giáo án t31

TUẦN 31 Thứ hai: 5/4/2010 Toán NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ . A/ Mục tiêu : - Biết cách nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số .( có nhớ không quá 2 lần nhớ không liên tiếp ). - Làm bài tập 1,2,3 B /Đồ dùng dạy học - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ . C/Các hoạt động dạy học : TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐB 5’ 30’ 1.Bài cũ : -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà -Chấm vở hai bàn tổ 2 -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số . 1. Hướng dẫn phép nhân . - Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : 14273 x 3 = ? -Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép nhân và giáo viên ghi bảng như sách giáo khoa. -Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh nêu cách tính như sách giáo khoa . -Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần nhớ . b) Luyện tập: -Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số 2 . -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn . *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. - Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 14273 x 3 42819 * Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện - Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang trái . -Một em nêu yêu cầu đề bài 1. - Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ . -Lớp thực hiện làm vào vở các phép tính còn lại . -Hai em lên bảng tính kết quả . 21526 17092 15180 x 3 x 4 x 5 Giáo viên : Phạm Ngọc Hoàng - 25’ 3’ -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách giáo khoa . -Ghi bảng lần lượt từng phép tính -Yêu cầu nêu lại cách tính nhân . -Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách . -Kẻ lên bảng các phép tính -Yêu cầu lớp tính vào vở . -Mời một em lên bảng giải bài -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài . -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi đọc bài trong sách giáo khoa -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài . -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Mời một học sinh lên bảng giải . -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập . 6 4578 68368 75900 - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . -Cả lớp làm vào vở bài tập . -Một em lên bảng tính và điền vào bảng TS 19 091 13 070 10 709 TS 5 6 7 TÍCH 95455 78420 74963 - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài . -Một học sinh đọc đề bài . -Cả lớp thực hiện vào vở . -Một học sinh lên bảng giải bài Giải : -Số thóc chuyển lần thứ hai là : 27150 x 2 = 54300 (kg ) -Số kg thóc cả hai lần chuyển là : 27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg ) Đ/S:81 450 kg -Học sinh khác nhận xét bài bạn . -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại. -Xem trước bài mới . Giáo viên : Phạm Ngọc Hoàng - Thứ ba: 6/4/2010 TỰ NHIÊN XÃ HỘI TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI . A/ Mục tiêu : - Học sinh có biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời . -Nêu được vị trí Trái Đất trong hệ Mặt Trời, Từ mặt trời ra xa dần trái đất là hành tinh thứ ba trong hệ mặt trời. Biết được hệ mặt trời có 8 hành tinh và chỉ trái đất là hành tinh có sự sống GDHS Có ý thức giữ Trái Đất luôn xanh , sạch, đẹp. . B/ Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh trong sách trang 116, 117 C/Các hoạt động dạy học: TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐB 5’ 30’ 10’ 10’ 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Sự chuyển động của Trái Đất “ -Gọi 2 học sinh trả lời nội dung . -Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Giáo viên giới thiệu “Trái đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời “ . -Hoạt động 1 : -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp . - Giảng cho học sinh biết hành tinh là thiên thể chuyển động quanh mặt trời - Yêu cầu quan sát hình 1 trang 116 sách giáo khoa ? -Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ? -Từ Mặt Trời ra xa dần Trái Đất là hành tinh thứ mấy ? Tại sao Trái Đất được gọi là hành tinh của hệ mặt trời ? -Rút kết luận như sách giáo viên -Hoạt động 2 : -Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý : - Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào -Trả lời về nội dung bài học trong bài : ” Sự chuyển động của Trái Đất ” đã học tiết trước . -Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài - Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1 trang 116 và nêu . - Trong hệ Mặt Trời có 8 hành tinh . - Vì Trái Đất luôn chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời . - Các nhóm tiến hành trao đổi dựa vào các câu hỏi gợi ý của giáo viên . -Lần lượt đại diện trong nhóm báo cáo : - Trái Đất là hành tinh có sự Giáo viên : Phạm Ngọc Hoàng - 10’ 3’ có sự sống ? -Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn xanh , sạch và đẹp ? -Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên báo cáo . -Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết luận như sách giáo viên . Hoạt động 3 : Trò chơi thi kể về các hành tinh trong hệ Mặt Trời . -Chia lớp thành nhiều nhóm . -Yêu cầu các nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm về một hành tinh đã dặn tuần trước để kể về hành tinh đó . - Phổ biến luật chơi và yêu cầu các nhóm thực hiện kể . -Lắng nghe nhận xét đánh giá kết quả các nhóm d) Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Xem trước bài mới . sống . -Trồng chăm sóc , bảo vệ cây xanh , phải vứt và đổ rác đúng nơi qui định , giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh . -Cử đại diện của nhóm lên báo cáo trước lớp - Chia ra từng nhóm dưới sự điều khiển của nhóm trưởng thảo luận để hoàn thành bài tập . - Các đại diện mỗi nhóm lên thi kể về một hành tinh theo tư liệu sưu tầm trước lớp . -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng . - Hai em nêu lại nội dung bài học . -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới Giáo viên : Phạm Ngọc Hoàng - THỨ HAI: 5/04/2010 Tập đọc – Kể chuyện BÁC SĨ Y- ÉC- XANH . I/ Mục tiêu : : - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu nội dung: Đề cao lối sống cao đẹp của Y – éc – xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); Sự gắn bó của Y – éc – xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung (trả lời được các câu hỏi SGK) . B/ Kể chuyện : Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách,dựa theo tranh minh họa. GDHS chăm học. II / Đồ dùng dạy học* Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y- éc – xanh . C/ Các hoạt động dạy học : TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐB 5’ 30’ 15 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng đọc bài “Ngọn lửa Ô – lim – pích “ -Nêu nội dung bài vừa đọc ? -Giáo viên nhận xét đánh giá bài 2.Bài mới: Tập đọc : a) Phần giới thiệu : *Giới thiệu “Bác sĩ Y – éc – xanh ” ghi tựa bài lên bảng -Đưa ảnh bác sĩ Y – éc xanh để giới thiệu . b) Luyện đọc: -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . -Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp với giọng từng nhân vật . * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu -Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài hướng dẫn học sinh rèn đọc . -Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong - Ba em lên bảng đọc lại bài “ Ngọn lửa Ô – lim – pích “ -Nêu nội dung câu chuyện . -Vài em nhắc lại tựa bài - Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y – éc – xanh . -Lớp lắng nghe đọc mẫu . - Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài. -Rèn đọc các từ như : Y – éc – xanh . -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trong đoạn . -Từng em đọc từng đoạn trước lớp . - Hiểu nghĩa các từ mới trong Giáo viên : Phạm Ngọc Hoàng - 10’ 5’ đoạn . -Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp . - Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong bài . - Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài . -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm -Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh phần cuối bài - Yêu cầu một học sinh đọc toàn bài * Tìm hiểu nội dung -Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi : -Vì sao bà khách lại mong muốn được gặp bác sĩ Y – éc – xanh ? - Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y – éc – xanh là người như thế nào? -Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên nước Pháp ? -Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y – éc – xanh ? - Bác sĩ Y – éc – xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang Vì sao ? d) Luyện đọc lại : - Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn 3 của câu chuyện . -Mời một số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân vật trong bài văn -Mời một em thi đọc cả bài . - Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay nhất . bài như ( về Y – éc – xanh và về Nha Trang …) - Ba em đọc từng đoạn trong bài . -Đọc từng đoạn trong nhóm - Lớp đọc đồng thanh phần cuối bài . - Một học sinh đọc toàn bài -Cả lớp đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi . -Vì ngưỡng mộ , vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới -Là người ăn mặc sang trọng , dáng người quý phái Nhưng trong thực tế ông mặc bộ quần áo ka ki cũ không là ủi trông như người đi tàu ngồi toa hạng ba , chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm cho bà để ý. -Vì thấy Y – éc – xanh không có ý định trở về Pháp . - … Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công dân Pháp . Người ta không thể nào sống mà không có tổ quốc . -Ông muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật …- Học sinh phát biểu theo suy nghĩ của bản thân . - Ba em phân vai ( người dẫn chuyện , bà khách , Y – éc – xanh ) đọc cả bài bài văn . - Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn bộ câu chuyện theo vai nhân vật . - Lớp theo dõi bình chọn bạn Giáo viên : Phạm Ngọc Hoàng - 20’ 3’ *) Kể chuyện : 1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ - Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh . - Mời hai em nói vắn tắt về nội dung từng bức tranh . -Gọi từng cặp kể lại một đoạn câu chuyện . -Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp . -Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất . đ) Củng cố dặn dò : -Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . đọc hay nhất . -Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học . -Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện . -Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh . -Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại một đoạn câu chuyện - Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp . - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội dung câu chuyện . -Về nhà tập kể lại nhiều lần . -Học bài và xem trước bài mới . Giáo viên : Phạm Ngọc Hoàng - Thứ ba: 6/04/2010 TOÁN LUYỆN TẬP. A/ Mục tiêu : - Biết nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số. - Biết tính nhẩm , tính giá trị biểu thức GDHS chăm học. .B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học: TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐB 5’ 30’ 10’ 10’ 10’ 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ củng cố về phép nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số c/ Luyện tập : -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 -Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 - Yêu cầu nêu bài tập trong 2 . -Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập -Mời một học sinh lên bảng giải bài - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 3 . – Mời một học sinh đọc đề bài . - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . -Mời một học sinh lên bảng . -Một em lên bảng sửa bài về nhà . -Học sinh lên bảng làm bài tập 4 -Hai học sinh khác nhận xét . *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. -Cả lớp thực hiện làm vào vở . -Một học sinh lên bảng làm bài 21718 12198 18061 10670 x 4 x 4 x 5 x 6 86872 48792 90305 64020 -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở bài tập . -Một học sinh lên bảng làm : *Giải :- Số dầu đã chuyển là : 10715 x 3 = 32145 ( lít ) Số lít dầu còn lại : 63150 – 32145 = 31005 l Đ/S : 31005 lít Giáo viên : Phạm Ngọc Hoàng - 3’ -Gọi học sinh nhận xét bài bạn . -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: -Hôm nay toán học bài gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập . dầu -Học sinh khác nhận xét bài bạn. - Một học sinh đọc đề bài 3 . -Lớp thực hiện làm vào vở . -Một học sinh lên bảng làm bài . 26742 + 14031 x 5 = 26742 + 70155 = 96897 81025 – 12071 x 6 = 81025 - 72426 = 8599 - Hai học sinh nhận xét bài bạn Giáo viên : Phạm Ngọc Hoàng - THỨ TƯ: 7/04/2010 Thủ công : LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN ( TT ) A/ Mục tiêu : - Học sinh trưng bày sản phẩm của mình . B /Đồ dùng dạy học - Mẫu đồng hồ để bàn bằng bìa .Bìa màu giấy A 4 , giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công , hồ dán . C/Các hoạt động dạy học: TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐB 5’ 30’ 5’ 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay chúng ta sẽ trưng bày sản phẩm Đồng hồ để bàn . b) Khai thác: *Hoạt động 3: Yêu cầu làm đồng hồ để bàn và trang trí . - Yêu cầu nhắc lại các bước làm Đồng hồ để bàn bằng cách gấp giấy . -Nhận xét và dùng tranh quy trình làm Đồng hồ để bàn để hệ thống lại các bước . -Cho các nhóm trưng bày sản phẩm . -Tuyên dương một số sản phẩm . d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới -Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình . -Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài học . - Hai em nhắc lại các bước về quy trình gấp Đồng hồ để bàn . - Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm trước lớp , cử người lên giới thiệu sản phẩm của nhóm mình . -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau . Giáo viên : Phạm Ngọc Hoàng - [...]