Bai 5: yêu thương con người

Tiết: Ngày dạy: Tuần: Bài 5: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI I/ Mục tiêu bài học: Giúp HS: - Hiểu thế nào là yêu thương con người? - Biểu hiện của yêu thương con người. - Ýù nghóa của yêu thương con người. - Có thái độ biết quan tâm đến người xung quanh. - Ghét thái độ thờ ơ, lạnh nhạt. - Lên án hành vi độc ác với người khác. - Biết sống có tình thương, biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thương mọi người, từ trong gia đình đến mọi người xung quanh. II/ Tài liệu và phương tiện: - Các bài tập tình huống. - Kể chuyện. - Tục ngữ, ca dao, danh ngôn. - Bài tập tình huống. III/ Các hoạt động dạy và học: 1/ Ổn đònh tổ chức: 2/ Kiểm tra bài cũ: Những hành động nào biểu hiện tính đạo đức, hành động nào biểu hiện tính kỷ luật? - Đi họcđúng giờ. - Trả sách cho bạn đúng hẹn. - Quan tâm đến bạn bè. - Đồ dùng học tập để đúng nơi qui đònh. - Không quay cóp trong giờ kiểm tra. - Đá bóng, học tập đúng nơi qui đònh. - Không đánh nhau, cãi nhau, chửi nhau. - Không đọc truyện trong giờ học. - Không che giấu cha mẹ điểm kiểm tra kém. 3/ Bài mới: 1 Hoạt động của GV và HS: Nội dung: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Một truyền thống nhân văn của dân tộcta là: Thương người như thể thương thân Thật vậy: Người thầy thuốc hết lòng chăm sóc, cứu chữa bệnh nhân, thầy cô giáo đêm ngày tận t bên trang giáo án để dạy dỗ HS nên người. Thấy người gặp khó khăn hoạn nạn, người tàn tật yếu đuối, ta động viên,an ủi,giúp đỡ…Truyền thống đạo lý đó thể hiện lòng yêu thương con người. Đó cững chính là chủ đề của tiết học ngày hôm nay. Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện đọc. GV: Cho HS đọc truyện. HS: Đọc diễn cảm. GV: Đặt câu hỏi: - Bác Hồ đến thăm gia đình chò Chín trong thời gian nào? - Hoàn cảnh gia đình chò như thế nào? - Những cử chỉ thể hiện sự quan tâm yêu thương của Bác đối với gia đình chò Chín? - Thái độ của chò đối với Bác Hồ như thế nào? - Ngồi trên xe về phủ chủ tòch, thái độ của Bác như thế nào? Theo em Bác nghó gì? - Những suy nghó và hành động của 1/ Truyện đọc:” Bác Hồ đến thăm người nghèo” - Bác Hồ đến thăm gia đình chò Chín vào tối 30 tết năm nhâm dần( 1962) - Hoàn cành gia đình chò Chín: Chồng chò mất, chò có 3 con nhỏ,con lớn vừa đi học vừa trông em, bán rau, bán lạc rang. - Bác đã âu yếm đến bên các cháu, xoa đầu, trao quà tết, Bác thăm hỏi việc làm, cuộc sống của mẹ con chò. - Chò Chín xúc động rơm rớm nước mắt. - Bác đăm chiêu suy nghó: Bác nghó đến việc đề xuất lãnh đạo thành phố cần quan tâm đến chò chín và những người gặp khó khăn. Bác thương và lo cho mọi người. - Bác đã thể hiện : Lòng yêu 2 Bác thể hiện đức tính gì? HS: Tự bộc lộ suy nghó, phát biểu và bổ sung GV: Nhận xét cho điểm HS trả lời xuất sắc. GV: Dù phải gánh vác việc nước nặng nề, nhưng Bác Hồ vẫn quan tâm đến hoàn cảnh khó khăn của người dân. Tình cảm yêu thương con người vô bờ bến của Bác là tấm gương sáng để chúng ta noi theo. thương con người. Hoạt động 3: Liên hệ thực tế GV: Gợi ý HS tìm những mẩu chuyện của bản thân hoặc những người xung quanh đã thể hiện lòng yêu thương con người. GV: Tổ chức cho HS chơi trò chơi “nhanh tay, nhanh mắt” HS: Suy nghó trả lời ngay. GV: Ghi nhanh ý kiến của HS. HS: Tự bộc lộ ý kiến cá nhân. GV: Tổng kết và hướng dẫn HS chuẩn bò tiết 2 - Vâng lời cha mẹ. - Chăm sóc cha mẹ khi ốm đau. - Đưa, đón em đi học. - Ủng hộ đồng bào lũ lụt. - Giúp đỡ bạn nghèo. - Dắt một cụ già qua đường. - Giúp bạn tật nguyền. - Bác tổ trưởng dân phố giúp đỡ mọi người. Tiết 2: Ngày dạy: 3 Kiểm tra bài cũ: Hãy tìm những việc làm thể hiên lòng yêu thương con người của bản thân em hoặc của người khác. HS: Trả lời. GV: Nhận xét, cho điểm. Bài mới: Hoạt động 4: Tìm hiểu nội dung bài học. GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài thông qua hoạt động thảo luận nhóm: Nhóm 1: Thế nào là yêu thương con người? Nhóm 2: Thể hiện của lòng yêu thương con người? Nhóm 3: Vì sao phải yêu thương con người? HS: Các nhóm trình bày. Các nhóm khácnhận xét, bổ sung. 2/ Nội dung bài học: a/ Yêu thương con người: - Là quan tâm giúp đỡ người khác. - Làm những điều tốt đẹp. - Giúp đỡ người khác khi họ gặp khó khăn hoạn nạn. b/ Biểu hiện của lòng yêu thương con người: Sẵn sàng giúp đỡ, thông cảm, chia sẻ. Biết tha thứ. Có lòng vò tha.Biết hi sinh. c/ Ý nghóa của lòng yêu thương con người: - Là truyền thống quý báu của dân tộc ta. - Người có lòng yêu thương con người được mọi người q trọng và có cuộc sống thanh thản, hạnh phúc. 4 GV: Yêu cầu HS nêu một số ví dụ chứng minh cho bài học. HS: Cho VD. GV: Bổ sung: những kẻ độc ác đi ngược lại lòng người sẽ bò người đời khinh nghét, xa, lánh và chòu sự gày vò của lương tâm. Hoạt động 5: Rèn luyện lòng yêu thương con người GV: Tổ chức cho HS chơi trò chơi nhanh cho hoạt động này: 1/ Phân biệt lòng yêu thương với lòng thương hại. 2/ Trái với yêu thương là gì? Hậu quả của nó? 3/ Theo em, Hành vi nào sau đây giúp em rèn luyện lòng yêu thương con người? a/ quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ, gần gũi những người xung quanh. b/ Biết ơn người giúp đỡ. c/ Bắt nạt trẻ em. d/ Chế giễu người tàn tật. e/ Chia sẻ thông cảm. g/ Tham gia hoạt động từ thiện. GV: hướng dẫn HS giải thích câu ca dao:” Nhiễu điều phủ lấy giá gươm Người trong một nước phải thương 1/ Lòng yêu thương khác với lòng thương hại: - Xuất phát từ lòng chân thành vô tư trong sáng. - Nâng cao giá trò con người. - Động cơ vụ lợi cá nhân. - Hạ thấp giá trò con người. 2/ Trái với yêu thương là: - Căm ghét, căm thù. - Con người sống với nhau mâu thuẫn, luôn thù hận. 3/ Đáp án: a, b, e, g. 5 nhau cùng” Hoạt động 6: Củng cố- luyện tập: GV: Hướng dẫn HS làm bài tập a SGK tr 16, 17. HS: TRả lời cá nhân. GV: Nhận xét, cho điểm ý kiến hay. GV: Cho HS làm bài tập trắc nghiệm: Trong các câu tục ngữ sau đây, câu nào nói về lòng yêu thương con người? a/ Thương người như thể thương thân. b/ Lá lành đùm lá rách. c/ Một sự nhòn, chín sự lành. d/ Chia ngọt, sẻ bùi. e/ Lời chào cao hơn mâm cỗ. HS: Quan sát và làm bài. GV: Nhận xét, hướng dẫn giải thích vì sao câu c, e là không nói về lòng yêu thương con người. GV: Kết thúc bài: Yêu thươn con người là đạo đức q giá. Nó giúp chúng ta sống đẹp hơn, xã hội ngày càng lành mạnh, 3/ Bài tập: Bài tập a Đáp án: - Hành vi của Nam, Long và Hồng là thể hiện lòng yêu thương con người. - Hành vi của bạn Hạnh là không có lòng yêu thương con người. Lòng yêu thương con người không được phân biệt đối xử. 6 hạnh phúc, bớt đi những lo toan, phiền muộn. Như nhà thơ Tố Hữu viết” Có gì đẹp trên đời hơn thế Người yêu người sống để yêu nhau” Dăn dò: - Học bài và làm bài tập. - Đọc trước truyện đọc Bốn mươi năm nghóa nặng tình sâu. Rút kinh nghiệm: 7 . dạy: Tuần: Bài 5: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI I/ Mục tiêu bài học: Giúp HS: - Hiểu thế nào là yêu thương con người? - Biểu hiện của yêu thương con người. - Ýù nghóa của yêu thương con người. - Có thái. hoạt động thảo luận nhóm: Nhóm 1: Thế nào là yêu thương con người? Nhóm 2: Thể hiện của lòng yêu thương con người? Nhóm 3: Vì sao phải yêu thương con người? HS: Các nhóm trình bày. Các nhóm khácnhận. vi của Nam, Long và Hồng là thể hiện lòng yêu thương con người. - Hành vi của bạn Hạnh là không có lòng yêu thương con người. Lòng yêu thương con người không được phân biệt đối xử. 6 hạnh