Mục đích, yêu cầu Giúp học sinh: - Nhận biết đợc ba dạng thông tin cơ bản.. - Nhận xét và cho điểm Giới thiệu bài mới: Dẫn dắt: Hàng ngày, chúng ta tiếp xúc với nhiều dạng thông tin khá
Trang 1Bài 2 thông tin xung quanh ta–
I/ Mục đích, yêu cầu
Giúp học sinh:
- Nhận biết đợc ba dạng thông tin cơ bản
- Biết đợc con ngời sử dụng các dạng thông tin khác nhau, với các kiểu khác nhau cho các mục đích khác nhau
- Biết đợc máy tính là công cụ để lu trữ, xử lý và truyền thông tin
II/ Chuẩn bị
- Yêu cầu chung: Học trực tiếp trên phòng máy tính, chuẩn bị đầy đủ các thiết bị của máy tính
- Gv: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo, đài đĩa, mấy tờ báo chí, máy tính, tranh ảnh, âm thanh liên quan đến bài học
- H/s: sách giáo khoa, bút vở để ghi bài
III/ Hoạt động dạy và học
Kiểm tra bài cũ:
? Em hãy nêu và chỉ các bộ phận cơ bản
của máy tính?
? Em hãy nêu thao tác bật máy tính?
- Gọi 2 h/s lên bảng trả lời, h/s dới lớp
quan sát và nhận xét
- Nhận xét và cho điểm
Giới thiệu bài mới:
Dẫn dắt: Hàng ngày, chúng ta tiếp xúc
với nhiều dạng thông tin khác nhau, nh
chúng ta xem một bộ phim hoạt hình nào
đó, chúng ta nghe nhạc, nghe thấy từng
hồi trống khi ra vào lớp theo các em đó
là gì? Đó là các dạng của thông tin đó,
vậy thông tin là? và bao gồm các dạng
thông tin gi? đó là bài học hôm nay
1 Thông tin dạng văn bản.
- Bây giờ thầy sẽ đa ra một số tờ báo sau,
và tìm cho thầy một thông tin bất kỳ nào
đó
- Ngoài ra có thể đa ra một số quyển
sách báo hoặc thông báo của nhà trờng,
- H/s lên bảng làm bài
-> Các bộ phận máy tính: màn hình, thân máy, bàn phím và chuột
-> Thao tác bật máy tính: 1 Bật công tác màn hình, 2 Bật công tác trên cây
- H/s nghe giới thiệu
- H/s ghi bài mới
- H/s quan sát và tìm thông tin theo yêu cầu
- H/s thảo luận theo nhóm với từng yêu
Trang 2giấy mời để cho học sinh thảo luận
theo nhóm và đa ra yêu cầu tìm thông tin
nào đó
- Từ những ví dụ đó, đa ra kết luận về
thông tin dạng văn bản
KL: thông tin dạng văn bản bao gồm
sách giáo khoa, sách truyện, bài báo,
bức th ( có chữ và cả số).
- Yêu cầu h/s quan sát vào ví dụ, tấm
bảng ở cổng trời Quảng Bạ (Hình 11
Sgk trang 11) và làm bài tập B1
cầu
bao gồm sách giáo khoa, sách truyện, bài báo, bức th ( có chữ và cả số).
- H/s quan sát và trả lời: có cửa đóng ra vào bằng gỗ nghiến dày 5cm Cách thị xã Hà Giang 43Km,
2 Thông tin dạng âm thanh.
- Mở băng đĩa chào cờ cho h/s nghe,
hoặc mở nhạc trong điện thoại, hoặc mở
nhạc trong máy tính xách tay Qua đây
yêu cầu h/s tìm thông tin theo yêu cầu
thầy đa ra Vd nghe qua những bản nhạc
đó cho thầy biết tên bài hát đó là gì?
