Mục tiêu: -Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ : tiếng dùng để tạo nên từ , từ dùng để tạo nên câu ; từ bao giờ cũng có nghĩa , còn tiếng có thể có nghĩa hoặc không có nghĩa.. - Yê
Trang 1LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC
I Mục tiêu:
-Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ : tiếng dùng để tạo nên từ , từ dùng để tạo nên câu ; từ bao giờ cũng có nghĩa , còn tiếng có thể có nghĩa
hoặc không có nghĩa
-Phân biệt được từ đơn và từ phức
-Biết dùng từ điển để tìm từ và nghĩa của từ
II Đồ dùng dạy học:
1 Bảng phụ viết sẵn đoạn văn để kiểm tra ( cuốn sổ tay TV 3 – Tập 2 )
-Bảng lớp viết sẵn câu văn : Nhờ / bạn / giúp đỡ / , lại / có / chí / học hành /, nhiều / năm / liền /, Hanh / là / học sinh / tiên tiến
-Giấy khổ to kẽ sẵn 2 cột nội dung bài 1 phần nhận xét và bút dạ
-Từ điển ( nếu có ) hoặc phô tô vài trang ( đủ dùng theo nhóm )
III Hoạt động trên lớp:
1 KTBC:
- Gọi 1 HS lên bảng trả lời câu hỏi : Tác - 1 HS lên bảng
Trang 2dụng và cách dùng dấu hai chấm
- Gọi 3 HS đọc đoạn văn đã giao từ tiết
trước
- Giới thiệu đoạn văn đã viết sẵn ở bảng
phụ
- Yêu cầu HS đọc và nêu ý nghĩa của từng
dấu hai chấm trong đoạn văn
“ Tất cả nhìn nhau , rồi nhìn Tùng Anh
chàng vẻ rất tự tin :
- Cũng là Va-ti-căng
- Đúng vậy ! – Thanh giải thích –
Va-ti-căng chỉ có khoảng 700 người Có nước
đông dân nhất là Trung Quốc : hơn 1 tỉ
200 triệu ”
- Nhận xét và cho điểm HS
2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài
- Đưa ra từ : học , học hành , hợp tác xã
- Hỏi : Em có nhận xét gì về số tiếng của
ba từ học , học hành , hợp tác xã
- 3 HS đọc
- Đọc và trả lời câu hỏi
· Dấu hai chấm thứ nhất báo hiệu bộ phận đứng sau nó là lời của nhân vật Tùng
· Dấu hai chấm thứ hai giải thích cho
bộ phận đứng trước : Trung Quốc là nước đông dân nhất
- Theo dõi
- Từ học có 1 tiếng , từ học hành có 2 tiếng, từ hợp tác xã gồm có 3 tiếng
- Lắng nghe
Trang 3- Bài học hôm nay giúp các em hiểu rõ về
từ 1 tiếng ( từ đơn ) và từ gồm nhiều tiếng
(từ phức)
b) Tìm hiểu ví dụ
- Yêu cầu HS đọc câu văn trên bảng lớp
- Mỗi từ được phân cách bằng một dấu
gạch chéo Câu văn có bao nhiêu từ
+ Em có nhận xét gì về các từ trong câu
văn trên ?
Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Phát giấy và bút dạ cho các nhóm
- Yêu cầu HS thảo luận và hoàn thành
phiếu
- Gọi 2 nhóm HS dán phiếu lên bảng
Các nhóm khác nhận xét , bổ sung
- Chốt lại lời giải đúng
- 2 HS đọc thành tiếng :
Nhờ / bạn / giúp đỡ / lại / có / chí / học hành /nhiều / năm / liền / Hanh /
là / học sinh / tiến tiến
- Câu văn có 14 từ
+ Tong câu văn có những từ gồm 1 tiếng và có những từ gồm 2 tiếng
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK
- Nhận đồ dùng học tập và hoàn thành phiếu
- Dán phiếu , nhận xét , bổ sung
Từ đơn ( Từ gồm một tiếng )
Từ phức ( Từ gồm nhiều tiếng ) nhờ , bạn , lại , có , chí , nhiều , năm , liền , Hanh , là
giúp đỡ , học hành , học sinh , tiên
Trang 4Bài 2
- Hỏi :
+ Từ gồm có mấy tiếng ?
