Tuần 32 Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010 Chào cờ Tập đọc Vơng quốc vắng nụ cời I- Mục tiêu : - Đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chận rãi, thay đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung truyện và nhân vật . - Hiểu nội dung truyện: Cuộc sống thiếu tiếng cời sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán. II - Đồ dùng dạy học . - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III Hoạt động dạy học . Giáo viên Học sinh i- Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn bài: Con chuồn chuồn nớc, 1 HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi về nội dung . - 3 HS thực hiện yêu cầu - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi . - Nhận xét - Nhận xét và cho điểm từng HS ii- dạy học bài mới 1- Giới thiệu bài 2- Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài (3 lợt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS . - HS đọc bài theo trình tự : + HS1: Ngày xửa ngày xa về môn cời. + HS2: Một năm trôi qua học không vào . + HS3: Các quan nghe vậy ra lệnh. - Yêu cầu HS đọc phần chú giải và tìm hiểu nghĩa của các từ khó . - 1 HS đọc thành tiếng phần chú giải, các HS khác đọc thêm . - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc tiếp nối . - GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc. - Theo dõi GV đọc mẫu. * Toàn bài đọc với giọng diễn cảm, chậm rãi. b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, dùng bút chì gạch chân dới những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vơng quốc nọ rất buồn. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, làm bài . - Gọi HS phát biểu ý kiến, yêu cầu cả lớp theo dõi để nhận xét, bổ sung ý kiến cho bạn . - HS nêu các từ ngữ:mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa trong vờn ch - GV hỏi: - HS trao đổi với nhau và trả lời: Vì sao cuộc sống ở vơng quốc ấy buồn chán nh vậy ? + Vì c dân ở đó không ai biết cời . + Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình? + Nhà vua cửa một viên đại thần đi du học nớc ngoài chuyên về môn cời . + Đoạn 1 cho ta biết điều gì? + Đoạn 1 kể về cuộc sống ở vơng quốc nọ vô cùng buồn chán vì thiếu tiếng cời - Ghi ý chính đoạn 1 lên bảng . - Gọi HS phát biểu về kết quả của viên đại thần đi du học . + Sau một năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội vì + Điều gì xảy ra ở phần cuối của đoạn này? + Thị vệ bắt đợc một kẻ đang cời sằng sặc ở ngoài đờng . + Thái độ của nhà vua nh thế nào khi nghe tin đó ? + Nhà vua phấn khởi ra lệnh dẫn ngời đó vào . + Em hãy tìm ý chính của đoạn 2 và 3 ? + Đoạn 2 nói về việc nhà vua cử ngời đi 1 du học bị thất bại . - Gọi HS phát biểu + Đoạn 3: Hy vọng mới của triều đình. - GV kết luận ghi nhanh lên bảng . + Phần đầu của truyện vơng quốc vắng nụ c- ời nói lên điều gì? + Phần đầu của truyện nói lên cuộc sống thiếu tiếng cời sẽ vô cùng tẻ nhạt . - Ghi ý chính lên bảng. - 2 HS nhắc lại ý chính . c) Đọc diễn cảm - Yêu cầu 4 HS đọc truyện theo hình thức phân vai - Đọc và tìm giọng đọc . - Gọi HS đọc phân vai lần 2 . - 4 HS đọc bài trớc lớp . - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2,3 . + Treo bảng phụ có đoạn văn cần luyện đọc . + GV đọc mẫu . + Theo dõi GV đọc . + Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm 4 HS 4 HS ngồi 2 bàn trên dới luyện đọc theo vai . - Tổ chức cho HS thi đọc . HS thi đọc diễn cảm theo vai (2 lợt). + Nhận xét, cho điểm từng HS + 3 HS thi đọc toàn bài . III- Củng cố - dặn dò + Theo em, thiếu tiếng cời cuộc sống sẽ ntn ? + Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài, kể lại phần đầu câu chuyện cho ngời thân nghe. Toán TIết 156 : Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tiếp theo) I- Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về : -Phép nhân với các số có không quá 3 chữ số tích không quá 6 chữ số , phép chia các số tự nhiên có nhiều chữ số cho số có không quá 2 chữ số . Biết so sánh các số tự nhiên . -Giải các bài toán liên quan đến phép nhân và phép chia số tự nhiên . II - Đồ dùng dạy học . -Bảng phụ , vở toán . III Hoat động dạy học . Giáo viên Học sinh A Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS chữa bài 4,5(163) -Nhận xét cho điểm . B Bài mới ; 1 Giới thiệu bài : Ghi bảng . 2- HD HS ôn tập : *Bài 1 dòng 1,2(163)Làm phần a -GVyêu cầu HS nêu yêu cầu của bài -Cho HS làm bài GV chữa bài củng cố cho HS về kỹ thuật nhân chia và cách đặt phép tính *Bài 2 (163) -GV cho HS nêu yêu cầu của bài -GV chữa bài .YC HS giải thích cách tìm số cha biết ? . *Bài 3 HSKG(163) - GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu -Cho HS tự làm bài HS chữa bài . -GV nhận xét . *Bài 4 cột 1(163) -YC HS làm bài theo cặp . -GVcho HS chữa bài . -HS chữa bài . -HS nhận xét . -3HS làm bảng ; HS lớp làm vở . -HS làm bài , HS đổi vở kiểm tra kết quả -2HS làm bảng ; HS lớp làm vở . 40 x X =1400 X : 13=205 X =1400 :40 X = 205 x 13 X =35 X = 2665 -HS làm bài . -HS lớp làm vở . -HS làm bài . 3 HS làm bảng ; HS lớp làm vở . 2 -GV chèt kÕt qu¶ . *Bµi 5(162) -Gäi HS ®äc ®Ị -GV cho HS tù tr×nh bµy bµi . -NhËn xÐt ch÷a bµi . C Cđng cè DỈn dß : -NhËn xÐt giê häc . -DỈn dß HS häc ë nhµ vµ CB bµi sau BTVN : 1 b (163) §ỉi vë kiĨm tra kÕt qu¶ . -HS lµm b¶ng , líp lµm vë Gi¶i Sè lÝt x¨ng cÇn tiªu hao ®Ĩ « t« ®i ®ỵc Q§ dµi 180km lµ :180:12=15(l) Sè tiỊn dïng ®Ĩ mua x¨ng lµ : 7500 x 15 = 112500 (®ång ) §¸p sè : 112500 ®ång Luyện tập TV : LUYỆN VIẾT Con chuồn chuồn nước I.Mục tiêu: I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : Rèn luyện kỉ năng viết và cách trình bày cho hs. HS nghe – viết đúng chính tả đoạn 1. 2.Kó năng: Viết đúng các từ dễ lẫn, trình bày đúng, đẹp bài chính tả. 3. Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết đẹp. Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ. II.Các hoạt động dạy học : 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới: * HĐ 1 : Giới thiệu bài. - GV giới thiệu, ghi bảng tên bài. * Hoạt động 2 : HD HS nghe - viết chính tả - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt - Đoạn văn nói về điều gì? - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết những từ ngữ cần phải chú ý khi viết bài. - GV viết bảng những từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét - GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai vào nháp. - GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết - GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt - GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS - HS nhắc lại tựa HS theo dõi trong SGK - HS suy nghó, trả lời, nhận xét. - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, nêu những hiện tượng mình dễ viết sai. - HS nghe – viết - HS soát lại bài - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả 3 đổi vở soát lỗi cho nhau - GV nhận xét chung 3/ Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học - Chuẩn bò bài: Nhớ – viết: Đường đi Sa Pa. Thø ba ngµy 20 th¸ng 4 n¨m 2010. ChÝnh t¶ V¬ng qc v¾ng nơ cêi I- Mơc tiªu : - Nghe - viÕt chÝnh x¸c, ®Đp ®o¹n tõ Ngµy xưa ngµy xa trªn nh÷ng m¸i nhµ trong bµi V¬ng qc v¾ng nơ cêi . - Lµm ®óng bµi tËp chÝnh t¶ ph©n biƯt s/x hc o/«/¬. II - §å dïng d¹y häc . Bµi tËp 2a hc 2b viÕt vµo giÊy khỉ ta (®đ dïng theo nhãm 4 HS). III Ho¹t ®éng d¹y häc . Gi¸o viªn Häc sinh i- KiĨm tra bµi cò - Gäi 3 HS lªn b¶ng viÕt mét sè tõ ë BT 2a , b. - HS thùc hiƯn yªu cÇu - Gäi 2 HS díi líp ®äc l¹i 2 mÈu tin B¨ng tr«i hc Sa m¹c ®en. - NhËn xÐt vµ cho ®iĨm . ii- d¹y - häc bµi míi 1- Giíi thiƯu bµi 2- Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ a) Trao ®ỉi vỊ néi dung ®o¹n v¨n - Gäi HS ®äc ®o¹n v¨n . - 1 HS ®äc thµnh tiÕng . - Hái: + §o¹n v¨n kĨ cho chóng ta nghe chun g× ? + §o¹n v¨n kĨ vỊ mét v¬ng qc rÊt bn ch¸n vµ tỴ nh¹t v× ngêi d©n ë ®ã kh«ng ai biÕt cêi . + Nh÷ng chi tiÕt nµo cho thÊy cc sèng ë ®Êy rÊt tỴ nh¹t vµ bn ch¸n ? + Nh÷ng chi tiÕt: mỈt trêi kh«ng mn dËy, chim kh«ng mn hãt, hoa cha ë ®· tµn, toµn g¬ng mỈt rÇu rÜ, hÐo hon. b) Híng dÉn viÕt tõ khã - Yªu cÇu HS t×m, lun ®äc, lun viÕt c¸c tõ khã, dƠ lÉn khi viÕt chÝnh t¶. - HS ®äc vµ viÕt c¸c tõ : v¬ng qc, kinh khđng, rÇu rÜ, hÐo hon, nhén nhÞp, l¹o x¹o, thë dµi, c) ViÕt chÝnh t¶ d) Thu, chÊm bµi, nhËn xÐt 3- Híng dÉn lµm bµi tËp. Bµi 2 a/- Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi tËp. - 1 HS ®äc yªu cÇu bµi tËp tríc líp. - Yªu cÇu HS ho¹t ®éng trong nhãm . - 4 HS ngåi 2 bµn trªn díi t¹o thµnh 1 nhãm, trao ®ỉi vµ hoµn thµnh phiÕu . - Yªu cÇu 1 nhãm d¸n phiÕu . §äc mÈu - §äc bµi, nhËn xÐt. 4 chuyện đã hoàn thành. HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng . - Đáp án: vì sao - năm sau - xứ sở - gắng sức - xin lỗi - sự chậm trễ . - Gọi HS đọc lại mẩu chuyện . - 1 HS đọc thành tiếng . b/- Tiến hành tơng tự a)- . - Lời giải: nói chuyện - dí dỏm - hóm hỉnh - công chúng - nói chuyện - nổi tiếng . iii- Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài, kể lại các câu chuyện vui Chúc mừng năm mới sau một thế kỉ hoặc Ngời không biết cời và chuẩn bị bài sau . Toán Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tiếp theo) I- Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về : - Tính đợc giá trị biểu thức chứa hai chữ. -Các phép tính cộng , trừ , nhân , chia các số tự nhiên . -Giải các bài toán liên quan đến phép tính với các số tự nhiên . II - Đồ dùng dạy học . -Bảng phụ , vở toán . III Hoat động dạy học . Giáo viên Học sinh A Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS chữa bài 1(163) -Nhận xét cho điểm . B Bài mới ; 1 Giới thiệu bài : Ghi bảng . 2- HD HS ôn tập : *Bài 1 a(164)Làm phần a -GVyêu cầu HS nêu yêu cầu của bài -Cho HS làm bài GV củng cố về cách tính giá trị biểu thức .chứa chữ . *Bài 2 (164) -GV cho HS nêu yêu cầu của bài -GV chữa bài .YC HS nêu thứ tự thực hiện phép tính ? . *Bài 3 HSKG(164) - GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu -Cho HS tự làm bài HS chữa bài . -GV nhận xét . *Bài 4 (164) -Gọi HS đọc đề GV HD -YC HS làm bài . -GVcho HS chữa bài . -GV chốt kết quả . C Củng cố Dặn dò : -Nhận xét giờ học . -Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau BTVN : 1 b , 5(164) -HS chữa bài . -HS nhận xét . -1HS làm bảng ; HS lớp làm vở . -HS làm bài , a) Với m=952 ; n= 28 thì m+n=952+28=980 m-n= 952-28=924 mxn=952x28=26656 m:n =952 : 28=34 -4HS làm bảng ; HS lớp làm vở . -HS đổi vở kiểm tra kết quả . -2HS làm bảng . -HS lớp làm vở Nêu các tính chất đã áp dụng để tính giá trị các biểu thức trong bài - HS làm bảng ; HS lớp làm vở . Giải : Tuần sau cửa hàng bán đợc số m vải là : 319 + 76 = 395 (m) Cả 2 tuần cửa hàng bán đợc số m vải là : 319 + 359 = 714 (m) Số ngày cửa hàng mở cửa trong 2 tuần là 2 x 2 = 14 (ngày ) Trung bình 1 ngày bán đợc số m vải là : 714 : 14 = 51 (m) Đáp số : 51m 5 Luyện từ và câu Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu I- Mục tiêu : - Hiểu tác dụng,đặc điểm, ý nghĩa của trang ngữ chỉ thời gian trong câu. - Xác định đợc trạng ngữ chỉ thời gian trong câu BT1 . - Thêm đúng trạng ngữ chỉ thời gian cho phù hợp với nội dung từng câu BT2. II - Đồ dùng dạy học . - Bảng lớp viết sẵn BT1 phần nhận xét. - Bảng phụ viết sẵn BT1 phần luyện tập. - Giấy khổ to và bút dạ. III Hoạt động dạy học . Giáo viên Học sinh i- Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu 2 HS lên bảng. Mỗi HS đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn, xác định trạng ngữ . - 2 HS đặt câu trên bảng - Nhận xét và cho điểm từng HS. - Nhận xét. ii- dạy học bài mới 1- Giới thiệu bài 2- Tìm hiểu ví dụ Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài . - Yêu cầu HS tìm trạng ngữ trong câu. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, dùng bút chì gạch chân dới trạng ngữ vào SGK. - Gọi HS phát biểu ý kiến. GV dùng phấn màu gạch chân dới trạng ngữ. - Trạng ngữ: Đúng lúc đó. Bài 2 - Hỏi: Bộ phận trạng ngữ: Đúng lúc đó bổ sung ý nghĩa gì cho câu? + Bộ phận trạng ngữ Đúng lúc đó, bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu - Kết luận: Bộ phận trạng ngữ bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu để xác định thời gian diễn ra sự việc nêu trong câu - Lắng nghe Bài 3,4 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài . - Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm. GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. - 4 HS ngồi 2 bàn trên dới cùng đặt cầu có trạng ngữ chỉ thời gian, sau đó dặt câu hỏi cho các trạng ngữ chỉ thời gian. Mỗi nhóm đặt 3 câu khẳng định và các câu hỏi có thể có. - Gọi 1 nhóm dán phiếu lên bảng. GV cùng các nhóm khác nhận xét, chữa bài. - Kết luận những câu đúng. Khen ngợi các nhóm * Đúng 8 giờ sáng, buổi lễ bats đầu? - Khi nào buổi lễ bắt đầu? - Bao giờ buổi lễ bắt đầu? - Mấy giờ buổi lễ bắt đầu? Ví dụ: * Ngày mai, lớp em kiểm tra toán. - Khi nào lớp mình kiểm tra toán? - Bao giờ lớp mình kiểm tra toán? + Trạng ngữ chỉ thời gian có ý nghĩa ghì trong câu? + Trạng ngữ chỉ thời gian giúp ta xác định thời gian diễ ra sự việc nêu trong câu. + Trạng ngữ chỉ thời gian trả lời cho câu hỏi nào? + Trạng ngữ chỉ thời gian trả lời cho câu hỏi Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ? 3- Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng HS đọc thầm để thuộc bài tại lớp. - Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ chỉ thời gian. GV nhận xét, khen ngợi HS hiểu bài tại lớp. - 3 HS tiếp nối nhau đọc câu của mình trớc lớp. + Sáng sớm, bà em đi tập thể dục. + Mùa xuân, hoa đào nở. 6 + Chiều chủ nhật, chúng em chơi đá bóng. 4- Luyện tập Bài 1 - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS tự làm bài - 2 HS làm trên bảng lớp. HS cả lớp dùng bút chỉ gạch chân dới những trạng ngữ vào SGK. - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. - Nhận xét, chữa bài cho bạn - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 2 a, - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài . - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trớc lớp. - Yêu cầu HS tự làm bài. - HS tự đánh dấu chỗ thêm trạng ngữ vào SGK. - Gợi ý HS - Yêu cầu HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh. HS khác bổ sung (nếu sai). - 1 HS đọc đoạn văn mình vừa làm. HS khác nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - Đáp án: a) Cây gạo bền bỉ làm việc đêm ngày, chuyên cần lấy từ đất, nớc và ánh sáng nguồn sinh lực và sức trẻ vô tận. Mùa đông, cây chỉ còn những cành trơ trụi, nom nh cằn cỗi. Nhng không, dòng nhựa trẻ đang rạo rực khắp thân cây. Xuân đến , lập tức cây gạo già lại trổ lộc nảy hao, lại gọi chim chóc tới, cành cây đầy tiếng hót và mùa đỏ thắm. Đến ngày đến tháng, cây lại nhờ gió phân phát đi khắp chốn những múi bông trắng nuột nà. III- Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS thuộc phần ghi nhớ và đặt 3 cầu có trạng ngữ chỉ thời gian vào vở. Khoa học Tiết 63 : Động vật ăn gì để sống ? I Mục tiêu : Giúp HS -Phân loại động vật theo thức ăn của chúng . -Kể tên một số động vật và thức ăn của chúng . II - Đồ dùng dạy học . - Hình SGK126-127 , Su tầm tranh ảnh những con vật ăn các loại thức ăn khác nhau . III - Hoạt động dạy- học . Giáo viên Học sinh A- Kiểm tra bài cũ :-Gọi HS trả lời : +Động vật cần gì để sống ? -GV nhận xét cho điểm . B Bài mới : 1 Giới thiệu bài : Ghi bảng . 2 Tìm hiểu nội dung : *HĐ1:Tìm hiểu nhu cầu thức ăn của các loài động vật khác nhau +Mục tiêu : Phân loại động vật theo thức ăn của chúng . -Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng . +Tiến hành :-B1:Hoạt động theo nhóm nhỏ . -B2: Hoạt động cả lớp . -Các nhóm trng bày sản phẩm . _GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm làm việc . -KL: Phàn lớn thời gian sống của động vật dành cho việc kiếm ăn .Các loài động vật khác nhau có nhu cầu về thức ăn khác nhau . Có loài ăn thực vật có loài ăn thịt , ăn sâu bọ , có