tuần 19 Ngày soạn : 2010 Ngày dạy : T2 4/ 1/ 2010 tiết Hoạt động tập thĨ Chµo cê _ tiÕt Tập đọc : Ngời công dân số I Mục đích- yêu cầu Biết đọc văn kịch cụ thể: - Đọc phân biệt lời nhân vật - Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm phù hợp với tính cách, tâm trạng nhân vật Hiểu nội dung phần trích đọan kịch: Tâm trạng ngời niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm đờng cứu nớc, cứu dân II Chuẩn bị : - Trang minh hoạ đọc sgk - Bảng phụ ghi rõ đoạn văn cần luyện đọc - Dự kiến HĐ : lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học cụ thể: - Hát ổn định tổ chức kiểm tra cũ - Y/c HS đọc nêu nội dung trớc - HS đọc nêu nội dung trớc - Nhận xét cho điểm Bài A Giới thiệu GV nêu nội dung yêu cầu học B Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc - GV HS chia đoạn + Phần 1: Từ đầu Vậy anh vào Sài Gòn - HS đọc toàn làm gì? + Phần 2: Tiếp theo.Không định xin việc làm Sài Gòn + Phần Gồm đoạn lại - Y/c HS đọc tiếp nối đoạn lần + lun ®äc tõ khã - Y/c HS ®äc tiÕp nối theo đoạn lần kết hợp giải nghĩa số từ - Y/c HS luyện đọc theo cặp - Y/c HS đọc toàn - GV đọc mẫu kết hợp hớng dẫn HS luyện đọc b Tìm hiểu - Y/c h/s đọc trả lời câu hỏi + Anh Lê giúp anh Thành việc gì? - HS ®äc nèi tiÕp - HS lun ®äc tiÕp nèi đoạn kết hợp giải nghĩa số từ ngữ - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn - HS nghe + Những câu nói anh Thành cho - Anh Lê giúp anh Thành tìm việc thấy anh nghĩ tới dân, tới nớc? làm Sài Gòn - Các câu nói anh Thành trích đoạn trực tiếp + Câu chuyện anh Lê anh Thành gián tiếp liên quan đến vấn đề cứu nnhiều lúc không ăn nhập với HÃy ớc, cứu dân, nhữn câu nói thể tìm chi tiết thể điều giải trực tiếp lo lắng anh Thành dân, nớc thích nh vậy? + Anh Lê gặp anh Thành để báo tin cho đà xin đợc việc làm cho anh Thành nhng anh Thành lại không nói đến việc + Anh Thành thờng không trả lời câu hỏi anh Lê + Sở dĩ câu chuyện hai ngời nhiều lúc không ăn nhập với c Đọc diễn cảm văn - Y/c HS luyện đọc tiếp nối đoạn mõi ngời theo đuổi ý nghĩ khác Anh Lê nghĩ đến công ăn - Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm việc làm bạn, đến sống + GV đọc mẫu hớng dẫn đọc ngày anh Thành nghĩ đễn việc + Y/c HS luyện đọc theo cặp cứu nớc, cứu dân + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét- cho điểm - HS đọc tiếp nối đoạn Củng cố- Dặn dò - Những câu nói anh Thành cho - HS dới lớp tìm cách đọc cho - HS nghe thấy anh nghĩ tới dân, tới nớc? - HS luyện đọc theo cặp - Nhắc lại nội dung - HS thi đọc diễn cảm trớc lớp - Chuẩn bị sau _ tiÕt To¸n : DiƯn tÝch hình thang I Mục tiêu Giúp HS: - Hình thành công thức tính diện tích hình thang - Nhớ biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải tập có liên quan II Chuẩn bị : - Một số hình vẽ sgk - Dự kiến HĐ : lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học cụ thể: ổn định tổ chøc KiĨm tra bµi cị - KiĨm tra bµi lµm vë bµi tËp cđa HS Bµi míi A Giới thiệu bài: Ghi đầu B Hình thành công thức tính diện tích hình thang - Y/c HS ®äc vÝ dơ 1( sgk) - GV híng dÉn HS xác định trung điểm M cạnh BC, cắt rời hình tam giác AMB; sau ghép lại nh hớng dẫn sgk để đợc hình tam giác ADK - Y/c HS nhËn xÐt vỊ diƯn tÝch h×nh thang ABCD diện tích hình tam giác ADK vừa tạo thành - Y/c HS nêu cách tính diện tích hình tam giác nêu mối quan hệ yếu tố hai hình rút công thức tính diện tích hình thang - hát - HS tiếp nối đọc - HS cắt ghép hình nh hớng dẫn sgk - Dựa vào hình vẽ ta có: + DiƯn tÝch h×nh thang ABCD b»ng diƯn tÝch h×nh tam giác