Sinh học 7 - CẤU TẠO TRONG CỦA THẰN LẰN ppsx

Tiết 41 CẤU TẠO TRONG CỦA THẰN LẰN I/ MỤC TIÊU : Học xong bài này học sinh phải: - Nêu được đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn thích nghi với đời sống hoàn toàn ởi cạn . - So sánh sự tiến hoá các cơ quan : bộ xương, tuần hoàn, hô hấp, thần kinh của thằn lằn và ếch đồng . - Rèn kĩ năng phân tichso sánh . - Phối hợp làm việc hợp tác trong nhóm nhỏ. II/ CHUẨN BỊ : - Mô hình cấu tạo trong của thằn lằn - Tranh vẽ các hình : 39.1 đến 39.4 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1- Kiểm tra : Nêu cấu tạo ngoài của thằn lằn thích nghi với đời sống ở cạn 2- Bài mới : HOẠT ĐỘNG I ( 10 PHÚT ) BỘ XƯƠNG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Yêu cầu quan sát bộ xương thằn lằn đối chiếu với hình 39.1 - Yêu cầu học sinh đối chiếu với các xương - Yêu cầu học sinh chỉ trên mô hình - Gv nhận xét và sửa sai - Gv phân tích : Sự xuất hiện xương sừan cùng với xương mỏ ác tạo thành lồng ngực có vai trò quan trọng trong sự hô hấp ở cạn - Gv yêu cầu hs đối chiếu bộ xương thằn lằn với bộ xương của ếch nêu rõ sai khác nổi bật - Gv tất cả các đặc điểm đó thích nghi hơn với đời sống ở cạn - Quan sát bộ xương ghi nhớ kiến thức - Quan sát hình 39.1 và mô hình bộ xương đối chiếu với các xương - Đai diện 2 hs lên xác định các xương trên mô hình - Lắng nghe và ghi nhớ kiến thức -Đối chiếu hai bộ xương nêu được đặc điểm sai khác cơ bản - Lắng nghe và ghi nhớ kiến thức TIỂU LUẬN I - Bộ xương thằn lằn gồm : Xương đầu, xương thân và xương chi HOẠT ĐỘNG II ( 15 PHÚT ) CÁC CƠ QUAN DINH DƯỠNG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Yêu cầu học sinh quan sát hình 39.2 và đọc chú thích xác định vị trí các hệ cơ quan hệ tiêu hoá, tuần hoàn, hô hấp, sinh sản + Hệ tiêu hoá của thằn lằn gồm những bộ phận nào ? Những điểm nào khác hệ tiêu hoá của ếch ? + Khả năng hấp thụ lại nước có ý nghĩa gì khi thằn lằn sống ở cạn ? - Yêu cầu quan sát hình 39.3 + Hệ tiêu hoá của thằn lằn có gì giống và khác ếch ? + Hệ hô hấp của thằn lằn khác ếch ở - Yêu cầu hs đọc tt, quan sát hình 39.2 đến 39.4 và ghi nhớ kiến thức - Học sinh suy nghĩ trả lời - Học sinh suy nghĩ trả lời - Học sinh suy nghĩ trả lời - Học sinh suy nghĩ trả lời điểm nào? ý nghĩa ? - Gv tuần hoàn và hô hấp phù hợp với đời sống ở cạn, thận sau lên nước tiểu của thằn lằn đặc - Lắng nghe và ghi nhớ kiến thức TIỂU LUẬN II + Hệ tiêu hoá - ống tiêu hoá phân hoá rõ - Ruột già có khả năng hấp thụ lại nước + Hệ tuần hoàn - Tim ba ngăn xuất hiện vách hụt - Có hai vòng tuần hoàn, máu đi nuôi cơ thể ít pha hơn + Hệ hô hấp - Phổi có nhiều vách ngăn - Sự thông khí nhờ xuất hiện của các cơ giữa sườn + Hệ bài tiết - Xoang huyệt có khả năng hấp thụ lại nước lên nước tiểu của thằn lằn đặc, chống mất nước HOẠT ĐỘNG III ( 10PHÚT ) THẦN KINH VÀ GIÁC QUAN Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Yêu cầu học sinh đọc tt và quan sát mô hình bộ não thằn lằn xác định các bộ phận của não + Bộ não của thằn lằn khác bộ não ếch ở điểm nào ? - Gv thuyết trình về sự tiến hoá bộ não của thằn lằn - Đọc thông tin quan sát mô hình bộ não và ghi nhớ kiến thức - Học sinh suy nghĩ trả lời - Lắng nghe và ghi nhớ kiến thức IV/ CỦNG CỐ VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ : ( 5PHÚT ) - Hãy điền vào bảng sau ý nghĩa từng đặc điểm cấu tạo của thằn lằn thích nghi với đời sống ở cạn Đặc điểm ý nghĩa thích nghi 1- Xuất hiện xương sườn cùng với xương mỏ ác tạo thành lồng ngực 2- Ruột già có khả năng hấp thụ lại nước. 3- Phổi có nhiều vách ngăn. 4- Tâm thất xuất hiện vách hụt 5- Xoang huyệt có khả năng hấp thụ nước 6- Não trước và tiểu não phát triển V/ HƯỚNG DẪN ( 5 PHÚT ) - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Sưu tầm các tranh ảnh các loài bò sát - Kẻ phiếu học tập . Tiết 41 CẤU TẠO TRONG CỦA THẰN LẰN I/ MỤC TIÊU : Học xong bài này học sinh phải: - Nêu được đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn thích nghi với đời sống hoàn toàn ởi cạn . - So sánh sự. hấp, thần kinh của thằn lằn và ếch đồng . - Rèn kĩ năng phân tichso sánh . - Phối hợp làm việc hợp tác trong nhóm nhỏ. II/ CHUẨN BỊ : - Mô hình cấu tạo trong của thằn lằn - Tranh vẽ các. ếch ở - Yêu cầu hs đọc tt, quan sát hình 39.2 đến 39.4 và ghi nhớ kiến thức - Học sinh suy nghĩ trả lời - Học sinh suy nghĩ trả lời - Học sinh suy nghĩ trả lời - Học sinh suy