+ Tiếng dùng để làm gì ?
+ Từ dùng để làm gì ?
+ Thế nào là từ đơn ? Thế nào là từ phức
?
c) Ghi nhớ
- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau tìm từ đơn và
từ phức
- Nhận xét , tuyên dương nhóm tìm được
nhiều từ
d) Luyện tập
tiến
+ Từ gồm một tiếng hoặc nhiều tiếng
+ Tiếng dùng để cấu tạo nên từ Một tiếng tạo nên từ đơn , hai tiếng trở lên tạo nên từ phức
+ Từ dùng để đặt câu + Từ đơn là từ gồm có 1 tiếng , từ phức là từ gồm có hai hay nhiều tiếng
- 2 đến 3 HS đọc thành tiếng
- Lần lượt từng từng HS lên bảng viết theo 2 nhóm Ví dụ :
Từ đơn : ăn , ngủ , hát , múa , đi , ngồi , …
Từ phức : ăn uống , đấu tranh , cô giáo , thầy giáo , tin học , …
Trang 5Bài 1
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài
-GV viết nhanh lên bảng và gọi 1 HS lên
bảng làm
- Gọi HS nhận xét , bổ sung ( nếu có )
- Những từ nào là từ đơn ?
- Những từ nào là từ phức ?
(GV dùng phấn màu vàng gạch chân
dưới từ đơn , phấn đỏ gạch chân dưới từ
phức )
Bài 2
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS dùng từ điển và giải thích :
Từ điển Tiếng Việt là sách tập hợp các từ
tiếng Việt và giải thích nghĩa của từng từ
Từ đó có thể là từ đơn hoặc từ phức
- Yêu cầu HS làm việc trong nhóm GV
đi hướng dẫn các nhóm gặp khó khăn
- 1 HS đọc thành tiếng
- Dùng bút chì gạch vào SGK
- 1 HS lên bảng
Rất / công bằng / rất / thông minh / Vừa / độ lượng / lại / đa tình / đa mang /
- Nhận xét
- Từ đơn : rất , vừa , lại
- Từ phức : công bằng , thông minh ,
độ lượng , đa tình , đa mang
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK
- Lắng nghe
- Hoạt động trong nhóm
Trang 6- Các nhóm dán phiếu lên bảng
- Nhận xét , tuyên dương những nhóm
tích cực , tìm được nhiều từ
Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu
- Yêu cầu HS đặt câu
- Chỉnh sửa từng câu của HS ( nếu sai )
3 Củng cố, dặn dò:
- Hỏi :
1 HS : đọc từ
1 HS : viết từ
- HS trong nhóm tiếp nối nhau tìm từ
Ví dụ :
Từ đơn : vui , buồn , no , đói , ngủ , sống , chết , xem , nghe , gió , mưa ,
…
Từ phức : ác độc , nhân hậu , đoàn kết , yêu thương , ủng hộ , chia sẻ , …
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK
- HS tiếp nối nói từ mình chọn và đặt câu
( mỗi HS đặt 1 câu )
· Em rất vui vì được điểm tốt
· Hôm qua em ăn rất no
· Bọn nhện thật độc ác
· Nhân dân ta có truyền thống đoàn
kết
Trang 7+ Thế nào là từ đơn ? Cho ví dụ
+ Thế nào là từ phức ? Cho ví dụ
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà làm lại bài tập 2, 3 và
chuẩn bị bài sau
· Em bé đang ngủ
· Em nghe dự báo thời tiết
· Bà em rất nhân hậu
-HS trả lời
-HS cả lớp
