêu cầu. - Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài vơí giọng chạm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục. - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co Vát, 1 công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ảnh khu đền trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, Kiểm tra bài cũ : HTL bài thơ: “Dòng sông mặc áo”? Trả lời câu hỏi nội dung? 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Tiến hành: 1. Luyện đọc. - Chia đoạn: 3 đoạn, yêu cầu HS đọc nối tiếp (2lần) + Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa phát âm: + Đọc nối tiếp lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ. - Luyện đọc theo cặp. - Goi HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu, giọng chậm rãi, thể hiện tình cảm kính phục, ngưỡng mộ. 2. Tìm hiểu bài. * Đoạn 1 : HS đọc thầm . + Ăng - co Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ? + Nêu ý chính đoạn1? * Đoạn 2 : HS đọc thầm + Khu đền chính đồ sộ như thế nào? + Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào? + Yêu cầu HS nêu ý chính đoạn 2? * Đoạn 3 : HS đọc thầm. + Đoạn 3 tả cảnh khu đền vào thời gian nào trong ngày? + Lúc hoàng hôn phong cảnh khu đền có gì đẹp? + Nêu ý chính đoạn 3? - Đọc nối tiếp đoạn: + Đoạn 1: Ăng-co Vát…đầu thế kỉ XII. + Đoạn 2: Khu đền chính… xây gạch vỡ. + Đoạn 3: Toàn bộ khu đền… từ các ngách. - 2 HS cùng bàn đọc nối tiếp từng đoạn. - 2 HS đọc toàn bài. - Theo dõi GV đọc mẫu. + được xây dựng ở Cam-pu-chia từ đầu thế kỉ thứ 12. + Giới thiệu chung về khu đền Ăng-coVát. + Gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn, 3 tầng hành lang dài gần 1500m; có 398 gian phòng. + Những cây tháp lớn được dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn. Những bức tường buồng nhẵng như mặt ghế đá, được ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít như xây gạch vữa. + Đền Ăng-co Vát được xây dựng rất to đẹp. + Lúc hoàng hôn. + Ăng-co Vát thật huy hoàng, ánh áng chiếu soi vào bóng tối cửa đền; những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt lốt xoà tán tròn; ngôi đền to với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi và thâm nghiêm + Vẻ đẹp khu đền lúc hoàng hôn. 2 2 + Yêu cầu HS nêu ý chính của bài. * GV giảng: Đền Ăng-co Vát là 1 công trình kiến trúc và điêu khắc theo kiểu mẫu, mang tính nghệ thuật thời cổ đại của nhân dân Cam- pu-chia có từ thế kỉ XII…. 3. Đọc diễn cảm. - 3 HS đọc nối tiếp toàn bài, tìm cách đọc bài? - Luyện đọc diễn cảm đoạn 3: + GV đọc mẫu. + HS luyện đọc theo cặp. + Thi đọc - GV cùng HS nhận xét, cho điểm. 3. Củng cố – Dặn dò - HS nêu lại nội dung của bài. Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài: “Con chuồn chuồn nước”. + Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ, uy nghi của đền Ăng-co Vát, một công trình kiến trúcvà điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia. -3 HS đọc. Cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc. - Theo dõi. - 2 HS cùng bàn luyện đọc theo cặp. - 3-5 HS thi đọc ĐẠO ĐỨC: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TIẾT 2) I. Mục đích yêu cầu. - (đã xác định ở tiết 1). II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, Kiểm tra bài cũ: - Kể 1 vài việc làm có tác dụng bảo vệ môi trường. 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động Bài 2: - HS đọc đề bài . - Thảo luận nhóm. Giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống . - Từng nhóm trình bày. - GV cùng HS nhận xét bố sung, chốt đáp án đúng. KQ : a.