van 6 chuan cua trang

Tun 19 Ti t 73, 74 V n b n : B i h c ng i u tiờn ( Trớch D Mốn phiờu l u kớ - Tụ Ho i) A M c tiờu c n t : 1. Kiến thức: Hi u c n i dung, ý ngh a c a b i h c ng i u tiờn, i v i D Mốn trong b i v n, nh ng c s c trong ngh thu t miờu t , k truy n v s d ng t ng . 2. Kỹ năng : Rốn cỏc k n ng c truy n ng thoi, c l i i tho i, c l i i tho i phự h p v i tớnh cỏch cỏc nhõn v t, t v t. 3. Thái độ: giáo dục học sinh biết rút ra đợc nhận thức đúng trong cuộc sống B- Chuẩn bị : Chân dung nhà văn Tô Hoài, Tác phẩm " Dế Mèn phiêu lu kí " ,tranh minh hoạ cho bài học, bảng phụ C-Tổ chức các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra v so n c a h c sinh 3. Giới thiệu bài mới: Cho h c sinh xem chõn dung Tụ Ho i ,cu n D Mốn phiờu l u kớ (1941) ó ang c h àng tri u ng i c m i l a tu i yờu thớch, n m c cỏc b n nh g i ụng l D Mốn. Nh ng D Mốn l ai? Chõn dung v tớnh n t nhõn v t c ỏo nh thế nào, "b i h c đờng i u tiờn" m anh ta n m tr i ra sao ? b i h c hụm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu. Ho t ng c a thầy và trò N i dung b i h c H ng d n tỡm hi u tỏc gi , tỏc ph m Em hóy c chỳ thớch sgk, cho bi t: Em hi u gỡ v Tụ Ho i ? HS trình bày GV nhận xét, bố sung - GV giới thiệu thêm v s nghip sáng tỏc v n ch ng c a ụng . ? Em hóy nờu s hi u bi t c a em v tỏc ph m. I. Tìm hiểu chung: 1, Tỏc gi Tụ Ho i - Tờn th t l Nguy n Sen (1920) quờ l ng Ngh a ụ ph Ho i c, H ụng nay thu c qu n C u Gi y H N i - Bỳt danh : Tụ Ho i => k ni m v ghi nh quờ h ng : Sụng Tụ L ch, huy n Ho i c. * S nghi p v n ch ng : Tỏc ph m" D Mốn phiờu l u kớ ", "Vừ s b ng a" => vi t nhi u chuy n cho thi u nhi v cỏc t i v mi n nỳi, H N i : V chng APh, Min Tây, Ngi ven th nh, Cát b i chân ai, Chiu chiu. + L nh v n hi n i VN cú s l ng tỏc ph m nhi u nh t : h n 150 cu n 2, Truy n D Mốn phiờu l u kớ 1 ? Em hãy nêu vị trí của đoạn trích GV h ng d n h c sinh cỏch c D Mốn t t chõn dung mỡnh : Gi ng h o h ng, kiờu hónh;chỳ ý gi ng i tho i : -Mốn : Tr nh th ng, khú ch u - Cho t : Y u t, rờn r ỉ - Ch C c : ỏo , t c gi n + D Mốn h i h n, sõu l ng Gv h/s nh n xột cỏch c GV cho HS giải thích một số chú thích ? Tỡm m t s t ng ngh a v i t : trịch thợng ? Theo em văn bản chia làm mấy phần. Nội dung của từng phần. ? Truy n c k b ng l i c a nhõn v t n o ? Tỏc d ng c a nú ? ? Th loi vn ch yu của tác phẩm này là gì? ? Hóy nờu cỏc chi ti t miờu t ngo i hỡnh v h nh ng c a D Mốn ? + L tỏc ph m n i tiếng u tiờn c a Tụ Ho i + c sỏng tỏc n m 21 tu i + Th lo i l kớ nh ng th c ch t l truy n, 1 ti u th uyết ng tho i + Ngh thu t : T ng t ng v nhõn hoỏ, tỏc ph m c cỏc l a tu i trong v ngo i n c yờu thớch . 