Tiết 59 Bài: THỰC HÀNH: TÌM HIỂU TÌNH HÌNH MÔI TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG.. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau: - Giúp hs chỉ ra được nguyên nhân gây ô nhiễm môi
Trang 1Tiết 59
Bài: THỰC HÀNH:
TÌM HIỂU TÌNH HÌNH MÔI TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG
A Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau:
- Giúp hs chỉ ra được nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường ở địa phương và
từ đó dề xuất các biện pháp khắc phục, nâmg cao nhận thức của hs đối với công tác chống ô nhiễm môi trường
- Rèn cho hs kĩ năng thực hành
- Giáo dục cho hs ý thức phònh chống ô nhiễm môi trường
B Phương tiện, chuẩn bị:
1 GV: - Bảng 56.1 và 56.3
2: HS: - Giấy, bút, phiếu học tập
C Tiến trình lên lớp:
I Ổn định tổ chức: (1’)
II Kiểm tra bài cũ:
III Bài mới:
1 Đặt vấn đề: (1’) Môi trường của chúng ta ngày càng ô nhiễm trầm trọng Vậy thực tế ô nhiễm diễn ra như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu
2 Phát triển bài:
Trang 2Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
HĐ 1: ( 36’)
- GV y/c hs tìm hiểu tình hình ô
nhiễm diễn ra nơi sinh sống (
quanh nơi ở)
- GV hướng dẫn nội dung bảng
56.1 SGK ( 170)
? Tìm hiểu nhân tố vô sinh, hữu
sinh
? Con người đã có hoạt động nào
gây ô nhiễm môi trường Lấy ví
dụ
- GV hướng dẫn bảng 56.2 SGK (
171)
+ Tác nhân gây ô nhiễm : Rác,
phân ĐV…
+ Mức độ: Thải nhiều hay ít
+ Nguyên nhân: Rác chưa xử lí,
phân ĐV chưa ủ thải trực tiếp…
+ Biện pháp khắc phục: Làm gì để
I Hướng dẫn điều tra môi trường
1 Điều tra tình hình ô nhiễm môi trường
- Nội dung bảng 56.1 & 56.2
2 Điều tra tác động của con người tới môi trường
Trang 3ngăn chặn các tác nhân
- GV cho hs ng/ cứu: Tình hình
chặt phá đốt rừng, trồng lại rừng
- Cách điều gồm 4 bước theo SGK
và theo nôi dung bảng 56.3
- GV y/c hs:
+ Xác định rõ thành phần hệ sinh
thái đang có
+ Xu hướng biến đổi các thành
phần trong
lai có thể theo xu hướng tốt hay
xấu
- HS: điều tra theo nhóm vào ngày
nghỉ và ghi lại kết quả
IV Kiểm tra, đánh giá: (6’)
? GV nhắc nhở các nhóm hoàn thành tốt báo cáo thực hành
V Dặn dò: (1’) - Các nhóm tích cực điều tra để có số liệu báo cáo
- Tiết sau thực hành: Tìm hiểu tình hình môi trường ở địa phương( tiếp theo)
Trang 4