- Ngoài ra chúng ta còn đợc tiếp thu rất
nhiều âm thanh khác nhau trong cuộc
sống nh tiếng còi của xe cứu thơng, cứu
hoả cho chúng ta biết đợc việc khẩn cấp
và phải tránh đờng
- Yêu cầu 1 số h/s tìm ví dụ về thông tin
dạng âm thanh?
- Từ đó rút ra KL về thông tin dạng âm
thanh
- Y/s hs tìm thêm một vài vd khác
- H/s quan sát và nghe rồi tìm các thông tin
- H/s nghe giảng và quan sát
- H/s đa ra một số ví dụ: tiếng trống
tr-ờng, đài phát thanh, xem tivi
bao gồm những thông tin mà ta nghe đợc qua các giác quan nh tiếng trống trờng cho em biết giờ vào, hết tiết học
- H/s tìm vd
3 Thông tin dạng hình ảnh.
- Đa ra một số bức tranh và yêu cầu tìm
thông tin qua những bức tranh đó
- Yêu cầu h/s sinh nhìn vào 4 bức tranh
trên và cho biết xem từng bức tranh đó
nói cho em biết những thông tin gì ?
- Mỗi bức tranh gọi 2 - 3 học sinh trả lời
rồi từ đó cho so sánh thông tin tìm hiểu
đựơc
- H/s theo dõi tranh và suy nghĩ trả lời
- 1hs trả lời + Bức tranh 1 cho ta biết cô gái đang vuốt ve con chó H/s khác là cô gái đang hôn con chó.
Trang 3
- Nhận xét các đáp án của h/s
? Tại sao, dựa vào đâu mà em có những
thông tin đó
- Các em hãy nhìn vào các hình 13 đến
hình 16 trong Sgk trang 13 để tìm hiểu
thêm các thông tin qua các bức tranh
- Vậy đó là một dạng nữa của thông tin
mà các em cần biết đó là thông tin dạng
hình ảnh
- Ngoài ra chúng ta có thể thấy đợc thông
tin ở dạng vừa văn bản, vừa âm thanh và
vừa hình ảnh Vd ta hát Karaoke, xem
phim
- Máy tính giúp chúng ta dễ dàng sử
dụng đợc 3 dạng thông tin trên
+ Bức tranh 2 cho ta biết 3 ngời đang tập hát H/s khác: 3 ngời đang hát
- 1 h/s trả lời + Bức tranh thứ 3 cho ta biết cô gái đang múa H/s khác: cô gái đang chuẩn bị cúi chào khán giả
- 1 h/s trả lời + Bức tranh thứ 4 cho ta biết đây là đèn báo hiệu giao thông.
- H/s trả lời có thể: dựa vào những động tác có trong hình làm cơ sở
- h/s quan sát đa ra thông tin có trong hình
những bức tranh, biển báo cho em hiểu nội dung trên đó.
4 Củng cố kiến thức.
- Chúng ta có các dạng nào của thông
tin?
- Thông tin có thể biểu thị dới cùng cả 3
dạng đợc không?
- Yêu cầu các em về nhà học thuộc đợc
các dạng thông tin., phân biệt đợc đâu là
dạng thông tin nào?
- Lấy thêm một số vd về các dạng thông
tin đã học
- Học kỹ bài và làm các bài tập trong Sgk
để tiết sau chúng ta luyện tập
Có 3 dạng của thông tin: văn bản, âm thanh và hình ảnh
- Có thể biểu thị thông tin dới 3 dạng
- H/s về nhà thực hiện
Tuần: 02
Thứ Ngày tháng năm 200 Bài 2 - thông tin xung quanh ta
(Tiếp)
Trang 4Tiết: 04
I/ Mục đích, yêu cầu
- Học sinh nhắc lại các dạng thông tin: văn bản, âm thanh, hình ảnh
- Học sinh tự biết lấy ví dụ để phân biệt các dạng thông tin
- Làm các bài tập trong sgk để củng cố thêm các kiến thức đã hoc
II/ Chuẩn bị
- Yêu cầu chung: Phòng máy tính, đài đĩa
- Gv: sách gk, giáo án, tranh ảnh, báo chí
- Hs: sách gk, vở bút, tranh ảnh thu thập đợc
III/ Hoạt động dạy và học
Bài 2 - tiếp
? Kiểm tra bài cũ.