ảnh hưởng đến sự tồn tại của chúng và thu nhập của con người . b.Thực vật không an toàn - ảnh hưởng tới sức khoẻ của con người . c.Gây ra hạn hán. Bài 3: HS đọc đề bài. - Thảo luận nhóm đôi. - Các nhóm trình bày. - GV kết luận, cho điểm. Bài 4: ( Xử lí tình huống) -Trồng cây gây rừng, không hút thuốc lá nơi công cộng, dọn sạch rác thải trên đường… Đọc đề bài. Thảo luận nhóm 6. Trình bày. d.Làm ô nhiễm nguồn nước . đ.Làm ô nhiễm không khí. e.Làm ô nhiễm nguồn nước, không khí . - Đọc đề bài . - Thảo luận nhóm. - Trình bày: a,b không tán thành. c, d, g tán thành 3 3 - HS thảo luận nhóm ( có thể sắm vai) - Mỗi nhóm 1 tình huống để đưa ra cách xử lí. - Lần lượt từng nhóm nêu, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV kết luận, cho điểm cả nhóm Bài 5: Thực hành - HS đọc yêu cầu. - HS kể các việc làm bảo vệ môi trường. - GV cùng HS nhận xét . 3. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Nhắc nhở HS tham gia làm các việc có ích để bảo vệ môi trường luôn xanh sạch đẹp. - Mỗi tổ xử lí 1 tình huống. -Lần lượt từng nhóm lên trình bày. a. Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ khác. b. Đề nghị giảm âm thanh. c. Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng. - Đọc đề bài. - Trả lời . LỊCH SỬ: NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP I. Mục đích yêu cầu. - Nắm được đôi nét về sự thành lập nhà Nguyễn: Sau khi Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần. Lợi dụng thời cơ đó Nguyễn ánh đã huy đông lực lượng tấn công nhà Tây Sơn. Năm 1802, triều Tây Sơn bị lật đổ, Nguyễn ánh lên ngôi hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, định đô ở Phú Xuân (Huế). - Nêu 1 vài chính sách cụ thể của các vua nhà Nguyễn để củng cố sự thống trị: + Các vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu, bỏ chức tể tướng, tự mình điều hành mọi việc hệ trọng trong nước. + Tăng cường lực lượng quân đội(với nhiều thứ quân, các nơi đều có thành trì vững chắc…) + Ban hành bộ luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối của nhà vua, trừng trị tàn bạo kẻ chống đối. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, Kiểm tra bài cũ : -Vì sao vua Quang Trung ban hành các chính sách về về kinh tế và văn hoá ? 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động 1) Hoàn cảnh ra đời của nhà Nguyễn. - Yêu cầu HS đọc SGK . + Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào? * GV giới thiệu : Nguyễn ánh là người thuộc dòng họ chúa Nguyễn … + Sau khi lên ngôi Hoàng đế Nguyễn ánh lấy hiệu là gì? Kinh đô dóng ở đâu? + 1802 - 1858, triều Nguyễn trải qua bao nhiêu - HS trả lời. - 1 HS đọc, các HS khác theo dõi trong SGK. + Sau khi vua Quang Trung mất triều đại Tây Sơn suy yếu. Lợi dụng hoàn cảnh đó, Nguyễn ánh đã đem quân tấn công lật đổ nhà Tây Sơn và lập ra nhà Nguyễn. + Năm 1802, Nguyễn ánh lên ngôi vua chọn Phú Xuân (Huế) làm nơi đóng đô và đặt niên hiệu và Gia Long. 4 4 đời vua ? 2) Sự thống trị của nhà Nguyễn - Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại . + Đọc câu hỏi 2 SGK . + Quân đội của nhà Nguyễn tổ chức ntn? + Nội dung của bộ luật Gia Long? * KL : Các vua Nguyễn đã thực hiện chính sách tập trung quyền hành bảo vệ ngai vàng . 3) Đời sống nhân dân dưới thời Nguyễn. + Cuộc sống nhân dân ta như thế nào ? 3. Củng cố – Dặn dò - Em có nhận xét gì về triều Nguyễn và Bộ luật Gia Long ? - Nhận xét giờ học. + Từ năm 1802 - 1858, nhà Nguyễn trải qua các đời vua Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự Đức. + Vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu. Bỏ chức tể tướng. Tự mình trực tiếp điều hành mọi việc quan trọng từ trung ương đến địa phương. + Gồm nhiều thứ quân: bộ binh, thủy binh, tượng binh, Có các trạm ngựa nối liền từ cực Bắc vào cực Nam. + Tội mưu phản : xử lăng trì Bảo vệ quyền hành tuyệt đối của nhà Nguyễn. - Cuộc sống cuả nhân dân vô cùng cực khổ. - Triều Nguyễn là triều đại phong kiến cuối cùng trong lịch sử VN. - HS bày tỏ ý kiến. Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2010 Môn: Thể dục. Môn: Thể dục. Bài 61 : * Môn tự chọn : Đá cầu Bài 61 : * Môn tự chọn : Đá cầu *Nhảy dây tập thể *Nhảy dây tập thể I. Mục đích yêu cầu. -Ôn tập một số nội dung môn đá cầu.