loài ăn tạp . *HĐ2: Trò chơi: Đố bạn con gì ? +Mục tiêu :HS nhớ lại những đặc điểm chính của con vật -HS trả lời . -HS nhận xét , bổ sung - -HS đọc ND SGK 7 đã học và thức ăn của chúng -HS đợc thực hành kĩ năng đặt câu hỏi loại trừ . +Tiến hành-B1: GV HD cách chơi -GV cho 1HS đeo 1 hình vẽ bất kỳ , HS này đặt câu hỏi đúng hoặc sai để các bạn đoán xem con gì? VD: Con vật này có sừng phải không ? Con vật này ăn thịt phải không ? -B2 : HS chơi thử -B3 : HS chơi theo nhóm . C Củng cố Dặn dò -Tóm tắt ND bài . -GV tổng kết giờ học . -Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau ***************************************** bui chiu Kể chuyện Khát vọng sống I- Mục tiêu : - Dựa vào tranh minh hoạ và lời kể của GV, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Khát vọng sống BT1 Bớc đầu kể nối tiếp đợc toàn bộ câu chuyện BT2.Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện BT3 - Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi con ngời với khát vọng sống mãnh liệt đã vợt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu. II - Đồ dùng dạy học . - Tranh minh hoạ trang 136, SGK III Hoạt động dạy học . Giáo viên Học sinh i- Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS kể lại câu chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em đợc tham gia - 2 HS kể chuyện - Nhận xét, cho điểm từng HS. ii- dạy học bài mới 1- Giới thiệu bài. 2- Hớng dẫn kể chuyện. a) GV kể chuyện - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc nội dung mỗi bức tranh. - GV kể chuyện lần 1 Giọng kể thong thả, rõ ràng, vừa đủ nghe. - Quan sát, đọc nội dung - GV kể chuyện lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạvà đọc lời dới mỗi tranh. + Giôn bị bỏ rơi trong hoàn cảnh nào? + Giôn bị bỏ rơi giữa lúc bị thơng, anh mệt mỏi vì những ngày gian khổ đã qua. + Chi tiết nào cho em thấy Giôn rất cần sự giúp đỡ. + Giôn gọi bạn nh một ngời tuyệt vọng. + Giôn đã cố gắng nh thế nào khi bị bỏ lại một minh nh vậy? + Anh ăn quả dại, cá sống để sống qua ngày. + Anh phải chịu những đau đớn, khổ cực nh thế nào? + Anh bị con chim đầm vào mặt, đói xé ruột gan làm cho đầu óc mụ mẫm. Anh phải ăn cá sống. + Anh đã làm gì khi bị gấu tấn công? + Anh không chạy mà đứng im vì biết rằng chạy gấu sẽ đuổi theo và ăn thịt nên anh đã thoát chết. + Tại sao anh không bị sói ăn thịt? + Vì nó cũng đói lả, bị bệnh và yêu ớt. + Nhờ đâu Giôn đã chiến thắng đợc con + Nhờ nỗ lực, anh dùng chút sức lực còn 8 sãi? l¹i cđa m×nh ®Ĩ bãp lÊy hµm con sãi. + Anh ®ỵc cøu sèng trong t×nh c¶nh nh thÕ nµo? + Anh ®ỵc cøu sèng khi chØ cã thĨ bß ®ỵc trªn mỈt ®Êt nh mét con s©u. + Theo em, nhê ®©u mµ Gi«n cã thĨ sèng sãt? + Nhê kh¸t väng sèng, yªu cc sèng mµ Gi«n ®· cè g¾ng vỵt qua mäi khã kh¨n ®Ĩ t×m ®ỵc sù sèng. b) KĨ trong nhãm - Yªu cÇu HS kĨ trong nhãm vµ trao ®ỉi víi nhau vỊ ý nghÜa cđa trun. GV ®i gióp ®ì c¸c nhãm gỈp khã kh¨n. HS nµo còng ®ỵc tham gia kĨ. - 4 HS t¹o thµnh mét nhãm. HS kĨ tiÕp nèi trong nhãm. Mçi HS kĨ néi dung 1 tranh. c) KĨ tríc líp - Gäi HS thi kĨ tiÕp nèi. - 2 lỵt HS thi kĨ. Mçi HS chØ kĨ vỊ néi dung mét bøc tranh. - Gäi HS kĨ toµn chun - 3 HS kĨ chun. - GV gỵi ý, khun khÝch HS díi líp ®Ỉt c©u hái cho b¹n kĨ chun. - NhËn xÐt HS kĨ chun, tr¶ lêi c©u hái, ®Ỉt c©u hái cho ®iĨm nh÷ng HS ®¹t yªu cÇu. III- Cđng cè - dỈn dß + C©u chun mn khuyªn chóng ta ®iỊu g×? - NhËn xÐt tiÕt häc. - DỈn HS vỊ nhµ kĨ l¹i c©u chun cho ngêi th©n nghe vµ chn bÞ bµi sau. Luyện tập toán : ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I. Mục tiêu: + KT – KN : Thục hiện được bốn phép tính cộng, trừ, nhân, chia về số tự nhiên. + TĐ : HS có tính cẩn thận, chính xác trong học tập. II./ Hoạt động trên lớp: 1/ Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra. 2/ Bài mới: * HĐ 1 : Giới thiệu bài. - GV giới thiệu, ghi bảng tên bài. * HĐ 2 : Hướng dẫn ôn tập. - Yêu cầu HS hoàn thành VBT tiết 157. - GV nhận xét. - GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện đối với phép tính cộng – trừ các số tự nhiên. - Yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện đối với phép tính nhận – chia các số tự nhiên. - GV nhận xét. -HS lắng nghe. - HS hoàn thành VBT, trình bày trước lớp. - HS nhận xét, chữa bài. - HS nêu và nhận xét. - HS nhận xét. 9 - YCHS làm các BT sau : Bài 1 : ĐặËt tính rồi tính: a/ 2345 + 2009 b/ 75410 – 5306 268 x 205 80094 : 124 Bài tập 2 : Tính giá trò của các biểu thức. a/ 9900 : 36 – 15 x 11 b/ 1036 + 64 x 52 – 1827 HSKG làm thêm BT 3 ). Bài 3 : Tính tổng của các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 100 : 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + … + 96 + 97 + 98 + 99 + 100 - GV nhận xét, kết luận. 3/ Củng cố dặn dò : -GV tổng kết giờ học. -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau. -HS làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Các số TN liên tiếp từ 1 đến 100 có 100 số, do đó có 200 : 2 = 50 cặp gồm hai số hạng. Mỗi cặp số hạng đều có tổng bằng nhau và bằng 101 : ( 1 + 100 ) + ( 2 + 99 ) + … + ( 50 + 51 ) Vậy tổng của các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 100 là : 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + …. + 96 + 97 + 98 + 99 + 100 = 101 x 50 = 5050. - HS nhận xét. Lun TV Lun tËp:Thªm tr¹ng ng÷ chØ thêi gian cho c©u I. Mơc tiªu: Gióp HS - RÌn lun kÜ n¨ng x¸c ®Þnh tr¹ng ng÷ chØ thêi gian trong c©u - RÌn lun kÜ n¨ng thªm tr¹ng ng÷ chØ thêi gian cho c©u - RÌn lun kÜ n¨ng ®Ỉt c©u cã tr¹ng ng÷ chØ thêi gian. II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u 1. Híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp Bµi 1: G¹ch díi c¸c tr¹ng ng÷ chØ thêi gian trong c©u -Trêi võa hưng ®«ng, tiÕng gµ g¸y ®· vang lªn kh¾p xãm. - N¨m nay, em häc líp 4. - Díi ¸nh tr¨ng thu, ®oµn thiÕu nhi ca h¸t, nh¶y móa,vui ch¬i st ®ªm. - Trªn ®êng lµng, khi s¬ng võa tan,tõng ®oµn ngêi ®· lò lỵt ra ®ång. - §ªm qua, hoa rơng c¸nh r¬i Sím nay, c¸i cng ®· chåi qu¶ non. 10 [...]... chốt bài giải đúng 3/ Củng cố dặn dò : - GV hệ thống lại bài - Nhận xét tiết học Dặn HS về ơn bài và chuẩn bị tiết sau 21 a/ 15 15 > 7 9 b/ 2 2 < 5 4 Phân số có tử số bé hơn thì lớn hơn - HS nhận xét Luyện tập TV : I.Mục tiêu: ÔN TẬP VỀ XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT + KT-KN : Nắm vững kiến thức đã học về đoạn mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật Viết được đoạn mở bài. .. gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn tả con vật yêu thích + TĐ : HS yêu quý ĐV II.