ADK - Diện tích hình tam giác ADK là: DKxAH DKxAH ( DC + CK ) xAH mµ = 2 ( DC + AB) xAH = Vậy diện tích hình thang là: ( DC + AB) xAH tøc lµ: + VËy mn tÝnh diƯn tÝch hình thang ta Diện tích hình thang tổng độ làm nào? dài hai đáy nhân với chiều cao( đơn vị đo) chia cho S= C Luyện tập: Bài 1: Tính diện tích hình thang, biÕt: - Y/c HS lµm bµi (a + b) xh - HS lµm bµi a S = - NhËn xÐt – sưa sai Bµi 2: - Y/c HS làm theo cặp (12 + 8) x5 = 50 ( cm2) - HS làm Một số cặp trình bày kết (9 + 4) x5 - Nhận xÐt – söa sai a S = = 32,5 ( cm2) Củng cố- Dặn dò - Muốn tính diện tích hình thang ta làm nh thể nào? - Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau _ tiÕt Khoa häc : Dung dÞch I Mục tiêu: Sau học, HS biết: - Cách tạo dung dịch - Kể tên số dung dịch - Nêu số cách tách số chất dung dịch II Chuẩn bị : - Hình vÏ sgk - Dù kiÕn H§ : líp, nhãm, cá nhân III Các hoạt động dạy học cụ thể: - Hát ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Thế hỗn hợp? HÃy nêu cách tách - HS lần lợt trình bày chất khỏi hỗn hợp? Bài A Giới thiệu bài: Ghi đầu B Dạy a Hoạt động 1: Tạo dung dịch * Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách tạo hỗn hợp - Kể đợc tên số dung dịch * Cách tiến hành: - Bớc 1: Y/c HS làm việc theo nhóm + Tạo dung dịch đờng mi ( tØ - HS lµm viƯc theo nhãm lƯ nớc đờng nhóm định - Các nhóm tạo dung dịch đờng muối ( tỉ lệ nớc đờng ghi vào bảng sau nhóm định) ghi vào bảng sau Tên đặc điểm chất tạo dung Tên dung dịch đặc điểm dung dịch dịch + Thảo luận câu hỏi: - HS thảo luận trả lời câu hỏi - Để tạo dung dịch cần có điều - Muốn tạo dung dịch phải kiện gì? có từ hai chất trở lên, phải có chất thể lỏng chất phải hoà tan đợc vào chất lỏng - Dung dịch gì? - Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hoà tan phân bố hỗn hợp chất lỏng với chất lỏng hoà tan vào - Kể tên số dung dịch mà em biết? với đợc gọi dung dịch - Bớc 2: - HS kể tên: Xà phòng, dung dịch - Y/c HS làm việc lớp giấm đờng giấm muối - Y/c đại diện nhóm nêu công thức pha chế dung dịch - đại diện nhóm nêu công thức - Các nhọm nhận xét – bỉ xung pha chÕ dung dÞch * KÕt ln: ( sgk) b Hoạt động 2: thực hành: * Mục tiêu: HS nêu đợc cách tách chất dung dịch * Cách tiến hành - Bớc 1: Y/c HS lµm viƯc theo nhãm - HS lµm viƯc theo nhãm, nhóm tr+ Đọc mục hớng dẫn thực hành thảo ởng điều khiển nhóm làm công việc đợc giao luận câu hỏi sau: - Theo bạn, giọt nớc đọng đĩa có mặn nh nớc muối cốc không? Tại - Những giọt nớc đọng đĩa vị mặn nh nớc muối sao? cốc có nớc bốc lên gặp lạnh ngng tụ lại thành nớc Muối lại cốc - Qua thí nghiệm cho ta thấy ta tách chất dung dịch cách trng cất + Bớc 2: Làm việc lớp - Y/c đại diện nhóm lên trình bày kết thí nghiệm thảo luận nhóm - đại diện nhóm lên trình bày kết thí nghiệm thảo luận nhóm m×nh * kÕt ln : ( sgk) Cđng cè- Dặn dò - Để tạo dung dịch cần có điều kiện gì? - nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau _ tiÕt Đạo đức : Em yêu quê hơng I Mục tiêu: Học xong này, học sinh biết: - Mọi ngời cần phải yêu quê hơng -Thể tình yêu quê hơng hành vi, việc làm phù hợp với khả - Yêu quý, tôn trọng truyền thống tốt đẹp quê hơng đồng tính với việc làm góp phần vào việc xây dựng bảo vệ quê hơng II Chuẩn bị: - Giấy, bút mầu - Các thơ, hát nói tình yêu quê hơng - Dự kiến HĐ : lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học cụ thể: - Hát ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài A Giới thiệu bài: Ghi đầu B Dạy a Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện: đa làng em * Mục