Giáo án Lịch sử 6 - HK II

Nguyễn Tiến Dũng Trờng THCS Nghi Yên Ngày dạy: 06 tháng 01 năm 2010 Tiết 19: Bài 17: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng ( Năm 40 ) A. Mục tiêu: 1.Kiến thức cơ bản, trọng tâm: - ách thống trị tàn bạo của thế lực phong kiến phơng Bắc đối với nớc ta là nguyên nhân dẫn tới cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng. - Cuộc khởi nghĩa đợc toàn thể nhân dân ủng hộ nên đã nhanh chóng thành công 2.T t ởng, tình cảm, thái độ: - Giáo dục lòng yêu nớc, lòng căm thù giặc. - Bớc đầu xây dựng ý thức tự hào , tự tôn dân tộc. 3.Kĩ năng: Bớc đầu biết tìm hiểu nguyên nhân, mục đích cuộc khởi nghĩa. B.Thiêt bị -Tài liệu: -Lợc đồ cuộc khởi nghĩa. -Tranh: Đền thờ Hai Bà Trng. C.Các hoat động dạy học chủ yếu : I.ổ n định tổ chức. II.Bài mới: Mở bài: GV nhắc lại nét chính về nguyên nhân thất bại của An Dơng Vơng năm 179 TCN. Chính sách cai trị của nhà Hán đã đẩy nhân dân ta đến trớc thử thách nghiệm trong: dân tộc có nguy cơ bị đồng hoá. Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng đã diễn ra trong hoàn cảnh đó. Bài mới: Hoạt động của GV- HS Nội dung bài học Yêu cầu 1 HS đọc mục 1 SGK H:Nớc Âu Lạc từ thế kỉ II TCN- TK I có gì thay đổi? H:Sau khi chiếm Âu Lạc, nhà Hán đã áp đặt chính sách cai trị ntn? H:Nhà Hán gộp Âu Lạc với 6 quân của Trung Quốc nhằm mục đích gì? (muốn chiếm đóng lâu dài và xoá tên nớc ta, biến nớc ta thành 1 bộ phận của Trung Quốc) H:Bộ máy cai trị của nhà Hán ntn? H:Chính sách bóc lột về kinh tế của nhà Hán ntn? H:Đồng hoá dân tộc là ntn? H:Thái độ của nhân dân ta? (phản ứng => đấu tranh) H:Em biết gì về Trng Trắc, Trng Nhị? H:Nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa? -1 HS đọc mục 2 -Sử dụng lợc đồ trình bày H:Nguyên nhân nào dẫn đến sự thắng lợi ? (Sự hởng ứng nhiệt liệt của nhân dân cả nớc, nghĩa quân Hai Bà chiến 1.Nớc Âu Lạc từ TK II TCN- TK I có gì thay đổi? -Năm 111 TCN nhà Hán chiếm Âu Lạc -Về hành chính: chia lại và gộp với 6 quận của Trung Quốc => Châu Giao -Về kinh tế: +Nộp thuế +Cống nạp +Vơ vét của cải -Về chính trị: Đồng hoá dân tộc 2.Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng bùng nổ *Nguyên nhân *Diễn biến: -Mùa xuân 40: Hai Bà Trng dựng cờ khởi nghĩa ở Hát Môn -Nghĩa quân khắp nơi kéo về Mê Linh hởng ứng cuộc khởi nghĩa -Nghĩa quân đánh bại kẻ thù, làm chủ Mê Linh, Cổ Loa, Luy Lâu => Cuộc khởi nghĩa thắng lợi Giáo án Lịch sử 6 Năm học : 2009 - 2010 1 Nguyễn Tiến Dũng Trờng THCS Nghi Yên đấu quyết liệt) -HS đọc lời nhận xét của Lê Văn Hu IV.Củng cố: - Dùng loc đồ câm yêu cầu học sinh lên bảng thuật lại diễn biến cuộc khởi nghĩa. - Lớp nhận xét ,đánh giá. V.H ớng dẫn học bài ở nhà: - Tự thuật lại diễn biến trên lợc đồ. - Chuẩn bị bài 18. o0o Ngày dạy: 13 tháng 01 năm 2010 Tiết 20: Bài 18: Trng Vơng và cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Hán A.Mục tiêu: 1.Kiến thức cơ bản, trọng tâm: - HS hiểu đợc những việc làm của Hai Bà Trng sau khi khởi nghĩa thắng lợi là những viêc làm cần thiết đem lại quyền lợi cho nhân dân,tạo nên sức mạnh để tiến hành cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Hán. - Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Hán (42-43)-Nêu bật ý chí bất khuất của nhân dân ta. 2.T t ởng-tình cảm-thái độ: -Tinh thần bất khuất cúa dân tộc . - Ghi nhớ công lao của các anh hùng dân tộc thời Hai Bà Trng. 3.Kỉ năng: - Kỉ năng đọc bản đồ lịch sử - Bớc đầu làm quen với phơng pháp phân tich sự kiện lịch sứ. B.Tài liệu-Thiết bị: -Lợc đồ cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Hán -ảnh đền thờ Hai Bà Trng. C.Các hoạt động dạy học chủ yếu: I.ổ n định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Thuật lại cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng. -Vì sao cuộc khởi nghĩa đã giành đợc thắng lợi nhanh chóng? III.Bài mới: Hoạt động của GV-HS HS tự nghiên cứu nội dung mục 1 H: Hai Bà Trng đã làm gì sau khi giành lại đợc độc lập? H: Việc nhân dân suy tôn bà Trng Trắc lên làm vua có ý nghĩa gì? (Sự đồng tình ủng hộ của nhân dân đối với Trng Trắc) H: ý nghĩa của những việc làm trên? (khẳng định đợc vai trò của ngời Việt trong việc lãnh đạo đất nớc,tạo điều kiện cho nhân dân ổn định cuộc sống) Nội dung kiến thức cần đạt 1.Hai Bà Trng đã làm gì sau khi giành đợc độc lập. -Bắt tay vào công cuộc xây dựng đất nớc -Tổ chức điều khiển việc nớc Giáo án Lịch sử 6 Năm học : 2009 - 2010 2 Nguyễn Tiến Dũng Trờng THCS Nghi Yên Vì sao Mã Viện đợc chọn làm chỉ huy? GV sử dụng lợc đồ trình bày diễn biến -Thảo luận nhóm: H;Cuộc khởi nghĩa có ý nghĩa gì? (Tiêu biểu cho ý chí quật cờng bất khuất của dân tộc ) -Nhân dân thể hiện lòng biết ơn,lập đền thờ ở huyện Mê Linh.(Vĩnh Phúc - Cho HS quan sát ảnh đền thờ Hai Bà Trng. 2.Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Hán. - Tháng 4/42: quân Hán tấn công Hợp Phố - Giặc tiến vào nớc ta bằng 2 đờng: +Thuỷ Sông Bạch Đằng +Bộ Thuỷ Môn Quan - Cả hai đạo quân đich đều tiến vào Lục Đầu. - Hai Bà Trng nghênh chiến ở Lãng Bạc lui về Cổ Loa,Mê Linh -Tháng 3 / 42: Hai Bà Trng hi sinh ở đất Cấm Khê. -Tháng11/43: cuộc kháng chiến kết thúc. -ý nghĩa: SGK IV.Củng cố: Phát phiếu học tâp yêu cầu HS điền vào bảng phụ: -Tháng 4/42: -Tháng 3/43: -Tháng 11/43: -Mùa thu năm 44: V.Dặn dò: Chuẩn bị bài: Từ sau Trng Vơng đến trớc Lý Nam Đế o0o Ngày dạy: 20 tháng 01 năm 2010 Tiết21: Bài 19: Từ sau Trng Vơng đến trớc Lí Nam Đế (Giữa Thế kỉ I giữa Thế kỉ VI) A.Mục tiêu: 1.Kiến thức cơ bản, trọng tâm: -HS hiểu đợc phong kiến Trung Quốc đã thi hành nhiều biện pháp thâm độc nhằm biến nớc ta thành 1 bộ phận của Trung Quốc,từ việc tổ chức sắp xếp bộ máy cai trị đến bắt dân ta theo phong tục va pháp luật Hán. - Chính sách đồng hoá đợc thực hiện triệt để ở mọi phơng diện. - Nhân dân ta không ngừng đấu tranh. 2.T t ởng- tình cảm-thái độ: Căm thù bọn phong kiến phơng Bắc đã bóc lột tàn bạo nhân dân ta thời kì đó. 3.Kĩ năng: - Biết phân tích ,đánh giá những thủ đoạn cai trị của phong kiến Phơng Bắc thời Bắc thuộc. B.Tài liệu- thiết bị - Lợc đồ Âu Lạc thế kỉ I- II C.Các hoạt động dạy học chủ yếu I.