... lại kết quả của nhóm -Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm thắng cuộc *Bài 3 -Mời một em đọc nội dung bài tập 3 lớp đọc thầm theo -Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng -Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng cuộc d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới Giáo viên : Phạm Ngọc Hoàng tham... nhân -Dán 3 tờ giấy lớn lên bảng -Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm cử một bạn lên bảng thi làm bài -Cả lớp cùng thực hiện vào vở -Yêu cầu cả lớp nhận xét chốt ý chính -Mời một đến em đọc lại đoạn văn -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ về tư thế ngồi viết và trình bày sách vở sạch đẹp -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới Giáo viên... hiện vào vở 25704 : 5 = 5140 ( dư 4 ) Giáo viên : Phạm Ngọc Hoàng - -Mời hai em lên bảng đặt tính và tính -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2 -Giáo viên ghi bảng các phép tính -Yêu cầu cả lớp đặt tính và tính vào vở -Mời hai học sinh lên bảng giải bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3- Gọi học sinh đọc bài... vở - Mời 3 em lên bảng tính -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách giáo khoa -Ghi tóm tắt đề lên bảng -Yêu cầu cả lớp tính vào vở -Mời một học sinh lên bảng giải bài -Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3- Ghi từng phép tính lên bảng -Yêu cầu học sinh nêu... cả lớp tính vào vở -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Mời một em lên bảng giải bài -Cả lớp thực hiện vào vở -Gọi học sinh khác nhận xét bài -Một học sinh lên bảng tính và điền bạn - Hai học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Bài 3- Giáo viên kẻ sẵn bảng -Về nhà học và làm bài tập còn lại như sách giáo khoa -Yêu cầu -Xem trước bài mới tính... tập -Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 3 -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân -Dán 3 tờ giấy lớn lên bảng -Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm cử một bạn lên bảng thi làm bài -Cả lớp cùng thực hiện vào vở -Yêu cầu cả lớp nhận xét chốt ý chính -Mời một đến em đọc lại đoạn văn -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ về tư thế ngồi viết và trình bày sách vở sạch... HOẠT LỚP A Mục đích: Giáo viên : Phạm Ngọc Hoàng - - Đánh giá lại tình hình học tập và hoạt động của học sinh trong tuần học vừa qua - Đề ra phương hướng hoạt động của tuần tới - Phê bình và tuyên dương những học sinh tích cực trong học tập - Giáo dục học sinh có ý thức trong việc phê bình và phê bình B Đánh giá lại các hoạt động trong tuần: * Lớp trưởng nhận xét: -Ý kiến của hs * Đánh giá của GV: - Nhìn... -Cả lớp thực hiện làm vào vở các phép chia – nhân – trừ giáo viên ghi tính bảng như sách giáo khoa -Ba em lên bảng tính kết quả 25’ b) Luyện tập: 84848 4 24693 3 23436 -Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập trong sách -Ghi bảng lần lượt từng phép -Học sinh khác nhận xét bài bạn tính -Yêu cầu học sinh nêu lại cách -Một em đọc đề bài sách giáo khoa Giáo viên : Phạm Ngọc Hoàng - HTĐB 4’ tính chia -Yêu cầu... -Xem trước bài mới tính ra kết quả rồi điền kết quả , số dư vào các cột -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Mời một học sinh lên bảng thực hiện -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập Giáo viên : Phạm Ngọc Hoàng - THỨ NĂM: 8/04/2010 Chính tả:(nhớ viết ) BÀI HÁT TRỒNG CÂY A/ Mục tiêu : - Nhớ - viết đúng;trình bày đúng quy định của... vở -Gọi 2 em đại diện lên bảng thi làm bài nhanh -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn 4’ d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới Giáo viên : Phạm Ngọc Hoàng - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Học sinh làm vào vở -Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng - Biển – lơ lửng – cõi tiên – . bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập . 6 4578 68368 75900 - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo. 31005 lít Giáo viên : Phạm Ngọc Hoàng - 3’ -Gọi học sinh nhận xét bài bạn . -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: -Hôm nay toán học bài gì ? *Nhận xét đánh giá tiết. sách giáo khoa . Giáo viên : Phạm Ngọc Hoàng - 4’ tính chia . -Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở - Mời 3 em lên bảng tính . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài