GD8

Ngày soạn: 23/08/08. Ngày dạy:L8a: L8b: L8c: Tiết1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI A. Mục tiêu : 1.Kiến thức: -HS hiểu được thế nào là tôn trọng lẽ phải, biểu hiện, ý nghĩa? 2.Kỷ năng: -HS có thói quen và biết tự kiểm tra hvi của mình để rèn luyện bản thân trở thành người biết tôn trọng lẽ phải. 3.Thái độ: -Học tập gương tốt,phê phán hành vi không tôn trọng lẽ phải. B. Chuẩn bị: - GV: Bài soạn+SGK,SGV - HS: Bài soạn +SGK8 C.Tiến trình lên lớp: I. Ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài củ: Kiểm tra sách vở HS. III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề: 2.Triên khai bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung *HĐỘNG 1 Tìm hiểu nội dung đặt vấn đề GV gọi HS đọc nội dung ĐVĐ, thảo luận theo câu hỏi: GV:Hãy nêu những việc làm của viên tri huyện Thanh ba với tên nhà giàu và người nông dân nghèo? HS: Thảo luận -Ăn hối lộ của tên nhà giàu -Ức hiếp dân nghèo -Xử án không công minh « Đổi trắng, thay đen » GV:Hình bộ thượng thư anh ruột của tri huyện Thanh ba đã có hđộng gì? HS: Thảo luận -Xin tha cho tri huyện. -Bắt tên nhà giàu trả lại ruộng cho người nông dân -Phạt tên nhà giàu về tội ức hiếp hối lộ -Cách chức tri huyện Thanh ba GV: Hãy nhận xét việc làm của quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích? HS: I.Đặt vấn đề: → Không nể nang đồng loã với việc làm xấu. 1 GV:Việc làm của quan tuần phủ thể hiện đức tính gì? GV kết luận. *HĐỘNG 2 Liên hệ phần đặt vấn đề, GV chia nhóm HS thảo luận. N1:Trong các cuộc tranh luận có bạn đưa ra ý kiến nhưng bị đa số các bạn khác phản đối, nếu thấy ý kiến đó đúng thì em sẽ xử sự ntn? HS:Thảo luận N2:Nếu biết bạn mình quay cóp trong giờ kiểm tra em sẽ làm gì? HS:Thảo luận GV : Bổ sung kết luận. * HĐỘNG 3 Tìm hiểu nội dung bài học. GV:Thế nào là lẽ phải? HS:Trao đổi, trả lời GV:Thế nào là tôn trọng lẽ phải? HS: GV:Hãy nêu ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải? HS: GV : Kết luận. * HĐỘNG 4 Luyện tập GV:Hãy tìm 2 hành vi tôn trọng lẽ phải. GV:Hãy tìm 2 hành vi không tôn trọng lẽ phải. GV bổ sung cho điểm. GV kêt luận toàn bài. ⇒ Dũng cảm trung thực, dám đấu tranh với những sai trái. Bảo vệ chân lý, tôn trọng lẽ phải. N1 : Ủng hộ bạn, bảo vệ ý kiến của bạn bằng cách phân tích cho các bạn thấy những điểm mà em cho là đúng, hợp lý. N2 : Phân tích cho bạn thấy tác hại của việc làm sai trái đó và khuyên bạn không nên làm như vậy. II.Nội dung bài hoc: 1. Lẽ phải: Là những điều được coi là đúng đắn phù hợp với đạo lý và lợi ích chung của XH. 2.Tôn trọng lẽ phải: là công nhận, ủng hộ tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn, biết điều chỉnh suy nghĩ hành vi của mình theo hướng tích cực không chấp nhận và không làm những vịêc sai trái. 3. Ý nghĩa: Giúp mọi người có cách ứng xử phù hợp, làm lành mạnh các mqh XH, góp phần thúc đẩy XH ổn