giáo án 4 - tuần 42

Trng Tiu hc Huy Tõn Giỏo ỏn 4 inh Phn T UN 32. TH HAI NGY 12/04/2010 Tit 1: CHO C. LP 1A. ************************************ Tit 2: TP C. Chủ điểm Tình yêu cuộc sống Bài 63. Vơng quốc vắng nụ cời I. Mục tiêu - Bit c din cm mt on trong bi vi ging phự hp ni dung din t. - Hiu ND: Cuc sng thiu ting ci s vụ cựng t nht, bun chỏn (tr li c cỏc cõu hi trong SGK). II. Đồ dù ng dạy học Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III. C ác hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn bài Con chuồn chuồn nớc, 1 HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi về nội dung. - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi. -Nhận xét và cho điểm HS. 2. Dạy học bài mới 2.1.Giới thiệu bài - Hỏi : + Ch điểm của tuần này là gì ? + Tên của chủ điểm và tranh minh họa chủ điểm gợi cho em điều gì ? - Cho HS quan sát tranh minh họa bài tập đọc và mô tả những gì em nhìn thấy - 3 HS thực hiện yêu cầu. - Nhận xét. + Chủ điểm : Tình yêu cuộc sống + Tên của chủ điểm gợi cho em nghĩ con ngời nên lạc quan, yêu đời, yêu cuộc sống, yêu con ngời xung quanh mình. + Tranh vẽ một vị quan đang quỳ lạy đức vua ngoài đờng. Trong tranh vẻ mặt của tất Nm hc 2009 2010 Tun 32 53 Trng Tiu hc Huy Tõn Giỏo ỏn 4 inh Phn trong tranh. - Giới thiệu : Vì sao mọi ngời lại buồn bã, rầu rĩ nh vậy? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài hôm nay. 2.2.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài. - Yêu cầu HS đọc phần chú giải và tìm hiểu nghĩa của các từ khó. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc nh sau : cả mọi ngời rầu rĩ, buồn bã. - Lắng nghe. - HS đọc bài theo trình tự : + HS1 : Ngày xửa ngày xa về môn cời. + HS 2 : Một năm trôi qua học không vào. + HS 3 : Các quan nghe vậy ra lệnh. - 1 HS đọc thành tiếng phần chú giải, các HS khác đọc thêm. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc tiếp nối. - Theo dõi GV đọc mẫu. Toàn bài đọc với giọng diễn cảm , chậm rãi. Đoạn cuối đọc với giọng nhanh hơn. Nhấn giọng ở những từ ngữ : buồn chán kinh khủng, không muốn dậy, không muốn hót, cha nở đã tàn, ngựa hí, sỏi đá lạo xạo b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, dùng bút chì gạch chân dới những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vơng quốc nọ rất buồn. - Gọi HS phát biểu ý kíên, yêu cầu cả lớp theo dõi để nhận xét, bổ xung ý kiến cho bạn. - GV hỏi : Vì sao cuộc sống ở vơng quốc ấy buồn chán nh vậy ? + Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình? - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, làm bài. - HS nêu các từ ngữ : mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa trong vờn cha nở đã tàn, gơng mặt mọi ngời rầu rĩ, héo hon - HS trao đổi với nhau và trả lời : + Vì c dân ở đó không ai biết cời. + Nhà vua cử một viên đại thần đi du học n- Nm hc 2009 2010 Tun 32 54 Trng Tiu hc Huy Tõn Giỏo ỏn 4 inh Phn + Đoạn 1 cho ta biết gì ? - Ghi ý chính đoạn 1 lên bảng. - Giảng : Đoạn 1 vẽ lên trớc mắt chúng ta một vơng quốc buồn chán, tẻ nhạt