tiêu: HS biết đợc biểu cụ thể tình yêu quê hơng * Cách tiến hành: - HS tiÕp nèi ®äc - Y/c HS ®äc trun tríc lớp Hỏi: - Vì đa biểu tợng quê hơng + Vì dân làng lại gắn bó với đa? đa đem lại nhiều lợi ích cho ngời - Mỗi lần quê, Hà + Hà gắn với da nh nào? bạn chơi dới gốc đa - Để chữa cho sau trận lụt + Bạn Hà đóng góp tiền để làm gì? + Những việc làm bạn Hà thể tình - Bạn yêu quý quê hơng cảm với quê hơng? + Qua câu chuyện bạn Hà, em thấy đối - Đối với quê hơng phải gắn với quê hơng chung ta phải làm nh bó, yêu quý bảo vệ quê hơng nào? b Hoạt động 2: Làm tập sgk * Mục tiêu: HS nêu đợc việc cần làm thể tình yêu quê hơng * Cách tiến hành: - Y/c HS thảo luận theo cặp làm tập - HS thảo luận theo cặp làm tập 1 - Y/c đại diện nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày nhóm khác nhận xét, bổ xung nhóm khác nhận xét, bổ xung + Trờng hợp a, b, c, d thể tình yêu quê hơng - Y/c HS đọc phần ghi nhớ ( sgk) - HS tiếp nối đọc ghi nhớ c Hoạt động 3: Liên hệ thực tế * Mục tiêu: HS kể đợc việc em đà làm thể tình yêu quê hơng * Cách tiến hành: - Y/c HS thảo luận theo nhóm ý sau: + Quê bạn đâu? Bạn biết - HS thảo luận theo nhóm sau quê hơng mình? + Bạn đà làm đợc việc thể số HS trình bày trớc lớp tình yêu quê hơng mình? - NhËn xÐt – bỉ xung Cđng cè – Dặn dò - Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau _ Ngày soạn : 3/ Ngày dạy :T3 5/ 1/ 2010 tiết Toán : Luyện tập I Mục tiêu : - Biết tính diện tích hình thang II Chuẩn bị : - Dự kiến HĐ : lớp, nhóm, cá nhân III.Các hoạt động dạy học cụ thể: ổn định tổ chức KiĨm tra bµi cị - KiĨm tra bµi lµm ë nhµ cđa HS Bµi míi A Giíi thiƯu bài: Ghi đầu B Hớng dẫn HS luyện tập Bài1: Tính diện tích hình thang có độ dài hai đáy lần lợt a b, chiều cao h - y/c HS lµm bµi + Hái: Mn tÝnh diƯn tích hình thang ta phải làm nh nào? - NhËn xÐt- sưa sai Bµi 3: - y/c HS lµm - Y/ C HS đổi để soát lỗi - Nhận xét- sửa sai Củng cố- Dặn dò - Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau - hát - HS làm - HS lần lợt nêu Làm cá nhân (14 + 6) x7 = 70 cm2 2 63 b S = + x : = m 48 (2,8 + 1,8) x0,5 c S = = 1,45 m2 a S = - HS lµm bµi _ tiÕt Lun tõ vµ câu: Câu ghép I Mục đích- yêu cầu : - Nắm đợc khái niệm câu ghép mức độ đơn giản - Nhận biết đợc câu ghép đoạn văn, xác định đợc vế câu câu ghép ; đặt đợc câu ghép II Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn mục I để HD HS nhËn xÐt - Dù kiÕn H§ : líp, nhãm, cá nhân III Các hoạt động dạy- học : ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Dạy A Giới thiệu - GV giới thiệu nêu mục đích yêu cầu tiết học B PhÇn nhËn xÐt - GV cho HS tiÕp nối đọc nội dung tập SGK - GV cho HS đọc thầm đoạn văn Đoàn Giỏi, thực yêu cầu tập - GV h/d HS làm - Đánh số thứ tự câu đoạn văn, xác định chủ ngữ ,vị ngữ câu - Cho HS làm phát biểu ý kiến - GV nhận xét kết luận - Hát - HS lắng nghe - 2HS đọc - Lớp đọc thầm - HS làm - HS trình bày kết làm +Mỗi lần dời nhà Khỉ /Cũng nhảy lên ngồi lng chó to C/ V + HƠ chã /®i chËm/, khØ/ cÊu c v c hai tai chã giËt giËt v +Con chó /chạy sải khỉ / c v c - GV yêu cầu HS xếp câu vào gò lng nh ngời phi ngựa nhóm câu đơn câu ghép v +Chó/ chạy thong thả , khỉ /buông c v c + Câu đơn cau có vế câu (C-V) Câu câu đơn thõng hai tay, ngồi ngúc nga ngúc Câu 2,3,4 câu ghép v - GV: tách cụm C-V ngắc câu thành câu đơn đợc không? - HS tách vế câu C Phần ghi nhớ: GV chốt lại , cho HS đọc ghi nhớ diễn tả ý cã quan hƯ chỈt chÏ víi SGK D: Phần luyện tập - HS đọc ghi nhớ -GV hd HS lµm bµi tËp Bµi 1: GV cho HS đọc thành tiếng yêu cầu - GV