-Yờu cầu HS khỏi quỏt nội dung toàn bài.
V. Dặn dũ: (2ph)
- Học bài, làm bài tập 1,3,4 (SGK) - Xem trước bài mới
-Sưu tầm ca dao,tục ngữ núi về tớnh tự lập.
E. Rỳt kinh nghiệm:... ... ... Tổ chuyờn mụn duyệt Ngày thỏng năm 2009 Lờ Thị Vinh Ngày soạn:15/11/08. Ngày dạy: TIẾT 12 -- 29
LAO ĐỘNG TỰ GIÁC SÁNG TẠO (Tiết 1)
A. Mục tiờu:
1.Kiến thức: -Giỳp HS hiểu cỏc hỡnh thức lao động của con người, học tập là hỡnh thức lao động nào?
2.Kĩ năng: -HS biết rốn luyện kĩ năng lao động, sỏng tạo trong cỏc lĩnh vực 3.Thỏi độ: -HS cú ý thức tự giỏc, tỡm tũi cỏi mới trong học tập và lao động.
B. Chuẩn bị:
- GV: Bài soạn + SGK, SGV 8 -HS: Bài củ + bài soạn 8
C. Tiến trỡnh lờn lớp:
I. Ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài củ:
1. Thế nào là tự lập? Cho vớ dụ. 2. Cần phải làm gỡ để cú tớnh tự lập?. III. Bài mới.
1. Đặt vấn đề :
GV ghi bảng : Miệng núi tay làm Quen tay hay việc
Trăm hay khụng bằng tay quen. GV : cỏc cõu tục ngữ trờn núi về lĩnh vực gỡ ?
2. Triển khai bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
*HĐỘNG 1: Tỡm hiểu phần ĐVĐ GV: Gọi HS đọc
GV: Em cú suy nghĩ gỡ về thỏi độ lao động của người thợ mộc trước và trong quỏ trỡnh làm ngụi nhà cuối cựng?
HS:
GV: Việc làm của ụng để lại hậu quả gỡ? HS:
GV: Ngnhõn nào dẫn đến hậu quả đú? HS:
GV: Kết luận
HS: Tiếp tục thảo luận mục đặt vấn đề -í 1: í kiến của cỏc em trong lao động chỉ cần tự giỏc, khụng cần sỏng tạo. - í 2:
I. Đặt vấn đề :
* Trước đõy : tận tụy, tự giỏc, nghtỳc thực hiện quy trỡnh kỷ thuật, kỷ luật đem lại thành quả cao được mọi người kớnh trọng. * Thỏi độ khi làm ngụi nhà cuối cựng : khụng dành hết tõm trớ cho cụng việc, tõm trạng mệt mỏi,vật liệu tạp nham,khụng đảm bảo quy trỡnh kỷ thuật.
- Hổ thẹn.
- Sống trong ngụi nhà khụng hoàn hảo. - Thiếu tự giỏc.
- Khụng cú kỷ luật lao động. - Khụng chỳ ý đến kỷ thuật.
- Lao động tự giỏc là cần thiết, là đủ nhưng trong qtrỡnh lđộng phải sỏng tạo thỡ kquả lao động mới cao,cú năng suất ,CL. - Học tập cũng là hđộng lđộng nờn rất cần
--
30
- í 3:
GV: Kết luận
* HĐỘNG 2:
Thảo luận về nội dung và hỡnh thức lao động của con người.
GV: Lđộng là 1 hđộng cú mđớch của con người. Đú là việc sử dụng dụng cụ tỏc động vào thiờn nhiờn để tạo ra của cải, vật chất phục vụ nhu cầu của con người.
GV: Tại sao núi lao động là điều kiện, phương tiện để con người, XH phỏt triển? HS:
GV: Nếu con người khụng lao động điều gỡ sẽ xảy ra?
HS:
Lao động làm cho con người, XH phỏt triển khụng ngừng.
GV: Cú mấy hỡnh thức lao động? đú là những hỡnh thức nào?
Yờu cầu HS tỡm tục ngữ, ca dao núi về lao động chõn tay, lao động trớ úc.
GV: Kết luận + cho điểm.
sự tự giỏc. RL tự giỏc trong học tập vỡ kết quả học tập cao là điều kiện để HS trở thành con ngoan, trũ giỏi.
- HS rốn luyện tự giỏc, sỏng tạo trong lao động là đỳng. Tự giỏc, sỏng tạotrong htập củng cú lợi ớch như trong lao động..
- Lao động cú kết quả sẽ cú điều kiện để học tập tốt.
- Vỡ lao động giỳp con người hoàn thiện về phẩm chất đạo đức, tõm lý, tỡnh cảm.Con người phỏt triển về năng lực. - Làm ra của cải cho XH, đỏp ứng nhu cầu con người.
- Khụng cú cỏi ăn, cỏi mặc. - Khụng cú nhà ở, nước uống. - Vui chơi, giải trớ khụng cú.
-Hai hỡnh thưc :+ Lao động chõn tay + Lao động trớ úc * Cày sõu cuốc bẫm
* Mồm miệng đỡ chõn tay.