ổ n định tổ chức II.Kiểm tra bài cũ: 1-Việc nhân dân ta lập đền thờ Hai Bà Trng và các vị tớng ở khắp nơi nói lên điều gì? 2-ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng và cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Hán thời Trng Vơng? Giáo án Lịch sử 6 Năm học : 2009 - 2010 3 Nguyễn Tiến Dũng Trờng THCS Nghi Yên III.Bài mới: Hoạt động của GV- HS GV: Sau khi đàn áp đợc cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trng, Nhà Hán vẫn giữ nguyên Châu Giao. H:Miền đất cũ của Âu Lạc trớc đây gồm những quận nào? -Sử dụng lợc đồ ÂuLạc TK I -II để giảng. GV giải thích :Đầu TK II Nhà Đông Hán suy yếu ,Trung Quốc bị chia thành 3 nớc :Nguỵ-Thục -Ngô(Tam quốc) Nhà Ngô tách Châu Giao thành Quảng Châu,Giao Châu. H: Nớc ta có sự thay đổi ntn? H: Nhận xét về sự thay đổi đó(ngời Hán quản lí đến cấp huyện) H: Mục đích là gì? H: Nhà Hán bóc lột nhân dân ta ntn? -Yêu cầu HS đọc mục 2-SGK H: Vì sao nhà Hán giữ độc quyền về sắt? H: Vì sao nghề sắt vẫn phát triển? H: Tình hình nông nghiệp Châu Giao ntn? H: Sự phát triển của nông nghiệp,TCN tạo diều kiện cho nghề nào phát triển? GV: Mặc dù vậy chính quyền đô hộ vẫn giữ độc quyền về ngoại thơng dẫn dến kìm hãm sự phát triển kinh tế của Giao Châu. Nội dung kiến thức cần đạt I-Chế độ cai trị của các triều đại phong kiến Phơng Bắc đối với nớc ta từ TK I-TK VI: - Chia lại khu vực hành chính - Chính sách cai trị: + Ngời Hán làm huyện lệnh trực tiếp cai quản các huyện. + Nhà Hán bóc lột nhân dân ta rất tàn bạo + Tiếp tục chính sách đồng hoá 2.Tình hình kinh tế nớc ta từ TK I- VI có gì thay đổi? - Nhà Hán giữ độc quyền về sắt - Nông nghiệp phát triển - TCN tiếp tục phát triển ( nghề gốm, dệt) - Buôn bán: +Trong nớc + Nớc ngoài IV. Củng cố: Tóm tắt các chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phơng Bắc đối với nớc ta từ TK I-VI. V. H ớng dẫn học bài: - Hoàn thành câu hỏi, bài tập ở SGK - Chuẩn bị bài 19 (tiếp theo) o0o Ngày dạy: 27 tháng 01 năm 2010 Tiết 22: Bài 20: Từ sau Trng Vơng đến trớc Lí Nam Đế (giữa thế kỉ I giữa thế kỉ VI ) (TT) A.Mục tiêu: 1.Kiến thức cơ bản, trọng tâm: - Cùng với sự phát triển kinh tế tuy rất chậm chạp, ở các thế kỉ I-VI xã hội nớc ta có nhiều chuyển biến sâu sắc. Giáo án Lịch sử 6 Năm học : 2009 - 2010 4 Nguyễn Tiến Dũng Trờng THCS Nghi Yên -Trong cuộc đấu tranh chông đồng hoá của ngời Hán tổ tiên ta đã kiên trì bảo vệ tiếng Việt, phong tục tập quán của ngời Việt. - Những nét chính về nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Bà Triệu 2.T t ởng, tình cảm, thái độ: - Giáo dục lòng tự hào dân tộc - Giáo dục biết ơn Bà Triệu 3. Kĩ năng: Làm quen với phơng pháp phân tích B.Tài liệu-Thiết bị ảnh: Lăng Bà Triệu C.Tiến trình lên lớp: I. ổn định tổ chức II. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15 phút Câu1: Điền các sự kiện thích hợp vào các mốc thời gian: 1- Mùa xuân năm 40: 2- Tháng 4 năm 40: 3- Tháng 3 năm 40: 4- Tháng 11 năm 43 Câu2: Cho biêt chính sách cai trị chủ yếu của các triều đại phong kiến phơng Bắc đối vối nớc ta từ thế kỉ I- thế kỉ VI? -Về hành chính -Về kinh tế: -Về văn hoá- xã hội: Yêu cầu trả lời: Câu 1 (4điểm) 1- Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng 2- Quân Hán tấn công Hợp Phố 3- Hai Bà Trng hi sinh ở đất Cấm Khê 4- Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Hán kết thúc