nhắc HS lµm bµi - Gv cho HS đọc lại làm - Yêu cầu HS trình bày kết , GV HS - HS đọc yêu cầu tập - HS làm tập nhận xét chốt lại lời giải - HS trình bày kết làm Đáp án STT Vế Vế Câu1` Trời/ xanh thẳm, Biển /cũng thẳm xanh, nh dâng cao C V lên,chắc nịch C V Câu2 Trời / rải mây trắng Biển/ mơ màng dịu sơng nhạt C v C v Câu3 Trời/ âm u mây ma Biển/ xám xịt nặng nề C v C v Câu4 Trời/ ầm ầm dông gió Biển /đục ngầu giận giữ C v C v Câu5 Biển /nhiều đẹp Ai /cũng thấy nh thÕ C v C v Bµi tËp - Gv cho HS đọc yêu cầu tập - HD HS làm trình bày kết - GV nhËn xÐt, kÕt luËn - HS lµm bµi tËp VD + Mùa xuân đà ,cây cối đâm chồi nẩy lộc + Mặt trời mọc , sơng tan dần Củng cố Dặn dò - GV cho HS ®äc ghi nhí - HS ®äc l¹i ghi nhí 10 TuÇn 30 Ngày soạn : / / 2010 Ngày gi¶ng: Thø hai / / / 2010 TiÕt 1: hoạt động tập thể Chào cờ - Nhận xét hoạt động tuần 29 - Phơng hớng tuần 30 Tiết 2: Tập đọc Thuần phục s tử I Mục đích, yêu cầu Kiến thức: HS đọc đợc tên riêng nớc ngoài; biết đọc diễn cảm văn Kĩ năng: HS hiểu nội dung bài: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh sức mạnh ngời phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình Gi¸o dơc: HS tÝch cùc häc tËp II Chn bị - GV- HS : Tranh minh hoạ học - Dự kiến HĐ: Lớp, nhóm, cá nhân 341 III Các hoạt động dạy học ổn định tỉ chøc KiĨm tra bµi cị - Gäi HS đọc Con gái trả lời câu hỏi? - Gäi HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt cho ®iĨm tõng HS Bµi míi a Giíi thiƯu bµi - GV nêu nội dung yêu cầu học - GV cho HS quan xát tranh hỏi + Tranh vẽ cảnh ? + Em có nhận xét hành động cô gái? Hát - 3HS nối tiếp đọc trả lời câu hỏi - HS nghe - HS quan sát trả lời câu hỏi + Tranh vẽ cảnh cô gái vuốt ve lng s tử + Cô gái ngời dũng cảm Cô b Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu dám vuốt ve, âu yếm s tử loài * Luyện đọc - GV gọi HS nối tiếp đọc đoạn vật tiếng - GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS : Lẽ / không làm mềm lòng ngời đàn / ông vốn yếu đuối s tử nhiều - HS đọc nối đoạn( lần) + Đ1: Từ đầu giúp đỡ + Đ2; Vị giáo sĩ vừa vừa khóc + Đ3: Nhng mong muốn.bộ lông bờm sau gáy + Đ4: Một tốilẳng lặng bỏ + Đ5: Còn lại - HS lớp đọc đồng - GV ghi bảng tên riêng nớc ngoài: Ha-li ma, Đức A-la - Yêu cầu HS luyện đọc - Gọi HS đọc phần giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV gọi HS đọc toàn - 1HS đọc to phần giải - HS ngồi bàn đọc theo cặp - HS đọc toàn - HS nghe - HS đọc trả lời câu hỏi 342 - GV đọc mẫu * Tìm hiểu - GV cho HS đọc trả lời câu hỏi + Ha-li-ma muốn nhờ vị giáo sĩ cho lời học hết cau có, gắt gỏng gia đình trở lại + Ha li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm hạnh phúc nh trớc ? + Nghe xong Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, khuyên : Làm cách để chồng nàng vừa vừa khóc + Vì điều kiện vị giáo sĩ đa + Thái độ Ha-li ma nh nghe điều kiện vị giáo sĩ ? khó thực đợc S tử vốn động vật ăn thịt, đến gần S tử + Tại làng lại có thái độ nh vậy? đà khó, nhổ sợi nông bờm lại khó Thấy ngời S tử vồ lấy ăn thịt + Ha-li-ma đà nghĩ cách để làm thân + Tối đến nàng ôm mét cõu non víi s tư? vµo rõng Khi sử tử nhìn thấy nàng gầm nên nhẩy bổ tới nàng nếm cừu xuống đất cho s tử ăn, tối đợc ăn thịt cừu ngon lành tay nàng S tử đổi tính quen dần với nàg có hôm nằm cho nàng chải nông bờm sau gáy + Một tối, s tử đà no nê, ngoan 343 + Ha-li-ma đà lấy sợi lông bờm s tử ngoÃn nằm bên chân nàng, Ha-li-ma nh nào? bÌn khÊn §øc A-la tre trë råi nÐn sợi lông bờm s tử Con vật giật chồm dậy nhng bắt gặp ánh mắt dịu hiền nàng