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao -Ôn tập một số nội dung môn đá cầu.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. thành tích. -Ôn nhảy dây tập thể.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. -Ôn nhảy dây tập thể.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm : Sân trường; Còi , Mối HS một quả cầu , 4 dây nhảy dài Địa điểm : Sân trường; Còi , Mối HS một quả cầu , 4 dây nhảy dài III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học HS chạy một vòng trên sân tập HS chạy một vòng trên sân tập Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi Ôn bài thể dục phát triển chung Ôn bài thể dục phát triển chung Kiểm tra bài cũ : 4 hs Kiểm tra bài cũ : 4 hs Nhận xét Nhận xét Đội Hình Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV GV 5 5 II/ CƠ BẢN: II/ CƠ BẢN: a.Đá cầu: a.Đá cầu: *Ôn chuyền cầu theo nhóm 2 người *Ôn chuyền cầu theo nhóm 2 người G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét Nhận xét *Thi tâng cầu bằng đùi *Thi tâng cầu bằng đùi Mỗi em tâng cầu bằng đùi 1 lần Mỗi em tâng cầu bằng đùi 1 lần Nhận xét Tuyên dương Nhận xét Tuyên dương b.Nhảy dây tập thể b.Nhảy dây tập thể G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét Nhận xét III/ KẾT THÚC: III/ KẾT THÚC: HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát Thả lỏng Thả lỏng Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học Về nhà tập luyện Tâng cầu bằng đùi Về nhà tập luyện Tâng cầu bằng đùi Đội hình tập luyện Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Đội Hình xuống lớp Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV GV TOÁN: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I. Mục đích yêu cầu. - Đọc viết số tự nhiên trong hệ thập phân. - Đọc viết số tự nhiên trong hệ thập phân. - Nắm được hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong 1 số cụ thể. - Nắm được hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong 1 số cụ thể. - Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó - Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động Bài 1 Bài 1 : : Củng cố về cách đọc, viết số và cấu tạo Củng cố về cách đọc, viết số và cấu tạo thập phân của một số. thập phân của một số. Gắn bảng phụ Gắn bảng phụ a) GV viết:24308 a) GV viết:24308 -Yêu cầu HSđọc số ,ghi bảng -Yêu cầu HSđọc số ,ghi bảng - Số 24 308 gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn , - Số 24 308 gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn , mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị? mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị? b) GV đọc số 160 274 b) GV đọc số 160 274 -yêu cầu HS viết số vào bảng con. -yêu cầu HS viết số vào bảng con. -T -T ơng tự bài mẫu hãy phân tích cấu tạo số 160 ơng tự bài mẫu hãy phân tích cấu tạo số 160 274 274 a) -3 HS đọc a) -3 HS đọc - 24308 gồm : hai chục nghìn, 4 nghìn, - 24308 gồm : hai chục nghìn, 4 nghìn, b) -Viết bảng con: 160 274 b) -Viết bảng con: 160 274 -3 HS phân tích -3 HS phân tích 6 6 c) GV viết 1273005 c) GV viết 1273005 - Yêu cầu HS đọc số - Yêu cầu HS đọc số - Phân tích cấu tạo số 1 273 005 - Phân tích cấu tạo số 1 273 005 d) - Hãy viết số gồm : 8 triệu,4 nghìn, 9 chục . d) - Hãy viết số gồm : 8 triệu,4 nghìn, 9 chục . - Đọc số vừa viết. - Đọc số vừa viết. + Khi viết số tự nhiên ta viết ntn? + Khi viết số tự nhiên ta viết ntn? + Khi đọc số tự nhiên ta đọc ntn? + Khi đọc số tự nhiên ta đọc ntn? * Nh * Nh vậy các con đã biết đọc và viết số tự nhiên . vậy các con đã biết đọc và viết số tự nhiên . Để ôn lại về hàng, lớp và giá trị các chữ số mời Để ôn lại về hàng, lớp và giá trị các chữ số mời các em làm tiếp bài 3 a các em làm tiếp bài 3 a . . Bài 3a:(nhóm đôi) Bài 3a:(nhóm đôi) Đọc yêu cầu Đọc yêu cầu - Hãy đọc số và nói cho nhau nghe chữ số 5 trong - Hãy