Câu 2: (6 điểm ) -Về hành chính: Chia lại các khu vực hành chính -Về kinh tế: +Đánh thuế + Nộp cống -Về văn hoá : tiến hành đồng hoá dân tôc III.Bài mới: Hoạt động của GV- HS Nội dung cần đạt -Sử dụng sơ đồ phân hoá XH để HS quan sát H: Thời Văn Lang Âu Lac xã hội phân hoá nh thế nào? H: Thời kì bị phân hoá nh thế nào (Tầng lớp thống trị có địa vị và quyền lực cao nhất là bọn địa chủ ngời Hán,Quí tộc ngời Việt bị địa chủ ngời Hán chèn ép) H: Chính quyền đô hộ mở 1 số trờng học nhằm mục đích gì? (Đồng hoá dân tộc) 1. Những chuyển biến về văn hoá xã hội nớc ta các TKI-VI: Xã hội: - Phân hoá: +Thống trị: Địa chủ Hán Hào trởng Việt + Nông dân công xã : 3 tầng lớp Văn hoá: - Đồng hoá dân tộc - Ngời Việt vẫn giữ phong tục ,tập quán và tiếng nói của tổ tiên Giáo án Lịch sử 6 Năm học : 2009 - 2010 5 Nguyễn Tiến Dũng Trờng THCS Nghi Yên H:Nguyên nhân dẫn tới cuộc khởi nghĩa là gì? H: Em biết gì về Bà Triệu? -HS đọc Năm 248.đền thờ Bà H: Cuộc khởi nghĩa đã diễn ra nth? H: Em có nhận xét gì về cuộc k/n? H:Cuộc k/n có ý nghĩa ntn? 2. Cuộc khởi nghĩa Bà Triệu (năm248): a.Nguyên nhân: - Do bị áp bức,bóc lột nặng nề của phong kiến phơng Bắc b.Diễn biến - Năm 248: cuộc khởi nghĩa bùng nổ ở Phú Điền (Thanh Hoá) - Đánh các thành ấp ở Cửu Chân, lan ra khắp Châu Giao. - Nhà Ngô do Lục Dận và 6000 quân đàn áp,chia rẽ nội bộ, mua chuộc tớng giỏi c.Kết quả: Cuộc khởi nghĩa bị đàn áp d. ý nghĩa:Tiêu biểu cho ý chí quyết tâm giành độc lập cho dân tộc. IV.Củng cố: - Nêu những chuyển biến về xã hội và văn hoá nớc ta trong các TKI-VI? -Yêu cầu 1 HS lên bảng thuật lai diễn biến cuộc k/n Bà Triệu V. Dặn dò: học bài theo câu hỏi ở SGK, Ôn tập chuẩn bị kiểm tra viết 1 tiết. o0o Ngày dạy: 04 tháng 02 năm 2010 Tiết 23: Bài 21: Khởi nghĩa Lí Bí - Nớc Vạn Xuân (542- 602) A. Mục tiêu: 1.Kiến thức cơ bản, trọng tâm: - Chính sách thống trị tàn bạo của Nhà Lơng là nguyên nhân dẫn tới cuộc khởi nghĩa Lí Bí - Nghĩa quân đã chiếm hầu hết các quận , huyện thuộc Giao Châu - Việc Lí Bí và lập nớc Vạn Xuân có ý nghĩa to lớn đối với lịch sử dân tộc 2. T t ởng, tình cảm, thái độ: - Chứng tỏ sức sống mãnh liệt của dân tộc Việt Nam 3.Kĩ năng: - Biết xác định nguyên nhân của sự kiện lịch sử -Tiếp tục rèn luyện kỉ năng sử dụng bản đồ lịch sử B.Tài liệu: - Lợc đồ : Cuộc khởi nghĩa Lí Bí C.Tiến trình lên lớp: I.ổ n định tổ chức II.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quá trình giảng bài mới III.Bài mới: Hoạt động của GV-HS Nội dung kiến thức cần đạt - HS tự nghiên cứu nội dung mục1 H: Nớc ta bị nhà Lơng đô hộ từ khi nào? ( năm 502 nhà Tề đổ, nhà Lơng thành lập từ đó nớc ta bị nhà Lơng đô hộ) 1.Nhà Lơng siết chặt ách đô hộ nh thế nào? Giáo án Lịch sử 6 Năm học : 2009 - 2010 6 Nguyễn Tiến Dũng Trờng THCS Nghi Yên Hoạt động của GV-HS Nội dung kiến thức cần đạt H: nhà Lơng chia nhỏ nớc ta nhằm mục đích gì? (dễ cai trị) H: Nhà Lơng có thái độ nh thế nào đối với nhân dân ta? H: nhà Lơng bóc lột nhân dân ta ntn? (tàn bạo) _HS đọcthứ sửlòng dân H: Em có nhận xét gì về các thứ thuế mà nhà Lơng đặt ra? (Tàn bạo- vô lí) -Yêu cầu 1 HS đọc mục 2 _SGK H: Em hãy giới thiệu đôi nét về