định và phát triển. III. Bài tập -Phê phán việc làm sai trái. -Chấp hành nội quy nơi mình sống,htập. -Vi phạm luật giao thông. -Thích gì làm đó. Bài 1 : Đáp án c+giải thích. Bài 2 : Đáp án a,b,d,g +giải thích. IV. Củng cố : -Giải thích câu thành ngữ: "Gió chiều nào theo chiều ấy" « Dĩ hoà vi quý ». V.Dặn dò - Làm bài tập còn lại ở sgk. - Học bài củ, chuẩn bị bài mới. - HS thực hiện tốt ATGT. 2 D. Rút kinh nghiệm : Ngày soạn:30/8/09. Ngày dạy :L8a : L8b : L8c : Tiết 2 : LIÊM KHIẾT A.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - HS hiểu thế nào là liêm khiết, phân biệt liêm khiết với không liêm khiết - Vì sao cần phải liêm khiết? 2.Thái độ : - Học tập gương liêm khiết. - Phê phán hành vi không liêm khiết trong cuộc sống. 3.Kĩ năng : - HS có thói quen rèn luyện bản thân mình sống liêm khiết. B.Chuẩn bị: - GV: Bài soạn + SGK,SGV8 - HS : Bài củ + bài soạn,SGK8 C.Tiến trình lên lớp: I. Ổn định: II.Kiểm tra bài củ: Tìm hành vi tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống? III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề: GV kể 1 câu chuyện về tính liêm khiết 2.Triển khai bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung * HĐỘNG 1 Tìm hiểu phần đặt vấn đề GV: Gọi HS đọc GV: Chia nhóm thảo luận N1:-Hãy nêu những việc làm của bà Ma- riQuy-ri? HS: :-Bà Ma-ri Quy-ri cùng chồng là Pie Quy-ri đã đóng góp cho thế giới những sản phẩm có giá trị về KH-KT. -Không giữ bản quyền phát minh, sẵn sàng giữ quy trình chiết tách cho những ai cần tới. -Bà gửi biếu 1 gam Rađi cho viện nghiên cứu để chữa ung thư. -Không nhận quà mà Tổng thống Mỹ trao tặng. -Bà không tham lam, vụ lợi. Những việc làm đó thể hiện đức tính gì của bà? HS:Trao đổi, trả lời I. Đặt vấn đề: 3 N2:-Hãy nêu hành động của Dương Chấn? HS:Thảo luận, trả lời Dương Chấn nhà hiền triết thời Đông Hán được bổ đi làm quan thái thú ở quận Đông Lai. -Vương Mật người được ông tiến cử đem vàng đến lễ. - Ông tiến cử người làm việc tốt, không cần đến vàng của người đó Hành động đó thể hiện đức tính gì? HS: Rút ra N3: - Hành động của Bác Hồ được đánh giá ntn? HS: GV: Hành động đó thể hiện đức tính gì của Bác? HS: Rút ra GV: Theo em những cách cư xử đó có điểm chung gì?Vì sao? HS: GV kết luận * HĐỘNG 2 Tìm hiểu NDBH GV: Thế nào là liêm khiết? HS:Rút ra khái niệm GV: Sống liêm khiết sẽ có ý nghĩa ntn trong cuộc sống? HS: Trao đổi GV: Hãy nêu tác dụng của đức tính liêm khiết đối với bản thân em và mọi người? HS: GV: K luận. * HĐỘNG 3 Luyện tập Bài 1:(SGK) HS: Bài 2:(SGK) HS: N1 → Sống có trách nhiệm với bản thân, gia đình và xã hội. N2: Ông là người thanh cao, vô tư, không hám lợi. N3: Cụ Hồ sống như người Việt Nam bình thường → Cụ là người sống trong sạch,liêm khiết. ⇒ Đều nói lên lối sống thanh cao, không hám danh, hám lợi. Làm việc vô tư, có trách nhiệm mà không đòi hỏi điều kiện vật chất nào. II.Nội dung