giao an t14

Sam thi luyen LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5A- TUẦN 14 NĂM HỌC: 2009 – 2010. Thứ ngày Môn Tiết Bài dạy HAI 23/11 2009 CC 14 Sinh hoạt đầu tuần. TĐ 27 Chuỗi ngọc lam. T Chia 1 số TN cho 1 số TN mà thương tìm được là 1 số TP. LTVC 27 Ôn tập về từ loại. MT 14 VTT: Trang trí đường diềm ở đồ vật. BA 24/11 2009 LS 14 Thu – đông 1947, Việt Bắc “mồ chôn giặc Pháp” T 67 Luyện tập. KC 14 Pa-xtơ và em bé. TD 27 Động tác Điều hoà-TC “ Thăng bằng”. ÂN 14 Ôn tập 2 bài hát : Những bông hoa, những bài ca ; Ước m KT 14 Cắt, khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn. (TT) TƯ 25/11 2009 TĐ 28 Hạt gạo làng ta. T 68 Chia một số tự nhiên cho một số thập phân. TLV 27 Làm biên bản cuộc họp. KH 27 Gốm xây dựng : Gạch , ngói. ĐL 14 Giao thông vận tải. NĂM 26/11 2009 CT 14 Nghe – viết : Chuỗi ngọc lam. T 69 Luyện tập. TD 28 Bài TD phát triển chung - TC “ Thăng bằng”. AV Chuyên trách LTV 28 Ôn tập về từ loại. SÁU 27/11 2009 TLV 28 Luyện tập làm biên bản cuộc họp. ĐĐ 14 Tôn trọng phụ nữ. (Tiết 1). T 70 Chia một số thập phân cho một số thập phân. KH 28 Xi măng. SH 14 Sinh hoạt cuối tuần - 1 - Sam thi luyen LỚP 5A Thứ hai, ngày 23/11/2009 Chào cờ (Tiết 14) ………………………………………………………………………………………… Tập đọc (Tiết27) CHUỖI NGỌC LAM I. Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn ; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể hiện được tính cách nhân vật - Hiểu ý nghóa : Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác. (Trả lời được các CH 1,2,3 trong SGK) - Giáo dục học sinh phải biết sống đẹp như các nhân vật trong câu truyên đểû cuộc đời trở nên tốt đẹp hơn II. Chuẩn bò:Tranh vẽ phóng to. SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét cho điểm. 3. Bài mới: Chuổi ngọc lam v Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài. - Yêu cầu 2 học sinh nối tiếp nhau đọc toàn bài - GV sửa lổi cho HS - GV chia đoạn - ? Truyện có những nhân vật nào? - Yêu cầu HS đọc tên riêng trong bài - GV gọi HS đọc phần chú giải • Giáo viên đọc mẫu. v Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. - Gọi 2 hs đọc phần 1. - Cho HS đọc thầm phần 1và nêu nội dung chính. - Cho HS luyện đọc phần 1 theo cặp - Gọi 1 HS đọc phần 1. - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi + Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? + Cô bé có đủ tiền mua chuỗi ngọc không? + Chi tiết nào cho biết điềøu đó? - Hát - Học sinh đọc bài và trồng rừng ngập mặn và trả lời câu hỏi - 2 học sinh khá giỏi đọc toàn bài. - Chú Pi-e, cô bé Gioan, chò cô bé - HS đọc nối tiếp từng đoạn. - HS luyện đọc theo cặp. - 2 Học sinh đọc phần 1 - Cuộc đối thoại giữa Pi-e và cô bé Gioan. - HS luyện đọc theo cặp - 1 HS đọc thành tiếng - HS đọc thầm và trả lời, mỗi HS trả lời 1 câu hỏi - Cô bé mua chuỗi ngọc lam đểû tặng chò nhân ngày lễ Nô-en. Đó lầ người chò đã thay mẹ nuôi cô từ khi mẹ mất. - Cô bé không có đủ tiền để mua chuỗi ngọc lam - 2 - Sam thi luyen - Cho HS luyện đọc diễn cảm phần 1 theo vai - Tổ chức cho HS thi đọc - Nhận xét theo dõi những HS đọc hay - Gọi 3 HS đọc nối tiếp phần 2 - Gọi HS nêu ý chính phần 2 và ghi bảng - Cho HS luyện đọc theo cặp - Yều cầu HS đọc đọc thầm và trả lời câu hỏi. + Chò của cô bé Gioan tìm gặp chú Pi-e làm gì? + Vì sao Pi-e đã nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc? + Em nghó gì về những nhân vật trong câu chuyện này? v Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm. - Tổ chức cho HS luyện đọc phần 2 theo vai. - Giáo viên đọc mẫu. - HS thi đọc diễn cảm phần 2. - GV nhận xét. - Cho HS nêu nội dung chính của bài. - GV chốt: “Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.” 4. Củng cố. - Học xong bài này em có suy nghó gì về các nhân vật trong truyện? Hãy nêu ý nghó của mình. 5. Dặn dò: - Về nhà tập đọc diễn cảm bài văn. - Nhận xét tiết học - Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn một nắm xu và nói đó là số tiền cô đã đập con lợn đất - HS chia nhóm đọc diển cảm theo vai - Hai nhóm thi đọc diển cảm theo vai - Cả lớp theo dõi nhận xét - 3HS đọc nối tiếp - Cuộc đối thoại giữa Pi-e và cô bé - 1 HS đọc phần 2 trước lớp - HS đọc thầm và trả lòi câu hỏi + Chò của cô bé gặp chú Pi-e hỏi xem có đúng bé Gioan đã mua chuỗi ngọc ở đây không? Chuỗi ngọc có phải là ngọc thật không? … + Vì bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền mà em có. + Các nhân vật trong câu chuyện này đều là người tốt, có tấm lòng nhân hậu - HS thảo luận nhóm 4, cùng đọc và phân vai - HS tìm cách đọc - Hai nhóm tham gia thi đọc - HS nhận xét. - HS nêu. - HS nêu. TOÁN: (Tiết 66) CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN. I. Mục tiêu: - Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn. - BT cần làm : B1 (a) ; B2. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bò:Phấn màu, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: - 3 - Sam thi luyen HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn đònh 2. Bài cũ: - Học sinh sửa bài 3 tiết trước. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: Chia số tự nhiên cho số tự nhiên. Thương tìm được là số thập phân. v Hoạt động 1: Ví dụ 1: HDHS chia 27 : 4 = ? m - Tổ chức cho học sinh làm bài. - Giáo viên chốt lại. Ví dụ 2: HDHS làm vào vở nháp. 43 : 52 = ? • Giáo viên chốt lại: Theo ghi nhớ. v Hoạt động 2: Bài 1a: - Học sinh làm bảng con. - GV nhận xét, bổ sung Bài 2: - Giáo viên nêu yêu cầu bài - Giáo viên cho HĐ nhóm. - GV nhận xét ghi điểm. 4. Củng cố. - Học sinh nhắc lại quy tắc chia. 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: “Luyện tập”. - Hát - Lớp nhận xét. - Lần lượt học sinh trình bày. - Cả lớp nhận xét. 27 : 4 = 6 m dư 3 m 0 20 6,7530 427 - Thử lại: 6,75 × 4 = 27 m - Học sinh thực hiện. 43,0 52 43 0 0,82 1 40 36 • Thử lại: 0,82 x 52 + 0,36 = 43 - Học sinh dựa vào ví dụ, nêu ghi nhớ. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài bảng con. - Học sinh nêu lại cách làm. - Học sinh đọc đề – Tóm tắt: - Thảo luận nhóm 4. - 1 HS nêu cách giải. - 1 Học sinh làm bài trên bảng. - Lớp làm vào vở. Giải Số vải để may 1 bộ quần áo là: 70 : 25 = 2,8 (m) Số vải để may 6 bộ quần áo là: 2,8 x 6 = 16,8 (m) Đáp số : 16,8 m - Học sinh nhắc - Nhận xét tiết học - 4 - Sam thi luyen LUYỆN TỪ VÀ CÂU:(Tiết 27) ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI. I. Mục tiêu: - Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1 ; nêu được quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học (BT2) ; tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầu của BT3 ; thực hiện được yêu cầu của BT4 (a,b,c). - HS khá, giỏi làm được toàn bộ BT4. - HS Yêu thích Tiếng Việt, tìm từ mở rộng tìm từ đã học. II. Chuẩn bò: Giấy khổ to phô tô nội dung bảng từ loạiï. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. n đònh: 2. Bài cũ: Luyện tập về quan hệ từ. • Giáo viên nhận xétù 3. Bài mới: Bài tập 1: - HDHS tìm hiểu bài tập 1. - Gọi HS nhắc lại đònh nghóa danh từ chung và danh từ riêng. - Dán lên bảng tờ phiếu ghi nội dung cần ghi nhớ. • Giáo viên nhận xét – chốt lại. Bài tập 2: - Cho HS nhắc lại các quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học. - GV nhận xét, chốùt lại. Bài 3: - Cho HS nhắc lai kiến thức cần ghi nhớ về đại từ. - GV chốt lại. Bài tập 4: - GV mời 4 em lên bảng. - GV nhận xét + chốt. - Hát • Học sinh đặt câu có quan hệ từ. - Học sinh đọc yêu cầu bài 1 - Cả lớp đọc thầm. - 2 HS nhắc lại đònh nghóa. - 1 HS đọc. - Lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài vào phiếu học tập. - 2 HS trình bày bài - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc bài – Cả lớp đọc thầm. - 2 HS nhắc lại. - HS viết bảng con danh từ riêng VD như: . Nguyễn Huệ, Chợ Rẫy, Bình Phước, … . Pa-ri, An-pơ, … . Bắc Kinh, Tây Ban Nha, … - HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS nhắc lại. - HS làm bài vào vở + Đại từ xưng hô: tôi, chúng tôi, mày, chúng mày, - HS nhận xét, bổ sung. - Học sinh đọc yêu cầu bài 4. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm bài viết ra danh từ – đại từ. - Học sinh sửa bài. - 5 - Sam thi luyen 4. Củng cố: Đặt câu có danh từ, đại từ làm chủ ngữ. - Nhận xét, ghi điểm. 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: “n tập về từ loại (tt)”. - Nhận xét tiết học - Thi đua theo tổ đặt câu. Mó thuật VTT: TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT. (GV chuyên trách dạy ). …………………………………………………………………………………… Thứ ba, ngày 24/11/2009 LỊCH SỬ: THU- ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC “ MỒ CHÔN GIẶC PHÁP”. I. Mục tiêu: - Học sinh biết về thời gian, diễn biến sơ giản và ý nghóa của chiến dòch Việt Bắc thu đông 1947. - Trình bày diễn biến chiến dòch Việt Bắc. - Tự hào dân tộc, yêu quê hương, biết ơn anh hùng ngày trước. II. Chuẩn bò: + GV: Bản đồ hành chính Việt Nam. Lược đồ phóng to. - Tư liệu về chiến dòch Việt Bắc năm 1947. + HS: SGK