CÔNG NGHỆ 8 ( THỨ).doc

Tiết 1, bài 1: vai trò của bản vẽ kĩ thuật trong sản xuất và đời sống Ngày soạn: Ngày dạy: I. Mục tiêu bài học: - Biết đợc vai trò của bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất và đời sống. - Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kĩ thuật. - Có thái độ nghiêm túc đối với môn học. II. Chuẩn bị : 1. Giáo viên: - Tranh ảnh hình 1.1, 1.2, 1.3 SGK - Một số mô hình các sản phẩm cơ khí, các công trình kiến trúc xây dựng - Bảng phụ 2. Học sinh: - Mỗi tổ chuẩn bị một sản phẩm cơ khí 3. Ph ơng pháp dạy - học: - Phơng pháp trực quan. - Phơng pháp vấn đáp. III. Tiến trình dạy - học: 1. ổ n định tổ chức lớp: Kiểm tra sỹ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh (2') 3. Bài mới: Giới thiệu bài: (1') Xung quanh chúng ta có biết bao nhiêu là sản phẩm do bàn tay khối óc của con ngời sáng tạo ra, từ chiếc đinh vít hay ô tô, con tàu vũ trụ; từ ngôi nhà đến các công trình kiến trúc, xây dựng. Vậy những sản phẩm đó đợc làm ra nh thế nào? Đó là nội dung của bài học hôm nay. Phơng pháp Nội dung Hoạt động 1: (7') ý nghĩa của bản vẽ kỹ thuật: ? Nhìn vào hình 1.1 hãy nói rõ ý nghĩa của từng hình vẽ? Con ngời đã dùng phơng tiện gì để giao tiếp? HS trả lời. -> GV: Nhìn vào hình vẽ ta có thể biết đợc nội dung của hình vẽ do vậy hình vẽ là phơng tiện quan trọng dùng trong giao tiếp - GV đa mô hình ngôi nhà, lõi thép cho học sinh quan sát. ? Các sản phẩm và công trình trên muốn chế tạo hoặc thi công đúng nh ý muốn của nhà thiết kế thì ngời thiết kế phải thể hiện nó bằng cái gì ? HS trao đổi và trả lời. ? Ngời công nhân khi chế tạo một sản phẩm hoặc xây dựng một công trình thì có thể căn cứ vào đâu? - Tiếng nói (H1.1a- trao đổi điện thoại) - Chữ viết (H1.1b - viết th trao đổi) - Cử chỉ (H1.1c - thông qua cử chỉ để giao tiếp, trao đổi) - Hình vẽ (H1.1d - cấm hút thuốc lá) - Bằng bản vẽ kĩ thuật. - Căn cứ theo bản vẽ kĩ thuật. HS thảo luận và trả lời. - GV kết luận. - Bản vẽ kĩ thuật là 1 bản tài liệu gồm các hình vẽ mô tả hình dạng của 1 vật thể và các đk cần thiết khác để có thể chế tạo và kiểm tra vật thể đó. Hoạt động 2: (10') Tìm hiểu bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất: - GV giới thiệu một số sản phẩm cơ khí hoặc xây dựng , điện tử và đặt câu hỏi. ? Các sản phẩm đó đợc làm ra nh thế nào -HS: Bàn luận và giơ tay phát biểu. ? Trong quá trình sx, để làm ra một sản phẩm thì trớc hết ngời thiết kế phải đảm bảo điều gì? ? Các nội dung này sẽ đợc trình bày nh thế nào? ? Quan sát hình 1.2 hãy cho biết các hình a, b, c có liên quan nh thế nào đến bản vẽ kỹ thuật? HS quan sát . -GV: yêu cầu HS đa ra kết luận. I. Bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất : - Đều dựa trên các bản vẽ kĩ thuật. - Bản vẽ kĩ thuật là tiếng nói chung giữa ngời thiết kế và ngời thi công. -Ngời thiết kế phải diễn tả chính xác hình dạng và kết cấu của sản phẩm , phải nêu đầy đủ các thông tin cần thiết khác nh kích thớc, yêu cầu kỹ thuật , vật liệu - Các nội dung này đợc trình bày theo các quy tắc thống nhất bằng bản vẽ kỹ thuật , sau đó ngời công nhân căn cứ vào bản vẽ để thi công. - Các hình 1.2 a,b,c trình bày lần lợt các quá trình thết kế, thi công, trao đổi. Tất cả đều phải cần đến bản vẽ kĩ thuật. Hoạt động 3: (10') Tìm hiểu bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống: ? Khi mua một thiết bị điện, đồ dùng điện, để hớng dẫn cách mắc cho ngời sử dụng , nhà sản xuất thờng phải làm gì ? -Khi giới thiệu về sơ đồ mặt bằng sử dụng của ngôi nhà cho khách ngời chủ nhà cần phải có cái gì? ? Vậy để sử dụng có hiệu quả và an toàn các đồ dùng điện và các thiết bị thì chúng ta cần phải làm gì? HS đọc thông tin thảo luận . -GV: yêu cầu HS đa ra kết luận: những sơ đồ đó là bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống. ? Các bản vẽ này thờng gồm những gì? III. Bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống . - Nhà sx thờng đa ra các bản vẽ lắp ráp đi kèm. - Cần có sơ đồ mặt bằng. - Phải đi kèm theo bản chỉ dẫn bằng lời và bằng hình. - Thờng gồm sơ đồ hớng dẫn cách lắp , cách sử dụng , bảo dỡng một thiết bị gia dụng nào đó , hoặc sơ đồ giới thiệu mặt ? Những sơ đồ này có đặc điểm chung gì? -Gọi HS đọc, giải thích ý nghĩa của sơ đồ mạch điện và sơ đồ mặt bằng ngôi nhà trong SGK. bằng ngôi nhà . - Những sơ đồ này thờng đơn giản , dễ hiểu và phổ biến. Hoạt động 4: (10') Tìm hiểu bản vẽ trong các lĩnh vực kĩ thuật: ? Quan sát hình 1.4 em hãy cho biết bản vẽ kỹ thuật đợc dùng trong các lĩnh vực kĩ thuật nào ? ? Các lĩnh vực kĩ thuật đó cần trang thiết bị gì? Có cần xây dựng cơ sở hạ tầng không? ? Hãy đa ra kết luận ? - HS tìm hiểu, thảo luận trả lời. IV. Bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kĩ thuật: - Dùng trong các lĩnh vực kĩ thuật: Cơ khí, điện lực, NN, xây dựng, GT, quân sự - Có. VD: + Cơ khí: Máy công cụ, nhà xởng + Giao thông: Phơng tiện GT, đờng GT, cầu cống + NN: Máy NN, công trình thủy lợi, cơ sở chế biến - Mỗi lĩnh vực kỹ thuật đề có loại bản vẽ của ngành mình. - Bản vẽ đợc vẽ bằng tay, hoặc bằng máy vi tính. Hoạt động 5: (4') Củng cố nội dung: - Củng cố tóm lợc lại toàn bộ nội dung kiến thức đã học trong bài. - Khen thởng các nhóm tích cực tham gia xây dựng bài. 4. Dặn dò: (1') -Dặn các em đọc trớc nội dung bài 2. Trả lời các câu hỏi trong SGK. Tiết 2, bài 2: Hình chiếu Ngày soạn: Ngày dạy: I. Mục tiêu bài học: -Hiểu đợc thế nào là hình chiếu. -Nhận biết đợc các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: -Tranh vẽ hình 2.1; 2.2 , mô hình 2.3 , 2.4 , 2.5 - Hình chiếu và mô hình của một số vật thể trên thực tế. 2. Học sinh: -Vở, SGK, giấy A4 bút chì và các loại compa , thớc kẻ. 3. Ph ơng pháp dạy học: - Phơng pháp trực quan. - Phơng pháp vấn đáp. - Phơng pháp làm mẫu, quan sát. III.Tiến trình dạy - học: 1. ổ n định tổ chức lớp: Kiểm tra sỹ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: (5') - Thế nào gọi là bản vẽ kĩ thuật? Bản vẽ kỹ thuật có vai trò nh thế nào đối với sản xuất và đời sống ? - Vì sao chúng ta cần phải học môn vẽ kỹ thuật? 