đọc số và nói cho nhau nghe chữ số 5 trong mỗi số thuộc hàng nào ,lớp nào? mỗi số thuộc hàng nào ,lớp nào? (GV ghi đề) (GV ghi đề) Thu lệnh Thu lệnh :- Đọc nối tiếp các số :- Đọc nối tiếp các số - Hãy cho biết chữ số 5 trong các số này thuộc - Hãy cho biết chữ số 5 trong các số này thuộc hàng nào? lớp nào? hàng nào? lớp nào? - Giá trị của chữ số 5 trong mỗi số đó là bao - Giá trị của chữ số 5 trong mỗi số đó là bao nhiêu? nhiêu? ( GV chỉ từng số yêu cầu HS nêu) ( GV chỉ từng số yêu cầu HS nêu) + Để ghi số tự nhiên ta có mấy chữ số? ở các + Để ghi số tự nhiên ta có mấy chữ số? ở các hàng khác nhau giá trị của các chữ số đó sẽ thế hàng khác nhau giá trị của các chữ số đó sẽ thế nào? nào? * * Nh Nh ư vậy trong số tự nhiên giá trị chữ số phụ ư vậy trong số tự nhiên giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong số thuộc vào vị trí của chữ số đó trong số Bài 4 Bài 4 : D : D ãy số tự nhiên và đặc điểm của nó. ãy số tự nhiên và đặc điểm của nó. - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - Yêu cầu HS nêu lại dãy số tự nhiên và trả lời - Yêu cầu HS nêu lại dãy số tự nhiên và trả lời câu hỏi. câu hỏi. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung ôn tập. c)- 3 HS đọc số c)- 3 HS đọc số -3 HS phân tích số. -3 HS phân tích số. d) Viết bảng con: 8 004 090 d) Viết bảng con: 8 004 090 - Viết từ hàng cao đến hàng thấp. - Viết từ hàng cao đến hàng thấp. - Đọc từ trái sang phải theo lớp. - Đọc từ trái sang phải theo lớp. -HS đọc yêu cầu. -HS đọc yêu cầu. -Thảo luận nhóm 2. -Thảo luận nhóm 2. 358 chữ số 5 thuộc hàng chục và lớp đơn vị. 358 chữ số 5 thuộc hàng chục và lớp đơn vị. - Nối tiếp đọc số ( 2 L - Nối tiếp đọc số ( 2 L ượt) ượt) - HS lần l - HS lần l ợt nêu mỗi số 2-3 em. ợt nêu mỗi số 2-3 em. -10 chữ số. khác nhau. -10 chữ số. khác nhau. a, Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp a, Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp hơn (hoặc kém) nhau 1 đơn vị. hơn (hoặc kém) nhau 1 đơn vị. b, Số tự nhiên bé nhất là số o. b, Số tự nhiên bé nhất là số o. c, Không có số tự nhiên lớn nhất. Vì dãy số c, Không có số tự nhiên lớn nhất. Vì dãy số tự nhiên có thể kéo dài mãi. tự nhiên có thể kéo dài mãi. LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I. Mục đích yêu cầu. - Hiểu được thế nào là trạng ngữ. - Nhận diện được TN trong câu( BT1,mụcIII), bước đầu viết được đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất 1 câu có sử dụng trạng ngữ ( BT2) II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động 7 7 I. Nhận xét 1. HS đọc đề bài . - GV chép 2 câu lên bảng. 2. Đặt câu cho bộ phận gạch chân? 3. Mỗi phần in nghiêng … II. Ghi nhớ : SGK : HS đọc. - Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ. III. Luyện tập Bài 1: -HS đọc đề bài -HD cách trình bày : Viết cả câu rồi gạch chân dưới TN Bài 2 - HS đọc đề bài VD : Chủ nhật tuần trước, em được bố mẹ cho về quê thăm ông bà ngoại. Nhà bà ngoại có mảnh vườn rất rộng. Em cùng các chị ra vườn chơi. - Viết đoạn văn vào vở. - Chữa bài : HS đọc chữa bài . - GV cùng HS nhận xét . 3. Củng cố - Dặn dò Nhận xét giờ học. - HS đọc đề bài. - Vì sao (Nhờ đâu/ Khi nào) I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng. - Nhờ tinh thần ham học hỏi bổ sung ý nghĩa về mục đích - Sau này …thời gian - 2-3 HS đọc. - HS đặt câu. Đọc bài, thảo luận nhóm đôi - HS làm bài vào vở - Chữa bài : HS đọc chữa KQ : a. Ngày xưa, TN b. Trong vườn, TN c. Từ tờ mờ sáng, TN Đọc đề bài . Làm bài vào vở . Đọc chữa bài . CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT) : NGHE LỜI CHIM NÓI I. Mục đích yêu cầu. - Nghe – viết đúng bài CT; biết trình bày các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ 5 chữ. - Làm đúng BT CT phương ngữ 2.a. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, Kiểm tra bài cũ : Viết : rong chơi, gia đình, dong dỏng, tham gia, ra chơi, 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động 1. Hướng dẫn HS nghe- viết. - Đọc bài chính tả: + Loài chim nói về điều gì? - Loài chim nói về những cánh đồng mùa nối mùa Đọc bài . Trả lời . 8 8 với những con người say mê lao động, về những thành phố hiện đại, những công trình truỷ điện. + Tìm và viết từ khó? - HS lên bảng viết một số từ . + Cách trình bày? - GV đọc bài - HS nghe viết . - GV thu bài chấm: - GV cùng nhận xét chung. 2. Luyện tập Bài 2)a. - HS làm bài vào vở. - GV cùng HS nhận xét . Bài 3a. - Làm bài vào vở: - Trình bày: KQ : Núi Băng trôi, lớn nhất, nam cực, năm 1956, núi băng này. 3. Nhắc nhở, dặn dò - chuẩn bị bài sau Tìm từ khó. Lên bảng viết một số từ . - lắng nghe, bận rộn, say mê, rừng sâu, ngỡ ngàng, thanh khiết, Trả lời. - HS suy nghĩ trả lòi. - là, lạch, lãi, làm, lãm, lảng, lảnh, lãnh, làu, lảu, lảu, lí, lĩ, lị, liệng, lìm, lủng, luôn, lượng, - này, nãy, nằm, nắn, nấng, nấu, nơm, nuột, nước, nượp, nến, nống, nơm, - Làm bài . KHOA HỌC: TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I. Mục đích yêu cầu. Sau bài học, hs có thể: - Trình bày được sự trao đổi chất của thực vật với môi trường: thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các-bô-níc, khí ô-xi và thải ra hơi nước, khí ô-xi, các chất khoáng khác… - Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật với môi trường bằng sơ đồ. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, Kiểm tra bài cũ : ? Nêu vai rò của không khí đối với thực vật? 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Tiến hành: 1) Trao đổi chất ở thực vật - Yêu cầu HS quan sát hình 1 sgk/122. - Gọi HS đọc câu hỏi SGK. - Cho HS thảo luận nhóm. + Thưc vật lấy gì từ môi trường để sống? + Thực vật thải ra môi trường những gì? + Quá trình đó gọi là gì? Quan sát hình SGK . Đọc câu hỏi . Thảo luận nhóm. + Nước, ánh sáng, chất khoáng, khí các bô níc, ô-xi. + khí các-bô-níc, hơi nước, khí ô-xi và các chất khoáng khác. + Quá trình trên được gọi là quá trình trao 9 9 + Thế nào là quá trình trao đổi chất ở thực vật? 2) Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thực vật. - Yêu cầu HS đọc, quan sát sơ đồ SGK : Sơ đồ trao đổi khí, sơ đồ trao đổi thức ăn. - HS thực hành vẽ sơ đồ : 1 dãy vẽ sơ đồ trao đổi khí, 1 dãy vẽ sơ đồ trao đổi thức ăn . - HS trình bày : Thuyết minh về sơ đồ mình vẽ. - GV cùng HS nhận xét . * Mục bạn cần biết : 2-3 HS đọc . 3. Củng cố – Dặn dò - Nêu sự trao đổi chất ở thực vật - Dặn dò : Hoàn chỉnh sơ đồ . đổi chất ở thực vật. + Là quá trình cây xanh lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các-bon-nic, khí ô-xi, nước và thải ra môi trường khí các-bon- níc, khí ô-xi, hơi nước và các chất khoáng khác. - HS thực hành. - 1 số HS trình bày, các nhón khác nhận xét, bổ sung. Thứ tư ngày 21 tháng 4 năm 2010 TẬP ĐỌC: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I. Mục đích yêu cầu. - Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước và cảch đẹp quê hương. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc sgk. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động 1) Luyện đọc - Đọc nối tiếp : 2lần + Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa phát âm, ngắt giọng: trên lưng, lấp lánh, nắng mùa thu, lộc vừng, chuồn chuồn nước + Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ: Lộc vừng - Đọc theo cặp. - Đọc toàn bài. - GV đọc mẫu. 2. Tìm hiểu bài. * Đoạn 1 : Yêu cầu HS đọc thầm. + Chú chuồn chuồn nước được miêu tả bằng những hình ảnh so sánh nào? - 2 HS đọc nối tiếp bài. +Đọc nối tiếp lần 1. Đọc nối tiếp lần 2 . - 2 HS cùng bàn đọc tiếp nối từng đoạn. - 2 HS đọc toàn bài. - Theo dõi GV đọc mẫu. - HS đọc thầm, trả lời câu hỏi: + Bốn cái cánh mỏng như cái giấy bóng. Hai con mắt long lanh như thuỷ tinh. Thân chú nhỏ và thon vàng như màu vàng của nắng mùa thu. 10 10