Lí Bí? H: Vì sao hào kiệt khắp nơi kéo về h- ởng ứng? (Mọi ngời đều căm phẫn) - GV trình bày diễn biến trên lợc đồ H: Em có nhận xét gì về cách đánh của nghĩa quân qua 2 lần đánh? ( Chủ động kéo quân ra đánh địch) H: Sau khi đánh tan quân Lơng Lí Bí đã làm gì? GV chốt: nhà nớc Vạn Xuân ra đời đánh dấu thắng lợi của cuộc khởi nghĩa Lí Bí- khảng định chủ quyền độc lập của dân tộc . - Nhà Lơng chia nớc ta thành 6 quận - Phân biệt đối xử - Đặt hàng trăm thứ thuế 2.Khởi nghĩa Lí Bí-Nớc Vạn Xuân thành lập - Lãnh đạo: Lí Bí - Năm 542 Lí Bí phất cờ khởi nghĩa -Tháng4/542 quân Lơng kéo sang đàn áp nghĩa quân đánh bại quân Lơng - Đầu năm 543 quân Lơng tấn công lần 2 đánh bại quân Lơng - Năm 544 : Lí Bí lên ngôi Hoàng đế Đặt tên nớc là Vạn Xuân. IV.Củng cố: -Yêu cầu 1 HS lên bảng thuật lại diễn biến cuộc khởi nghĩa trên lợc đồ V. H ớng dẫn HS học bài ở nhà: - Dựa vào câu hỏi cuối bài để học - Chuẩn bị bài 22: tìm hiểu thêm về Triệu Quang Phục o0o Ngày dạy: 23 tháng 02 năm 2010 Tiết 24: Bài 22: Khởi nghĩa Lí Bí - Nớc Vạn Xuân (542- 602) (Tiếp theo) A.Mục tiêu: 1.Kiến thức cơ bản, trọng tâm: - Nhà Lơng vầ nhà Tuỳ đã huy động lực lợng lớn sang xâm lợc nớc ta - Cuộc kháng chiến của nhân đân trải qua hai thời kì:Thời kì Lí Bí lãnh đạo và thời kì do Triệu Quang Phục lãnh đạo - Cuộc kháng chiến của Nhà Lí thất bại, Nớc Vạn Xuân lại rơi vào ách đô hộ của các triều đại phong kiến phơng Bắc 2. T t ởng, tình cảm, thái độ: Giáo án Lịch sử 6 Năm học : 2009 - 2010 7 Nguyễn Tiến Dũng Trờng THCS Nghi Yên - Nâng cao tinh thần chiến đấu chống ngoại xâm,bảo vệ Tổ quốc 3.Kỉ năng: -Tiếp tục rèn luyện kỉ năng phân tích và đọc bản đồ lịch sử B.Tài liệu: Lợc đồ : Cuộc khởi nghĩa Lí Bí C.Tiến trình lên lớp: I.ổ n định tổ chức II.Kiểm tra bài cũ: H:Theo em điều gì làm nên thắng lợi của cuộc khởi nghĩa Lí Bí? H: Nhà nớc Vạn Xuân ra đời có ý nghĩa nh thế nào ?. III.Bài mới: Hoạt động của GVvà HS Nội dung kiến thức cần đạt _ Sử dụng lợc đồ tờng thuật Sau hai lần thất bại,quân Lơng tấn công lần thứ 3 H: Tại sao Lí Bí phải rút quân? H; Mục đích của cuộc lui quân là gì ? (Bảo toàn lực lợng ) -Sự ủng hộ của nhân dân nghĩa quân khôi phục đợc lực lợng H: Em biết gì về hồ Điển Triệt ? ( HS dựa vào đoạn cuối mục 3 SGK để trả lời ) H: Em hãy giới thiệu về Triệu Quang Phục? H: Vì sao Dạ Trạch đợc chọn làm căn cứ ? H: Với căn cứ Dạ Trạch thì phù hợp với lối đánh nào ? H: Theo em vì sao cuộc khởi nghĩa giành đợc thắng lợi? (Đợc nhân dân ủng hộ, biét tận dụng - u thế của vùng Dạ Trạch, quân Lơng chán nản, luôn luôn bị động) -HS nghiên cứu mục 5- SGK H: Vì sao nớc Vạn Xuân rơi vào tay nhà Tuỳ? - Nhà Tùy đòi Lí Phật Tử sang chầu, nhân cơ hội đó bắt ông lập lạI chế độ cai trị ở nớc ta nh trớc, Lí Phật Tử không chịu khuất phục, thoái thác- tích cực chuẩn bị lực lợng đề phòng. -Nhà Tuỳ tấn công ồ ạt (603 )-Nhà n- ớc Vạn Xuân Kết thúc. 3. Chống quân Lơng xâm lợc - Quân Lơng dồn sức tấn công lần 3 - Địch tiến quân theo hai đờng thuỷ và bộ. - Cuộc chiến đấu diễn ra ác liệt nhng Lí Bí phải lui quânGia Ninh Tân Xứng -Năm 546: Lí Nam Đế đem quân ra đóng ở Hồ Điển Triệt - Cuộc khởi nghĩa thất bại 