cụp mắt suống bỏ + Vì Ha-li-ma mong muốn đợc hạn phúc, nàng muốn chồng nàng vui vẻ trở + Theo em Ha-li-ma lại tâm lại, gia đình nàng lại hạnh phúc nh xa thực đợc yêu cầu vị giáo sĩ? + Câu chuyện nêu lên kiên nhẫn + Câu chuyện có ý nghĩa với sống dịu dàng, thông minh đức tính chúng ta? làm lên sức mạnh ngời phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình - HS nghe - GV : Ngêi phơ n÷ cã mét sức mạnh kì diệu Đó chí thông minh lòng kiên nhẫn, - HS tiếp nối đọc dịu dàng bí - HS luyện đọc diễn cảm đoạn giúp họ giữ gìn hạn phúc gia đình - HS luyện đọc theo cặp - GV ghi nội dung nên bảng - HS thi đọc * Đọc diễn cảm - GV yêu cầu HS đọc tiếp nối đọan HS lớp theo dõi - GV cho HS đọc diễn cảm đoạn 344 - GV đọc mẫu - Yêu cầu HS luỵên đọc theo cặp - GV tỉ chøc cho HS thi ®äc - GV nhËn xÐt cho ®iĨm tõng HS Cđng cè – Dặn dò - Câu chuyện có ý nghĩa với cc sèng cđa chóng ta? - NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS nhà học kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe Điều chỉnh: TiÕt 3: To¸n Ôn tập đo diện tích I Mục tiêu - HS biết quan hệ đơn vị đo diện tích; Chuyển đổi số đo diện tích( với đơn vị đo thông dụng); Viết số đo diện tích dới dạng số thập phân - HS làm đợc tËp 1, 2( cét 1), 3( cét 1) - HS tích cực học toán II Chuẩn bị - GV : Đồ dùng dạy học - HS : Đồ dùng học tập - Dự kiến HĐ: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học ổn định tỉ chøc KiĨm tra bµi cị - KiĨm tra bµi lµm ë nhµ cđa HS Híng dÉn HS ôn tập a Giới thiệu - GV nêu nội dung yêu cầu học b HD làm tập * Bµi - GV cho HS tù lµm tập - Gọi HS đọc kết - GV nhận xét kết luạn - GV cho HS học thuộc đơn vị đo diện tích 345 Hát - HS nghe -1 HS đọc tập - HS làm trình bầy kết - Cả lớp GV nhận xét sửa sái Km2 1km2 =.100.hm2 Hm2 1hm2 =100.dam Dam2 1dam2 =100 m2 =0,01hm2 M2 1m2 =.100dm2 =0,01dam =0.01.km2 Dm2 1dm2 =.100cm2 =0,01.m2 Cm2 Mm2 1cm2 1mm2 =100mm =0,01cm2 =0,01dm2 - GV Hỏi: + Đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé tiếp liền? + Đơn vị bé phần đơn vị lớn liỊn kỊ ? * Bµi - GV cho HS làm chữa - Đơn vị lớn gấp 100 đơn vị bé liền kề - Bằng đơn vị lớn tiếp liền 100 kề - HS lµm bµi a 1m2=100 dm2 =10000cm2=1000000mm2 1ha = 10 000m2 1km2 = 100ha = 1000 000m2 b 1m2 = 0,01dam2 1m2= 0,0001hm2= 0,0001ha 1m2=0,000001km2 1ha=0,01km2 4ha= 0,04km2 - GV theo dâi HS lµm bµi - GV nhËn xÐt vµ sưa sai * Bµi GV cho HS lµm chữa - HS làm - HS làm trình bày kết a 65 000m2= 6,5 ; 846000m2=84,6 5000m2= 0,5ha b 6km2 =600ha; 9,2km2=920ha; 0,3km2= 30ha - GV nhận xét chữa bài, đa đáp án Củng cố Dặn dò - Nêu liên quan đơn vị đo diện tích - GV nhận xét học - Dặn HS làm tập nhà chuẩn bị sau Ôn tập đo diện tích Điều chỉnh: TiÕt 4: Khoa häc Sù sinh s¶n cđa thó 346 I Mục tiêu - HS biết thú động vật đẻ - HS tÝch cùc häc tËp II ChuÈn bị - GV- HS : Hình trang 120, 121SGK; Phiếu học tập - Dự kiến HĐ: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Trình bày sinh sản nuôi chim? - Gv nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu - Gv nêu nội dung yêu cầu học b Hoạt động 1: Quan sát * Mục tiêu: Giúp học sinh biết - Bào thai thú phát triển bụng mẹ - Phân tích đợc tiến hoá trrong chu trình sinh sản thú so với chu trình sinh sản ếch, chim * Tiến hành : - GV cho HS lµm viƯc theo nhãm Nhãm trởng điều khiển nhóm quan sát hình1, trang 120 trả lời câu hỏi + Chỉ vào bào thai cho biết bào thai thú đợc nuôi dỡng đâu ? + Chỉ nói tên số phận thai mà bạn nhìn thấy ? + Bạn có nhận xét hình dạng thó vµ thó mĐ? + Thó míi đời đợc thú mẹ nuôi