ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 4 Tn 32.– – TUẦN 32 Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010 Tập đọc Bài :Vương quốc vắng nụ cười I Mục tiêu 1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng phï hỵp néi dung diƠn t¶. 2. Hiểu ý nghóa các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung truyện: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán. II Đồ dùng dạy học. -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III Các hoạt động dạy học. ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A – Kiểm tra bài cũ : 3 -4’ B- Bài mới : * GTB:2 – 3’ Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc Hoạt động 2: tìm hiểu bài. * Gọi HS lên bảng tiếp nối nhau đọc từng đoạn bài Con chuồn chuồn nước, 1 HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi về nội dung. -GV nhận xét và cho điểm từng HS. * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học * Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài 3 lượt. GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS nếu có. -Yêu cầu HS đọc phần chú giải và tìm hiểu nghóa của các từ khó. -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. -GV đọc mẫu. * Y/c HS đọc thầm đoạn 1, dùng bút chì gạch chân dưới những chi tiết cho thấy c/sống ở vương quốc nọ rất buồn. - Gọi HS phát biểu ý kiến, yêu cầu cả lớp theo dõi để nhận xét, bổ sung ý kiến cho bạn. H: Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn chán như vậy? + Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình? -Ghi ý chính đoạn 1 lên bảng. * 3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi SGK. -Cả lớp theo dõi, nhận xét. * 2 -3 HS nhắc lại . * HS đọc bài theo trình tự +HS1: Ngày xửa môn cười +HS2. HS3…. -1 HS đọc thành tiếng phần chú giải, các HS khác đọc thêm. -2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc tiếp nối. -Theo dõi GV đọc mẫu. * 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, làm bài. -HS nêu các từ ngữ: mặt tròi không muốn dậy, chim không muốn hót…… -Vì cư dân ở đó không ai biết cười. + Cử đại thần đi du học nước ngoài chuyên về môn cười. -Giảng: Đoạn 1 vẽ lên trước mắt chúng ta một vương quốc buồn chán…. -Gọi HS phát biểu về kết quả của viên đại thần đi du học. Điều này xảy ra ở phần cuối của đoạn -Nghe. -Sau một năm, viên đại thần trở về, xin chòu tội vì đã gắng hết sức nhưng không học vào…… -Thò vệ bắt được một kẻ đang GV: Hoµng ThÞ Ngäc. 29 ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 4 Tn 32.– – Hoạt động 3: Đọc diễn cảm C- C ủng cố – dặn dò 3 -4 ‘ này? +Thái độ của nhà vua như thế nào khi nghe tin đó? -Gọi HS phát biểu. -GV kết luận ghi nhanh lên bảng. +Phần đầu của truyện vương quốc vắng nụ cười nói lên điều gì? -GV khẳng đònh: Đó cũng chính là ý chính của bài. -Ghi ý chính lên bảng. -KL: Không khí ảo não lại bao trùm lên triều đình khi việc cử người đi du học về môn cười… * Yêu cầu 4 HS đọc truyện theo hình thức phân vai: Người dẫn chên, nhà vua và viên đại thần, thò vệ, yêu cầu HS cả lớp theo dõi để tìm giọng đọc. -Gọi HS đọc phân vai lần 2. -Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2,3. +Treo bảng phụ và đọc mẫu. +Y/c HS luyện đọc trong nhóm 4 HS. +Tổ chức cho HS thi đọc. +Nhận xét, cho điểm từng HS. * Nêu lại tên ND bài học ? -Theo em, thiếu tiếng cười cuộc sống sẽ như thế nào? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bò bài sau. cười sằng sặc ở ngoài đường. +Nhà vua phấn khởi ra lệnh dẫn người đó vào. -Phần đẩu của truyện n lên cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt. -2 HS nhắc lại ý chính. -Nghe. * Đọc và tìm giọng đọc như đã hướng dẫn ở phần luyện đọc. - 4 HS đọc bài trước lớp. -Theo dõi GV đọc. +4 HS luyện đọc theo vai. +HS thi đọc diễn cảm theo vai. -3 HS thi đọc toàn bài. - Cả lớp theo dõi , nhận xét . Bình chọn bạn đọc tố nhất . * 2 – 3 HS nhắc lại - Buồn tẻ , làm cho cuộc sống thiếu sự vui vẽ. - Vêà chuẩn bò TOÁN Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tiếp theo). I. Mục tiêu. Giúp HS: BiÕt ®Ỉt tÝnh vµ nh©n c¸c sè tù nhiªn víi c¸c sè kh«ng qu¸ 3 ch÷ sè( TÝch kh«ng qu¸ 6 ch÷ sè). - BiÕt ®Ỉt tÝnh vµ thùc hiƯn chia sè cã nhiỊu ch÷ sè cho sè kh«ng qu¸ 2 ch÷ sè. - BiÕt so s¸nh sè tù nhiªn. II. Chuẩn bò. - Phiếu khổ lớn , bảng phụ . III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh GV: Hoµng ThÞ Ngäc. 30 ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 4 Tn 32.– – A – Kiểm tra bài cũ : 3 -4’ B- Bài mới : * GTB:2 – 3’ Hđộng 1: HD Ltập. Bài 1: Làm bảng con Bài 2. Làm vở Bài 3: (Dµnh cho HSK-G) Bài 4: Làm vở Bài 5: Làm vở ( Dµnh cho HSK-G) C- C ủng cố – dặn dò 3 -4 ‘ * Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước. -Nhận xét chung ghi điểm. * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học * Gọi HS đọc đề bài. - Y/c HS làm bài vào bảng con lần lượt từng bài . Gọi 2HS lên bảng làm. - Yêu cầu một số em nêu lại thứ tự thực hiện phép tính -Theo dõi sửa bài cho từng HS. -Nhận xét cho điểm. * Gọi HS đọc đề bài. - Nêu các quy tắc thực hiện tìm x. - Yêu cầu HS làm vở . Phát phiếu khổ lớn cho 2 em làm , trình bày kết quả . -Theo dõi giúp đỡ HS. -Nhận xét sửa bài. * Gọi HS nêu yêu cầu . -Yêu cầu HS tù lµm bµi. - Gọi một số nhóm trình bày GV cùng HS cả lớp nhận xét , sửa sai chốt lại kết quả đúng . * Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. -Gọi 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở ( C¶ líp lµm cét 1). - Nhận xét , ghi điểm . * Gọi HS đọc đề bài. Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? HD trình bày bài giải - Gọi 1HS lên bảng làm. Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. -Theo dõi giúp đỡ HS yếu. -Nhận xét chữa bài và cho điểm. * Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về nhà làm bài tập. * 2HS lên bảng làm bài tập 2. - 1 em giải bài 5 -Nhắc lại tên bài học * 2 -3 HS nhắc lại . * Nêu: Đặt tính và tính. -2HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bảng con. a) 2057 x 13 3167 x 204 428 x 125 b) 73 68 : 24 13498 : 32 285120 : 216 -Nhận xét sửa bài của bạn. * 1HS đọc. - 2HS nêu hai quy tắc. -2HS phiếu khổ lớn, cả lớp làm bài vào vở. -Nhận xét sửa bài trên bảng. * 2 -3 em nêu - Trình bày kết quả . - Yêu cầu đổi chéo kết quả nhận xét chéo . a x b = b x a ; a : 1 = a; (a x b) x c = a x (b x c); a : a = 1 ; a x 1= 1 x a = a ; 0 : a = 0 ( a khác 0) ; -Nhận xét bổ sung. * 1HS đọc yêu cầu của bài tập. - 1HS lên bảng làm,, lớp làm bài vào vở.VD:13500 = 135 x 100 -Nêu: -Nhận xét bổ sung. * 1HS đọc đề bài. - 12km hết 1 lít xăng . 