3, ọc, kể, tóm tắt - Đọc - K túm t t : L 1 ch ng D thanh niờn cu ng trỏng. D Mốn r t t h o v i ki u cỏch con nh vừ c a mỡnh. Anh ta c kh a v i t t c m i ng i hàng xúm Mốn r t kinh mi t m i ng i b n gần hang, g i anh ta l D Cho t b i anh ta r t m y u. Mốn ó trêu tr c ch C c r i l i v o hang sõu. Ch C c t ng Cho t chờu mỡnh nờn ó m anh ta tr ng th ng. Tr c lỳc ch t Cho t khuyờn Mốn nờn ch a thúi hung h ng v l m gỡ c ng ph i bi t suy ngh . ú l b i h c ng i u tiờn c a chỳ 4. Giải thích từ khó: - Hủn hoẳn, vũ, hùng dũng, trịch th- ợng . 5. Bố cục : 2 phần - o n 1 : D Mốn t t chõn dung mỡnh - o n 2 : + Trờu ch C c + D Mốn h i h n * Truy n c k b ng l i c a D Mốn - Ngụi k th nh t => l m t ng tỏc d ng c a bi n phỏp nhõn hoỏ => cõu truy n th nờn th ân m t, g n gũi ỏng tin c y v i ng i c 6, Thể loại : Truyện đồng thoại II, Tìm hiểu chi tiết: 1, B c chõn dung t ho c a D Mốn : * Ngoại hình: + Càng : m m búng + Vu t : C ng, nh n ho t 2 ? Em có nhận xét gì về cách dùng từ của tác giả khi tả Dé Mèn ? Cách dùng từ nh vậy có tác dụng gì ? Em có nhận xét gì về tính cách của Dế Mèn? ? Nh n xột v trỡnh t v cỏch miờu t trong o n v n. ? Cỏch miờu t nh v y cú tỏc d ng gỡ ? H/S th o lu n v nột p v ch a p trong hỡnh dỏng v tớnh cách c a D Mốn. Gv ti u k t : õy l m t o n v n r t c ỏo, c s c v nghệ thuật t v t ,b ng cỏch nhõn hoỏ, dựng nhi u tớnh t , ng t , t lỏy, so sỏnh r t ch n l c, chớnh xỏc, Tụ Ho i ó cho D Mốn t ho b c chõn dung c a mỡnh vụ cựng s ng ng, phự h p v i th c t , hớnh dỏng, t p tớnh c a lo i d , c ng nh m t s thanh thi u niờn v nhi u th i. D Mốn c ng trỏng, kho m nh, kiờu c ng, h m hĩnh m khụng t bi t . Đi m ỏng khen c ng nh i m ỏng chờ trỏch c a ch ng D m i l n n y l ú. ? Nh n xột v thỏi trờn c a Mốn i v i Cho t (l i l , cỏch x ng hụ, gi ng i u ) ? Nờu di n bi n tõm lý v thỏi c a Mốn trong vi c tr êu tr c ch Cốc d n n cỏi ch t c a Cho t? + p : Ph nh ph ch + Cỏnh : ỏo d i ch m uụi + u to : N i t ng t ng + R ng : en nhỏnh, nhai ngoàm ngo p + Rõu : D i, u n cong * H nh ng : + Đạp phanh phách +Nhai ngoàm ngoạp + i ng oai v , l m i u, nhỳn chõn rung rõu. + T n l m, c kh a v i t t c m i ng i trong xúm + Quỏt C o C o, ỏ gh o anh G ng Vú ->Sử dụng nhiều động từ, tính từ. -Tạo nên sự khoẻ mạnh cờng tráng của Dế Mèn. *Tính cách: - Yêu đời, tự tin - Kiêu căng tự phụ, không coi ai ra gì, hợm hĩnh, thích ra oai với kẻ yếu. ->Miêu tả từng bộ phận cơ thể gắn liền với miêu tả hình dáng với hành động của Dế Mèn => Mèn là một chàng dế thanh niên cờng tráng đẹp khoẻ và hấp dẫn nhng tính cách quỏ kiờu c ng, h m h nh, ỏng b c mỡnh * Nột p trong hỡnh dỏng : Kho m nh, c ng trỏng, y