- 1 em hãy lên bảng cho thầy biết có mấy
dạng thông tin ? là những dạng thông tin
nào? cho vd cụ thể?
- 1 em lấy ví dụ về thông tin dạng vừa âm
thanh vừa hình ảnh ?
- Gọi h/s lên bảng, hs dới lớp nghe bạn trả
lời và nhận xét
- Nhận xét và cho điểm
- Nhắc lại kiến thức: có 3 dạng của thông
tin là âm thanh, hình ảnh và văn bản
- 1 H/s lên trả lời: có 3 dạng thông tin, thông tin dạng văn bản, dạng âm thanh, dạng hình ảnh Vd tiếng trống trờng cho
em biết khi nào vào học, khi nào ra chơi
- 1 h/s trả lời: vd nh phim hoạt hình chiếu trên tivi
- 1-2 h/s khác nhận xét
1 Luyện tập.
- Các em hãy suy nghĩ và làm các bài tập
trong Sgk trang 14-15
- Gọi h/s lên làm các bài từ B2- B6
* Bài B2 Nhìn bức tranh hình 17 (tr 14
sgk) em hãy nêu một số thông tin mà em
nhận đợc
- Gọi 1 - 2 hs trả lời
- H/s suy nghĩ và làm bài
- 1 hs trả lời: qua tranh em thấy cô giáo
đang dạy bằng máy chiếu, rất nhiều bạn xung phong trả lời.
- H/s khác: em thấy cô giáo giảng bài
Trang 5- Gọi h/s khác nhận xét
- Nhận xét và cho điểm h/s trả lời xuất
sắc
* Bài B3 quan sát hình 18a, b (sgk tr 14)
cho biết một số thông tin về t thế ngồi của
bạn trong tranh
- Gọi 2 h/s trả lời cho 2 hình
* Bài B4 điền các từ còn thiếu vào chỗ
trống
a) Khi xem hoạt hình, em nhận đựơc
thông tin dạng và dạng
b) Truyện tranh cho em thông tin dạng
và dạng
c) Bài hát cho em thông tin dạng
* Bài B5 em chọn hình nào làm biểu tợng
cho văn bản, âm thanh, hình ảnh?
- Gọi hs lên bảng viết hoặc đứng trả lời
- Gọi h/s khác nhận xét
* Bài B6 Các bộ phận nào của cơ thể
nhận biết mỗi thông tin dới đây?
Mũi Ngọt
Lỡi Thơm
Tai ầm ĩ
Mắt Nóng
Da Đỏ
- Gọi hs trả lời
- Gọi nhiều học sinh nhận xét (rất nhiều
đáp án xảy ra)
bằng Micro, mỗi bạn một máy tính
- 1 hs trả lời hình 18ê: bạn ngồi không thẳng lng, mắt sát vào màn hình, cúi
đầu.
- 1 hs trả lời hình 18b: bạn ngồi thẳng
l-ng, khoảng cách mắt tới màn hình là
đúng.
- 1 hs lên bảng điền:
a) hình ảnh, âm thanh.
b) hình ảnh, văn bản.
c) âm thanh.
- 1 h/s trả lời
Văn bản: hình 1, 6, 8
Âm thanh: hình 2, 3, 5, 7 Hình ảnh: hình 2, 4
- 1 h/s nối: Mũi Thơm, Lỡi ngọt, Tai ầm
ĩ, mắt đỏ, da nóng.
2 Củng cố kiến thức.
- Qua tiết luyện tập này chúng ta lại càng
thêm hiểu biết và phân loại về các dạng
thông tin hơn
- Yêu cầu về nhà xem lại kiến thức đã học
đọc trớc bài mới để tiết sau tìm hiểu
- H/s thực hiện