đến mức chim không muốn hót, hoa cha nở đã tàn, ở đâu cũng chỉ thấy khuân mặt rầu rĩ, héo hon. Nhng nhà Vua vẫn còn tỉnh táo để thấy mối nguy hại đó. Ông lion cử một viên đại thần đi du học về môn cời. Vậy kết quả ra sao ? CHúng ta cùng tìm hiểu ở đoạn 2. - Gọi HS phát biểu về kết quả của viên đại thần di du học. + Điều gì xảy ra ở phần cuối đoạn này ? + Thái độ nhà vua nh thế nào khi nghe tin đó ? + Em hãy tìm ý chính của đoạn 2 và 3 ? - Gọi HS phát biểu. - GV ghi nhanh lên bảng. + Phần đầu của truỵên vơng quốc vắng nụ cời nói lên điều gì ? - GV khẳng định : Đó cũng là ý chính của bài. - Ghi ý chính lên bảng. - Kết luận : Không khí ảo não lại bao trim lên triều đình khi việc cử ngời đi du học về môn cời bị thất bại. Nhng hy vọng ớc ngoài chuyên về môn cời. + Đoạn 1 kể về cuộc sống ở vơng quốc nọ vô cùng buồn chán vì thiếu tiếng cời. - Lắng nghe. + Sau 1 năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội vì đã gắng hết sức nhng học không vào. Các quan nghe vậy ỉu xìu, còn nhà vua thì thở dài. Không khí triều đình ảo não. + Thị vệ bắt đợc một kẻ đang cời sằng sặc ở ngoài đờng. + Nhà vua phấn khởi ra lệnh dẫn ngời đó vào. + Đoạn 2, 3 nói về việc nhà vua cử ngời đi du học bị thất bại. + Đoạn 3 : Hy vọng mới của triều đình. + Phần đầu của truyện nói nên cuộc sống thiếu tiếng cời sẽ vô cùng tẻ nhạt. ND: Cuc sng thiu ting ci s vụ cựng t nht, bun chỏn Nm hc 2009 2010 Tun 32 55 Trng Tiu hc Huy Tõn Giỏo ỏn 4 inh Phn mới của triều đình đợc cháy lên khi thị vệ bắt đợc một kẻ đang cời sằng sặc ở ngoài đờng. Điều gì sẽ xảy ra, các em sẽ đợc biết ở tuần sau. c) Đọc diễn cảm - Yêu cầu 4 HS đọc truyện theo hình thức phân vai :ngời dẫn truyện, nhà vua, viên đại thần, thị vệ, yêu cầu HS cả lớp theo dõi để tìm giọng đọc. - Gọi HS đọc phân vai lần 2. - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2,3. + Treo bảng phụ có đoạn văn cần luyệnđọc. + GV đọc mẫu. + Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm 4 HS. + Tổ chức cho HS thi đọc. + Nhận xét, cho điểm từng HS. Vị đại thần vừa xuất hiện vội vã rập đầu, tâu lạy Đức vua phấn khởi ra lệnh. 3. Củng cố dặn dò + Theo em, thiếu tiếng cời cuộc sống sẽ nh thế nào ? + Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài, kể lại phần đầu câu truyện cho ngời thân nghe và soạn bài Ngắm trăng, Không đề. - 2 HS nhắc lại ý chính. - Lắng nghe. - Đọc và tìm giọng đọc hay. - 4 HS đọc bài trớc lớp. + Theo dõi GV đọc mẫu. + 4 HS ngồi 2 bàn trên dới luyện đọc theo vai. + HS thi đọc diễn cảm theo vai. + 3 HS thi đọc toàn đoạn. *************************************** Tit 3: K THUT. LP XE NễI. (Tit 2) Nm hc 2009 2010 Tun 32 56 Trng Tiu hc Huy Tõn Giỏo ỏn 4 inh Phn (/C HU DY) *************************************** Tit 4: TON. Đ 151. Thực hành (t1) I. Mục tiêu Tp o di on thng trong thc t, tp c lng. Bi 1 - HS cú th o di on thng bng thc dõy, bc chõn. II. Đ ồ dùng dạy học HS chuẩn bị theo nhóm, mỗi nhóm : một thớc dây cuộn, một số cọc mốc, một số cọc tiêu. GV chuẩn bị cho mỗi nhóm HS 1 phiếu để ghi kết quả thực