giáo án 3 tuàn9

Tuần 29 Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: BUỔI HỌC THỂ DỤC I/. Yêu cầu: Đọc đúng: - Đọc đúng: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay. - Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.Đọc đúng câu cảm, câu cầu khiến. - Đọc trôi chảy được toàn bài và phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật. Đọc hiểu: - Hiểu nghóa từ ngữ mới được chú giải cuối bài. -Nắm được cốt truyện: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bò tật nguyền. Kể chuyện: HS biết nhập vai, kể toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật.Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn. Kể tiếp được lời bạn. II/Chuẩn bò: Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III/. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’ 20’ A./ Kiểm tra bài cũ : -YC HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài Học thuộc lòng: Cùng vui chơi. -Nhận xét ghi điểm. B/ Bài mới : Giới thiệu : Ghi đầu bài lên bảng *Tập đọc: 1. Hướng dẫn luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu một lần. Giọng đọc sôi nổi (Đ1), chậm rãi (Đ2), hân hoan cảm động (Đ3). Cần nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. *Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. -2 học sinh lên bảng trả bài cũ. -Nhắc lại nội dung bài -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu. -Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài 1 20’ -Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn. -Hướng dẫn phát âm từ khó: -Đọc từng đọan và giải nghóa từ khó. -Đọc nhóm. Nhận xét , đánh giá. c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp. -YC HS đọc đoạn 1. -Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì? -Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục như thế nào? -YC HS đọc đoạn 2. -Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục? -Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi người? -YC HS đọc đoạn 2, 3. -Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li. -Em hãy đặt cho câu chuyện bằng -HS đọc theo HD của GV: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay. -3 HS đọc, mỗi em đọc một đọan trong bài theo hướng dẫn của giáo viên. -Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu câu. -2 HS đọc chú giải -HS đọc nhóm 3 -Đại diện nhóm thi đọc -Cả lớp đọc ĐT đoạn 1, 2 cá nhân đọc đoạn 2,3 -Cả lớp theo dõi bạn đọc -1 HS đọc đoạn 1. -Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng một cái cột cao rồi đứng thẳng người trên xà ngang. -Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti ….con bò mọng non. -1 HS đọc đoạn 2. -Vì bò tật từ nhỏ. Nen-li bò gù. -Vì Nen-li muốn vượt qua chính mình, muốn làm được những việc như các bạn đã làm. -1 HS đọc đoạn 2, 3. -Nen-li bắt đầu leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm trán, cậu cố sức leo, Nen-li rướn người lên, Nen-li nắm chặt được cái xà. -Cậu bé can đảm. -Nen-li dũng cảm. 2 10’ 20’ 5’ một tên khác? -GV treo bảng phụ các gợi ý cho HS chọn và giải thích vì sao em chọn ý đó. * Luyện đọc lại: -GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp. -Gọi HS đọc các đoạn còn lại. -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn. -Cho HS luyện đọc theo vai. -Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất. . * Kể chuyện: a.Xác đònh yêu cầu: -Gọi 1 HS đọc YC SGK. -Các em kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật. b. Kể mẫu: -GV cho HS kể lại câu chuyện theo lời một nhân vật. Các em có thể theo lời Nen-li, lời Đê-rốt-ti, Cô-rét- ti, Ga-rô-nê, hoặc kể theo lời thầy giáo. -GV nhận xét nhanh phần kể của HS. c. Kể theo nhóm: -YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe. d. Kể trước lớp: -Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. -Nhận xét và cho điểm HS. C.Củng cố-Dặn dò: -Hỏi: Câu chuyện ca ngợi điều gì? -Một tấm gương sáng. -……………………………… -HS theo dõi GV đọc. -2 HS đọc. -HS xung phong thi đọc. -5 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai. - HS hát tập thể 1 bài. -1 HS đọc YC SGK. -2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1. (chọn một nhân vật để mình sắp vai kể). -HS kể theo YC. Từng cặp HS kể. -HS nhận xét cách kể của bạn. -3 HS thi kể trước lớp. -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay nhất. - 2 – 3 HS trả lời theo suy nghó của mình. 3 -Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS về nhà kể lại -Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bò tật nguyền. -Lắng nghe. TOÁN : DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Biết được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo 2 cạnh của nó. -Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích của một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vò đo diện tích xăng-ti-mét vuông. II/ Chuẩn bò: -Hình minh hoạ III/ Các hoạt động dạy hocï: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ’ 15’ A. Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới: a.Giới thiệu bài: GV ghi bảng. 1.Hình thành quy tắc tính : -Gv gắn bảng HCN +Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu hình vuông? +mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu? +Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là bao nhiêu xăng-ti-mét vuông? -GV yêu cầu HS đo chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật ABCD. -GV yêu cầu HS thực hiện phép tính nhân 4cm x 3cm. -GV giới thiệu: 4cm x 3cm= 12cm 2 , 12cm 2 là diện tích của hình chữ nhật ABCD. Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta có thể lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vò đo). -GV hỏi lại: Muốn tính diện tích hình -+Hình chữ nhật ABCD có: 4 x 3 = 12 (ô vuông) -Mỗi ô vuông là 1cm 2 . -Hình chữ nhật ABCD có diện tích là 12cm 2 . -HS dùng thước đo và báo cáo kết quả: Chiều dài là 4cm, chiều rộng là 3cm. -HS thực hiện 4 x 3= 12. cm 2 (HS có thể ghi đơn vò của kết quả la cm 2 ø) -HS nhắc lại kết luận. 4 15’ 5’ chữ nhật ta làm như thế nào? b. Luyện tập: Bài 1: -GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật. -Yêu cầu HS làm bài. 1 HS lên bảng. GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2: Tóm tắt Chiều rộng: 5cm Chiều dài: 14cm Diện tích:……? -Gv nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: +Em có nhận xét gì về số đo chiều dài và chiều rộng của hình? + Vậy muốn tính được diện tích HCN b ta phải làm gì trước? -GV yêu cầu HS làm bài. -GV nhận xét và cho điểm HS. C Củng cố – Dặn dò: -Yêu cầu HS nhắc lại qui tắc tính diện tích HCN. -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt. -YC HS về nhà luyện tập thêm các bài tập ở VBT, học thuộc qui tắc -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài sách bằng bút chì (ghi mờ vào các ô) -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở Bài giải: Diện tích miếng bìa HCN là: 14 x 5 = 70 (cm 2 ) Đáp số : 70 cm 2 -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. a, 15 cm 2 b, đổi 2dm =20 cm Đs: 180 cm 2 -HS nối tiếp nhắc lại THỦ CÔNG 5 Bài: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Làm được đồng hồ để bàn đúng quy trình kó thuật. -HS yêu thích sản phẩm mình làm được. II. Chuẩn bò: -Đồng hồ để bàn. -Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn. -Giấy thủ công, tờ bìa màu, giấy trắng, hồ gián, … III. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt độngcủa học sinh 5’ 20’ 5’ A.KTBC: KT đồ dùng của HS. - Nhận xét tuyên dương. B. Bài mới: GTB: Nêu mục tiêu yêu cầu bài học. Ghi đầu bài Thực hành: Hoạt động 3: HS thực hành làm đồng hồ để bàn và trang trí. -GV gọi 1 HS nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn. -GV nhận xét và sử dụng tranh quy trình làm đồng hồ để hệ thống lại các bước làm đồng hồ: Bước 1: Cắt giấy Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ (khung, mặt, đế, và chân đỡ đồng hồ). Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh. Lưu ý: HS có thể dùng bìa cứng để làm mặt và đế của đồng hồ. -GV tổ chức cho HS làm đồng hồ để bàn. Trong khi HS thực hành, GV đến các bàn quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng hoặc chưa hiểu rõ cách -HS mang đồ dùng cho GV KT. -HS lắng nghe. -1 HS nêu lài các bước: +Bước 1: Cắt giấy +Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ (khung, mặt, đế, và chân đỡ đồng hồ). +Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh. -Lắng nghe sau đó thực hành theo hướng dẫn của GV. -Lắng nghe và rút kinh nghiệm. 6 5’ làm, để các em hoàn thành sản phẩm. C. Củng cố – dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn dò HS giờ học sau chuẩn bò đầy đủ đồ dùng học tập: giấy thủ công, kéo, hồ, … để tiếp tục thực hành. -Ghi nhận và chuẩn bò cho tốt. ====*==== Thứ ba ngày 23 tháng 03 năm 2009 TOÁN : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn kó năng tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước. II/ Chuẩn bò : -Hình vẽ bài tập 2. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ 10’ 10’ A. Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích và chu vi của hình chữ nhật. - Nhận xét-ghi điểm. B. Bài mới : Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em rèn luyện kó năng tính diện tích HCN có kích thước cho trước Ghi đầu bài .Hướng dẫn luyện tập: Bài 1-Yêu cầu HS tự làm bài. Tóm tắt Chiều dài: 4dm Chiều rộng: 8cm Chu vi: ……cm? Diện tích: ……cm? Nhận xét, đánh giá -3 HS lên bảng nêu. -Nghe giới thiệu.Nhắc lại đầu bài -1 HS đọc yêu cầu BT. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. Bài giải: 4dm=40cm Diện tích HCN là: 40 x 8 =320 (cm 2 ) Chu vi HCN là: (40 + 8 ) x 2 = 96 (cm 2 ) Đáp số: 320 cm 2 , 96 cm 2 -1 HS đọc yêu cầu BT. 7 10’ 5’ Bài 2: -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi. làm bài trên PBT - Chữa bài và cho điểm. Bài 3 Tóm tắt: Chiều rộng: 5cm Chiều dài: gấp 2 chiều rộng. Diện tích: ……cm? -Chữa bài và cho điểm HS. C. Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt. Chuẩn bò bài sau. -YC HS về nhà luyện tập thêm các bài tập ở VBT và chuẩn bò bài sau. -Thảo luận -Đại diện nhóm báo bài, các nhóm khác nhận xét. -1 HS đọc yêu cầu BT. -1 HS lên bảng làm BT, cả lớp làm vở Bài giải: Chiều dài HCN là: 5 x 2 =10 (cm ) Diện tích HCN là: 10 x 5 = 50 (cm 2 ) ĐS : 50 cm 2 CHÍNH TẢ (Nghe – viết) BUỔI HỌC THỂ DỤC I/ Mục tiêu: -Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp một đoạn 3 trong truyện Buổi học thể dục. đúng hình thức bài văn xuôi.Ghi đúng các dấu chấm than vào cuối câu cảm, câu cầu khiến. -Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong truyện: Đê-rốt-ti, Cô-rét-ti, Ga-rô-nê, Xtác-đi, Nen-li. -Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai:s/x, in/inh. II/ Đồ dùng: -Bảng viết sẵn các BT chính tả. III/ Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 8 5’ 10’ 15’ 5’ A/ KTBC: - Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả trước. - Nhận xét ghi điểm. B/ Bài mới: GTB: Nêu mục tiêu bài học. - Ghi đầu bài 1/ HD viết chính tả: -GV đọc đoạn văn 1 lần. * HD cách trình bày: -Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì? -Đoạn văn có mấy câu? -Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? -Có những dấu câu nào được sử dụng? * HD viết từ khó: -YC HS tìm từ khó rồi phân tích. -YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được. *Viết chính tả: -GV đọc bài cho HS viết vào vở. -Nhắc nhở tư thế ngồi viết. * Soát lỗi: * Chấm bài: -Thu 5 - 7 bài chấm và nhận xét. 2/ HD làm BT: Bài 2: -Gọi HS đọc YC bài tập. -GV nhắc lại yêu cầu: BT yêu cầu các em phải viết đúng, đẹp tên các bạn HS trong câu chuyện Buổi học thể dục. - 1 HS đọc, 3 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con. -Bóng ném, cầu lông, đấu võ, thể dục thể hình,… -Lắng nghe và nhắc lại đầu bài -Theo dõi GV đọc. 2 HS đọc lại, lớp đọc thầm. -Đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép. -4 câu. -Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa. (Nen-li). -Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu ngoặc kép, dấu chấm than. -HS: Nen-li, Cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống, …… -3 HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng con. -HS nghe viết vào vở. -HS tự dò bài chéo. -HS nộp bài. -1 HS đọc YC trong SGK. 9 5’ -Sau đó YC HS tự làm. Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu -Cho HS làm bài. -Cho HS làm bài trên bảng phụ (GV đã chuẩn bò trước bài tập). -GV nhận xét và chốt lời giải đúng. -Yêu cầu HS chép bài vào VBT. .C/ Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học, bài viết HS. -Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả. Học thuộc các từ đã học để vận dụng vào học tập. - Chuẩn bò bài sau. -HS làm bài cá nhân. -2 HS trình bày bài làm. -Đọc lời giải và làm vào vở. -Lắng nghe. -1 HS đọc YC SGK. -HS tự làm bài cá nhân. -2 HS đại điện cho nhóm lên trình bày. Lớp nhận xét. Bài giải: nhảy xa, nhảy sào, xới vật. -HS chép bài vào vở. Bài giải: điền kinh, truyền tin, thể dục thể hình. -Lắng nghe. TẬP ĐỌC LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I/ Mục tiêu: - Đọc đúng: iữ gìn, yếu ớt, sức khoẻ, lưu thông,… - Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy được toàn bài. Biết chuyển giọng phù hợp với nội dung từng đoạn. - Hiểu các từ ngữ được chú giải cuối bài. - Hiểu nội dung bài: Hiểu được lời kêu gọi của Bác rất đúng đắn. Từ đó, mỗi HS đều có ý thưc luyện tập thể dục để nâng cao sức khoẻ. II/ Chuẩn bò: -Tranh minh hoa bài tập đọc (Ảnh Bác Hồ đang luyện tập thể dục). Bảng phụ viết sẵn câu văn cần HD luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’ A KTBC: -HS đọc bài tập đọc tiết trước, kết hợp trả lời một câu hỏi SGK. HS lên bảng thực hiện.Kết hợp trả lời câu hỏi. 10 [...]... theo cách tìm của mình (có thể đếm, có thể thực hiện phép nhân 3 x 3, có thể thực hiện phép cộng 3 + 3 + 3) - +Các ô vuông trong hình vuông +Được chia làm 3 hàng ABCD được chi làm mấy hàng? +Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông? +Mỗi hàng có 3 ô vuông +Có 3 hàng, mỗi hàng có 3 ô vuông, +Hình vuông ABCD có: vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông? 3 x 3 = 9 (ô vuông) -GV hỏi: Mỗi ô vuông có diện tích là -Mỗi ô vuông... người chơi cờ rất kém cao cờ không? +Dựa vào đâu em biết như vậy? + Anh ta chơi 3 ván đều thua cả ba +Truyện đáng cười ở chỗ nào? +Anh chàng đánh cờ 3 ván đều thua cả ba nhưng khi được hỏi lại dùng cách nói tránh để khỏi nhận là mình Bài tập 3: thua -Cho HS làm bài -Cho HS làm bài trên 3 bảng phụ GV đã chuẩn bò sẵn nội dung của 3 Câu a: Nhờ chuẩn bò tốt về mọi mặt, câu SEA GAMES 22 đã thành công rực rỡ... dẫn cách thực hiện phép công 45 732 + 36 194 *Hình thành phép cộng 45 732 + 36 194 *Đặt tính và tình 45 732 + 36 194 -GV: Hãy nêu cách đặt tính khi thực hiện 45 732 + 36 194 *Nêu qui tắc: -GV hỏi: Muốn thực hiện phép cộng các số có 5 chữ số với nhau ta làm như thế nào? 2.Luyện tập: Bài 1 -Yêu cầu HS đọc đề bài -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu 2HS lên bảng GV nhận xét, đánh giá Bài 2: -Yêu cầu HS tự... -Lắng nghe và ghi nhận Thứ tư ngày 24 tháng 03 năm 2010 TOÁN : DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Biết được quy tắc tính diện tích hình vuông khi biết số đo cạnh của nó -Vận dụng quy tắc để tính diện tích hình vuông theo đơn vò đo diện tích xăng-timét vuông II/ Chuẩn bò: 13 -Hình minh hoạ trong phần bài học SGK III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên 5’ A Kiểm tra bài cũ: -Nêu lại... được hết 5’ -GV theo dõi C/Củng cố – Dặn dò: -Nhớ lại những chi tiết tham quan để tiết học sau báo cáo Thứ năm ngày 25 tháng 03 năm 2010 TOÁN: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Rèn kó năng tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông II/ Chuẩn bò: III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên 5’ A Kiểm tra bài cũ: -HS nêu qui tắc tính diện tích và chu vi hình chữ nhật và hình vuông -Nhận xét-ghi điểm... động 3: Thực hành _ GV quan sát lớp giúp HS gợi ý HS Tìm hình ,tìm màu,… _ GV đến từng bàn để quan sát giúp đỡ HS Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá GV gợi ý HS nhận xét về: HS tự nhận xét bài mình, bài bạn + Bố cục Tìm bài vẽ đẹp Bài yêu thích + Hình nhất? Vì sao? + Màu Nhận xét chung học, khen ngợi, động viên khích lệ HS có bài vẽ đẹp _Nhắc HS chuẩn bò bài sau Thứ sáu ngày 10 tháng 4 năm 2009 TOÁN PHÉP... bảng con, GV chỉnh sửa - 2 HS nhắc lại (đã học và được hướng dẫn) -3 HS lên bảng viết, HS lớp viết b/ con: T, S, B -2 HS đọc Trường Sơn -HS nói theo hiểu biết của mình - HS lắng nghe -Chữ t, g, s, cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao một li Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 con chữ o - 3 HS lên bảng viết , lớp viết bảng con: -3 HS đọc 3/ HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng: -Giải thích: Câu thơ... phiếu học tập, yêu cầu các nhóm đánh giá các ý kiến ghi trong phiếu và giải thích lí do Hoạt động3: Trò chơi ai nhanh ai đúng -GV chia HS thành các nhóm và phổ biến cách chơi Trong 1 khoảng thời gian quy đònh, các nhóm phải liệt kê các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ra giấy Nhóm nào ghi được nhiều nhất, đúng nhất, nhanh nhất, nhóm đó sẽ thắng cuộc -Nhận xét và đánh giá Kết luận: Nước là tài... -Y/C HS đọc đoạn -Gọi HS đọc chú giải -Đọc đoạn trong nhóm Tổ chức thi đọc Nhận xét, đánh giá 10’ 5’ -HS lắng nghe.Nhắc lại đầu bài -Theo dõi GV đọc -Lắng nghe -HS nối tiếp nhau đọc từng câu, mỗi em đọc 1 câu từ đầu đến hết bài -HS luyện phát âm từ khó do HS nêu -3 hS nối tiếp đọc đoạn -2 HS đọc chú giải -Đọc trong nhóm 3 -Đại diện các nhóm thi đọc -Đọc ĐT toàn bài 2 HD tìm hiểu bài: -HS đọc cả bài trước... siêng năng luyện tập thể dục làm gì? thể thao… -GV đưa các câu gợi ý cho HS chọn +HS đưa ra ý kiến 3 Luyện đọc lại: -GV đọc lại toàn bài HD đọc lần -HS theo dõi hai -Yêu cầu HS tự chọn một đoạn -HS tự luyện đọc trong bài và luyện đọc lại đoạn đó -3 đến 4 HS trình bày, cả lớp theo dõi và nhận xét -Gọi 3 đến 4 HS thi đọc -Nhận xét và cho điểm HS 11 5’ C Củng cố – Dặn dò: -Hỏi: Bài văn nói về điều gì? . thể đếm, có thể thực hiện phép nhân 3 x 3, có thể thực hiện phép cộng 3 + 3 + 3) +Được chia làm 3 hàng. +Mỗi hàng có 3 ô vuông. +Hình vuông ABCD có: 3 x 3 = 9 (ô vuông) -Mỗi ô vuông là 1cm 2 . -Hình. bài. +Là người chơi cờ rất kém. + Anh ta chơi 3 ván đều thua cả ba. +Anh chàng đánh cờ 3 ván đều thua cả ba nhưng khi được hỏi lại dùng cách nói tránh để khỏi nhận là mình thua. Câu a: Nhờ chuẩn. như vậy? +Truyện đáng cười ở chỗ nào? Bài tập 3: -Cho HS làm bài. -Cho HS làm bài trên 3 bảng phụ GV đã chuẩn bò sẵn nội dung của 3 câu. -GV nhận xét chốt lời giải đúng. -Nghe giáo viên giới