Đồ dùng dạy học: -Một vài tờ giấy khổ rộng III.Hoạt động trên lớp: 1 KTBC: Không kiểm tra 2 Bài mới: -HS lắng nghe * HĐ 1 : Giới thiệu bài - GV giới thiệu, ghi bảng tên bài * HĐ 2 : Luyện tập - Gọi HS nêu hai cách mở bài và kết bài - 4 - 6 HS đọc nêu các cách viết mở bài trực tiếp, gián tiếp Cách kết bài đã học mở rộng,... GV nhận xét, kết luận - Hướng dẫn HS làm BT sau : Bài tập 1: Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả một con vật nuôi gấn gũi với em ( Con chó ; méo ; gà ; chim) theo cách gián -1 HS đọc, lớp lắng nghe - HS nêu tiếp - HS viết bài rồi trình bày trước lớp - Cho HS đọc yêu cầu của BT1 - Cho HS nêu miệng hướng viết mở bài Bài tập 2: Viết đoạn kết bài cho bài văn miêu tả một con vật nuôi gấn gũi với em ( Con... so sánh, rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số + TĐ : HS có tính cẩn thận, chính xác trong khi làm bài II/ Hoạt động dạy học : 1/ Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2 HS 20 2/ Bài mới: * HĐ 1 : Giới thiệu bài - GV giới thiệu, ghi bảng tên bài * HĐ 2 : Hướng dẫn ơn tập - HS dựa vào kiến thức đã học làm bài Bài 1: Viết rồi đọc các PS chỉ số phần đã tơ rồi trình bày trước lớp màu trong các hình sau : a/ b/ ... bµi giê sau 25 BUỔI CHIỀU Luyện tốn Bài 2: (4điểm) Đặt tính rồi tính: a) 53867 + 49608 ; b) 864752 – 91846 ; c) 482 x 347 ; d) 18490 : 215 Bài 3: (2điểm) Tìm y: a) 1855 : y = 35 b) y - Bài 4: (2điểm) Tính nhanh: a) 2010 x 85 + 15 x 2010 3 11 = 2 4 b) 9213 x 125 – 25 x 9213 Bài 5: (3 điểm) Chu vi của hình chữ nhật là 56m, chiều dài là 18m Tính diện tích hình chữ nhật? Bài 6: (3điểm) Một thửa ruộng hình... hai 12 c/ 3 Ba phần chín 8 Bài 2 : ( HSKT làm BTa) 8 16 ; 10 20 16 32 64 ; ; 30 60 120 4 5 8 b/ Viết 3 phân số bằng 15 a/ Viết 2 phân số bằng Bài 3 : Viết phân số lớn hơn 1 ; bé hơn 1 và bằng 1 Bài 4 : Rút gọn các phân số sau : 12 4 ; ; 36 28 15 75 ; 30 120 12 1 = ; 36 3 4 1 = 28 7 15 1 = ; 30 2 75 5 = 120 8 + HSKT rút gọn 2 phân số đầu Bài 5 : Quy đồng các phân số : a/ 1 5 và 5 8... chim) theo cách mở - HS nhận xét rộng - Hướng dẫn tương tự BT 1 - GV nhận xét và khen những HS viết hay 3/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà viết hoàn chỉnh bài văn vào vở 22 -Dặn HS chuẩn bò giấy bút để làm bài kiểm tra ở tiết sau Thø s¸u ngµy 23 th¸ng 4 n¨m 2010 Kü tht L¾p « t« t¶i (t2) I- Mơc tiªu : -HS biÕt chän ®óng vµ ®đ ®ỵc c¸c chi tiÕt ®Ĩ l¾p “¤ t«” t¶i -L¾p ®ỵc tõng bé phËn . mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật I- Mục tiêu : - Củng cố kiến thức về mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật để thực hành BT1 . - Thực hành viết mở bài, kết bài cho bài. học bài mới 1- Giới thiệu bài 2- Hớng dẫn làm bài tập Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trớc lớp. -Hỏi: Thế nào là mở bài trực tiếp, mở bài. trong lòng đất. Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài tr- ớc lớp. - Yêu cầu HS tự làm bài. - 2 HS viết bài ra giấy, cả lớp làm bài vào vở. * Chữa bài tập: - Nhận