1 lít 7500 đồng. - 180 km hết? Lít xăng. -1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. -Nhận xét bài làm trên bảng. * 2 – 3 HS nhắc lại - Vêà chuẩn bò GV: Hoµng ThÞ Ngäc. 31 ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 4 Tn 32.– – THỂ DỤC Bài:63:Môn tự chọn-Trò chơi “Dẫn bóng” I.Mục tiêu: -Ôn một số nội dung môn tự chọn.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích -Trò chơi “Dẫn bóng”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động để rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn II. Đòa điểm và phương tiện. -Vệ sinh an toàn sân trường. -Chuẩn bò: 2 còi, dụng cụ để tập môn tự chọn, kẻ sân và chuẩn bò bóng để tổ chức trò chơi “Dẫn bóng” III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Gv nhận xét, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học -Chạy nhẹ nhàng trên đòa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc do cán sự dẫn đầu 200-250m -Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu -Ôn một số động tác của bài thể dục phát triển chung do GV chọn động tác *kiểm tra bài cũ B.Phần cơ bản. a)Môn tự chọn -Đá cầu +Ôn tâng cầu bằng đùi .Chia số HS trong tổ tập luyện thành từng nhóm 3-5 người nhóm này cách nhóm kia tối thiểu 2m, trong từng nhóm, em nọ cách em kia 2-3 m để các em tự quản lý tập luyện +Thi tâng câù bằng đùi. Tuỳ theo đòa điểm, GV nên sáng tạo đội hình và cách thi, có thể tổ chức cho HS thi theo nhiều đội hình khác nhau, có thể tất cả đồng loạt tất cả HS cùng thi hoặc thi theo từng nhóm 2-6 HS sau đó cho những HS nhất, nhì thi chọn vô đòch -Ném bóng +Ôn cầm bóng, đứng chuẩn bò ngắm đich, ném bóng vào đích. Đội hình và cách dạy như bài 60 +Thi ném bóng trúng đích. Cách tổ chức và hình thức thi do GV sáng tạo có thể tham khảo cách tổ chức thi như bài 62 b)Trò chơi vận động 6-10’ 18-22’ 9-11’ 9-11’ × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × GV: Hoµng ThÞ Ngäc. 32 ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 4 Tn 32.– – -Trò chơi “Dẫn bóng”. Gv nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi cho 1 nhóm lên làm mẫu, cho HS chơi thử 1-2 lần . Xen kẽ Gv giải thích thêm cách chơi, sau đó cho HS chơi chính thức có phân thắng thua và thưởng phạt C.Phần kết thúc. -GV cùng HS hệ thống bài -Một số động tác hồi tónh do Gv chọn *Trò chơi hồi tónh do Gv chọn -GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà 4-6’ × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ĐẠO ĐỨC Bài: Dành cho đòa phương Một số vấn đề về môi trường. I.MỤC TIÊU: - Giúp HS hiểu cần phải giữ gìn môi trường luôn luôn sạch đẹp để đảm bảo sức khoẻ cho con người. - Biết làm một số việc để giữ gìn môi trường. -Có ý thức trong việc bảo vệ môi trường. II. Đồ dùng : Giấy vẽ, màu vẽ, chổi, khẩu trang … III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra. HĐ 1: Tìm hiểu bảo vệ môi trường. HĐ 2: Vẽ tranh về việc bảo vệ môi trường. -Nêu nhũng việc cần làm để chăm sóc cây trồng vật nuôi ? -Nhận xét đánh giá -Yêu cầu HS nêu nhận