4.Triệu Quang Phục đánh bại quân Lơng - Triệu Quang Phục chọn Dạ Trạch làm căn cứ - Cuộc kháng chiến thắng lợi - Cuộc khởi nghĩa đợc nhân dân ủng hộ, biết xây dựng căn cứ phù hợp. 5. Nớc Vạn Xuân độc lập kết thúc - Năm 603 : 10 vạn quân Tuỳ tấi công Vạn Xuân. - Lý Phật Tử khuất phục => kết thúc sự tồn tại của nớc Vạn Xuân độc lập. IV .Củng cố: -Yêu cầu 1 HS lên bảng thuật lại diễn biến cuộc kháng chiến chống quân Lơng xâm lợcdới sự lãnh đạo của Triệu Quang Phục trên lợc đồ V. H ớng dẫn học bài ở nhà : Giáo án Lịch sử 6 Năm học : 2009 - 2010 8 Nguyễn Tiến Dũng Trờng THCS Nghi Yên - Học bài theo câu hỏi ở SGK - Chuẩn bị bài 23. Ngày dạy: 02 tháng 03 năm 2010 Tiết25: Bài 23: Những cuộc khởi nghĩa lớn trong các thế kỉ VII- I X A.Mục tiêu: 1.Kiến thứccơ bản, trọng tâm: Trong suốt 3 TK nhà Đờng đô hộ, nhân dân ta đã nhiều lần nổi dậy, têu biểu nhất là các cuộc khởi nghĩa của Mai Thúc Loan và Phùng Hng. 2.T t ởng, tình cảm, thái độ: Nâng cao nhận thức chiến đấu quên mình vì dân tộc và đất nớc. 3.Kỉ năng: Biết phân tích, đánh giá công lao của nhân vật lịch sử cụ thể Tiếp tục rèn luyện kỉ năng đọc và vẽ bản đồ lịch sử. B.Tài liệu: -Lờc đồ: Nớc ta thời thuộc Đờng thế kỉ VII -Bản đồ: Khởi nghĩa Mai Thúc Loan và khởi nghĩa Phùng Hng C.Tiến trình lên lớp: I.ổ n định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Thuật lại cuộc khởi nghĩa chống quân Lơng xâm lợc dới sự lãnh đạo của Triệu Quang Phục? -Nớc Vạn Xuân độc lập đã kết thúc nh thế nào? III.Bài mới: Hoạt động của GV- HS Nội dung kiến thức cần đạt HS đọc mục 1 ở SGK H:Nhà Đờng đã tiến hành những chính sách cai trị và bóc lột nh thế nào? H: Chính sách cai trị của nhà Đờng có gì khác trớc? ( đặt tên mới, tiến hành bóc lột nặng nề, tàn bạo hơn) -GV sử dụng lợc đồ:Nớc ta thời thuộc Đờng để giới thiệu các châu, phủ đô hộ H: Vậy dới thời thuộc Đờng đất nớc ta có gì thay đổi? H: Trớc tình đó thái độ của nhân dân ta nh thế nào? GV chuyển tiếp sang mục 2 -HS dựa vào SGK giới thiệu về Mai Thúc Loan. -Phát phiếu học tâp yêu cầu HS làm việc cá nhân điền nguyên nhân, diễn biến, kết quả của cuộc khởi nghĩa H: Hãy trình bày cuuộc khởi nghĩa 1.Dới ách đô hộ của nhà Đờng, nớc ta có gì thay đổi? -Chia lại các khu vực hành chính,đặt tên mới,sắp đặt quan cai trị. -Đặt trụ sở đô hộ ở Tống Bình( Hà Nội) -Sửa sang đờng sá, xây thành, đắp luỹ -Bắt dân đóng thuế, cống nạp 2.Khởi nghĩa Mai Thúc Loan *Nguyên nhân: Chính sách cai trị thâm độc và tàn bạo dới thời thuộc Đờng. *Diễn biến: -Năm 722 cuộc khởi nghĩa bùng nổ -Căn cứ: Sa Nam ( Nam Đàn- Nghệ An) Cuộc khởi nghĩa liên kết với nhân dân khắp Châu Giao. Giáo án Lịch sử 6 Năm học : 2009 - 2010 9 Nguyễn Tiến Dũng Trờng THCS Nghi Yên trên lợc đồ? GV dùng bảng phụvà yêu cầu HS sắp xếp lại các sự kiện theo trình tự hợp lí: 1.Năm 776 Phùng Hng cùng em là Phùng Hải họp quân ở Đờng Lâm 2.Phùng Hng mất, con trai là Phùng Hải lên nối nghiệp 3.Phùng Hng kéo quân ra bao vây thành Tống Bình 4. Năm 791 nhà Đờng đem quân đàn áp, Phùng An ra hành 5.Phùng Hng chiếm đợc thành, sắp đặt quan cai trị. -Sau khi Hs làm việc cá nhân xong, GV yêu cầu HS trình bày trên lợc đồ H: Kết quả cuộc khởi nghĩa nh thế nào? -HS quan sát H 50 H: Để tỏ lòng biết ơn Phùng Hng nhân dân ta đã có những việc làm nh thế nào? *Kết quả: Thất bại 3.Khởi nghĩa Phùng Hng( 776- 791): *Diễn biến: 1.Năm 776 Phùng Hng cùng em là Phùng Hải họp quân ở Đờng Lâm. 3.Phùng Hng kéo quân ra bao vây thành Tống Bình. 5.Phùng Hng chiếm đợc thành, sắp đặt quan cai trị. 2.Phùng Hng mất, con trai là Phùng Hải lên nối nghiệp. 