s c s ng thanh niờn th hi n trong t ng b ph n c a c th , dỏng i, hoạt ộng p trong tớnh n t : yờu i t tin. * Nột ch a p trong tớnh n t c a Mốn : Kiờu c ng, t ph , khụng coi ai ra gỡ, h m h nh, thớch ra oai v i k y u 3 ? Em cú nh n xột gỡ v ngh thu t miờu t c s d ng o n truy n n y? ? B i h c u tiờn m Mốn ph i ch u h u qu l gỡ ? ? í ngh a của b i h c n y ? Cõu cu i cựng c a o n trớch cú gỡ c s c? (cõu v n v a thu t l i s vi c, v a g i tõm tr ng mang ý ngh a suy ng m sõu s c) H ng d n t ng k t ? Em hãy nhận xét nét đặc sắc về nghệ thuật và nội dung. HS đọc ghi nhớ H ng d n luy n t p 2, V b i h c ng i u tiờn - i v i Cho t : cú thỏi coi th ng, t n nh n: tụi b o ch núi s ng mi ng, h ch r ng khinh kh nh, m ng, khụng chỳt b n tõm . - Ngh ch ranh, ngh m u trêu ch C c - H h vỡ trũ ựa tai quỏi c a mỡnh + Chui t t v o hang, n m kh nh, b ng ngh thỳ v - S hói khi nghe ti ng ch C c m D Cho t : khi p n m im thin thớt - H t ho ng, lo s , b t ng vỡ cỏi ch t v l i khuyờn c a Cho t - n h n, sỏm h i chõn th nh, ng l ng 1 giờ lõu tr c m Cho t, ngh v b i h c ng i u tiờn ph i tr giỏ => Tõm lý c a Mốn c miờu t r t tinh t h p lý. * B i h c : Tỏc h i c a tớnh ngh ch ranh, Mốn ó gõy nờn cỏi ch t ỏng th ng c a Cho t : H i h n thỡ ó quỏ mu n - Bài h c c a s ngu su n c a tớnh kiờu ng o ó d n n t i ỏc. - T i l i c a Mốn r t ỏng phờ phỏn, Nh ng dự sao Mốn c ng ó nh n ra v h i h n chõn th nh. III. T ng k t : 1, N i dung : - Vẻ đẹp của Dế Mèn. - Sự ân hận của Dế Mèn và bài học ghi nhớ 2, Ngh thu t : - Nghệ thuệt miêu tả loài vật. - Cách kể chuyện theo ngôi thứ nhất. - Ngôn ngữ chính xác. - Th lo i truy n ng tho i r t phự h p v i l a tu i thi u nhi . IV. Luy n t p : 1, Vi t o n v n ng n núi v c m nh n c a em qua nhõn v t D Cho t v cõu núi cu i i, cỏi ch t th m th ng c a y. 4 D. Hớng dẫn học bài ở nhà - Cảm nhận của em về tâm trạng của Dế mèn khi đứng ttrớc nấm mộ Dế Choắt. - Chuẩn bị bài mới: Phó từ Rút kinh nghiệm giờ dạy: Ngày15/01/2008. Ti t 75 : Ti ng vi t : Phú t A. M c tiờu c n t: 1Ki ến thức: Giỳp h c sinh - N m c khỏi ni m phú t : - Hi u v nh c cỏc lo i ý ngh a chớnh c a phú t 2.K n ng: Bi t t cõu cú ch a phú t th hi n cỏc ý ngh a khỏc nhau.+ 3.Thỏi : - Phõn bi t tỏc d ng c a phú t trong c m t , trong cõu - Cú ý th c v n d ng phú t trong núi v vi t B. Chuẩn bị: Bảng phụ C.T ch c cỏc ho t ng d y h c. Ho t ng c a th y v trũ N i dung b i h c Hỡnh th nh khỏi ni m phú t GV treo bảng phụ có ghi VD Sgk H/S ọc Vd và trả lời câu hỏi ? Cỏc t : ó, c ng, v n, ch a, th t, c, r t , ra b sung ý ngh a cho nh ng t n o? ? Những t c b sung ý ngh a thu c t loại n o? ? Từ sự phân tích ví dụ trên em hãy cho biết phú t l gỡ ? H/s ọc ghi nh 1 sgk. HS làm bài tập nhanh a, Ai i chua ngọt ó t ng Non xanh n c b c xin ng quờn nhau b, Th r i D Cho t t t th . Tụi th ng l m. V a th ng v a n n n t i mỡnh. Giỏ nh tụi khụng chờu ch C c thỡ Cho t õu t i gỡ I. Phú t l gỡ . 