xét về môi trường xung quanh em. (làng xóm, đường xá, trường học, …) đã sạch sẽ chưa? -Em cần làm gì để giữ cho môi trường sạch sẽ. -Nhận xét chung. -Kể tên những vòêc làm bảo vệ môi trường. -Từ việc làm đó các em vẽ thành bước tranh thể hiện việc làm để bảo vệ môi trường? -Gọi Một số HS lên trình bày bài vẽ. -3-4 HS nêu. -Nhiều HS nêu. -Nhiều HS cho Ý kiến. -Nêu: -Thực hiện vẽ tranh. - 5 – 6 em lên trìnhbày. GV: Hoµng ThÞ Ngäc. 33 ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 4 Tn 32.– – HĐ 3: Thực hành. 3.Củng cố dặn dò: -Nhận xét đánh giá. -Cho HS ra rân vệ sinh. -Theo dõi chung. -Nhận xét đánh giá. -Nhắc Nhở HS có ý thức bảo vệ môi trường. -Nhận xét việc làm đúng sai. -Thực hiện. Thø Ba, ngµy 20 th¸ng 4 n¨m 2010. Mó thuật Tạo dáng và trang trí chậu cảnh I. Mục tiêu. - HS thấy được vẻ đẹp của chậu cảnh qua sự đa dạng của hình dáng và cách trang trí. - HS biết cách tạo dáng và tạo dáng, trang trí được chậu cảnh theo ý thích. - HS có ý thức bảo vệ và chăm sóc cây cảnh. II. Chuẩn bò. -Tranh mẫu. - Quy trình vẽ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A – Kiểm tra bài cũ : 3 -4’ B- Bài mới : * GTB:2 – 3’ Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét. Hoạt động 2: Cách vẽ. Hoạt động 3: Thực hành. * Kiểm tra một số sản phẩm của tuần trước. -Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. -Nhận xét chung. * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học * Trưng bày mẫu và gợi ý HS nhận xét. + Chậu cảnh có hình dáng như thế nào? -Chậu cảnh được trang trí như thế nào? -Chậu cảnh được trang trí màu sắc thế nào? KL: * Gợi ý cách vẽ theo hình 2. -Vẽ lên bảng để HS quan sát. +Phác khung hình của chậu. +Vẽ trục đối xứng. +Tỉ lệ các bộ phận của chậu cảnh. +Phác nét thẳng, tìm hình dáng chung của chậu cảnh. +Vẽ chi tiết tìm hình dáng chậu. * Giới thiệu một số bài vẽ của HS. -Nêu yêu cầu thực hành. -Theo dõi giúp đỡ -Tổ chức trưng bày sản phẩm. * Để sản phẩm của tuần trước lên bàn. -Tự kiểm tra và bổ sung nếu còn thiếu. * Nhắc lại tên bài học, -Quan sát và nhận xét. - Dựa vào tranh để nêu. -Nhận xét bổ sung. * Quan sát và nghe gợi ý. -Quan sát. * Nhận xét mẫu theo gợi ý. -Quan sát và nhận xét bài vẽ. -Thực hành theo cá nhân. +Vẽ phác. +Vẽ các nét cơ bản gần giống mẫu, GV: Hoµng ThÞ Ngäc. 34 ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 4 Tn 32.– – C- C ủng cố – dặn dò 3 -4 ‘ * Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét chấm bài cho HS. -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về hoàn thành bài vẽ và chuẩn bò đồ dùng học tập. +Vẽ chi tiết. +Vẽ màu vào hình. -Trưng bày sản phẩm theo bàn. -Nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp. * 2 – 3 HS nhắc lại - Vêà chuẩn bò Tập đọc: Ngắm trăng –Không đề I Mục tiêu 1 .Bíc ®Çu biÕt ®äc diƠn c¶m bµi th¬ ng¾n víi giäng nhĐ nhµng, phï hỵp néi dung. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung: hai bài thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống, bất chấp mọi hoàn cảnh khó khăn của Bác 3 .HTL 1 trong 2 bài thơ. II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III Các hoạt động dạy học. ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A – Kiểm tra bài cũ : 3 -4’ B- Bài mới : * GTB2 – 3’ Hđộng 1: Hướng dẫn luyện đọc Hđộng 2: Tìm hiểu bài. Hđộng 3: Đọc diễn * Gọi HS đọc bài : “Vương quốc vắng nụ cười”, và trả lời câu hỏi -Nhận xét và cho điểm từng HS. * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học *Yêu cầu HS đọc bài thơ -Goi 1 HS đọc xuất xứ và chú giải. -GV đọc mẫu. -Yêu cầu HS đọc bài thơ nối tiếp từng khổ . * Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ, trao đổi và trả lời câu hỏi. + Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào? + Qua bài thơ, em học được điều gì ở Bác Hồ? + Bài thơ nói lên điều gì? - Ghi ý chính của bài. * Gọi HS đọc bài thơ. -Trep bảng phụ có sẵn bài thơ. -GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc , * 5 HS thực hiện theo yêu cầu của GV. -Cả lớp theo dõi , nhận xét * 2 -3 HS nhắc lại . * 2 HS đọc tiếp nối thành tiếng, cả lớp theo dõi. -Theo dõi. -5 HS đọc tiếp nối thành tiếng. -Nghe. * 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi,tiếp nối nhau trả lời c/h. + Trong hoàn cảnh bò tù đầy. Ngồi trong nhà tù + Em học được ở Bác tinh thần lạc quan yêu đời ngay cả trong lúc khó khăn + Ca ngợi tinh thần lạc quan, yêu đời, … - Vài em nhắc lại . * 1 HS đọc thành tiếng. -Theo dõi GV đọc mẫu. GV: Hoµng ThÞ Ngäc. 35 ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 4 Tn 32.– – cảm a) Luyện đọc b) Tìm hiểu bài. c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng. C- C ủng cố – dặn dò 3 -4 ‘ -Tổ chức cho HS đọc nhẩm thuộc lòng bài thơ. -Gọi HS đọc HTL từng dòng thơ. -Nhận xét, cho điểm từng HS. Bài không đề. * Yêu cầu 1 HS đọc bài thơ, 1 HS đọc phần chú giải. -GV đọc mẫu. Chú ý nhấn giọng ngân nga, thư thái, vui vẻ. +Em hiểu“Chim ngân”như thế nào? +Bác Hồ đã sáng tác bài thơ này trong hoàn cảnh nào? +Em hình dung ra cảnh chiến khu như thế nào qua lời kể của Bác? +Bài thơ nói lên điều gì về Bác? -KL: Qua lời thơ của Bác, chúng ta không thâý cuộc sống khó khăn vất vả ở chiến khu mà chỉ thấy cảnh rừng núi chiến khu rất đẹp * GV gọi HS đọc bài thơ. -Treo bảng phụ có viết sẵn bài thơ. -GV đọc mẫu, đánh dâú chỗ ngắt nghỉ, nhấn giọng. -Tổ chức cho HS học thuộc lòng bài thơ. -Gọi HS đọc thuộc lòng tiếp nối từng dòng thơ. -Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ. -Nhận xét, cho điểm từng HS. * H: Hai bài thơ giúp em hiểu điều gì về tính cách của bác Hồ? +Em học được điều gì ở Bác? KL: Hai bài thơ ngắm trăng và Không đề nói lên tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu cuộc sống của Bác. Trong mọi hoàn cảnh, dù khó khăn -2 HS ngồi cùng bàn nhẩm đọc thuộc. -3 Lượt HS đọc thuộc lòng từng dòng thơ. * 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. -Theo dõi GV đọc mẫu. +Là chim rừng. +Sang tác bài thơ naỳ ở chiến khu việt bắc trong thời kì kháng chiến chống thực dân pháp. - Qua lời thơ của Bác, em thấy cảnh chiến khu rất đẹp +Bài thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đơiø, phong thái ung dung của Bác cho dù cuộc sống gặp rất nhiều khó khăn. * 1 HS đọc thành tiếng. -Theo dõi GV đọc bài, đánh dấu cách đọc vào SGK. -2 HS ngồi cùng bàn nhẩm đọc thuộc lòng tiếp nối. -3 Lượt HS đọc thuộc lòng từng