bài học: 1.Thế nào là liêm khiết? -Phẩm chất đạo đức của con người thể hiện lối sống trong sạch, không hám danh, hám lợi, không nhỏ nhen, ích kỷ. 2. Ý nghĩa: -Sống liêm khiết sẽ làm cho con người thanh thản. -Nhận được sự quý trọng tin cậy của mọi người, góp phần làm cho XH trong sạch, tốt đẹp hơn. 3.Tác dụng: -Biết phân biệt hành vi liêm khiết và không liêm khiết. -Quý trọng người liêm khiết, phê phán thiếu liêm khiết. -Thường xuyên rèn luyện để trở thành người liêm khiết. III.Bài tập: Bài 1: Đáp án: -Hành vi liêm khiết:1,3,5,7 -Hành vi không liêm khiết:2,4,6 Bài 2: Không đồng ý với các ý kiến 4 GV bổ sung cho điểm trên.HS giải thích. IV. Củng cố : -HS đọc lại NDBH. -Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về liêm khiết. V. Dặn dò: - Làm bài tập 3,4,5(SGK) - Học bài củ,xem trước bài mới. D. Rút kinh nghiệm: Tổ chuyên môn duyệt: Ngày tháng năm 2009 Ngày soạn:6/9/09. Ngày dạy:L8a: L8b: L8c: Tiết 3 TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC A.Mục tiêu: 1.Kiến thức : - HS hiểu thế nào là tôn trọng người khác, biểu hiện, ý nghĩa 2.Thái độ : - Học tập hành vi tôn trọng ngưòi khác - Có thái độ phê phán hành vi thiếu tôn trọng người khác 3.Kĩ năng : - Phân biệt hành vi tôn trọng người khác và không tôn trọng người khác - Rèn luyện bản thân mình biết tôn trọng người khác. B.Chuẩn bị : - GV :Bài soạn + SGK,SGV8 - HS : Bài củ +bài soạn C.Tiến trình lên lớp: I. Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài củ : - Hãy kể 1 câu chuyện về tính liêm khiết. III. Bài mới: 1.Đặt vấn đề: Trong cuộc sống mọi người tôn trọng nhau là điều kiện là cơ sở để xác lập mqh tốt đẹp. Để hiểu rỏ vấn đề đó ,chúng ta tìm hiểu bài mới. 2.Triển khai bài mới: Hoạt động của GV và HS * HĐỘNG 1: Thảo luận phần đặt vấn đề Nội dung I. Đặt vấn đề: 5 GV: Gọi HS đọc và thảo luận N1: Nhận xét về cách cư xử, thái độ việc làm của bạn Mai? HS: -Mai là HS giỏi 7 năm liền nhưng không kiêu căng, coi thường người khác. -Lễ phép, chan hoà với mọi người. -Gương mẫu chấp hành nội quy. GV: Mọi người đối xử với Mai ntn? HS: N2: Nhận xét về cách cư xử của một số bạn đối với Hải? Suy nghĩ của Hải ntn? HS: Trao đổi -Các bạn trêu chọc Hải vì em là da đen. -Hải không cho da đen là xấu mà còn tự hào vì được hưởng màu da đen đó từ cha mình. Thái độ của Hải thể hiện đức tính gì? N3: Nhận xét việc làm của Quân và Hùng? HS: -Quân và Hùng đọc truyện, cười đùa trong giờ Văn Vịêc làm đó thể hiện đức tính gì? GV kết luận. - Trong cuộc sống, mọi người tôn trọng lẫn nhau là điều kiện, là cơ sở để xác lập mối quan hệ tốt đẹp. * HĐỘNG 2: Tìm biểu hiện hành vi tôn trọng người khác và thiếu tôn trọng người khác? HS: GV kết luận * HĐỘNG 3: Tìm hiểu nội dung bài học . N1: → Mai được mọi người tôn trọng quý mến N2: → Tôn trọng cha mình. N3: . → Quân và Hùng thiếu tôn trọng người khác Hvi Đ điểm Tôn trọng người khác Không tôn trọng người khác Gia đình Vâng lời bố mẹ Xấu hổ vì bố đạp xích lô Công cộng Nhường chổ cho cụ già trên xe buýt Dẫm lên cỏ Nhà trường Gđỡ bạn bè Chê bạn nhà nghèo II. Nội dung bài học: 1. Thế nào là tôn trọng người khác ? 