1, Vớ d : B sung ý ngh a cho cỏc t : - i, ra, th y, l i l c, soi g ng, a nhỡn, to, b ng. - ng t : i, ra, th y, soi - Tớnh t : L i l c, a, to, b ng 2.K t lu n : Phó từ là những từ chuyên đi kèm động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ. II. Cỏc lo i phú t 5 Phõn lo i phú t . Gv treo bảng phụ có ghi Vd mục II,H/s c và trả lời câu hỏi ? Nh ng phú t n o i kốm v i cỏc t : Chóng ,trêu,, trụng th y, loay hoay? G/v : L u ý: trong ti ng vi t, 1 t cú th c 1 ho c nhi u t khỏc b ngh a cho nú. H/s th ng kờ cỏc phú t tỡm c m c , I, II . Phõn lo i chỳng theo ý ngh a ch th i gian (G/v treo b ng: cỏc lo i phú t ) Nhỡn v o b ng phõn lo i, hóy cho bi t phú t g m m y lo i í ngh a cỏc lo i phú t ? Ho t ng 3 H ng d n luy n t p Bài tập 1 : GV cho Hs làm theo nhóm với trò chơi tiếp sức : Thi tìm hiểu ý nghĩa của các phó từ trong 5 phút ,đội nào xong trớc đội ấy thắng Sau đó lớp nhận xét, Gv bổ xung và kết luận 1, B i t p: * Cỏc phú t : l m, ng, khụng, ó, ang. Vớ d : ng quờn nhau = ng quờn + quờn nhau, L n nhanh = L n nhanh + l n quỏ H/s l p b ng phõn lo i phú t 2, Ghi nh : H/s c, nờu nh ng khỏi ni m c n nh m c ghi nh trang 14. III. Luy n t p : B i 1 : a, Phú t : - ó : ch quan h th i gian - Khụng : Ch s ph nh - Cũn : Ch s ti p di n t ng t - ó : phú t ch th i gian - u : Ch s ti p di n - ng, s p : Ch th i gian - L i : Phú t ch s ti p di n - Ra : Ch k t qu , h ng. - C ng, S p : Ch s ti p di n, th i gian - ó : ch th i gian - C ng : Ti p di n - S p : Th i gian b, Trong cõu cú phú t : ó ch th i gian. c : Ch k t qu B i t p 2 : G/v h ng d n h/s vi t o n v n : - N i dung : Thu t l i vi c Mốn trêu ch C c d n n cỏi ch t bi th m c a D Cho t. - d i : T 3 5 cõu - K n ng : Cú dùng m t phú t , gi i thớch lý do dùng phú t y B i t p 3 : Vi t chớnh t phõn bi t ph õm u ng, kh. Hoạt động 4 : Hớng dẫn học ở nhà: - Hoàn thành các bài tập còn lại - Viết đoạn văn tả cảnh mùa xuân trong đó có sử dụng phó từ. Nói rõ tác dụng của việc dùng phó từ trong đoạn văn. 6 Ngày16/01/2008 Ti t 76 .T p l m v n : Tỡm hi u chung v v n miờu t A. Mục tiêu c n t: 1.Kiến thức Giỳp h/s n m v ng nh ng hi u bi t chung nh t v v n miờu t . (Th n o l v n miờu t ? Trong tỡnh hu ng n o thỡ dung v n miờu t ) 2.Thaiđộ:Nh n di n o n, b i v n miờu t , sử dụng đúng phơng pháp miêu tả. 3.Kĩ năng:Kĩ năng nhận biết trong những tình huống nào thì ngời ta thờng dùng văn