Giáo án 1 tuần 19

TUẦN 19 Ngày soạn:10/1/2004 Ngày dạy: Thứ hai/12/1/2004 CHÀO CỜ _______________________________________ HỌC VẦN OP – AP I/ Mục tiêu: -Học sinh dọc và viết được op, ap, họp nhóm, múa sạp. -Nhận ra các tiếng có vần op - ap. Đọc được từ, câu ứng dụng. -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Tháp núi, ngọn cây, tháp chuông. II/ Chuẩn bò: -Giáo viên: Tranh. -Học sinh: Bộ ghép chữ. III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra dụng cụ: -Yêu cầu học sinh lấy sách. Lấy dụng cụ học tập cho giáo viên kiểm tra. 3/ Bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: Tiết 1: *Hoạt động 1: Dạy vần *Viết bảng: op. H: Đây là vần gì? -Phát âm: op. -Hướng dẫn HS gắn vần op. -Hướng dẫn HS phân tích vần op. -Hướng dẫn HS đánh vần vần op. -Đọc: op. -Hươáng dẫn học sinh gắn: họp. Vần op Cá nhân, lớp. Thực hiện trên bảng gắn. Vần op có âm o đứng trước, âm p đứng sau: Cá nhân o – pờ - op: cá nhân, nhóm, lớp. Cá nhân, nhóm, lớp. Thực hiện trên bảng gắn. -Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng họp. - Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng họp. -Đọc: họp. -Treo tranh giới thiệu: họp nhóm. -Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc. -Đọc phần 1. *Viết bảng: ap. -H: Đây là vần gì? -Phát âm: ap. -Hướng dẫn HS gắn vần ap. -Hướng dẫn HS phân tích vần ap. -So sánh +Giống: p cuối. +Khác: o – a đầu. -Hướng dẫn HS đánh vần vần ap. -Đọc: ap. -Hướng dẫn HS gắn tiếng sạp. -Hướng dẫn HS phân tích tiếng sạp. -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng sạp. -Đọc: sạp. -Treo tranh giới thiệu: múa sạp. -GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc từ : múa sạp. -Đọc phần 2. -Đọc bài khóa. *Nghỉ giữa tiết: *Hoạt động 2: Viết bảng con: op – ap – họp nhóm - múa sạp. -Hướng dẫn cách viết. -Nhận xét, sửa sai. *Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng. con cọp giấy nháp Tiếng họp có âm h đứng trước vần op đứng sau, dấu nặngđánh dưới âm o. hờ – op – hop – nặng - họp : cá nhân. Cá nhân, lớp. Cá nhân, nhóm, lớp. Cá nhân, nhóm. Vần ap. Cá nhân, lớp. Thực hiện trên bảng gắn. Vần ap có âm a đứng trước, âm p đứng sau: cá nhân. So sánh a – pờ - ap: cá nhân, lớp. Cá nhân, nhóm, lớp. Thực hiện trên bảng gắn. Tiếng sạp có âm s đứng trước, vần ap đứng sau, dấu nặng đánh dưới âm a: cá nhân. sờ – ap – sap – nặng - sạp : cá nhân, lớp. Cá nhân, nhóm, lớp. Cá nhân, lớp. Cá nhân, lớp. Hát múa HS viết bảng con. đóng góp xe đạp Giảng từ -Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có op – ap. -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ. -Đọc toàn bài. *Nghỉ chuyển tiết. Tiết 2: *Hoạt động 1: Luyện đọc. -Đọc bài tiết 1. -Treo tranh . H: Tranh vẽ gì? -Đọc câu ứng dụng: Lá thu kêu xao xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp lên lá vàng khô. -Giáo viên đọc mẫu. -Đọc toàn bài. *Hoạt động 2: Luyện viết. -Lưu ý nét nối giữa các chữ và các dấu. -Thu chấm, nhận xét. *Nghỉ giữa tiết: *Hoạt động 3: Luyện nói: -Chủ đề: Tháp núi, ngọn cây, tháp chuông. -Treo tranh: -H: Chóp núi là nơi cao nhất hay thấp nhất của quả núi? H: Phần cao nhất của cây gọi là gì? H: Tháp chuông là nơi có gì? -Nêu lại chủ đề: Tháp núi, ngọn cây, tháp chuông. *Hoạt động 4: HS đọc bài trong SGK. 2 – 3 em đọc cọp, nháp, góp, đạp. Cá nhân, lớp. Cá nhân, lớp. Hát múa. Cá nhân, lớp. Con nai, cây lá vàng. 2 em đọc. Nhận biết tiếng có op - ap Cá nhân, lớp. Cá nhân, lớp. Viết vào vở tập viết. Hát múa. Cá nhân, lớp. Cao nhất. Ngọn cây. Chuông. Cá nhân, lớp. Cá nhân, lớp. 4/ Củng cố: -Chơi trò chơi tìm tiếng mới: con cọp, áp tai 5/ Dặn dò: -Dặn HS học thuộc bài. _______________________________________ TOÁN MƯỜI MỘT – MƯỜI HAI I/ Mục tiêu: -Học sinh nhận biết:Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vò. Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vò. -Học sinh biết đọc, viết các số đó. -Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số. II/ Chuẩn bò: -Giáo viên: Bó chục que tính và các que tính rời. -Học sinh: Sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán. III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: (Minh, Bảo, My, Sơn) -Đưa ra tranh có số lượng mỗi nhóm là 10 (10 quả cam, 10 con mèo). -Yêu cầu học sinh lên bảng viết số tương ứng. H: 10 quả cam còn gọi là mấy chục? (1 chục quả cam). H: 10 đơn vò bằng mấy chục? (1 chục). H: 1 chục bằng bao nhiêu đơn vò? (10 đơn vò). 3/ Bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Hoạt động 1: Giới thiệu số 11 -Cho học sinh lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính rời. H: 10 que tính và 1 que tính rời là bao nhiêu que tính? ->Ghi bảng. Đọc là “Mười một”. -Chỉ bảng 11. -Yêu cầu học sinh gắn số 11 G: Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vò. Số 11 có 2 chữ số 1 viết liền nhau. *Hoạt động 2: Giới thiệu số 12 -Cho học sinh lấy 1 bó chục que tính Lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính rời. 11 que tính. Đọc cá nhân, nhóm, lớp. Tìm gắn số 11. Nhắc cá nhân: Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vò. Lấy 1 bó chục que tính và 2 que tính và 2 que tính rời. H: 10 que tính và 2 que tính rời là bao nhiêu que tính? ->Ghi bảng. Đọc là “Mười hai”. -Chỉ bảng 12. -Yêu cầu học sinh gắn số 12 G: Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vò. Số 12 có 2 chữ số là chữ số 1 và chữ số 2 viết liền nhau (1ở bên trái – 2 ở bên phải). *Trò chơi giữa tiết: *Hoạt động 3: Thực hành. Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu. -Hướng dẫn học sinh tự đếm số ngôi sao rồi điền vào ô trống. Bài 2: Gọi học sinh nêu cầu, làm bài. -Theo dõi, nhắc nhở. Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu. -Theo dõi, nhắc nhở. Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu. -Theo dõi, nhắc nhở. rời. 12 que tính. Đọc cá nhân, nhóm, lớp. Tìm gắn số 12. Nhắc cá nhân: Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vò. Hát múa. Điền số thích hợp vào ô trống. Làm bài, sửa bài. Vẽ thêm chấm tròn (theo mẫu) Làm bài, sửa bài (Vẽ thêm 1 chấm tròn vào ô trống 1 đơn vò. Vẽ thêm 2 chấm tròn vào ô trống 2 đơn vò). Tô màu 11 hình tam giác và 12 hình vuông. Làm bài, sửa bài. Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số. Làm bài, sửa bài. 4/ Củng cố: -Chơi trò chơi: +Đưa ra mỗi bên có 3 tranh: 10 con gà, 10 con chó, 10 con mèo. 5/ Dặn dò: -Về ôn bài. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Ngày soạn: 11/1/2004 Ngày dạy: Thứ ba/ 13/1/2004 HỌC VẦN ĂP – ÂP I/ Mục tiêu: -Học sinh dọc và viết được ăp, âp, cải bắp, cá mập. -Nhận ra các tiếng có vần ăp - âp. Đọc được từ, câu ứng dụng. -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Trong cặp sách của em. II/ Chuẩn bò: -Giáo viên: Tranh. -Học sinh: Bộ ghép chữ. III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: -Học sinh đọc viết bài: op – ap (Ngân, Khanh, Ân, Bảo, Tài, Phương) -Đọc bài SGK. (Thắng). 3/ Bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: Tiết 1: *Hoạt động 1: Dạy vần *Viết bảng: ăp. H: Đây là vần gì? -Phát âm: ăp. -Hướng dẫn HS gắn vần ăp. -Hướng dẫn HS phân tích vần ăp. -Hướng dẫn HS đánh vần vần ăp. -Đọc: ăp. -Hươáng dẫn học sinh gắn: bắp. -Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng bắp. - Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng bắp. -Đọc: bắp. Vần ăp Cá nhân, lớp. Thực hiện trên bảng gắn. Vần ăp có âm a đứng trước, âm p đứng sau: Cá nhân ă – pờ - ăp: cá nhân, nhóm, lớp. Cá nhân, nhóm, lớp. Thực hiện trên bảng gắn. Tiếng bắp có âm b đứng trước vần ăp đứng sau, dấu sắc đánh trên âm ă. bờ – ăp – băp – sắc – bắp : cá nhân. Cá nhân, lớp. -Treo tranh giới thiệu: cải bắp. -Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc. -Đọc phần 1. *Viết bảng: âp. -H: Đây là vần gì? -Phát âm: âp. -Hướng dẫn HS gắn vần âp. -Hướng dẫn HS phân tích vần âp. -So sánh +Giống: p cuối. +Khác: ă - â đầu. -Hướng dẫn HS đánh vần vần âp -Đọc: âp. -Hướng dẫn HS gắn tiếng mập. -Hướng dẫn HS phân tích tiếng mập. -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng mập. -Đọc: mập. -Treo tranh giới thiệu: cá mập. -GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc từ : cá mập -Đọc phần 2. -Đọc bài khóa. *Nghỉ giữa tiết: *Hoạt động 2: Viết bảng con: ăp – âp – cải bắp - cá mập. -Hướng dẫn cách viết. -Nhận xét, sửa sai. *Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng. gặp gỡ tập múa ngăn nắp bập bênh Giảng từ -Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có ăp – âp. -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc Cá nhân, nhóm, lớp. Cá nhân, nhóm. Vần âp. Cá nhân, lớp. Thực hiện trên bảng gắn. Vần âp có âm â đứng trước, âm p đứng sau: cá nhân. So sánh â – pờ - âp: cá nhân, lớp. Cá nhân, nhóm, lớp. Thực hiện trên bảng gắn. Tiếng mập có âm m đứng trước, vần âp đứng sau, dấu nặng đánh dưới âm â: cá nhân. mờ – âp – mâp – nặng – mập : cá nhân, lớp. Cá nhân, nhóm, lớp. Cá nhân, lớp. Cá nhân, lớp. Hát múa HS viết bảng