dòng thơ. -3-5 HS đọc thuộc lòng toàn bài. +Bác luôn lạc quan, yêu đời trong mọi hoàn cảnh dù bò tù đày hay cuộc sống gặp khó khăn -Em học ở Bác tinh thần lạc quan yêu đời, không nản chí trước khó khăn, gian khổ. -Nghe. TOÁN Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tiếp theo). I. Mục tiêu. Giúp HS: - TÝnh ®ỵc gi¸ trÞ cđa biĨu thøc chøa 2 ch÷. - Thùc hiƯn ®ỵc bèn phÐp tÝnh víi sè tù nhiªn. GV: Hoµng ThÞ Ngäc. 36 ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 4 Tn 32.– – - BiÕt gi¶i to¸n cã liªn quan ®Õn c¸c phÐp tÝnh víi sè tù nhiªn. II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A – Kiểm tra bài cũ : 3 -4’ B- Bài mới : * GTB:2 – 3’ Hoạt động 1: HD Ltập. Bài 1: Làm bảng con( dßng a,b) Bài 2: Làm vở Bài 3: ( Dµnh cho HSK-G) Bài 4: Làm vở * Gọi HS lên bảng làm bài5 tập tiết trước. -Nhận xét chung ghi điểm. * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học * Gọi HS lên bảng làm bài. - Gọi HS lên bảng làm bài. -Đọc từng phép tính. -Theo dõi sửa sai cho từng HS: -Nhận xét , sủa sai. * Gọi nêu yêu cầu của đề bài. - Gọi HS đọc bài làm và nêu cách làm. - Yêu cầu HS làm vở . 1 dãy 2 bài. -Nhận xét chấm một số bài. * Gọi HS nêu yêu cầu . -Yêu cầu nêu tính chất để làm bài toán. - Gọi một số nhóm trình bày và nêu kết quả . Gải thích . -Theo dõi sửa bài cho từng HS. -Nhận xét chấm một số bài. * Gọi HS đọc đề bài. -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -HD thực hiện giải. - Gọi 1HS lên bảng làm bài.Yêu cầu cả lớp làm vở . -Theo dõi giúp đỡ HS. * 1 HS lên bảng làm bài tập 5/163. - Cả lớp theo dõi , nhận xét . * Nhắc lại tên bài học * 1HS nêu yêu cầu đề bài. (Đặt tính rồi tính). -3HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một phép tính nhân và phép tính chia, HS cả lớp làm bài vào bảng con. -Nhận xét sửa bài trên bảng. * 2HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu. -2HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở mỗi dãy /1 bài . ( ) 12136 /12054 : 15 67 12054 82a + = + 1 4 2 43 ( ) ( ) / 160 5 25 4 : 4 800 100 : 4 700 : 4 175 b × − × = − = = -1HS đọc bài làm của mình. -Nhận xét sửa bài. * 1 HS nêu -1 – 2 HS nêu tính chất cần áp dụng để làm bài toán . . Trình bày kết quả trên phiếu.VD ( ) / 36 25 4 36 25 4 36 100 3600a × × = × × = × = ( ) 18 24 : 9 18 : 9 24 2 24 48 × = × = × = . -Nhận xét sửa bài trên bảng. * 1HS đọc yêu cầu đề bài. - HS dựa vào bài toán để nêu. -1HS lên bảng làm bài. Bài giải Tuần sau cửa hàng bán được số 319 + 76 = 395 (m) Cả hai tuần cửa hàng bán được 319 + 359 = 714 (m) Số ngày cửa hàng mở cửa GV: Hoµng ThÞ Ngäc. 37 ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 4 Tn 32.– – Bài 5: ( Dµnh cho HSK-G) C- C ủng cố – dặn dò 3 -4 ‘ -Nhận xét chấm một số bài. * Gọi HS đọc đề bài. Thực hiện TT bài tập 4 -Nhận xét chấm một số bài. * Nêu lại tên ND bài học ? - Nêu lại ND ôn tập . -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS làm bài tập thêm ở nhà. 7 x 2 = 14 (ngày) Trung mình mỗi ngày cửa hàng bán 714 : 14 = 51 (m) Đáp số: 51m -Nhận xét sửa bài. * 1HS đọc đề bài. -HS cả lớp làm bài tập vào. Bài giải Số tiền mẹ mua bánh là 24000 x 2 = 48 000 (đồng) Số tiền mẹ mua sữa là 9800 x 6 = 58800 (đồng) Số tiền mẹ mua hai loại là 48000 + 58800 = 106800 (đồng) Số tiền mẹ có lúc đầu là 106800 + 93200 = 200 000 đồng Đáp số: 200 000 đồng -Nhận xét sửa bài của. * 2 – 3 HS nhắc lại . - 2 HS nêu. -Nghe. - Vêà chuẩn bò Luyện từ và câu: Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu I Mục tiêu 1 .Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu. 2 .Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu; thêm được trạng ngữ chỉ thời gian cho câu. II Đồ dùng dạy học. -Bảng phụ viết sẵn các câu văn ở BT1 III Các hoạt động dạy học. ND_TL Giáo viên Học sinh A – Kiểm tra bài cũ : 3 -4’ B- Bài mới : * GTB:2 – 3’ Hđộng 1: Tìm hiểu ví dụ. Bài 1: Trao đổi cùng bạn * Gọi 1HS đặt câu có trạng ngữ nơi chốn, xác đònh trạng ngữ . +Trạng ngữ chỉ nơi chốn có ý nghóa gì trong câu? -Nhận xét và cho điểm từng HS. * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học * Gọi HS đọc YC và ND bài tập. -Yêu cầu HS trao đổi cùng bạn tìm trạng ngữ trong câu. -Gọi HS phát biểu ý kiến. GV dùng -2 HS đặt câu trên bảng. -1HS đứng tại chỗ trả lời. * 2 -3 HS nhắc lại . * 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp, -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, dùng bút chì gạch chân dưới trạng ngữ vào SGK. -Trạng ngữ : Đúng lúc đó. GV: Hoµng ThÞ Ngäc. 38 [...]... sai * 2 HS nêu - Tự làm bài vào vở VD: * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu lại cách quy đồng mẫu số các phân số ? - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở Gọi 2 em lên bảng làm bài - Nhận xét , sửa sai * 1 HS đọc yêu cầu bài - 2 -3 em nêu 12 12 : 6 2 4 4 :4 1 = = ; = = ; 18 18 : 6 3 40 40 : 41 10 18 18 : 6 3 20 20 : 5 4 = = ; = = ; 24 24 : 6 4 35 35 : 5 7 60 60 :12 5 = = = 5; 12 12 :12 1 - Làm bài vào... I Mục tiêu - Giúp HS thùc hiƯn ®ỵc so s¸nh, rót gän, quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè II Chuẩn bò - Các hình ở BT1; Phiếu BT2 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND- T/ Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Lượng -Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết -2 HS lên bảng làm bài tập A – Kiểm -HS 1 làm bàitập 2 tra bài cũ : trước -Nhận xét chung ghi điểm -HS 2: làm bài tập 3 3 -4 ’ * 2 -3 HS nhắc lại B- Bài mới *... trạng ngữ vào SGK -Nhận xét, chữa bài cho bạn (nếu bạn làm sai) * 1 HS đọc yêu cầu bài - Nhận phiếu và làm bài - Đổi phiếu kiểm tra kết quả - Sửa sai ( nếu có) -1 HS đọc đoạn văn mình vừa làm GV: Hoµng ThÞ Ngäc 39 ThiÕt kÕ bµi gi¶ng – líp 4 – Tn 32 chỉnh HS khác bổ sung nếu sai C- Củng cố – -Nhận xét, kết luận lời giải đúng * Nêu lại tên ND bài học ? dặn dò -Nhận xét tiết học 3 -4 ‘ -Dặn HS thuộc phần... trong vở bài tập 3 -4 ‘ Khoa học: 6 ( để giữ nguyên) 45 * 1 HS đọc yêu cầu bài - 2 -3 em nêu - Làm bài vào vở Thứ tự là: 1 1 3 5 ; ; ; ; 6 3 2 2 - Cả lớp cùng nhận xét , sửa sai * 2 – 3 HS nhắc lại - 2 -3 em nêu - Vêà chuẩn bò Bài 63: Động vật ăn gì để sống I Mục tiêu:Sau bài học, HS biết - Kể tên một số ®éng vật và thức ăn của chúng II Đồ dùng dạy hoc: -Hình trang 126,127 SGK -Sưu tầm tranh ảnh những... nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vở H: Em có nhận xét gì về các