miêu tả. B. Chuẩn bị : Đoạn văn mẫu , Bảng phụ C.Thi t k b i day h c : 1. ổn định tổ chức.2.Gi i thi u b i . ti u h c em ó h c v v n miờu t . Cỏc em ó vi t 1 b i v n miờu t : Ng i, v t, phong c nh thiờn nhiờn V y em n o cú th nh trỡnh b y th n o l v n miờu t . H/s tr l i => Gv nh n xột. Ho t ng c a GV và h c sinh N i dung b i h c Hỡnh th nh khỏi ni mv v n miờu t. Gv treo bảng phụ 3 tỡnh hu ng trong sgk lờn b ng => H/s c. ? tỡnh hu ng n o c n th hi n v n miờu t ? vỡ sao? ? Em nh n xột gỡ v vi c s d ng v n miờu t trong cu c s ng. H/s ch ra 2 o n v n t D Mốn, D Cho t r t sinh ng. ? Hai o n v n cú giỳp em hỡnh dung c c i m gì n i b t c a 2 chỳ D ? ? N i dung chi ti t v hỡnh nh n o ó giỳp em hỡnh dung c i u ú? ? Qua ú em hi u th n o l v n miờu t ? Tỏc d ng ? ? Mu n l m m t b i miờu t cho t t ta ph i l m nh th n o? H ng d n luy n t p : I . Th n o l v n miờu t ? 1, B i t p . * C 3 tỡnh hu ng u c n s d ng v n miờu t vỡ c n c v o ho n c nh v m c ớch giỏn ti p. => Rừ ràng vi c s d ng v n miờu t õy l r t c n thi t * o n v n t : - D Mốn : B i tụi vu t rõu - D Cho t : Cỏi anh ch ng => Hỡnh dung c c i m c u 2 chỳ D r t d d ng : + D Mốn : C ng, chõn r ng sõu, nh ng ng tỏc ra oai, khoe s c kho . + D Cho t : Dỏng ng i g y gũ, lờu nghờu=> So sỏnh; tớnh t 2, Ghi nh : sgk I I. Luy n t p: B i 1 : VD: Trờn ng i h c v em b ỏnh r i 7 ? Hóy nờu m t s tỡnh hu ng t ng t nh sgk, em ph i dựng v n miờu t .? H/s c cỏc o n th vn ở bài tập 1 HS làm bài tập theo nhóm ? m i o n miờu t trờn ó tỏi hi n l i i u gỡ ? ? Ch ra nh ng c i m n i b t c a s v t, con ng i, quang c nh ó c miờu t trong cỏc o n v n, th trờn.? ? N u ph i vi t m t b i v n miờu t c nh mựa ụng n quờ h ng em nờu lờn nh ng c i m n i b t n o? GV hớng dẫn HS chuẩn bị bài mới: - Đọc và tìm hiểu văn bản'' Sông nớc Cà Mau'' m t chi c c p ng sỏch v v dùng h c t p. Em quay l i tỡm khụng th y, nh nh cỏc chỳ cụng an tỡm giỳp. Cỏc chỳ h i em v m u s c, hỡnh dỏng chi c c p B i t p 1 : - o n 1 : Chõn dung chỳ D mốn c nhõn hoỏ: Kho , p, tr trung. - o n 2 : Hỡnh nh chỳ L m g y, nhanh, vui, ho t bỏt, nhớ nh nh. - o n 3 : C nh h ao, b bói sau tr n m a l n. Th gi i lo i v t n o, nỏo ng ki m n. B i 2 : nh h ng : S thay i c a tr i mõy, cõy c , m t t, v n giú,m a, khụng khớ, con ng i. III.H ng d n l m b i t p nh . 1, H c sinh c k Lỏ r ng (Kh i H ng) - C nh lỏ r ng mựa ụng c miờu t k l ng ntn ? - Nh ng bi n phỏp k thu t n o c s d ng r t th nh cụng õy. - C m nh n c a em v o n v n y. 2, Khi c n hỡnh dung l i khuụn m t ng i m ỏng yờu, em s chỳ ý n nh ng c i m n i b t n o ? - G i ý : Nhỡn chung khuụn m t ụi m t, ỏnh nhỡn+ Mỏi túc+ V ng trỏn, n p nh n. *Rỳt kinh nghi m gi d y : 8 9 Ngày20/01/2008 Tu n 20 :B i 19 Ti t 77,78 - V n b n Sụng n c C Mau o n Gi i A. Mục tiêu c n t : 1Kiến thức: C m nh n s phong phỳ v c ỏo c a thiờn nhiờn s ông n c vựng C Mau N m c ngh thu t t c nh s ông n c của tỏc gi 2.TháI độ:Giáo dục ác em lòng yêu thiên nhiên đát nớc.Thấy đợc cuộc sống thiên nhiên tơI đẹp trên vùng đát Cà Mau. 3.Kĩ năng:Rèn kĩ nănng đọc văn miêu tả,kĩ năng vận dụng các biện pháp nghệ thuật trong văn miêu tả. B. Chuẩn bị : Đọc các tài liệu có liên quan, chân dung nhà văn ĐoànGiỏi, tác phẩm " Đất rừng phơng Nam" C. Tổ chức các hoạt động dạy học. 1.ổn định tổ chức. 2.Ki m tra b i c (hỡnh th c v n ỏp) 1, Vi c ch n ngụi k trong b i D Mốn phiờu l u kớ cú tỏc d ng gỡ trong vi c th hi n ch . 2, B i h c ng i u tiờn c a D Mốn l gỡ ? - Em cú suy ngh gỡ v cõu núi cu i cựng c a D Cho t. 3 Gi i thi u b i : - Gi i thi u chõn dung nh v n o n Gi i v tỏc ph m t r ng Ph ng Nam Ho t ng c a t hầy và trò. N i dung b i h c H ng d n c v tỡm hiểu chung văn bản ? Em hãy nêu một vài nét về tác giả '' Đoàn Giỏi''? ? Em hãy nêu hiểu biết của em về ''đất rừng phơng Nam'' ? Em hãy nêu vị trí của đoạn trích '' Sông nớc Cà Mau'' ? - Gv n u yờu c u c, gv c m u - H/s c, nh n xột H/s c k chỳ thớch? nh n xột ngụi I. Tìm hiểu chung 1, Tỏc gi : - o n Gi i (1925 - 1989) quờ t nh Ti n Giang. - t i : Vi t v cu c s ng thiờn nhiờn, con ng i nam B 2, Tỏc ph m - t r ng Ph ng Nam c a o n Gi i vi t 1957 l 1 tỏc ph m n i ti ng vi t v thiờn nhiờn, con ng i vựng t y. - o n trớch Sụng n c C Mau trớch t ch ng 18 c a t r ng Ph ng Nam 3. c - hi u t ng , b c c . a, c : b, Chỳ thớch : c, Th lo i: 10 [...]... biểu lộ sự ngạc nhiên và vui sớng của em ( sự thay đổi nh : sắp xếp , trang trí lại góc phòng học tập , phòng chơi, nơi tổ chức đón sinh nhật đợc thu xếp lịch sự , trên bàn có hoa tơi, khăn trải bàn Đó là tình yêu của bố mẹ dành cho em.) Bài 4 : T dũng sông quờ hng em bng 1 on vn di 8 12 cõu Soạn bài " Bức tranh của em gái tôi " 16 Tit 81,82 : Vn bn Tun 21 :Bi 20 Ngày 28 tháng 01 năm2008 Bc tranh ca... õm thanh ni tic v nguy c b mt c lp, t do K thự cng vang lờn trong bui tra hụm y luụn mun hu dit, ng hoỏ ngụn ng ? Ti sao lỳc y thy Ha Men ng dõn tc Bi vy gi c ting núi, ch 32 dy, ngi tỏi nht ? Ngi tỏi nht ngha l nh th no? ? Ti sao thy nghn ngo núi khụng ht cõu ? ? Dũng chữ trờn tm bng en cú ý nghió gỡ ? G/v tiu kt : Nhõn vt thy Ha Men c th hin qua trang phc, li núi c ch, hnh ng qua ụi mt tr th v cm... nhớ IV: Hớng dẫn luyện tập trên lớp - c phn c thêm - Cm nhn ca em sau khi c xong Vt thỏc V: Hớng dẫn luyện tập ở nhà - Tìm những hình ảnh so sánh miêu tả dợng Hơng