III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 27’ 1’ 26’ 12’ 1. Ổn đònh: 2. KT bài cũ: “Thà hi sinh tất cả chứ nhất đònh không chòu mất nước”. + Nêu dẫn chứng về âm mưu “quyết cướp nước ta lần nữa” của TD Pháp? + Lời kêu gọi của Bác Hồ thể hiện điều gì? - Giáo viên nhận xét bài cũ. 3.Bài mới: a. Giới thiệu bài mới: “Thu đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp”. b. Phát triển các hoạt động: 1. Chiến dòch Việt Bắc thu đông 1947. v Hoạt động 1: HS nắm được lí do đòch mở cuộc tấn công lên Việt Bắc. + Tinh thần cảm tử của quân và dân thủ đô Hà Nội và nhiều thành phần khác vào cuối năm 1946 đầu năm 1947 đã gây ra cho đòch - Ổn đònh lớp - Học sinh nêu. Họat động nhóm 4, lớp - Học sinh thảo luận theo nhóm. - Đòch rơi vào tình thế bò động. - 6 - Sam thi luyen 14’ những khó khăn gì? + Muốn kết thúc nhanh cuộc chiến tranh, đòch phải làm gì? +Tại sao căn cứ Việt Bắc trở thành mục tiêu tấn công của đòch? → Giáo viên nhận xét + chốt. - Sử dụng bản đồ giới thiệu căn cứ đòa Việt Bắc, giới thiệu đây là thủ đô kháng chiến của ta, nơi đây tập trung bộ đội chủ lực, Bộ chỉ huy của TW Đảng và Chủ tòch HCM. - Vì vậy, Thực dân Pháp âm mưu tập trung lực lượng lớn với nhiều vũ khí hiện đại để tấn công lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não của ta để nhanh chóng kết thúc chiến tranh. 2. Hình thành biểu tượng về chiến dòch Việt Bắc thu đông 1947. v Hoạt động 2: Giáo viên sử dụng lược đồ thuật lại diễn biến của chiến dòch Việt Bắc thu đông 1947. • -Sau khi thuật yêu cầu HS thảo luận: + Quân Pháp tấn công lên Việt Bác chia làm mấy mũi? + Sau hơn một tháng tấn công lên Việt Bắc quân đòch rơi vào tình thế nào? + Cuộc tấn công lên Việt Bắc của TD Pháp có kết quả ra sao? + Sau 75 ngày đêm đánh đòch, ta đã thu được kết quả như thế nào? + Chiến thắng Việt –Bắc thu- đông có ý nghóa như thế nào đối với cuộc KC chống Pháp? → Giáo viên nhận xét, chốt.ghi bài học lên bảng 4. Củng cố: - Nêu ý nghóa lòch sử của chiến dòch Việt Bắc thu đông 1947? -Pháp mở cuộc tấn công quy mô lớn lên Việt Bắc. -Vì đây là quy mô KC của ta, nơi tập trung cơ quan đầu não và bộ đội. → Đại diện 1 số nhóm trả lời → Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ diễn biến chính của chiến dòch. - Các nhóm thảo luận theo nhóm -3 mũi tấn công -Quân đòch bò sa lầy ở Việt Bắc. -Pháp bò thất bại, chết hơn 3000 tên, bò bắt hàng trăm tên, 16 máy bay bò bắn rơi, hàng trăm xe cơ giới bò phá huỷ, nhiều tàu chiến và ca nô bò bắn chìm, - Ta đã đánh bại cuộc tấn công quy mô lớn của quân Pháp lên Việt –Bắc, bảo vệ được cơ quan đầu não của cuộc KC. - Phá tan âm mưu đánh nhanh, thắng nhanh của TD Pháp.BV được cơ quan đầu não của quân ta. Củng cố lực lượng KC. - HS trình bày kết quả thảo luận → Các nhóm khác nhận xét bổ sung. -HS đọc lại bài học - Học sinh nêu. - 7 - Sam thi luyen 3’ 1’ - Nêu 1 số câu thơ viết về Việt Bắc mà em biết? 5. Dặn dò-nhận xét: - Chuẩn bò:”Chiến thắng Biên Giới…” - Nhận xét tiết học - Học sinh thi đua theo dãy. TOÁN LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn. - BT cần làm : B1 ; B3 ; B4. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bò: Phấn màu, bảng phụ. bảng con, SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 28’ 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: - Gọi HS lên bảng sửa bài 3 - Giáo viên nhận xét và ghi điểm. 3.Bài mới: a. Giới thiệu bài mới: Luyện tập. b. Phát triển các hoạt động: v Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố quy tắc và thực hành thành thạo phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên, thương tìm được là một số thập phân.  Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề, giải. - Giáo viên chốt lại: thứ tự thực hiện các phép tính  Bài 2: -GV yêu cầu HS tònh rồi so sánh kết quả -GV giải thích - ỔN đònh lớp - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề bài - 4 HS lên bảng, các HS khác làm vào vở a/ 5.9:2+13.05 b/ 35.04:4-6.87 = 2.95+13.05 = 8.76 -6.87 = 16.01 = 1.89 c/ 167:25:4 d/ 8.76 x 4 :8 = 6.68 :4 = 35.04:8 = 1.67 = 4.38 - Học sinh đọc đề, tính và so sánh kết quả a/ 8.3 x 0.4=3.32 8.3x10:0.25=3.32 - 8 - Sam thi luyen 2’ vHoạt động 2:  Bài 3 : - Tổ chức HS thảo luận nhóm đôi -GV chốt  Bài 4: -GV chốt 4. Củng cố - Dặn dò: + Khi chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà còn dư ta làm như thế nào? - Tổ chức HS thi đua giải nhanh - Chuẩn bò: “Chia một số tự nhiên cho một số thập phân”. - Nhận xét tiết học. Vì 10 : 25=0.4 b/ 4.2x1.25-5.25 4.2x10:8=5.25 Vì 10 : 8=1.25 c/ 0.24x2.5=0.6 0.24x10:4=0.6 Vì 10 : 4=2.5 Hoạt động nhóm, lớp. - Các nhóm đọc đề , tóm tắt và giải. - Đại diện nhóm báo cáo Chiều rộng của mảnh vườn: 24x 6.9 5 2 = (m) Chu vi của mảnh vườn: ( 24 + 9.6) x 2=67.2(m) Diện tích của mảnh vườn: 24 x 9.6= 203.4)m 2 ) - Lớp nhận xét. -HS đọc đề, giải Giải: Mỗi giờ xe máy đi được: 93 : 3=31(km) Mỗi giờ ô tô đi được: 1.3 : 2=51.5(km) Mỗi giờ ô tô đi nhiều hơn xe máy: 51.5-31=20.5(km) -HS sửa bài - HS nêu - HS thi đua giải bài tập. 3 : 4 : 0,75 KỂ CHUYỆN: PA-XTƠ VÀ EM BÉ. I. Mục tiêu: - Hiểu được ý nghóa câu chuyện: ca ngợi tài năng và tấm lòng nhân hậu, yêu thương con người hết mực của bác só Pa-xtơ đã khiến cho ông cống hiến cho loài người một phát minh khoa học. - Dựa vào lời kể của thầy cô và tranh minh họa, học sinh kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện “Pa-xtơ và em bé” bằng lời kể của mình. - 9 - Sam thi luyen - Yêu mến, biết ơn các nhà khoa học đã cống hiến tài năng, sức lực cho lợi ích của xã hội. II. Chuẩn bò: + GV: Bộ tranh minh hoạ bài kể + HS: Tranh SGK. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 27’ 1’ 26’ 10’ 16’ 3’ 1. Ổn đònh: 2. KT bài cũ: - Giáo viên nhận xét – ghi điểm 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài mới: “Pa-xtơ và em bé”. b. Phát triển các hoạt động: v Hoạt động 1: Giáo viên kể toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh -HD HS quan sát tranh, đọc thầm yêu cầu bài kể chuyện *• Giáo viên kể chuyện lần 1. •- Sau khi kể viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước ngoài: Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giô-dép, thuốc vắc-xin,… •* Giáo viên kể chuyện lần 2. - Kể lại từng đoạn của câu chuyện, chỉ dựa vào tranh. v Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS kể , trao đổi ý nghóa câu chuyện •* Yêu cầu học sinh kể theo nhóm: •* Yêu cầu học sinh kể trước lớp: *Rút ý nghóa câu trên: + Câu truyện có ý nghóa gì? 4. Củng cố: - GV yêu cầu HS nhắc lại ý nghóa câu chuyyện. GV giáo dục HS yêu mến, biết ơn các nhà KH 5. Dặn dò-nhận xét: - Ổn đònh lớp - Lần lượt học sinh kể lại việc làm bảo vệ môi trường. Hoạt động lớp. - Học sinh quan sát tranh. - Cả lớp lắng nghe. - Học sinh nghe kể và quan sát từng tranh. Hoạt động nhóm, lớp. -1 HS đọc các yêu cầu -HS lể từng đoạn, toàn bài và trao đổi về ý nghóa câu truyện. -HS kể từng đoạn, kể toàn câu chuyện. -Ý nghóa: Ca ngợi tài năng và tấm lòng nhân hậu, yêu thương con người hết mực của bác só Pa-xtơ đã khiến ông cống hiến cho loài người một phát minh KH lớn. - Cả lớp nhận xét – chọn bạn kể hay nhất biết diễn tả phối hợp với tranh. - HS nhắc lại - 10 - [...]... Nêu được 1 vài đặc điểm phân bố mạng lưới GTVT của nước ta + Giải thích tại sao nhiều tuyến giao thông chính của nước ta chạy theo chiều Bắc – Nam - Có ý thức bảo vệ đường giao thông và chấp hành luật giao thông khi đi đường II Chuẩn bò: + Bản đồ giao thông Việt Nam + Một số tranh ảnh về loại hình và phương tiện giao thông III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH... 1: Tìm hiểu về các loại hình giao thông vận tải + Bước 1:Cho HS thảo luận nhóm đôi và trả - HS thảo luận nhóm đôi và trả lời lời - Hãy kể các loại hình giao thông vận tải - Đường ô tô, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng không trên đất nước ta mà em biết - Quan sát hình 1, cho biết loại hìng vận tải - Đường ô tô có vai trò quan trọng nhất trong nào có vai trò quan trọng nhất trong việc việc... thí nghiệm để phát hiện ra 1 số tính chất của gạch, ngói Bước 1: Giáo viên giao các vật dụng thí nghiệm cho nhóm trưởng - Giáo viên giao yêu cầu cho nhóm thực hành Bước 2: - Học sinh thảo luận nhóm, trình bày vào phiếu - Đại diện nhóm treo sản phẩm và giải thích - Học sinh phát biểu cá nhân - Học sinh nhận xét - Học sinh quan sát vật thật gạch, ngói, đồ sành, sứ - 2 học sinh nhắc lại - Học sinh thảo... chơi - Giáo viên nhận xét và khen ngợi, GD BVMT 5 Dặn dò: - Xem lại bài, học ghi nhớ - Chuẩn bò: Xi măng - Nhận xét tiết học Đòa lí GIAO THÔNG VẬN TẢI I.Mục tiêu: - Nêu được 1 số đặc điểm nổi bật về giao thông ở nước ta : + Nhiều loại đường và phương tiện giao thông + Tuyến đường sắt Bắc – Nam và quốc lộ 1A là tuyến đường sắt và đường bộ dài nhất đất nước - Chỉ 1 số tuyến đường chính trên bản... lên bờ tìm chỗ mát, còn mẹ lại bước chân xuống ruộng để cấy - HS đọc khổ 4: - Các bạn thiếu niên thay cha anh ở chiến + Câu hỏi 3 :Tuổi nhỏ đã góp công sức trường gắng sức lao động như chống hạn, bắt như thế nào để làm ra hạt gạo? sâu, gánh phân - HS xem tranh - 12 - Sam thi luyen -GV HD HS xem tranh 9’ 3’ 1’ - HS đọc khổ 5 - Hạt gạo được gọi là “hạt vàng” vì hạt gạo + Câu hỏi 4 : Vì sao tác giả gọi... nhóm để thảo luận: sắp xép các thông tin và tranh ảnh sưu tầm được về các loại đồ gốm Bước 2: Giáo viên hỏi: + Tất cả các loại đồ gốm đều được làm bằng gì? + Gạch, ngói khác các đồ sành đồ sứ ở điểm nào? - Giáo viên nhận xét, chốt ý v Hoạt động 2: Quan sát * HS nêu được công dụng của gạch, ngói Bước 1: Giáo viên chia nhóm để thảo luận - Nhiệm vụ thảo luận: Quan sát các hình trong sách nêu tên một số loại... từ, quan hệ từ - Phân loại từ vào bảng phân loại Động từ Tính từ Quan hệ từ Trảlời, nhìn, Xa, vời Qua,ở, với vòn,hắt,thấy vợi lăn tròn, đón,bỏ - Cả lớp nhận xét - Học sinh lần lượt đọc kết quả từng cột - Nhận xét ghi điểm - 2 HS đọc khổ thơ 2 của bài Hạt gạo làng ta Bài 2: - HS làm bài viết một đoạn văn ngắn tả người - Cho hS làm việc cá nhân mẹ cấy lúa Sau đó, chỉ ra 1 động từ , 1 tính từ, 1 quan hệ... danh từ, động từ, tính từ 4 Củng cố mà dãy kia nêu 5 Dặn dò: - Chuẩn bò:“Mở rộng vốn từ:Hạnh phúc” - Nhận xét tiết học Thứ sáu, ngày 27/11/2009 Anh Văn GV chuyên trách dạy Tập làm văn LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP - 22 - Sam thi luyen I Mục tiêu: - Ghi lại được biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội đúng thể thức, nội dung theo gợi ý của SGK - Giáo dục học sinh tính trung thực, khách quan... lớp II Chuẩn bò: Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện ca ngợi người phụ nữ Việt Nam, bộ thẻ bày tỏ thái độ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: - Nêu những việc em đã và sẽ làm để thực hiện - Học sinh nêu truyền thống kính già yêu trẻ của dân tộc ta 3 Bài mới: Tôn trọng phụ nữ v Hoạt động 1: Giới thiệu 4 tranh trang 22 – 23 SGK -... NGÓI I Mục tiêu: - Nhận biết 1 số tính chất của gạch, ngói - Kể tên 1 số loại gạch, ngói và công dụng của chúng - Quan sát, nhận biết 1 số vật liệu xây dựng : gạch, ngói * GD BVMT (Liên hệ) : Qua bài học, GD HS ý thức khai thác hợp lí đất để sản xuất gạch, ngói II Chuẩn bò: Chuẩn bò các tranh trong SGK Chuẩn bò vài viên gạch, ngói khô và chậu nước III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO . mô lớn của quân Pháp lên Việt –Bắc, bảo vệ được cơ quan đầu não của cuộc KC. - Phá tan âm mưu đánh nhanh, thắng nhanh của TD Pháp.BV được cơ quan đầu não của quân ta. Củng cố lực lượng KC. - HS. lại việc làm bảo vệ môi trường. Hoạt động lớp. - Học sinh quan sát tranh. - Cả lớp lắng nghe. - Học sinh nghe kể và quan sát từng tranh. Hoạt động nhóm, lớp. -1 HS đọc các yêu cầu -HS lể từng. sao nhiều tuyến giao thông chính của nước ta chạy theo chiều Bắc – Nam . - Có ý thức bảo vệ đường giao thông và chấp hành luật giao thông khi đi đường II. Chuẩn bò: + Bản đồ giao thông Việt