3. Bài mới: Giới thiệu bài: (1') Hình chiếu là hình biểu hiện một mặt nhìn thấy của vật thể đối với ngời quan sát đứng trớc vật thể. Phần khuất đợc thể hiện bằng nét đứt. Vậy có các phép chiếu nào? Tên gọi hình chiếu ở trên bản vẽ nh thế nào? Chúng ta cùng nghiên cứu bài "Hình chiếu". Phơng pháp Nội dung Hoạt động 1: (8') Tìm hiểu khái niệm về hình chiếu: -Cho học sinh quan sát hình 2.1 SGK -GV: Giới thiệu các khái niệm của hình chiếu thông qua ví dụ hình 2.1 ? Hình 2.1 mô tả cái gì? ? Hãy lấy các ví dụ trên thực tế về hình chiếu của các vật thể. ? Chỉ ra đâu là vật thể , nguồn sáng, hình chiếu và mặt phẳng chiếu? ? Vậy rút ra khái niệm hình chiếu? ? Đâu là tia chiếu, mặt phẳng chiếu? HS đọc thông tin trả lời câu hỏi . GV yêu cầu học sinh rút ra KL. -> Con ngời đã mô tả hiện tợng này của thiên nhiên để diễn tả hình dạng của vật thể bằng phép chiếu. I.Khái niệm về hình chiếu - Mô tả 1 vật đợc chiếu trên mặt phẳng. + Vdụ: Mặt trời chiếu lên cây cối tạo bóng dới mặt đất - Hình chiếu của vật thể: là hình nhận đợc của vật thể trên mặt phẳng chiếu. - Tia chiếu : là tia nối giữa nguồn sáng , một điểm trên vật và và hình chiếu của điểm đó trên mặt phẳng chiếu. - Mặt phẳng chiếu: chứa hình chiếu. Hoạt động 2: (10') Tìm hiểu các phép chiếu: ? Quan sát hình 2.2 và cho nhận xét về II.Các phép chiếu: - Phơng và tia chiếu của chúng có chiều đặc điểm của các tia chiếu trong các hình a, b, c ? -Học sinh quan sát và trả lời . - GV gợi ý : Phơng và vị trí tơng đối giữa các tia chiếu. ? Dựa vào đặc điểm các tia chiếu mà ngời ta phân ra mấy loại phép chiếu? ? Hãy lấy ví dụ thực tế về các phép chiếu? ? Trong các phép chiếu trên phép chiếu nào cho ta kích thớc hình chiếu bằng kích thớc của vật thể? HS lấy ví dụ và trả lời câu hỏi . hớng khác nhau. -> Đặc điểm các tia chiếu khác nhau, cho ta các phép chiếu khác nhau. + Phép chiếu xuyên tâm (H.a) + Phép chiếu song song (H.b) + Phép chiếu vuông góc (H.c) - Ví dụ: + Tia chiếu sáng của 1 ngọn đèn. + Tia chiếu của 1 ngọn đèn pha (chao đèn hình parabol) + Tia sáng mặt trời ở xa vô tận. - Vì hình chiếu vuông góc có kích thớc bằng với vật thể nên nó đợc dùng trong bản vẽ kỹ thuật. Các phép chiếu khác dùng để bổ trợ. Hoạt động 3: (10') Tìm hiểu các hình chiếu vuông góc: - GV cho Hs quan sát hình vẽ các mặt phẳng chiếu và mô hình ba mặt phẳng chiếu. ? Nêu rõ tên gọi, vị trí của các mặt phẳng chiếu? ? Từ các mặt phẳng chiếu hãy chỉ ra và gọi tên các hình chiếu tơng ứng? ? Hớng chiếu tơng ứng với các hình chiếu nh thế nào? (H2.4) ? Để chiếu lên vật thể tạo ra các hình chiếu thì ngồi ta dùng phép chiếu gì? ? Vậy chỉ một hình chiếu có đủ thể hiện đầy đủ thông tin của vật thể không ? Tại sao? ? Ta có thể dùng tối thiểu là bao nhiêu hình chiếu? Vì sao? _HS đọc thông tin thảo luận trả lời nhóm khác nhận xét bổ xung. III. Các hình chiếu vuông góc: 1.Các mặt phẳng chiếu: -Mặt phẳng chiếu đứng : là mặt chính diện, ở sau vật thể. -Mặt phẳng chiếu bằng : là mặt phẳng nằm ngang, ở dới vật thể. -Mặt phẳng chiếu cạnh : là mặt phẳng bên phải, ở bên phải vật thể. Ba mặt phẳng vuông góc với nhau từng đôi một. 2.Các hình chiếu : - Hình chiếu đứng: - Hình chiếu bằng - Hình chiếu cạnh: + Hình chiếu đứng: hớng chiếu từ trớc tới. + Hình chiếu bằng: hớng từ trên xuống. + Hình chiếu cạnh: hớng từ trái sang. - Phép chiếu vuông góc. - Không. Vì một vật thể thờng có các kích thớc dài , rộng , cao. Hình dạng các mặt khác nhau . - Tối thiểu 2 hình chiếu. Vì từ đó ta có thể vẽ ra đợc hình chiếu thứ 3. Hoạt động 4: (7') Tìm hiểu vị trí các hình chiếu: - Trên thực tế ngời ta không thể để 3 mpc vuông góc với nhau từng đôi một. ? Vậy sau khi chiếu song ngời ta làm nh thế nào để 3 hình chiếu cùng nằm trên 1 mặt phẳng ? -Vị trí của các hình chiếu nh thế nào trên bản vẽ kỹ thuật? ? Mỗi hình chiếu thể hiện những kích thớc nào của vật thể ? ? Chúng liên hệ với nhau nh thế nào? IV. Vị trí các hình chiếu: - Xoay mặt phẳng chiếu bằng xuống d- ới 90 độ cho trùng với mặt phẳng chiếu đứng - Xoay mặt phẳng chiếu cạnh sang phải 90 độ cho trùng với mặt phẳng chiếu đứng. - Hình chiếu cạnh nằm bên phải hình chiếu đứng , hình chiếu bằng nằm phía dới hình chiếu đứng. - Hình chiếu đứng thể hiện chiều cao và chiều dài - Hình chiếu bằng thể hiện chiều rộng và chiều dài - Hình chiếu cạnh thể hiện chiều cao và chiều rộng. * Có thể dùng các đờng dóng để thể hiện mối liên hệ về kích thớc giữa các hình chiếu. Hoạt động 5: (3') Củng cố nội dung và bài tập: - Củng cố tóm lợc lại toàn bộ nội dung kiến thức đã học trong bài. - Đọc phần Ghi nhớ trong SGK. 4. Dặn dò: (1') - Trả lời các câu hỏi trong SGK. Làm bài tập trang 10. Đọc thêm bài "Có thể em cha biết" - Dặn các em đọc trớc nội dung bài 4: "Bản vẽ các khối đa diện." Tiết 3, bài 4: Bản vẽ các khối đa diện Ngày soạn: Ngày dạy: I. Mục tiêu bài học: - Nhận dạng đợc các khối đa diện thờng gặp , hình hộp chữ nhật , hình lăng trụ đều , hình chóp đều. - Đọc đợc bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật , hình lăng trụ đều , hình chóp đều. II. Chuẩn bị 1. Giáo viên: - Tranh vẽ hình 4.1, 4.3, 4.5 , 4.7 - Mô hình trong suốt hình hộp chữ nhật , hình lăng trụ đều , hình chóp đều - Hình chiếu và mô hình của một số vật thể trên thực tế. 2. Học sinh: - Vở, SGK, giấy A4 bút chì và các loại compa , thớc kẻ. 3. Ph ơng pháp dạy học: - Phơng pháp trực quan. - Phơng pháp vấn đáp. - Phơng pháp làm mẫu - quan sát. III.Tiến trình dạy - học: 1. ổ n định tổ chức lớp: Kiểm tra sỹ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: (5') - Thế nào là hình chiếu của một vật thể ? - Có các phép chiếu nào ? mỗi phép chiếu có đặc điểm gì ? - Tên gọi và vị trí các hình chiếu trên bản vẽ nh thế nào? 3.Bài mới: - Giới thiệu bài: (1') Khối đa diện là một khối đợc bao bởi các hình đa giác phẳng. Để nhận dạng đợc các khối đa diện thờng gặp: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều: Đọc đợc bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đềuChúng ta cùng đi nghiên cứu bài: "Bản vẽ các khối đa diện" Phơng pháp Nội dung Hoạt động 1: (8') Tìm hiểu khối đa diện: ? Thế nào gọi là khối đa diện? - Cho học sinh quan sát hình 4.1 sách giáo khoa. ? Hãy kể tên các khối đa diện này? ? Các khối đa diện này đợc bao bởi hình gì ? I. Khối đa diện: - Khối đa diện đợc cấu tạo gồm các mặt là các hình đa giác phẳng . - Khối hình hộp, hình lăng trụ đều, hình chóp. - Bao bởi hình tam giác, hình chữ nhật. - GV: Các vật thể phức tạp đều đợc cấu thành từ các khối đa diện đơn giản. ? Hãy kể tên một số vật thể có các hình dạng là một trong các khối đa diện trên? - HS đọc thông tin thảo luận trả lời câu hỏi. Vdụ: + Bao diêm, hộp phấn(hình hộp cn) + Bút chì 6 cạnh, đai ốc 6 cạnh (hình lăng trụ) + Kim tự tháp, tháp chuông nhà thờ (hình chóp đều) Hoạt động 2: (9') Tìm hiểu hình hộp chữ nhật: - Cho học sinh quan sát hình 4.2 SGK - Quan sát mô hình hình hộp chữ nhật. ? Hình hộp chữ nhật đợc giới hạn bằng những hình gì? ? Các cạnh và các mặt của hình có đặc điểm gì ? ? Hình hộp chữ nhật có mấy chiều?. - Đặt mô hình hình hộp chữ nhật vào không gian các mặt phẳng chiếu và đặt câu hỏi: ? Hình chiếu bằng , chiếu đứng , chiếu cạnh có hình gì ?Hình chiếu đó phản ánh mặt nào của hình hộp chữ nhật? ? Các hình 1,2,3 là các hình chiếu gì? ?Mỗi hình chiếu thể hiện các kích thớc nào ? ? Vị trí của chúng nh thế nào trên bản vẽ? - GV : đa ra kết luận vẽ lên bảng - Điền các thông tin vào bảng 4.1. II. Hình hộp chữ nhật: 1.Thế nào là hình hộp chữ nhật? - Đợc bao bởi 6 hình chữ nhật phẳng. - Các cạnh và các mặt đối diện song song với nhau . - 3 chiều: Dài, rộng, cao. 2.Hình chiếu của hình hộp chữ nhật: - Các hình chiếu đều là hình chữ nhật. - Phản ánh mặt trớc (chiếu đứng), mặt trên (chiếu bằng), mặt bên trái (chiếu cạnh) của hình hộp chữ nhật. - Hình chiếu đứng : chiều cao(h), chiều dài (a). - Hình chiếu bằng : chiều dài (a) , rộng (b) - Hình chiếu cạnh : chiều cao (h), rộng (b) - Hình chiếu cạnh nằm bên phải hình chiếu đứng , hình chiếu bằng nằm phía dới hình chiếu đứng. Hoạt động 3: (9') Tìm hiểu hình lăng trụ đều: - Cho HS quan sát hình vẽ và mô hình hình lăng trụ đều. ? Hình lăng trụ đều đợc bao bởi những hình gì? ? Đặc điểm các mặt và các cạnh của chúng nh thế nào ? - Đặt mô hình hình lăng trụ vào không gian các mặt phẳng chiếu và đặt câu hỏi: ? Các hình 1, 2, 3 là hình chiếu gì? ? Hình chiếu bằng , chiếu đứng , chiếu cạnh có hình gì ? ? Mỗi hình chiếu thể hiện các kích thớc nào ? III. Hình lăng trụ đều: 1. Thế nào là hình lăng trụ đều? - Hình lăng trụ đều đợc bao bởi 2 mặt đáy là 2 hình đa giác đều bằng nhau. Các mặt bên là các hình chữ nhật bằng nhau. 2. Hình chiếu của hình lăng trụ đều: - Hình chiếu đứng: hình chữ nhật. Thể hiện chiều cao lăng trụ (h), chiều dài cạnh đáy (a). - Hình chiếu bằng: hình tam giác. Thể ? Vị trí của chúng nh thế nào trên bản vẽ -GV : đa ra kết luận vẽ lên bảng -Điền các thông tin vào bảng 4.2. hiện chiều dài cạnh đáy (a), chiều cao đáy (b) - Hình chiếu cạnh: hình chữ nhật. Thể hiện chiều cao lăng trụ (h), chiều cao đáy (b). Hoạt động 4: (9') Tìm hiểu hình chóp đều: - Cho HS quan sát hình vẽ và mô hình hình chóp đều. ? Hình chóp đều đợc bao bởi những hình gì? ? Đặc điểm các mặt và các cạnh của chúng nh thế nào ? - Đặt mô hình hình chóp vào không gian các mặt phẳng chiếu và đặt câu hỏi: ? Các hình 1, 2, 3 là hình chiếu gì? ? Hình chiếu bằng , chiếu đứng , chiếu cạnh có hình gì ? ? Mỗi hình chiếu thể hiện các kích thớc nào ? ? Vị trí của chúng nh thế nào trên bản vẽ? -GV : đa ra kết luận vẽ lên bảng -Điền các thông tin vào bảng 4.3. IV. Hình chóp đều: 1. Thế nào là hình chóp đều? - Hình chóp đều đợc bao bởi mặt đáy là hình đa giác đều bằng nhau. Các mặt bên là các hình tam giác cân bằng nhau có chung đỉnh. 2. Hình chiếu của hình chóp đều: - Hình chiếu đứng: hình tam giác. Thể hiện chiều cao hình chóp (h), chiều dài đáy(a). - Hình chiếu bằng: hình vuông. Thể hiện chiều dài đáy (a). - Hình chiếu cạnh: hình tam giác. Thể hiện chiều cao hình chóp (h), chiều dài đáy(a). Hoạt động 5: (3') Củng cố nội dung và bài tập: - Đọc phần Ghi nhớ trong SGK. - Củng cố tóm lợc lại toàn bộ nội dung kiến thức đã học trong bài. - Khen thởng các nhóm tích cực tham gia xây dựng bài. 4. Dặn dò: (1') - Trả lời các câu hỏi trong SGK. Làm bài tập trang 19. - Dặn các em đọc trớc nội dung bài 3,5: Thực hành: "Hình chiếu của vật thể, đọc bải vẽ các khối đa diện". Tiết 4, bài 3+5: Thực hành: hình chiếu của vật thể. đọc bản vẽ các khối đa diện Ngày soạn: Ngày dạy: I. Mục tiêu bài học: - Biết đợc sự liên quan giữa hớng chiếu và hình chiếu. - Biết đợc cách bố trí hình chiếu trên bản vẽ. - Đọc đợc bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện. - Phát huy trí tởng tợng không gian II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Mô hình các vật thể hình 3.1. - Bảng 3.1; 5.1 , - Hình vẽ 5.2 - Mô hình các vật thể trong hình 5.2 2. Học sinh: -Vở, SGK, giấy A4 bút chì và các loại compa , thớc kẻ. 3. Ph ơng pháp dạy - học: - Phơng pháp trực quan. - Phơng pháp vấn đáp. - Phơng pháp làm mẫu - quan sát. - Phơng pháp huấn luyện - luyện tập. III. Tiến trình dạy - học: 1. ổ n định tổ chức lớp: Kiểm tra sỹ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: (3') - Khối đa diện là gì ? hình hộp chữ nhật đợc cấu tạo nh thế nào ? - Hình lăng trụ đều , chóp đều đợc cấu tạo nh thế nào ? 3. Bài mới: Phơng pháp Nội dung A. Hình chiếu của vật thể: Hoạt động1: (1') Chuẩn bị -Giới thiệu dụng cụ và vật liệu -Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh về các đồ dùng và vật liệu để thực hành. I.Chuẩn bị - Dụng cụ : thớc kẻ , eke, com pa , bút chì -Vật liệu : Giấy vẽ A4 ,tẩy, giấy nháp . -Sách giáo khoa , vở bài tập. Hoạt động 2: (5') Giới thiệu nội dung và trình tự thực hành: - Cho HS quan sát vật thể hình cái nêm và hình vẽ 3.1. ? Hớng chiếu A, B, C lần lợt tơng ứng với hình chiếu nào? Gọi tên. - GV nêu cách trình bày trên tờ giấy A4 để dọc. Hình 3.1 ở trên. Bảng 3.1 ở dới. ? Nêu trình tự các bớc thực hành? II. Nội dung thực hành: - Hình chiếu 1: Chiếu bằng. - Hình chiếu 2: Chiếu cạnh. - Hình chiếu 3: Chiếu đứng. B1: Đọc kĩ ND. B2: Bố trí phần chữ và phần hình cân đối. B3: Kẻ bảng 3.1 và đánh dấu (x) vào bảng. [...]... HS trả lời rõ công dụng của ren đối với từng đồ vật trong hình -Kết luận ý kiến của học sinh thân vỏ bút bi (a) Ghế; (b) Lọ mực; (c) Đui đèn; (d) Đinh vặn; (e) đuôi bóng đèn; (g) đai ốc; (h) Bu lông -Ren thờng đợc dùng phổ biến trong cơ khí -Đợc dùng để lắp ráp các chi tiết với nhau Hoạt động 2: (2 5') Tìm hiểu quy ớc vẽ ren: II Quy ớc vẽ ren: ? Vì sao ren lại đợc vẽ theo quy ớc - Vì ren có kết cấu phức... hành trong bài - Khen thởng các nhóm làm tốt -Điền đúng nội dung vào các bảng 7.1 và 7.2 (4 đ) - Vẽ đúng hình chiếu theo quy luật đờng dóng (4 đ) - Các đờng nét dùng hợp lý (1 đ) - Trình bày đẹp , khoa học (1 đ) 4 Dặn dò: (1 ') - Dặn các em đọc trớc nội dung bài 8: "Khái niệm về bản vẽ kĩ thuật Hình cắt" Tiết 7, bài 8: khái niệm về bản vẽ kĩ thuật - hình cắt Ngày soạn: Ngày dạy: I.Mục tiêu bài học: - Biết... định ta đợc hình trụ ( Hình 6.2a ) - Hình nón: Khi quay một tam giác vuông một vòng quanh một cạnh góc vuông cố định ta đợc hình nón ( Hình 6.2b ) - Hình cầu: Khi quay một nửa hình tròn một vòng quanh đờng kính cố định, ta đợc hình cầu ( Hình 6.2c ) - Cái nón, quả bóng, hộp sữa Hoạt động 2: (2 7') Hình chiếu của hình trụ , hình nón, hình cầu: - GV cho HS quan sát mô hình hình trụ ( Đặt đáy song song... phần của chi tiết 4 Yêu cầu kỹ thuật: Gia công; xử lí bề mặt 5 Tổng hợp: Mô tả hình dạng và cấu tạo chi tiết; công dụng của chi tiết - Yêu cầu HS tập vẽ lại bản vẽ ống lót (hình 9.1) Hoạt động 3: (3 ') Củng cố nội dung: - Củng cố tóm lợc lại toàn bộ nội dung kiến thức đã học trong bài - Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ -Khen thởng các học sinh tích cực 4 Dặn dò: (1 ') - Học và trả lời các câu hỏi trong SGK... nhau Thể hiện chiều cao (h) và đờng kính đáy(d) - Hình chiếu: là hình tròn Thể hiện đờng kính đáy (d) Hình chiếu Đứng Bằng Cạnh Hình dạng Kích thớc Chữ nhật Tròn Chữ nhật d, h d d, h 2 Hình nón: - Hình chiếu đứng: là hình tam