Th - Son bi Bui hc cui cựng 24 Tit 86 : Ngày 12 tháng 2 năm2008 So sỏnh A Mục tiêu cần đạt : 1, Kiến thức: Nắm đợc các kiểu so sánh, tác dụng nghệ thuật của các phép so sánh, 2, Kỹ năng: Rèn kỹ năng phân tích đợc các kiểu so sánh đã dùng... 3 - 5 cõu K nng : S dng 2 kiu so sỏnh ngang bng v so sỏnh khụng ngang bng HS trình bày bài tập vào giấy trong , GV gọi 2 em lên trình bày IV.Hớng dẫn học ở nhà Hoàn thành bài tập 3 Soạn bài tiếp theo 26 Ngày 20 tháng 02 năm2008 Buổi 01: Rốn luyn chớnh t A Kt qu cn t : 1, Phõn bit cỏc ph õm u tr/ch, s/x, r/d/gi, l/n qua cỏc vn bn vn xuụi miờu t, on th ngn 2, Sa li chớnh t do nh hng ca cỏch phỏt õm a... mới: 4.Các hoạt động dạy học: I.:Phơng pháp viết văn tả cảnh 1, on vn a : G/v chia lp thnh 3 nhúm - T ngi chng thuyn vt thỏc Cỏc em c k 3 on vn t cnh - Ngi vt thỏc em ht sc lc, tinh trong sgk, tr 45, 46 tr li cõu hi: thn chin u cựng thỏc d (nh t - Nhóm1: Câu a ngoi hỡnh, cỏc ng tỏc) - Nhóm2,3: Câu b - Nhóm4: Câu c Sau ú gi cỏc nhúm lờn trỡnh by 2, on vn b : GV nhận xét bổ sung T cnh sc vựng sụng nc... c bit ca lp hc => Ngi dõn th hin : Tỡnh yờu ting m cng chớnh l biu hin tỡnh yờu t nc => Cm ng ? Nhân vật thầy giáo Ha-men trong buổi học cuối cùng đợc miêu tả nh thé nào 2, Nhõn vt thy giỏo Ha Men * Trang phc : Mc b qun ỏo ngy l => tụn vinh bui hc ting Phỏp cui cựng * Thỏi vi h/s : Rt du dng => sp G/v cho h/s c : Con b Đc ri phi xa lp, trng xa gi hc bng ting Phỏp yờu thng H/s c on vn : Th ri chn... ? Những chi tiết hình ảnh nào miêu tả - S trự phỳ : Khung cnh rộng ln, tp chợ Năm Căn thể hiện sự tấp nập đông np,hàng hoỏ phỏt trin vui và trù phú - c ỏo : Ch hp ngay trờn sông nc - S a dng v mu sc, trang phc ting ? Em có nhận xét gì về nghệ thuật núi miêu tả, kể ở đoạn này - NT : Tỏc gi quan sỏt k lng, tng tn cú s hiu bit phong phú Cách miêu tả nh vẽ ra từng nét mà không rối,lăp -> tả cnhr sinh hoạt... mt bi vn miờu t hon chnh gm 3 phn : - M bi : Cnh keo vt chun b bt u - Thõn bi : Din bin keo vt (gm 3 on vn ngn) - Kt on : Mi ngi kinh s trc thn lc ghờ ghm ca ụng Cn Ng * Nhan : Keo vt thỏch u, con ch 36 . trong đó có sử dụng phó từ. Nói rõ tác dụng của việc dùng phó từ trong đoạn văn. 6 Ngày 16/ 01/2008 Ti t 76 .T p l m v n : Tỡm hi u chung v v n miờu t A. Mục tiêu c n t: 1.Kiến thức. H/s l p b ng phõn lo i phú t 2, Ghi nh : H/s c, nờu nh ng khỏi ni m c n nh m c ghi nh trang 14. III. Luy n t p : B i 1 : a, Phú t : - ó : ch quan h th i gian - Khụng : Ch s ph nh. bi n phỏp nhõn hoỏ => cõu truy n th nờn th ân m t, g n gũi ỏng tin c y v i ng i c 6, Thể loại : Truyện đồng thoại II, Tìm hiểu chi tiết: 1, B c chõn dung t ho c a D Mốn : *