4.Năm 791, nhà Đờng đem quân sang đàn áp, Phùng An ra hàng. *Kết quả: Cuộc khởi nghĩa thất bại. IV. Củng cố:Thuật lại diễn biến cuộc khởi nghĩa Phùng Hng trên lợc dồ V.H ớng dẫn học bài: -Học bài theo câu hỏi ở SGK -Chuẩn bị bài 24. o0o Ngày dạy: 10 tháng 03 năm 2010 Tiết 26: Bài 24: Nớc Chăm pa từ thế kỉ II đến thế kỉ X A.Mục tiêu: 1.Kiến thứccơ bản, trọng tâm: -Quá trình thành lập và phát triển của nớc Chăm pa. -Những thành tựu nổi bật về kinh té và văn hoá của chăm Patừ TK II- TK X. 2.T t ởng tình cảm, thái độ: Làm cho học sinh nhận thức ngời Chăm là một thành viên của đại gia đình các dân tộc Việt nam. 3.Kĩ năng: -Sử dụng bản đồ lịch sử. -Đánh giá, phân tích B.Tài liệu: -Lợc đồ Giao Châu và Chăm Pa giữa TK VI- TK X. -Tranh ảnh về tháp cổ Chăm Pa C.Tiến trình lên lớp: I.ổ n định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: Thuật lại cuộc khởi nghĩa Mai Thúc Loan năm 722 ? III.Bài mới: Hoạt động của GV- HS Nội dung kiến thức cần đạt GV trình bày trên lợc đồ 1.Nớc Cham pa độc lập ra đời Giáo án Lịch sử 6 Năm học : 2009 - 2010 10 [...]... ủng hộ của nhân dân) III.Củng cố: - Sử dụng ảnh Lăng Ngô Quyền giới thiệu - Tại sao quân Nam Hán xâm lợc nớc ta lần thứ hai? - Tóm tắt diễn biến trận đánh trên sông Bạch Đằng - Khẳng định vai trò của Ngô Quyền với Lịch sử dân tộc IV.Hớng dẫn học bài: - Ôn tập các nội dung đã học trong chơng IV - Tìm hiểu lịch sử địa phơng -Sử dụng lợc đồ để giảng Giáo án Lịch sử 6 Năm học : 2009 - 2010 17 ... cảnh nào? -Nhà Đờng suy yếu không kiểm soát đợc nớc ta -Năm 9 06: Vua Đờng buộc phong Khúc Thừa Dụ làm Tiết độ sứ 2.Dơng Đình Nghệ chống quân xâm H:Nớc Nam Hán đợc thành lập nh thế lợc Nam Hán (93 0- 931) nào? H:Nhà Nam Hán có âm mu gì? -9 17: Nớc Nam Hán thành lập (Chuẩn bị xâm lợc nớc ta) -GV giảng theo SGK -Sử dụng lợc đồ -9 30: Quân Nam Hán xâm lợc nớc ta Giáo án Lịch sử 6 Năm học : 2009 - 2010 15... triển -Trong nông nghiệp: Biết sử dụng sức kéo trâu bò -Các nghề *Về văn hoá: -Chữ Hán đạo phật, đạo nho đợc truyền bá -Tiếng nói, phong tục tập quán đợc giữ vững -Xã hội phân hoá IV.Dặn dò: -Học lại bài theo 3 mục -Chuẩn bị bài 26 o0o -Ngày dạy: 01 tháng 04 năm 2010 Tiết 29: kiểm tra 1 tiết A.Mục tiêu: - Học sinh hệ thống hoá kiến thức chơng III qua làm bài kiểm tra - Đánh giá... thành sứ mệnh lịch sử đó là ai? Bằng cách nào? Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu đợc những điều đó Hoạt động của GV- HS -GV giới thiệu về Ngô Quyền -Yêu cầu HS làm việc cá nhân với SGK H:Bối cảnh lịch sử dẫn tới cuộc chiến trên sông Bạch Đằng là gì? -Ngô Quyền đã chuẩn bị đón đánh quân xâm lợc nh thế nào? Giáo án Lịch sử 6 Nội dung kiến thức cần đạt 1.Ngô Quyền đã chuẩn bị đánh quân Nam Hán xâm lợc... luận, đánh giá chung tiết học V.Hớng dẫn học bài: Chuẩn bị bài ôn tập: Bài 25: Ôn tập chơng III Giáo án Lịch sử 6 Năm học : 2009 - 2010 12 Nguyễn Tiến Dũng Trờng THCS Nghi Yên o0o -Ngày dạy: 24 tháng 03 năm 2010 Tiết 28: Bài 25: ôn tập chơng III A.