gì? + So sánh sinh sản thú chim , bạn có nhận xét gì? - GV gọi nhóm trình bày kết , nhóm khác bổ sung 347 Hát - 2HS trình bày - HS nghe - HS làm việc theo nhóm.Trả lời câu hỏi SGK + Thai thú đợc nuôi dỡng bụng thú mẹ - HS quan sát nêu + Giống thú mẹ + Nuôi sữa mẹ + Sự sinh sản thú khác với sinh sản chim là: - Chim đẻ trứng trứng nở thành - thú hợp tử đợc phát triển bụng mẹ, thú sinh đà có hình dạng giống nh thú mẹ - Cả chim thú có - GV nhận xét kết luận nuôi cho tíi cđa chóng - GV gäi HS ®äc mục bạn cần biết tự kiếm ăn SGK c Hoạt động Làm việc với phiếu häc tËp * Mơc tiªu: HS biÕt kĨ tªn mét số loài thú đẻ lứa con, lứa nhiều * Tiến hành - GV phát phiếu cho HS, yêu cầu nhóm - HS làm viƯ víi phiÕu häc tËp lµm viƯc - HS trình bày kết làm việc - GV quan sát giúp đỡ HS làm việc trớc lớp Số Tên động vật nhóm Thông thờng Trâu , bò , ngựa đẻ mọt , hơu, nai , (không kể trờng hoÃng ,voi, hợp đặc biệt) khỉ trở lên Hổ , S tử , chó , - Các nhóm trình bày kết nhóm mèo, lợn ,chuột khác nhận xÐt bæ xung - GV nhËn xÐt kÕt luËn: Vậy thú động vật đẻ - GV gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK Củng cố Dặn dò - So sánh sinh sản cđa thó vµ cđa chim - GV nhËn xÐt giê học - Dặn HS nhà học chuẩn bị sáu Điều chỉnh: Tiết 5: Đạo đức Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên I Mục tiêu - HS biết kể vài tài nguyên thiên nhiên nớc ta địa phơng; Biết cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên; Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả - HS có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - THGDBVMT: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên góp phần bảo vệ môi trờng II Chuẩn bị - Tranh ảnh tài nguyên thiên nhiên 348 - Các hình ảnh SGK - Dự kiến HĐ: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Em biết tổ chức Liên Hợp Quốc? - GV nhận xét cho điểm Bài a Giới thiệu - GV nêu nội dung yêu cầu học - Hát - HS - HS nghe b.Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin SGK * Mục tiêu: HS nhận biết vai trò tài nguyên thiên nhiên sống ngời; vai trß cđa ngêi viƯc sư - HS quan sát đọc thông tin SGKvà trả lời câu hỏi - HS trình bày ý kiÕn , - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung dụng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên * Tiến hành - GV yêu cầu HS xem ảnh đọc thông - HS đọc ghi nhớ SGK tin - Cho nhóm thảo luận câu hỏi SGK - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiÕn - GV nhËn xÐt kÕt luËn - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK c Hoạt động 2: Làm tập (SGK) *Mục tiêu HS nhận biết đợc số tài nguyên thiên nhiên * Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu tập - Cho hS làm tập cá nhân 349 - HS đọc tập trình bày kết + Trừ nhà máy xi măng, vờn cà phê, lại tài nguyên thiên nhiên Tài nguyên thiên nhiên đợc sử dụng hợp lí điều kiện bảo đảm cho sống ngời, không hệ hôm mà hệ mai sau; để trẻ em đợc sống môi trờng lành, an toàn, nh công ớc quốc tế quyền trẻ em đà quy định - GV mời số HS trình bày kết - GV nhận xét bổ xung d Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (Bài tập 3, SGK) * Mục tiêu: HS biết đánh giá bày tỏ thái độ ý kiến có liên quan đến tài nguyên thiên nhiên * TiÕn hµnh - HS lµm viƯc theo nhãm - Các nhóm trình bày kết + ý kiến (b) ,(c) lµ dóng + ý kiÕn (a) lµ sai Tài nguyên thiên nhiên có hạn, ngời phải biÕt dïng tiÕt kiƯm - GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho nhãm th¶o ln - GV cho HS thảo luận trình bầy kết - GV nhËn xÐt sưa sai Cđng cè - Dặn dò - Nhắc