Tiết 41 CẤU TẠO TRONG CỦA THẰN LẰN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Trình bày được các đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn phù hợp với đời sống hoàn toàn ở cạn. So sánh với lưỡng cư để thấy được sự hoàn thiện của các cơ quan 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát mô hình, tranh. - Kĩ năng so sánh, hoạt động nhóm. 3. Thái độ: - Giáo dục ý thức yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: + Gv: Mô hình thằn lằn, tranh cấu, Tranh cấu tạo trong của thằn lằn (cũ). + Học sinh ôn lại kiến thức bài cũ. III. Tiến trình day học: 1. Kiểm tra bài cũ: Hãy trình bày đặc điểm cấu tạo ngoài của thằn lằn thích nghi với đời sống hoàn toàn trên cạn? 2. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Bộ xương * Mục tiêu: Giải thích được sự khác nhau cơ bản giữa bộ xương thằn lằn và bộ xương ếch. - Gv treo tranh bộ xương thằn lằn trên bảng Yêu cầu h/s quan sát H 39.1 SGK, đọc kĩ chú thích ghi nhớ tên các xương, vị trí các xương của thằn lằn. - Gv phân tích: xuất hiện xương sườn cùng với xương mỏ ác lồng ngực có tầm quan trọng lớn trong sự hô hấp ở cạn. + H/s hoạt động cá nhân tìm hiểu bộ xương ếch ghi nhớ kiến thức . - Gv gọi h/s trả lời, gọi h/s nhận xét bổ sung. I.Bộ xương * Kết luận: Bộ xương gồm: - Xương đầu. - Cột sống có các xương sườn - Xương chi: xương đai, - Gv treo tranh bộ xương ếch yêu cầu h/s so sánh nêu sự khác nhau (Thằn lằn xuất hiện xương sườn tham gia quá trình hô hấp, đốt sống cổ (8) đốt cử động linh hoạt, cột sống dài, đai vai khớp với cột sống chi trư ớc cử động linh hoạt) Tất cả các đặc điểm trên t/nghi đời sống trên cạn Hoạt động 2: Các cơ quan dinh dưỡng. *Mục tiêu: Xác định được vị trí, nêu được cấu tạo một số cơ quan dinh dưỡng của thằn lằn. - So sánh các cơ quan dinh dưỡng của thằn lằn với ếch để thyấy sự hoàn thiện. - Gv treo tranh cấu tạo trong của thằn lằn trên bảng và hướng dẫn h/s quan sát cấu tạo trong của thằn lằn trên mô hình. + H/s hoạt động cá nhân quan sát H 39.2 SGK , đọc kĩ phần chú thích xác định vị trí các hệ cơ quan: (tuần hoàn, hô hấp, tiêu hoá, bài xương chi. II.Các cơ quan dinh dưỡng. 1. Hệ tiêu hoá. tiết, sinh sản). - Gv gọi h/s lên chỉ các hệ cơ quan trên tranh và mô hình lớp nhận xét bổ sung. - Gv nêu câu hỏi yêu cầu h/s thảo luận . + Hệ tiêu hoá gồm những bộ phận nào? những điểm nào khác hệ tiêu hoá ếch.? + Khả năng hấp thụ lại nước có ý nghĩa gì với thằn lằn khi sống trên cạn? - Gv yêu cầu h/s tếp tục quan sát H 39.2 SGK thảo luận. + Tuần hoàn của thằn lằn có gì giống và khác tuần hoàn ếch? - Gv gọi h/s trả lời lớp nhận xét bổ sung. + Hệ hô hấp của thằn lằn khác ếch ở điểm nào? ý nghĩa? (Tuần hoàn và hô hấp phù hợp với đời sống ở cạn) - Gv giải thích khái niệm thận chốt lại kiến thức đặc điểm bài tiết. - Ống tiêu hoá phân hoá rõ. - Ruột già có khả năng hấp thụ lại nước. 2. Hệ tuần hoàn - Hô hấp - Tuần hoàn: + Tim 3 ngăn (2 tâm nhĩ, 1 tâm thất), xuất hiện vách hụt. + Hai vòng tuần hoàn, máu đi nuôi cơ thể ít bị pha hơn. - Hô hấp: + Phổi có nhiều vách ngăn. + Sự thông khí nhờ xuất hiện của các cơ giữa sườn. 3. Bài tiết. - Xoang huyệt có khả năng hấp thụ lại nước nước tiểu đặc, chống mất nước. III. Thần kinh và giác quan. + Nước tiểu đặc của thằn lằn liên quan gì đến đời sống ở cạn. Hoạt động 3: Thần kinh và giác quan. - Gv hướng dẫn h/s quan sát mô hình não thằn lằn xác định các bộ phận của não - Gv nêu câu hỏi: Bộ não của thằn lằn khác ếch ở điểm nào? + H/s hoạt động cá nhân trả lời - Gv gọi h/s trả lời h/s khác nhận xét bổ sung Gv chốt lại kiến thức. * Kết luận: - Bộ não: gồm 5 phần. + Não trước, tiểu n ão, phát triển liên quan đến đời sống và hoạt động phức tạp. - Giác quan: + Tai xuất hiện ống tai ngoài. + Mắt xuất hiện mí thứ ba. Kết luận chung: SGK trang129. 3. Củng cố: - Gv gọi h/s đọc chậm phần kết luận chung SGK129 - Gv gợi ý trả lời câu hỏi cuối bài. - Gv yêu cầu h/s lên bảng xác định trên tranh, mô hình các hệ cơ quan của thằn lằn. 4. Dặn dò: - Học bài trả lời câu hỏi SGK, làm bài tập 3 vào vở - Sưu tầm các tranh ảnh về các loài bò sát. - Kẻ phiếu học tập: Đ 2 cấu tạo Tên bộ Mai và yếm Hàm và răng Vỏ trứng Có vảy Cá sấu Rùa . thằn lằn, tranh cấu, Tranh cấu tạo trong của thằn lằn (cũ). + Học sinh ôn lại kiến thức bài cũ. III. Tiến trình day học: 1. Kiểm tra bài cũ: Hãy trình bày đặc điểm cấu tạo ngoài của thằn. trí, nêu được cấu tạo một số cơ quan dinh dưỡng của thằn lằn. - So sánh các cơ quan dinh dưỡng của thằn lằn với ếch để thyấy sự hoàn thiện. - Gv treo tranh cấu tạo trong của thằn lằn trên bảng. Tiết 41 CẤU TẠO TRONG CỦA THẰN LẰN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Trình bày được các đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn phù hợp với đời sống hoàn toàn ở cạn.