hành nh sau : Phiếu thực hành Nhóm : Ghi kết quả thực hành vào ô trống trong bảng : 1. Lần đo Chiều dài bảng của lớp học Chiều rộng phòng học Chiều dài phòng học 1 2 3 2. Dùng cọc tiêu chọn 3 điểm thằng hàng trên mặt đất. 3. Họ tên Uớc lợng độ dài 10 bớc chân Độ dài thật của 10 bớc chân III. C ác hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài mới (1 ) - GV giới thiệu: Trong giờ học hôm nay chúng ta sẽ cùng thực hành đo độ dài của một số đoạn thẳng trong thực tế. - GV yêu cầu HS kiểm tra dụng cụ thực hành. 2. Hớng dẫn thực hành (30 ) - HS nghe GV giới thiệu bài. - Các nhóm trởng báo cáo về dụng cụ cú nhóm mình. Nm hc 2009 2010 Tun 32 57 Trng Tiu hc Huy Tõn Giỏo ỏn 4 inh Phn 2.1.H ớng dẫn thực hành tại lớp a) Đo đoạn thẳng trên mặt đất - GV chọn lối di giữa lớp rộng nhất, sau đó dùng phấn chấm hai điểm A, B trên lối đi. - GV nêu vấn đề : Dùng thứơc dây, đo độ dài khoảng cách giữa hai điểm A và B. - GV nêu yêu cầu : Làm thế nào đề đo đợc khoảng cách giữa hai điểm A và B ? - GV kết luận cách đo đúng nh SGK : + Cố định một đầu thớc dây tại điểm A sao cho vạch số 0 của thớc trùng với điểm A. + Kéo thẳng dây thớc cho tới điểm B. + Đọc số đo ở vạch trùng với điểm B. Số đo là số đo độ dài đoạn thẳng AB. - GV và HS thực hành đo độ dài khoảng cách giữa hai điểm A và B vừa chấm. b) Gióng thẳng hàng các cọc tiêu trên mặt đất. - GV yêu cầu HS quan sát hình minh họa trong SGK và nêu : + Để xác định 3 điểm trong thực tế có thẳng hàng với nhau hay không ngời ta sử dụng các cọc tiêu và gióng các cọc này. + Cách gióng cọc tiêu nh sau : Đóng 3 cọc tiêu ở 3 điểm cần xác định. Đứng ở cọc tiêu đầu tiên hoặc cọc tiêu cuối cùng. Nhắm một mắt, nheo mắt còn lại và nhìn cào cạnh cọc tiêu thứ nhất. Nếu: Nhìn rõ các cọc tiêu còn lại là ba điểm cha thẳng hàng. Nhìn thấy một cạnh của hai cọc tiêu còn lại là ba điểm đã thẳng hàng. 2.2.Thực hành ngoài lớp học - GV phát cho mỗi nhóm 1 phiếu thực hành nh đã nêu ở phần đồ dùng dạy học. - GV nêu các yêu cầu thực hành nh trong SGK và yêu cầu làm thực hành theo nhóm, sau đó ghi kết quả vào phiếu. - GV đi giúp đỡ từng nhóm HS. 2.3.Báo cáo kết quả thực hành - GV cho HS vào lớp, thu phiếu của các lớp và nhận xét về kết quả thực hành của - HS tiếp nhận vấn đề. - HS phát biểu trớc lớp. - Nghe giảng. - HS quan sát hình minh họa trong SGk và nghe giảng. - HS nhận phiếu. - HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm 6 HS. Nm hc 2009 2010 Tun 32 58 Trng Tiu hc Huy Tõn Giỏo ỏn 4 inh Phn từng nhóm. 3. Củng cố dặn dò (1 ) - GV tôngr kết giờ thực hành, tuyên dơng các nhóm HS tích cực làm việc, có kết quả tốt, nhắc nhở các HS còn cha cố gắng. Dặn dò HS về nhà chuẩn bị cho tiết thực hành sau. *************************************** Tit 5: TING ANH. (/C HNG DY) *************************************** Tit 6: K CHUYN. Bài 32. Khát vọng sống I.M ục tiêu Dựa vào tranh minh họa và lời kể của GV, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện khát vọng sống. Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi con ngời với khát vọng sống mãnh liệt. Lời kể tự nhiên, sáng tạo, phối hợp với cử chỉ điệu bộ, nét mặt. Biết nhận xét, đáng giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu. II. Đ ồ dùng dạy học Tranh minh họa trang 136, SGK. III. C ác hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS kể lại câu chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em đợc tham gia. - Nhận xét, cho điểm HS. 2. Dạy học bài mới 2.2.Giới thiệu bài - GV giới thiệu : Giắc Lơn đơn là một nhà văn nổi tiếng ngời Mỹ. Ngời đọc biết đến ông với nhiều tác phẩm nổi tiếng nh - 2 HS kể chuyện. - Lắng nghe. Nm hc 2009 2010 Tun 32 59 Trng Tiu hc Huy Tõn Giỏo ỏn 4 inh Phn Tiếng gọi nơi hoang dã, Khát vọng sống. GIờ học hôm nay các em sẽ cùng nghe kể một đoạn trích từ truyện khát vọng sống. Khát vọng sống của một con ngời mãnh liệt nh thế nào ? Các em hãy lắng nghe cô kể chuyện. 2.2.Hớng dẫn kể chuyện a) GV kể chuyện - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, đọc nội dung mỗi bức tranh. - GV kể chuyện lần 1. Giọng kể thong thả, rõ ràng, vừa đủ nghe, nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả gian khổ. - GV kể chuyện lần 2 : Vừakể vừa chỉ vào tranh minh họa và đọc lời nói dới mỗi tranh. - Nếu thấy HS cha nắm đợc nội dung truyện, GV có thể kể lần 3 hoặc dựa vào tranh minh họa, đặt câu hỏi để HS nắm đợc cốt truyện. + Giôn bị bỏ rơi trong hoàn cảnh nào ? + Chi tiết nào cho em thấy Giôn rất cần sự giúp đỡ. + Giôn đã cố gắng nh thế nào khi bị bỏ lại một mình nh vậy ? + Anh phải chịu những đau đớn, gian khổ nh thế nào ? + Anh đã làm gì khi bị gấu tấn công ? - Quan sát, đọc nội dung. - HS tiếp nối nhau trả lời câu hỏi đến khi có câu trả lời đúng. + Giôn bị bỏ rơi giữa lúc bị thơng, anh đã mệt mỏi vì những ngày gian khổ đã qua. + Giôn đã gọi bạn nh một ngời tuyệt vọng. + Anh ăn quả dại, cá sống để sống qua ngày. + Anh bị con chim đâm vào mặt, đói rét ruột gan làm cho đầu óc mụ mẫm. Anh phải cắn răng chịu đựng. + Anh không chạy mà đứng im vì biết rằng chạy thì gấu sẽ đuổi theo và ăn thịt nên anh Nm hc 2009 2010 Tun 32 60 Trng Tiu hc Huy Tõn Giỏo ỏn 4 inh Phn + Tại sao anh không bị sói ăn thịt ? + Nhờ đâu mà Giôn đã chiến thắng đợc con Sói ? + Anh đựơc cứu sống trong tình cảnh nào? + Theo em nhờ đâu mà Giôn có thể sống sót ? b) Kể trong nhóm - Yêu cầu HS kể trong nhóm và trao đổi với nhau về ý nghĩa của truyện. GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. Đảm bảo HS nào cũng đợc tham gia thi kể. c) Kể trớc lớp - Gọi HS thi kể tiếp nối. - Gọi HS kể toàn truyện. - GV gợi ý, khuyến khích HS dới lớp đặt câu hỏi cho bạn kể truyện. + Chi tiết nào trong truyện làm bạn xúc động ? + Vì sao Giôn lại có thể chiến thắng đợc với mọi khó khăn ? + Bạn học tập ở anh Giôn điều gì ? + Câu chuyện muốn nói gì với mọi ngời? - Nhận xét HS kể chuyện, trả lời câu hỏi, đặt câu hỏi cho điểm những HS đạt yêu cầu. 3. Củng cố dặn dò thoát chết. + Vì nó cũng đã đói lả, bị bệnh và yếu ớt. + Nhờ khát nỗ lực, anh dùng chút sức lực của mình để bóp lấy hàm con sói. + Anh đợc