6 GV: Thế nào là tôn trọng người khác? HS: Rút ra khái niệm GV: Ý nghĩa của việc tôn trọng người khác? HS:Tự liên hệ bản thân. GV: Chúng ta phải rèn luyện tính tôn trọng người khác ntn? HS: GV: kết luận. * HĐỘNG 4: Luyện tập Bài 1 (SGK) GV gọi HS giải thích Bài 2 (SGK) GV gọi HS giải thích GV nhận xét cho điểm - Là sự đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá lợi ích của người khác. -Thể hiện lối sống có văn hoá của mọi người. 2 . Ý nghĩa : -Có tôn trọng người khác thì mới nhận được sự tôn trọng của người khác đối với mình. - Làm cho quan hệ XH trở nên lành mạnh, trong sáng tốt đẹp hơn. 3. Cách rèn luyện : - Cần tôn trọng người khác mọi lúc mọi nơi. -Cử chỉ, hành động tôn trọng người khác. III.Bài tập: Bài 1: Đáp án: -Hành vi tôn trọng người khác:a,g,i -Hvi không tôn trọng người khác:b,c,d, đ,h,k,l,m,n,o. Bài 2: Đáp án:-Tán thành:b,c -Không tán thành:a IV. Củng cố : -GV gọi HS gthích câu ca dao: " Lời nói không mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau" V.Dặn dò: -Làm BT 3,4 SGK -Học bài củ,xem trước bài mới. D. Rút kinh nghiệm: Tổ chuyên môn duyệt: Ngày tháng năm 2009 7 Ngày soạn:20/9/08. Ngày dạy: L8a: L8b: L8c: Tiết 4 GIỮ CHỮ TÍN A.Mục tiêu: 1. Kiến thức : - HS hiểu thế nào là giữ chữ tín, biểu hiện?vì sao phải giữ chữ tín? 2.Thái độ : - Mong muốn rèn luyện theo gương người biết giữ chữ tín 3. Kĩ năng : -HS phân biệt hành vi giữ chữ tín và không giữ chữ tín B.Chuẩn bị -GV: Bài soạn+SGK,SGV8 -HS: Bài củ+bài soạn+SGK8 C.Tiến trình lên lớp: I. Ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài củ: 1.Thế nào là tôn trọng người khác? Ý nghĩa? 2. Làm BT 2 trang 10 SGK. III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề: Trong cuộc sống, trong quan hệ XH, trong quá trình con người giao tiếp với nhau thì phải giữ cho mối quan hệ tốt đẹp. Muốn như vậy con người phải tin nhau, phải có trách nhiệm giữ đúng lời hứa của mình. 2. Triển khai bài mới: Hoạt động của GV và HS * HĐỘNG 1: Tìm hiểu mục đặt vấn đề GV: Gọi HS đọc Nhóm1: -Tìm hiểu việc làm của nước Lổ? HS: Trao đổi, thảo luận -Tìm hiểu việc làm của NCT? Vì sao NCT lại làm như vậy? HS: Thảo luận Nhóm 2: Em bé đã nhờ Bác mua gì? Vì sao Bác làm như vậy? HS: Trao đổi Nội dung I. Đặt vấn đề: Nhóm1: -Nước Lổ phải cống nạp 1 cái đỉnh quý cho nước Tề. -Nước Lổ làm đỉnh giả mang sang. -Vua Tề chỉ tin người mang đi là NCT. NCT không đưa sang vì cái đỉnh giả đó sẽ làm mất lòng tin của ông đối với vua Tề. Nhóm 2: -Em bé nhờ Bác mua vòng bạc. - Vì Bác là người giữ chữ tín 8 Nhóm 3: -Người sản xuất kinh doanh phải làm tốt việc gì đối với người tiêu dùng? Vì sao? HS: Thảo