giác cân - Hình chiếu bằng: là hình tam giác cân Hình chiếu đứng và chiếu bằng đều là hình tam giác cân bằng nhau Thể hiện chiều cao (h) và đờng kính đáy (d) - Hình chiếu: là hình... Điền nội dung vào bảng IV Nghiệm thu: - Điền đúng nội dung vào các bảng và chính xác (8 điểm) - Trình bày rõ ràng sạch đẹp (2 đ) Hoạt động 5: (2 ') Củng cố nội dung và bài tập - Củng cố tóm lợc lại toàn bộ nội dung kiến thức đã thực hành trong bài - Khen thởng các cá nhân làm tốt - Đọc phần có thể em cha biết 4 Dặn dò: (1 ') - Đọc trớc bài để tiết sau học bài 13 + 15: " Bản vẽ lắp - bản vẽ nhà" Tiết 11,... bài cũ: (2 ') Phát bài thực hành 3 Bài mới: Giới thiệu bài: (1 ') Trong quá trình sản xuất, ngời ta căn cứ vào bản vẽ chi tiết để chế tạo và kiểm tra chi tiết và căn cứ vào bản vẽ lắp để lắp ráp và kiểm tra đơn vị lắp (sản phẩm) Bản vẽ lắp đợc dùng trong thiết kế, chế tạo và sử dụng Còn bản vẽ nhà là bản vẽ đợc dùng trong xây dựng, dùng để thiết kế và thi công ngôi nhà Để biết đợc nội dung và công dụng... sinh một bản báo cáo thực hành - Thời gian làm tối đa là 25 phút IV Nghiệm thu: -Điền đúng nội dung (8 ) -Trình bày sạch đẹp , đúng thời gian (2 đ) Hoạt động 5: (2 ') Củng cố nội dung và bài tập: - Củng cố tóm lợc lại toàn bộ nội dung kiến thức đã thực hành trong bài - Khen thởng các cá nhân làm tốt 4 Dặn dò: (1 ') - Về nhà đọc trớc và chuẩn bị đầy đủ dụng cụ để tiết sau làm bài thực hành Bài 16: Bài tập... hành: - Mỗi học sinh một bản báo cáo thực hành (bảng 15.2) - Thời gian làm tối đa là 25 phút Nghiệm thu nhận xét đánh giá: - Thu bài thực hành - Đa ra các tiêu chí đánh giá , nhận xét - Cho HS trên cùng một bàn hoặc khác bàn tự đánh giá , nhận xét bài của bạn IV Nghiệm thu: -Điền đúng nội dung (8 ) -Trình bày sạch đẹp , đúng thời gian (2 đ) Hoạt động 5: (2 ') Củng cố nội dung và bài tập: - Củng cố tóm... vấn đáp III Tiến trình dạy - học: 1 ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sỹ số lớp 2 Kiểm tra bài cũ: (3 ') -Vẽ các hình chiếu của một trong các vật thể A;B;C,D (theo quy tắc đờng dóng) 3 Bài mới: Giới thiệu bài: (1 ') Khối tròn xoay là một khối hình học đợc tạo thành khi quay một hình phẳng quanh một đờng cố định( Trục quay ) của hình Để nhận dạng đợc các khối tròn xoay thờng gặp: Hình trụ, hình nón, hình . mặt trớc (chiếu đứng), mặt trên (chiếu bằng), mặt bên trái (chiếu cạnh) của hình hộp chữ nhật. - Hình chiếu đứng : chiều cao(h), chiều dài (a). - Hình chiếu bằng : chiều dài (a) , rộng (b) - Hình. chóp (h), chiều dài đáy(a). - Hình chiếu bằng: hình vuông. Thể hiện chiều dài đáy (a). - Hình chiếu cạnh: hình tam giác. Thể hiện chiều cao hình chóp (h), chiều dài đáy(a). Hoạt động 5: (3 ') Củng. và 7.2 (4 đ) - Vẽ đúng hình chiếu theo quy luật đờng dóng (4 đ) - Các đờng nét dùng hợp lý (1 đ) - Trình bày đẹp , khoa học (1 đ) 4. Dặn dò: (1 ') - Dặn các em đọc trớc nội dung bài 8: "Khái