cứu sống khi chỉ bò trên mặt đất nh một con sâu. + Nhờ khát vọng sống, yêu cuộc sống mà Giôn đã cố gắng vợt qua mọi khó khăn để tìm đợc sự sống. - 4 HS tạo thành một nhóm. HS kể tiếp nối trong nhóm. Mỗi HS kể một nội dung 1 tranh. - 2 HS thi kể. Mỗi HS chỉ kể về nội dung một bức tranh. - 3 HS kể chuyện + Câu chuyện ca ngợi con ngời với khát Nm hc 2009 2010 Tun 32 61 Trng Tiu hc Huy Tõn Giỏo ỏn 4 inh Phn - Hỏi : + Câu chuyện ca ngợi ai ? ca ngợi về điều gì ? + Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì ? - Kết luận : Nhờ tình yêu cuộc sống, khát vọng sống con ngời có thể chiến thắng đ- ợc mọi gian khổ, khó khăn cho dù đó là kẻ thù, sự đói, khát, thú dữ. vọng sống mãnh liệt đã vợt qua mọi khó khăn gian khổ. + Câu chuyện muốn khuyên chúng ta hãy cố gắng không nản chỉ trớc mọi hoàn cảnh khó khăn. ==================================== TH BA NGY 13/04/2010. Tit 1: TH DC. BI 61. (/C HU DY) *************************************** Tit 2: TON. Đ152. Thực hành (t2) I. M ục tiêu Giúp HS : Biết cách vẽ trên bản đồ (có tỉ lệ cho trớc) một đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trớc. II. Đ ồ dùng dạy học HS chuẩn bị giấy vẽ, thớc thẳng có vạch chia xăng-ti-mét, bút chì. III. C ác hoạt động dạy học chủ yếu Nm hc 2009 2010 Tun 32 62 [...]... TĐN Số 8: Bầu Trời Xanh - Giới thiệu bài TĐN Số 8 - Giáo viên cho học sinh tập cao độ từ 1-2 phút - HS lắng nghe - Tập tiết tấu : Giáo viên ghi mẫu tiết tấu lên bảng: - HS thực hiện - HS chú ý - Giáo viên gõ mẫu và yêu cầu học sinh gõ lại - HS thực hiện - Giáo viên cho học sinh xung phong gõ lại - HS thực hiện - Tap đọc nhạc: Giáo viên đàn mẫu giai điệu cả bài - HS lắng nghe - Giáo viên đọc mẫu từng... theo dãy + Hát cá nhân - Cho học sinh tự nhận xét: - HS nhận xét - Giáo viên nhận xét: - HS chú ý Nm hc 2009 2010 Tun 32 Trng Tiu hc Huy Tõn Giỏo ỏn 4 inh Phn 67 - Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì? Bài hát do nhạc - HS trả lời sĩ nào viết? + Bài :Thiếu Nhi Thế Giới Liên Hoan + Nhạc Sĩ: Lu Hữu Phớc - Cho học sinh tự nhận xét: - HS nhận xét - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên sửa cho học... học: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập III.Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A KTBC (4p) - Kiểm tra lại kiến thức HS đã có trong - Nêu lại kiến thức tiết Luyện từ và câu trớc - YC HS làm miệng Bài tập : - 2 HS làm miệng - YC HS đặt câu với những từ vừa tìm đợc - 3, 4 HS đặt câu B Bài mới 1, GTB(1 ) *.Giới thiệu bài: - HS lắng nghe 2, NX(10 ) - Mở SGK trang 1 34 a)Bài 1, 2 : Nhóm 4 -. .. 2009 2010 Tun 32 74 Trng Tiu hc Huy Tõn Giỏo ỏn 4 inh Phn - GV đọc mẫu, đánh dấu chỗ ngắt, nghỉ, - 1 HS đọc thành tiếng nhấn giọng - Tổ chức cho HS học thuộc lòng bài thơ - Theo dõi GV đọc bài, đánh dấu cách đọc - Gọi HS đọc thuộc lòng tiếp nối từng vào SGK dòng thơ - 2 HS ngồi cùng bàn nhẩm đọc thuộc lòng - Gọi HS đọc thuộc lòng toàn bài thơ tiếp nối - Nhận xét, cho điểm HS - 3 HS đọc thuộc lòng... x có tận cùng là 5 - Hãy tìm số có tận cùng là 