luận - Kí kết hợp đồng phải làm đúng điều gì? Vì sao không được làm trái với quy định đã được kí kết? HS: Nhóm 4: Biểu hiện nào của việc làm được mọi người tin cậy, tín nhiệm? GV kết luận. * HĐỘNG 2 Liên hệ tìm biểu hiện giữ chữ tín và không giữ chữ tín. HS: Tự liên hệ bản thân GV: kết luận * HĐỘNG 3: Tìm hiểu NDBH GV: Thế nào là giữ chữ tín? HS: Rút ra khái niệm GV: Hãy nêu ý nghĩa của việc giữ chữ tín? HS: GV: Là HS chúng ta phải làm gì để giữ chữ tín? HS: Liên hệ bản thân GV:Kết luận. * HĐỘNG 4: Luyện tập Bài 1 (SGK) HS: Bài 2 (SGK) HS: GV: nhận xét cho điểm. Nhóm 3: -Đảm bảo chất lượng hàng hoá, giá thành, mẫu mã, thời gian, thái độ. -Vì nếu không làm như vậy sẽ mất lòng tin đối với khách hàng, hàng hoá không tiêu thụ được. -Thực hiện đầy đủ các yêu cầu đã kí kết. -Nếu không làm đúng sẽ ảnh hưởng đến yếu tố: không gian, thời gian, uy tín đặc biệt là lòng tin của 2 bên. Nhóm 4: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo, trung thực. *Giữ chữ tín: -Đi học về đúng giờ -Nộp bài tập đúng quy định -Hàng hoá sản xuất CL tốt. *Không giữ chữ tín:- Đi học về la cà - Không nộp bài đúng quy định - Hàng hoá sản xuất chất lượng kém. II. Nội dung bài học: 1. Giữ chữ tín là : -Coi trọng lòng tin của mọi người đối với mình, trọng lời hứa. 2. Ý nghĩa: - Sẽ nhận được sự tin cậy, tín nhiệm của người khác đối với mình. - Giúp mọi người đoàn kết, dễ dàng hợp tác với nhau. 3. Rèn luyện: - Làm tốt nghĩa vụ của mình. - Giữ lời hứa, đúng hẹn III. Bài tập: *Bài 1: - Tình huống (b) bố Trung không phải là người không giữ chữ tín mà do công việc đột xuất nên không thực hiện được lời hứa. - Các hvi còn lại đều không giữ chữ tín. *Bài 2: HS kể. 9 IV.Củng cố: - HS đọc lại NDBH. V.Dặn dò: - Làm BT 3,4 - Học bài củ,xem trước bài mới. -Sưu tầm ca dao,tục ngữ nói về giữ chữ tính. D. Rút kinh nghiệm: Tổ chuyên môn duyệt: Ngày tháng năm 2009 Ngày soạn:3/10/09. Ngày dạy: L8a ,8b ,8c: Ti ết 5 PHÁP LUẬT VÀ KỈ LUẬT A.Mục tiêu: 1. Kiến thức : -HS hiểu thế nào là Pluật, kỉ luật, mqh, ích lợi của việc thực hiện PL-KL. 2.Thái độ : -HS có ý thức tôn trọng pháp luật và kỉ luật 3. Kĩ năng : -Xây dựng kế hoạch rèn luyện ý thức và thói quen kỉ luật B.Chuẩn bị : -GV: Bài soạn+SGK,SGV8 -HS: Bài củ+bài soạn. C.Tiến trình lên lớp: I. Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài củ: Theo em, HS muốn giữ chữ tín cần phải làm gì? III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề: GV: Đầu năm học, nhà trường tổ chức cho HS tìm hiểu luật giao thông đường bộ và phổ biến nội qui của nhà trường, yêu cầu HS toàn thực hiện 2. Triển khai bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung *HĐỘNG 1 Tìm hiểu phần đặt vấn đề. GV : Gọi HS đọc. GV : Theo em, VXT và đồng bọn đã có hành vi vi phạm PL ntn? I. Đặt vấn đề. -VXT và đồng bọn đã tổ chức đường dây buôn bán ma túy xuyên Thái Lan-Lào- Việt Nam. 10