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Thông qua việc hớng dẫn HS trả lời các câu hỏi cuối bài, GV khắc sâu những kiến thức cơ bản của chơng III -Từ... xâm -Yêu cầu HS lập bảng thống kê về lợc Hán dới thời Trng Vơng các cuộc khởi nghĩa trong thời kì này (HS làm việc cá nhân vào vở) 3.Tình hình kinh tế-xã hội H:Tình hình kinh tế nớc ta trong các a- Kinh tế: TK I II nh thế nào? + Nông nghiệp - Kinh tế nông nghiêp ? +Thủ công nghiệp - Kinh tế thủ công nghiệp? +Thơng nghiệp - Kinh tế thơng nghiêp ? b-Xã hội-văn hoá - giáo duc H: Tình hình văn hoá - giáo. .. nào? -9 37: Dơng Đình Nghệ bị Kiều Công Tiễn giết chết -Ngô Quyền kéo quân ra Bắc -Kiều Công Tiễn cầu cứu Nam Hán Năm học : 2009 - 2010 16 Nguyễn Tiến Dũng Trờng THCS Nghi Yên H:Độc đáo ở chỗ nào? => Nam Hán xâm lợc nớc ta (Chọn địa thế, cách bố trí trận địa, tận Ngô Quyền: -Chủ động đón đánh dụng đợc thuận lợi từ tự nhiên) -Bố trí trận địa 2.Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 -Cuối 938: Quân Nam Hán tiến đánh... 2.T tởng, tình cảm, thái độ: Giáo dục cho HS lòng tự hào và ý chí quật cờng của dân tộc 3.Kĩ năng: - ọc bản đồ lịch sử -Xem tranh ảnh lịch sử B.Tài liệu, thiết bị: -Bản đồ Ngô Quyền và chiến thắng Bạch Đằng năm 938 - nh Lăng Ngô Quyền C.Tiến trình lên lớp: I.ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ: Trình bày diễn biến chính của cuộc kháng chiến chống quân Nam Hám lần thứ nhất III.Bài mới: Giới thiệu bài:... -Các vua Lâm ấp không ngừng mở ( Chămpa là một vơng quốc hùng rộng lãnh thổ phía Bắc, phía Nam, ra mạnh)` biểnSau đó đổi tên nớc là CHAMPA 2.Tình hình kinh t - văn hoá -Yêu cầu HS đọc đoạn 1- mục 2 Champa từ thế kỉ II- thế kỉ X H:Tình hình kinh tế của ngời Chăm -Nông nghiệp biểu hiện qua những mặt nào? -Lâm nghiệp -Ng nghiệp -HS đọc:TK VI -Thơng nghiệp *Văn hoá: H:Tình hình văn hoá Chămpa nh thế -Có... gọi tên nớc Cham-pa là: A Giao Chỉ C Cửu Chân B Hoàn Vơng D Hoành Sơn Câu 7 : Nối mốc thời gian với các cuộc khỡi nghĩa sao cho đúng : MốC THờI GIAN TÊN CáC CUộC KHởI NGHĩA Giáo án Lịch sử 6 Năm học : 2009 - 2010 14 Nguyễn Tiến Dũng 248 542 722 Khoảng 7 76 - 791 Trờng THCS Nghi Yên Khởi nghĩa Mai Thúc Loan Khởi nghĩa Phùng Hng Khởi nghĩa Lý Bí Khởi nghĩa Bà Triệu II : Phần tự luận (6 điểm) Câu 1 (2điểm): . nghiệp b-Xã hội-văn hoá - giáo duc IV.Củng cố: Kết luận, đánh giá chung tiết học. V.H ớng dẫn học bài: Chuẩn bị bài ôn tập: Bài 25: Ôn tập chơng III Giáo án Lịch sử 6 Năm học : 2009 - 2010 12 . hoá Champa từ thế kỉ II- thế kỉ X -Nông nghiệp -Lâm nghiệp -Ng nghiệp -Thơng nghiệp *Văn hoá: -Có chữ viết riêng -Tôn giáo: Theo đạo BàLaMôn, đạo Phật -Phong tục: hoả táng -Kiến trúc: Qui mô lớn,. ta. -Năm 9 06: Vua Đờng buộc phong Khúc Thừa Dụ làm Tiết độ sứ. 2.Dơng Đình Nghệ chống quân xâm lợc Nam Hán (93 0- 931) -9 17: Nớc Nam Hán thành lập. -9 30: Quân Nam Hán xâm lợc nớc ta. Giáo án Lịch