5 và lớn hơn - Đó là số 25 23 và nhỏ hơn 31 - GV yêu cầu HS trình bày bài vào vở Bài 4 (Nếu còn thời gian) - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp, HS cả lớp - GV hỏi : Bài toán yêu cầu chúng ta viết đọc thầm trong SGk - Bài toán yêu cầu viết các số mà : các số nh thế nào ? Có 3 chữ số Đều có các chữ 0, 5, 2 - GV hớng dẫn : Vừa... kt hp vn ng ph ho - Bit c bi TN s 8 II/Chuẩn bị của giáo viên: - Nhạc cụ đệm - Băng nghe mẫu - Hát chuẩn xác bài hát III/Hoạt động dạy học chủ yếu: - ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa t thế ngồi ngay ngắn - Kiểm tra bài cũ - Bài mới: Hoạt động của GV * Hoạt động 1:ôn tập bài hát: Thiếu Nhi Thế Giới Liên HĐ của HS Hoan - Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát dới nhiều - HS thực hiện + Hát... Tun 32 84 Trng Tiu hc Huy Tõn Giỏo ỏn 4 inh Phn là chữ số tận cùng cho 2 vừa chia hết cho 5 - GV yêu cầu HS làm bài - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập Các số đó là : 250, 520 - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 5 (Hớng dẫn thực hhiện ở nhà) - GV yêu cầu HS đọc đề bài - 1 HS đọc trớc lớp, HS cả lớp đọc đề bài - GV hỏi : Bài toán cho biết những gì ? trong SGK - Bài toán cho biết... ỏn 4 inh Phn 87 tập trớc lớp - Yêu cầu HS tự làm bài - 1 HS làm trên bảng lớp, HS dới lớp viết vào vở - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng - Nhận xét và chữa bài cho bạn - Nhận xét, kết lụân lời giải đúng - Chữa bài (nếu sai) a Vì học giỏi, Nam đợc cô giáo khen b Nhờ bác lao công, sân trờng lúc nào cũng sạch sẽ Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập trớc lớp -. .. cái máy - GV nêu : Để có một bài văn miêu tả - Lắng nghe con vật sinh động, hấp dẫn ngời đọc chúng ta phải biết cách quan sát Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trớc lớp - Yêu cầu HS tự làm bài - 2 HS viết bài ra giấy, cả lớp làm bài vào vở Nm hc 2009 2010 Tun 32 Trng Tiu hc Huy Tõn Giỏo ỏn 4 inh Phn * Chữa bài tập : 79 - Nhận xét, chữa bài - Gọi HS dán phiếu... bày kết quả - Cả lớp và GV nhận xét - HS trình bày kết quả - HS đánh dấu vào SGK theo lời giải đúng b)Bài 3 : cá nhân - Mời HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm lại * 1 HS đọc yêu cầu của bài -HS làm việc cá nhân - HS suy nghĩ, làm việc cá nhân GV gợi ý VD: Thị vệ hớt hải chạy vào khi nào? cho các em có thể đọc trớc nội dung phần - 3, 4 HS đọc nội dung Ghi nhớ trong SGK để trả lời câu hỏi - 1 HS đọc . trạng ngữ. Nhóm nào làm xong dán nhanh bài lên bảng lớp. - Nêu lại kiến thức - 2 HS làm miệng - 3, 4 HS đặt câu - HS lắng nghe - Mở SGK trang 1 34 -1 HS đọc yêu cầu - HS các nhóm trao đổi, ghi. chú ý - HS trả lời. + Bài :Thiếu Nhi Thế Giới Liên Hoan + Nhạc Sĩ: Lu Hữu Ph- ớc. - HS nhận xét - HS lắng nghe. - HS thực hiện. - HS chú ý. - HS thực hiện. - HS thực hiện. - HS lắng nghe. - HS. độ từ 1-2 phút. - Tập tiết tấu : Giáo viên ghi mẫu tiết tấu lên bảng: - Giáo viên gõ mẫu và yêu cầu học sinh gõ lại. - Giáo viên cho học sinh xung phong gõ lại. - Tap đọc nhạc: Giáo viên đàn