con. 2 – 3 em đọc gặp, tập, nắp, bập. Cá nhân, lớp. trơn từ. -Đọc toàn bài. *Nghỉ chuyển tiết. Tiết 2: *Hoạt động 1: Luyện đọc. -Đọc bài tiết 1. -Treo tranh . H: Tranh vẽ gì? -Đọc câu ứng dụng: Chuồn chuồn bay thấp, Mưa ngập bờ ao. Chuồn chuồn bay cao, Mưa rào lại tạnh. -Giáo viên đọc mẫu. -Đọc toàn bài. *Hoạt động 2: Luyện viết. -Lưu ý nét nối giữa các chữ và các dấu. -Thu chấm, nhận xét. *Nghỉ giữa tiết: *Hoạt động 3: Luyện nói: -Chủ đề: Trong cặp sách của em. -Treo tranh: H: Tranh vẽ gì? H: Sách, vở, đồ dùng học tập giúp em điều gì? H: Muốn sách vở, đồ dùng học tập dùng được lâu em phải làm gì? -Nêu lại chủ đề: Trong cặp sách của em. *Hoạt động 4: HS đọc bài trong SGK. Cá nhân, lớp. Hát múa. Cá nhân, lớp. Chuồn chuồn bay cao, bay thấp. 2 em đọc. Nhận biết tiếng có ăp – âp. Cá nhân, lớp. Cá nhân, lớp. Viết vào vở tập viết. Hát múa. Cá nhân, lớp. Sách vở. Học tốt. Giữ gìn cẩn thận, không vứt bừa bãi. Cá nhân, lớp. Cá nhân, lớp. 4/ Củng cố: -Chơi trò chơi tìm tiếng mới: lắp bắp, tập thể dục 5/ Dặn dò: -Dặn HS học thuộc bài. _______________________________________ TOÁN MƯỜI BA – MƯỜI BỐN – MƯỜI LĂM I/ Mục tiêu: -Học sinh nhận biết:Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vò. Số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vò. Số 15 gồm 1 chục và 5 đơn vò. -Học sinh biết đọc, viết các số đó. II/ Chuẩn bò: -Giáo viên: Bó chục que tính và các que tính rời. -Học sinh: Sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán. III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: (Thắng, Dũng, Trâm). Gọi học sinh lên bảng làm. -Dán các tranh: 11 cái lá, 12 cái li, 11 cái xoong, 12 cái bàn ủi. -Viết các số tương ứng với số mẫu vật. 3/ Bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Hoạt động 1: Giới thiệu số 13 -Cho học sinh lấy 1 bó chục que tính và 3 que tính rời. H: 10 que tính và 3 que tính rời là bao nhiêu que tính? ->Ghi bảng. Đọc là “Mười ba”. -Chỉ bảng 13. -Yêu cầu học sinh gắn số 13 G: Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vò. Số 13 có 2 chữ số là 1 và 3 viết liền nhau (Từ trái sang phải). *Hoạt động 2: Giới thiệu số 14 -Cho học sinh lấy 1 bó chục que tính và 4 que tính rời. H: 10 que tính và 4 que tính rời là bao nhiêu que tính? ->Ghi bảng. Đọc là “Mười bốn”. -Chỉ bảng 14. Lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính rời. 13 que tính. Đọc cá nhân, nhóm, lớp. Tìm gắn số 13. Nhắc cá nhân: Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vò. Lấy 1 bó chục que tính và 2 que tính rời. 14 que tính. Đọc cá nhân, nhóm, lớp. -Yêu cầu học sinh gắn số 14 G: Số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vò. Số 14 có 2 chữ số là chữ số 1 và chữ số 4 viết liền nhau (1ở bên trái – 4 ở bên phải). *Hoạt động 3: Giới thiệu số 15 -Cho học sinh lấy 1 bó chục que tính và 5 que tính rời. H: 10 que tính và 5 que tính rời là bao nhiêu que tính? ->Ghi bảng. Đọc là “Mười năm”. -Chỉ bảng 15. -Yêu cầu học sinh gắn số 15 G: Số 15 gồm 1 chục và 5 đơn vò. Số 15 có 2 chữ số là chữ số 1 và chữ số 5 viết liền nhau (1ở bên trái – 5 ở bên phải). *Trò chơi giữa tiết: *Hoạt động 4: Thực hành. Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu. -Theo dõi, nhắc nhở. Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu, làm bài. Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu, làm bài. Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu, làm bài. Tìm gắn số 14. Nhắc cá nhân: Số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vò. Lấy 1 bó chục que tính và 5 que tính rời. 15 que tính. Đọc cá nhân, nhóm, lớp. Tìm gắn số 15. Nhắc cá nhân: Số 15 gồm 1 chục và 5 đơn vò. Hát múa. Nêu yêu cầu: Viết số. Làm bài, sửa bài. a/ Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn: 10 – 11 – 12 – 13 – 14 – 15. b/ Viết số vào ô trống: 10 . . . . 15 15 . . . . 10 Làm bài, sửa bài. Đọc số: 13 – 14 – 15. Đếm số con vật ở mỗi tranh vẽ rồi nối với số đó. Viết số theo thứ tự từ 0 -> 15. 4/ Củng cố: -Chơi trò chơi: Đưa gà về chuồng. +Đưa ra các tranh vẽ: [...]... Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vò Số 17 gồm 1 chục và 7 đơn vò Số 18 gồm 1 chục và 8 đơn vò Số 19 gồm 1 chục và 9 đơn vò -Học sinh biết đọc, viết các số đó II/ Chuẩn bò: -Giáo viên: Bó chục que tính và các que tính rời -Học sinh: Sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: (Thông, Dũng, Vỹ) -Gắn mẫu vật: 13 hoa, 14 quả, 15 con mèo Viết số 13 , 14 , 15 ... của giáo viên: *Hoạt động 1: Giới thiệu số 16 -Cho học sinh lấy 1 bó chục que tính và 6 que tính rời H: 10 que tính và 6 que tính rời là bao nhiêu que tính? ->Ghi bảng Đọc là “Mười sáu” -Chỉ bảng 16 -Yêu cầu học sinh gắn số 16 G: Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vò Số 16 có 2 chữ số 1 và 6 viết liền nhau (1 bên trái – 6 bên phải) *Hoạt động 2: Giới thiệu số 17 – 18 – 19 (Các bước tiến hành tương tự số 16 )... chơi giữa tiết: *Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Bài 2: Bài 3: Bài 4: *Hoạt động của học sinh: Lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính rời 16 que tính Đọc cá nhân, nhóm, lớp Tìm gắn số 16 Nhắc cá nhân: Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vò Hát múa Viết các số từ 11 -> 19 Đổi sửa bài Đếm số cây nấm ở mỗi hình rồi điền vào ô trống Đổi, sửa bài Đếm số con vòt ở mỗi hình rồi vạch 1 nét nối với số thích hợp Đổi, sửa bài... THẦY GIÁO, CÔ GIÁO I/ Mục tiêu: -Học sinh hiểu thầy giáo, cô giáo là những người đã không quản khó nhọc, chăm sóc dạy dỗ em Vì vậy các em cần lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo -Học sinh biết lễ phép vâng lời thầy cô giáo -Học sinh thực hiện lễ phép vâng lời thầy cô giáo II/ Chuẩn bò: -Giáo viên:Tranh -Học sinh: Vở bài tập, màu III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra dụng cụ: -Giáo. .. _ TOÁN HAI MƯƠI – HAI CHỤC I/ Mục tiêu: -Nhận biết số lượng 20, 20 còn gọi là 2 chục -Học sinh biết đọc, viết các số đó II/ Chuẩn bò: -Giáo viên: Các bó chục que tính -Học sinh: Sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: (Minh, Trinh, Tâm) -Gắn mẫu vật: 16 nhà, 17 hoa, 18 thuyền, 19 hình tròn Viết số tương ứng 3/ Bài mới: *Hoạt động của giáo. . .10 gà 15 gà 13 13 gà 14 gà 14 16 gà 17 gà 15 5/ Dặn dò: -Về ôn bài _ TẬP VIẾT CON ỐC – ĐÔI GUỐC – CÁ DIẾC I/ Mục tiêu: -HS viết đúng: con ốc, đôi guốc, cá diếc -Viết đúng độ cao, khoảng cách, ngồi viết đúng tư thế -GDHS tính tỉ mỉ, cẩn thận II/ Chuẩn bò: -GV: mẫu chữ, trình bày bảng -HS: vở, bảng con III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra... *Hoạt động của giáo viên: Tiết 1: *Hoạt động 1: Dạy vần *Viết bảng: ôp H: Đây là vần gì? -Phát âm: ôp -Hướng dẫn HS gắn vần ôp -Hướng dẫn HS phân tích vần ôp -Hướng dẫn HS đánh vần vần ôp -Đọc: ôp -Hươáng dẫn học sinh gắn: hộp -Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng hộp - Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng hộp -Đọc: hộp -Treo tranh giới thiệu: hộp sữa -Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc -Đọc phần 1 *Viết bảng: ơp... GẤP CÁI VÍ (T1) I/ Mục tiêu: -Học sinh biết gấp cái ví bằng giấy -Gấp các nét gấp đều, phẳn -Giáo dục học sinh yêu thích tính tỉ mỉ, cẩn thận II/ Chuẩn bò: -Giáo viên: Mẫu vật, 1 tờ giấy màu hình chữ nhật -Học sinh: 1 tờ giấy vở III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra dụng cụ: -Kiểm tra dụng cụ học sinh 3/ Bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Hoạt động 1: Hướng dẫn... 1: Giới thiệu số 20 -Cho học sinh lấy 1 bó chục que tính Lấy 1 bó chục que tính và 1 bó chục và 1 bó chục que tính nữa que tính H: Được tất cả mấy que tính 20 que tính H: 1 chục que tính và 1 chục que tính 2 chục que tính là bao nhiêu que tính? ->Ghi bảng Đọc là “Hai mươi” -Chỉ bảng 20 Đọc cá nhân, nhóm, lớp G: 20 còn gọi là 2 chục Tìm gắn số 20 -Yêu cầu học sinh gắn số 20 Nhắc cá nhân: Số 20 gồm 1. .. Bài 1: Viết các số từ 10 -> 20, từ 20 -> 10 Bài 2: Viết theo mẫu: Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vò Bài 3: Viết số vào mỗi vạch của tia số rồi đọc các số đó Bài 4: Viết thoe mẫu: Số liền sau của 15 là 16 Đổi, sửa bài cho nhau 4/ Củng cố: -Thu chấm, nhận xét 5/ Dặn dò: -Về ôn bài _ SINH HOẠT NGOẠI KHÓA SINH HOẠT LỚP – VUI CHƠI I/ Mục tiêu: -HS nắm được yêu, khuyết điểm của mình trong tuần . một”. -Chỉ bảng 11 . -Yêu cầu học sinh gắn số 11 G: Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vò. Số 11 có 2 chữ số 1 viết liền nhau. *Hoạt động 2: Giới thiệu số 12 -Cho học sinh lấy 1 bó chục que tính Lấy 1 bó chục. bài. a/ Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn: 10 – 11 – 12 – 13 – 14 – 15 . b/ Viết số vào ô trống: 10 . . . . 15 15 . . . . 10 Làm bài, sửa bài. Đọc số: 13 – 14 – 15 . Đếm số con vật ở mỗi tranh vẽ rồi. tính và 1 que tính rời. 11 que tính. Đọc cá nhân, nhóm, lớp. Tìm gắn số 11 . Nhắc cá nhân: Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vò. Lấy 1 bó chục que tính và 2 que tính và 2 que tính rời. H: 10 que tính