lại nội dung - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học làm Điều chỉnh: Ngày soạn : 3/ / 2010 Ngày giảng: T3 / / 2010 Tiết 1: Toán Ôn tập đo thể tích I Mục tiêu - HS biết mối quan hệ mét khối, đề xi mét khối, xăng - ti - mét khối; Viết số đo thể tích dới dạng số thập phân ; Chuyển đổi số đo thể tích - HS làm đợc tập 1, ( cột 1), ( cét 1) - HS tÝch cùc học tập II Chuẩn bị - GV : Đồ dùng dạy học - HS : Đồ dùng học tập - Dự kiến HĐ: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học Hát ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Kiểm tra bµi lµm ë nhµ cđa HS Bµi míi a Giới thiệu 350 - GV nêu nội dung yêu cầu học b Hớng dẫn HS làm tập * Bài - GV kẻ sẵn bảng tập lên lớp cho HS điền số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi HS trả lời câu hỏi phần b - GV nhận xét cho HS nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo thể tích Tên Mét khối Đề- xi mét- khối Xăng-ti-mét khối Kí hiệu m3 dm3 cm3 - HS nghe - HS làm tập - HS trả lời câu hỏi phần b - HS nhắc lại Quan hệ đơn vị đo liền 1m3= 1000dm3= 000 000cm3 1dm3= 1000cm3= 0,001m3 1cm3= 0,001dm3 - GV hỏi đơn vị đo thể tích + Đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé tiếp liền ? + Đơn vị bé phần đơn vị lớn tiếp liền ? - HS trả lời + Đơn vị lớn gấp 1000 lần đoen vị bé tiếp liền + Đơn vị bé đơn vị lớn 1000 tiếp liền - GV nhËn xÐt * Bµi - GV cho HS đọc chữa - Gọi HS đọc kết nhận xét làm - GV nhận xÐt sưa sai * Bµi - GV cho HS lµm bµi vµ gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n - GV nhËn xÐt , sưa sai Củng cố dặn dò - Nêu mối quan hệ đơn vị đo thể tích - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học chuẩn bị sau 351 - HS đọc chữa 1m3 = 1000dm3 1dm3=1000cm3 3 7,268m =7268dm ; m3 351dm3= 4351cm3 0,5m3= 500dm3 ; 0,2dm3= 200cm3 3m32dm3=3002dm3; 1dm39cm3=1009cm3 - HS lµm bµi tËp, a 6m3 272dm3 =6,272m3 2105dm3 = 2,105m3 3m382dm3=3,182m3 b 8dm3439cm3= 8,439dm3 3670cm3= 3,670dm3 = 3,67dm3 5dm377cm3= 5,077dm3 §iÒu chØnh: Tiết 2: Luyện từ câu Mở rộng vốn từ : Nam Nữ I Mục đích, yêu cầu KiÕn thøc: HS biÕt mét sè t¸c phÈm quan trọng nam nữ; Biết hiểu đợc nghiĩa số câu thành ngữ, tục ngữ Kĩ năng: HS làm đợc tập 1, 2, 3 Giáo dục: HS có thái độ đắn quyền bình đẳng nam nữ Không coi thờng Phụ nữ II Chuẩn bị - GV- HS: Bảng phụ ghi sẵn kiểm tra - Dự kiến HĐ: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học Hát ổn định tổ chức Kiểm tra bµi cị - KiĨm tra bµi lµm ë nhµ cđa HS Bµi míi a Giíi thiƯu bµi - GV nêu nội dung yêu cầu tiết học b HD häc sinh lµm bµi tËp * Bµi - GV gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm tập - Gọi HS phát biểu ý kiến - Gọi HS giải thích em lại đồng ý - HS hát - 2HS đọc - HS phát biểu ý kiến a.HS giải thích theo ý kiến b.Những phẩm chất bạn nam : Dũng cảm, cao thợng, nổ, thích ứng với hoàn cảnh Những phẩm chất bạn nữ: Diụ dàng khoan dung, cần mẫn, biết quan tâm đến ngời c HS nối tiếp giải thÝch nh vËy? - GV cã thĨ gióp ®ì HS giải thích thêm từ vừa nêu - Gv nhận xét 352 HS đọc yêu cầu tập - HS ngồi bàn trao đổi đọc lại truyện vụ đắm tầu trả lời câu hỏi + Những phẩm chất chung Ma ri -ô Giu li- ét ta Cả hai giầu tình cảm, biết quan tâm đến ngời khác + Ma-ri-ô nhờng bạn xuống thuyền cứu nạn để bạn đợc sống +Giu- li ét ta lo lắng cho Ma-ri-ô ân cần băng bó vết thơng cho bạn bạn ngÃ, đau đớn khóc thơng bạn phút vĩnh biệt + Mỗi nhân vật có phẩm chất tiêu biểu cho nữ tính nam tính - HS đọc yêu cầu tập - HS lµm viƯc nhãm * Bµi - Gọi HS đọc yêu cầu tập, - GV cho HS làm