Trường Th Vónh Sơn Thể Dục 6 Hà Trọng Toàn Tuần: 01 Ngày soạn: 15/8/09 Tiết: 01 MỤC TIÊU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH THỂ DỤC 6 LI ÍCH TÁC DỤNG CỦA THỂ DỤC THỂ THAO I)MỤC TIÊU : 1. Ki ế n th ứ c: Giúp HS phát triển toàn diện về đạo đức ,trí tuệ ,thể chất ,thẩm mó và các kó năng cơ bản nhằm hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghóa -Biết được một số kiến thức ,kó năng cơ bản để tập luyện giữ gìn sức kkhoẻ ,năng cao thể lực 2. k ĩ n ă ng: Góp phần rèn luyện nếp sống lành mạnh ,tác phong nhanh nhẹn ,kỉ luật ,thói quen tự giác tập luyện thể dục thể thao -Có sự tăng tiến về thể lực . 3. T ư t ưở ng: nghiêm túc II)CHUẨN BỊ : -GV: giáo án ,các tài liệu tham khảo có liên quan -HS: giấy bút ,sân tập III)TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY: PHẦN NỘI DUNG Đ LV Đ YÊU CẦU VÀ CHỈ DẪN KĨ THUẬT PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC TG SL I-Mở đầu: 1-n đònh lớp II-Cơ bản : -Nội dungchương trình thể dục 6 -Mục tiêu môn học 3’ 37’ -Lớp trưởng tập hợp lớp ,dóng hàng ,điểm số ,báo cáo só số cho giáo viên . -Giáo viên nhận lớp phổ biến ngắn gọn nội dung ,yêu cầu tiết học . -Lý thuyết chung Đội hình đội ngũ -Bài thể dục phát triển chung -Chạy nhanh ,chạy bền -Bật nhảy -Nhảy cao ,nhảy xa -Ném bóng -Thể thao tự chọn -Mục tiêu của thể dục lớp 6 nói riêng và thể dục trung học cơ sở nói chung là góp phần thực hiện mục tiêu của giáo dục phổ thông :giúp học sinh phát triển toàn diệnvề đạo đức trí tuệ thể chất ,thẩm mó và các kó năng cơ bản nhằm hình thành nhân cách con người ∆GV o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o Đội hình tập hợp -Giáo viên giảng giải ,thuyết trình -Lấy ví dụ Trường Th Vónh Sơn Thể Dục 6 Hà Trọng Toàn III-Kết thúc: Nhân xét 5’ -Có một số hiểu biết cơ bản về lợi ích tác dụng của thể dục thể thao nói chung lợi ích tác dụng của tập luyện đội hình đội ngũ ,bài thể dụ phát triển chung chạy nhanh . . . . -Cái q nhất của mỗi con người là sức khoẻ và trí tuệ ,có sức khoẻ tốt sẽ tạo điều kiện cho trí tuệ phát triển tốt hơn và ngược lại -Thể dục thể thao giúp học sinh có sức khoẻ tốt từ đó học tập các môn học và tham gia các hoạt động ở nhà trường đạt hiệu quả cao hơn chính là góp phần nâng cao chất lïng giáo dục đểû các em trở thành con người có ích cho xã hội -Khi tham gia các hoạt động thể dục thể thao đòi hỏi tính kỉ luật cao ,tinh thần và trách nhòêm trước tập thể ,tác phong nhanh nhẹn ,có sự cố gắng ,tính thật thà trung thực . . . chính là góp phần giáo dục đạo đức và hình thành nhân cách học sinh -Tập luyện thể dục thể thao thường xuyên ,có kế hoạch giúp các em có nếp sống lành mạnh ,vui tươi,học tập và làm việc có khoa học -Giáo viên đánh giá nhận xét kết quả tiết học ∆GV o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o Đội hình tập hợp +Dặn dò cho tiết học tiếp theo: RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………… . phong nhanh nhẹn ,kỉ luật ,thói quen tự giác tập luyện thể dục thể thao -Có sự tăng tiến về thể lực . 3. T ư t ưở ng: nghiêm túc II)CHUẨN BỊ : -GV: giáo án ,các tài liệu tham khảo có liên quan. ,yêu cầu tiết học . -Lý thuyết chung Đội hình đội ngũ -Bài thể dục phát triển chung -Chạy nhanh ,chạy bền -Bật nhảy -Nhảy cao ,nhảy xa -Ném bóng -Thể thao tự chọn -Mục tiêu của thể dục. nói chung lợi ích tác dụng của tập luyện đội hình đội ngũ ,bài thể dụ phát triển chung chạy nhanh . . . . -Cái q nhất của mỗi con người là sức khoẻ và trí tuệ ,có sức khoẻ tốt sẽ tạo điều kiện