phép tính ở ý a/ ? - Nhận xét , ghi điểm -Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ tù lµm bµi - Theo dâi, gióp ®ì HS lµm bµi - Yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸ch t×m x cđa m×nh *Yªu cÇu HSK-G tù lµm bµi * Ch÷a bµi cho HS Bµi 4, 5 dµnh cho HSK-G C- Củng cố * Nêu lại tên ND bài học ? – dặn dò - Gọi HS nêu lại kiến thức vừa ôn 3 -4 ‘ tập ? - Dặn về học lại các... -Cá nhân, nhóm thi trình diễn -Nhận xét bình chọn GV: Hoµng ThÞ Ngäc 54 ThiÕt kÕ bµi gi¶ng – líp 4 – Tn 32 C- Củng cố – dặn dò : 3 -4 ’ * Nêu lại tên ND bài học ? - Nhận xét tiết học -Nhắc HS về nhà ôn luyện hát lại bài hát * 2 – 3 HS nhắc lại - Vêà chuẩn bò GV: Hoµng ThÞ Ngäc 55 ThiÕt kÕ bµi gi¶ng – líp 4 – Tn 32 Môn: Kó thuật Bài 31: Lắp xe có thang (Tiết 3) I Mục tiêu: - Biết nhớ lại và chọn đúng và... bàn trên dưới tạo thành Bài 2a/: -Yêu cầu 1 nhóm dán phiếu lên 1 nhóm, trao đổi và hoàn thành phiếu bảng Đọc mẩu chuyện hoàn thành - ọc bài, HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - áp án: Vì sao_ năm sau_ xứ sở_ gắng sức…… -Lời giải: nói chuyện_ dí dỏm… - Cả lớp cùng theo dõi , nhận xét GV: Hoµng ThÞ Ngäc 40 ThiÕt kÕ bµi gi¶ng – líp 4 – Tn 32 C- Củng cố – dặn dò 3 -4 ‘ Lòch sử -Nhận xét, kết luận lời giải đúng... trong vở bài tập Tập làm văn 6 4 2 − = 7 7 7 b/ HS làm tương tự * 2 HS nêu Làm vở - 1 HS ®äc yªu cÇu - Tù lµm bµi vµo vë, ®ỉi vë cho nhau ®Ĩ kiĨm tra - Nèi tiÕp nªu c¸ch t×m cđa m×nh - HSK-G tù lµm bµi vµo vë - Nªu miƯng c¸ch gi¶i cđa m×nh - Ch÷a bµi * 2 – 3 HS nhắc lại - 2 -3 em nêu - Vêà chuẩn bò Luyện tập xây dựng mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật I- Mục tiêu N¾m v÷ng kiÕn thøc ®·... ThÞ Ngäc 53 ThiÕt kÕ bµi gi¶ng – líp 4 – Tn 32 C- Củng cố – dặn dò 3 -4 ‘ Hát nhạc - Viết một đoạn kết bài theo kiểu mở rộng để hoàn chỉnh lại đoạn văm tả con vật - Yêu cầu HS viết bài vào vở Phát phiếu khổ lớn cho 2 em làm - Gọi HS trình bày kết qủa trên bảng lớp - GV cùng cả lớp nhận xét - Nhận xét , ghi điểm * Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học -Nhắc HS về nhà luyện viết mở bài, kết... Học sinh Lượng -Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết -2 HS lên bảng làm bài tập A – Kiểm -HS 1 làm bàitập 2 tra bài cũ : trước -Nhận xét chung ghi điểm -HS 2: làm bài tập 3 3 -4 ’ B-Bài mới * 2 -3 HS nhắc lại * GTB2– 3’ * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học * 2 -3 em nêu Hđộng 1: *Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một sồ em nêu HD Ltập Yêu cầu HS Nhắc lại quy tắc cộng trừ các phân số Gọi 2 em lên bảng - Làm bảng con . : 6 2 4 4 : 4 1 ; ; 18 18 : 6 3 40 40 : 41 10 = = = = 18 18 : 6 3 20 20 : 5 4 ; ; 24 24 : 6 4 35 35 : 5 7 60 60 :12 5 5; 12 12 :12 1 = = = = = = = * 1 HS đọc yêu cầu bài. - 2 -3 em nêu. - Làm. ( ) 12136 /120 54 : 15 67 120 54 82a + = + 1 4 2 43 ( ) ( ) / 160 5 25 4 : 4 800 100 : 4 700 : 4 175 b × − × = − = = -1 HS đọc bài làm của mình. -Nhận xét sửa bài. * 1 HS nêu -1 – 2 HS nêu tính. 2 04 428 x 125 b) 73 68 : 24 1 349 8 : 32 285120 : 216 -Nhận xét sửa bài của bạn. * 1HS đọc. - 2HS nêu hai quy tắc. -2 HS phiếu khổ lớn, cả lớp làm bài vào vở. -Nhận xét sửa bài trên bảng. * 2 -3