tập theo cặp - Gọi HS đọc kết làm - GV nhận xÐt , kÕt ln ®óng - HS nèi tiÕp giải thích câu thành ngữ tục ngữ, nghĩa câu + Câu a: Con trai hay gái quý, miễn có tình nghĩa, hiếu thảo víi cha mĐ + C©u b: ChØ cã mét trai đợc xem có con, nhng có đến mêi g¸i cịng vÉn xem nh cha cã + Câu c: Trai tài giỏi, gái đảm + Câu d:Trai gái nhÃ, lịch - Nối tiếp giải thích theo ý hiểu * Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm việc nhóm - GV gợi ý HS cách làm + Nêu ý nghĩa câu thành ngữ , tục ngữ - HS nghe + Em tán thành câu a hay b? + Giải thích sao? - GV gọi HS phát biểu - HS nhẩm thuộc lòng số thành - GV kết luận : ngữ, tục ngữ + Câu a: thể quan niệm đắn, không coi thờng gái, xem quý, miễn có tình nghĩa, hiếu thảo với cha mẹ + Câu b: Thể quan niệm lạc hậu, sai lầm, trọng trai, kinh miệt gái - Yêu cầu HS đọc thuộc câu thành ngữ, tục ngữ 353 - GV gọi HS đọc thuộc lòng Củng cố Dặn dò - Nhắc lại nội dung - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học chuẩn bị sau Điều chỉnh: TiÕt 3: mÜ thuËt giáo viên chuyên TiÕt 4: KĨ chun KĨ chun ®· nghe , ®· ®äc I Mục đích, yêu cầu - HS lập đợc dàn ý, hiểu kể đợc câu chuyện đà nghe, đà đọc ( giới thiệu đợc nhân vật, nêu đợc diễn biến câu chuyện đặc điểm nhân vật, nêu đợc cảm nghĩ nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) nữ anh hùng phụ nữ có tài - HS tích cực häc tËp II ChuÈn bÞ - GV- HS: chuÈn bị số câu chuyện nữ anh hùng phụ nữ có tài - Dự kiến HĐ: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Gäi HS kĨ nèi tiÐp c©u Trun : Líp trëng lớp - GV nhận xét, ghi điểm Dạy a Giới thiệu - GV nêu nội dung yêu cầu tiết học b Hớng dẫn kể chuyện *Tìm hiểu đề - GV gọi HS đọc đề - GV phân tích đề - Yêu cầu HS đọc gợi ý SGK - GV gọi HS giới thiệu câu chuyện em 354 Hát 3HS nèi tiÕp kÓ - HS nghe - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - HS nối tiếp đọc gợi ý đà ®ỵc ®äc, ®ỵc häc, ®ỵc nghe cã néi dung - HS nối tiếp giới thiệu câu truyện kể nữ anh hùng phụ nữ có tài, khuyến khích HS kể chuyện SGKsẽ đợc cộng thêm điểm VD: Tôi xin kể cho bạn nghe câu truyện cô La Thị Tám ngời gài hát: Ngời gái sông La, câu chuyện nghe đợc nhạc sĩ DoÃn Nho kể đời hát - HS ngồi bàn kể truỵên , trao đổi với ý nghĩa câu truyện, hành động cđa nh©n vËt * KĨ nhãm - Cho HS thùc hµnh kĨ theo nhãm - GV híng dÉn HS gặp khó khăn + Giới thiệu tên truyện + Giíi thiƯu xt xø : Nghe nµo ? Đọc đâu? + Nhân vật truyện lµ ? + Néi dung chÝnh cđa trun lµ ? + Lí em chọn kể câu chuyện ®ã ? - - HS thi kĨ vµ trao ®ỉi vỊ ý + Trao ®ỉi vỊ ý nghÜa c©u trun? nghÜa c©u trun * KĨ tríc líp - GV tỉ chøc cho HS thi kĨ tríc líp - GV khuyến khích HS lắng nghe hỏi lại bạn tình tiết nội dung, ý nghĩa câu truyện - Nhận xét bình trọn bạn có câu chuyện hay nhÊt, b¹n kĨ hÊp dÉn nhÊt - GV cho điểm HS kể tốt Củng cố Dặn dò - Nhắc lại nội dung - Nhận xét học - Dặn HS nhà kể lại câu chuỵên cho ngời nghe Điều chỉnh: 355 ... lí học - Thực số trò chơi có liên quan đến vai trò ánh sáng nhiệt biến đổi hoá học II Chuẩn bị : - H×nh SGK - PhiÕu häc tËp cho HS - Dự kiến HĐ : lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học. .. tròn II Chuẩn bị : - Dự kiến HĐ : lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học : - Hát ổn định tổ chøc kiĨm tra bµi cị 32 - KiĨm tra làm nhà học sinh III Dạy Giới thiệu - GV nêu yêu cầu học. .. : - Phát biểu định nghĩa biến đổi hoá học - Phân biệt biến đổi hoá học biến đổi lí học - Thực số trò chơi có liên quan đến vai trò ánh sáng nhiệt biến đổi hoá học II Chuẩn bị : - H×nh SGK -