GIÁO ÁN 1 TUẦN 19 - 2016 - 2017

- Hs nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo.. Kĩ năng : Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo 3.[r]

(1)

TUẦN 19 Ngày soan: 12/01/2017

Ngày dạy : Thứ 2, 16/01/2017

HỌC VẦN BÀI 77 : ĂC – ÂC I - MỤC TIÊU

1 Kiến thức :

- Hs đọc ăc- âc, mắc áo, gấc; từ câu ứng dụng - Viết ăc- âc, mắc áo, gấc

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề :Ruộng bậc thang Kĩ :

- HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, cáu câu chứa vần Phát triển lời nói theo chủ đề

3, Thái độ

- u thích mơn học II - ĐỒ DÙNG :

- Tranh gấc , mắc áo, ruộng bậc thang, câu ứng dụng, phần luyện nói (CNTT)

III - LÊN LỚP Tiết 1

I.Kiểm tra cũ: (5’)

1 Đọc: SGK 77 Viết: hạt thóc, bàn bạc - Gv Nxét, tuyên dương

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’)

- Gv nêu trực tiếp:

2 Dạy vần:

ăc ( 8') a) Nhận diện vần: ăc - Ghép vần ăc

- Em ghép vần ăc ntn? - Gv viết: ăc

- So sánh vần ăc với ac?

b) Đánh vần:

- Gv HD: ă - c - ăc mắc - Ghép tiếng mắc

- Có vần ăc ghép tiếng mắc Ghép ntn? - Gv viết :mắc

- Gv đánh vần : mờ - ăc - măc - sắc - mắc mắc áo

* Trực quan tranh hình : mắc áo + Bức ảnh chụp gì?

- Có tiếng " mắc" ghép từ : mắc áo - Em ghép ntn?

- Gv viết: mắc áo

- Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng

Hs ghép ăc

- ghép âm ă trước, âm c sau

- Giống có âm c cuối vần, Khác vần ăc có âm ă đầu vần, vần ac có âm a đầu vần

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng

- Hs ghép

- ghép âm m trước, vần ăc sau dấu sắc ă

- Hs đọc, tổ đọc, đồng + Hs Qsát

+ Cây mắc áo - Hs ghép

(2)

- Gv chỉ: mắc áo

:ăc - mắc - mắc áo

+ Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: ăc

- Gv chỉ: ăc - mắc - mắc áo

âc ( 7')

( dạy tương tự vần ăc) + So sánh vần âc với vần ăc - Gv phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6')

màu sắc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân

+ Tìm tiếng có chứa vần ăc (âc), đọc đánh vần

Gv giải nghĩa từ trực quan ảnh

chụp

+ HD học sinh tốc độ đọc chậm.

- Nxét, tuyên dương

d)Luyện viết: ( 11')

* Trực quan: ăc, âc , mắc áo, gấc

+Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần ăc, âc

+ So sánh vần ăc với âc?

+ Khi viết vần ăc, âc viết nào? - Gv Hd cách viết

- Gv viết mẫu ăc, âc, HD quy trình, độ cao, rộng

- HD Hs viết yếu

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn

3.Củng cố học (3')

- Đọc lại toàn bài, nhận biết vần vừa học

- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng

- Hs: từ mới: mắc áo, tiếng tiếng mắc, vần ăc

- Hs đọc, đồng

+ Giống có âm c cuối vần + Khác âm đầu vần ă â - Hs đọc, lớp đọc

- Hs đọc từ

- Hs đọc, tìm tiếng có vần ăc(âc): sắc, mặc, giấc ngủ, nhấc

- Hs đọc giải nghĩa từ - HS đọc ( Chung Tuấn Anh) - Lớp đồng

+ Vần ăc gồm âm ă trước, âm c sau âc gồm â trước c sau ă, â, c cao li

+ Giống có âm c cuối vần + Khác âm đầu vần ă â

- Hs nêu: + viết vần ac lia tay viết dấu phụ a để ăc, âc

- Hs viết bảng - Nxét bạn

Tiết 2 3 Luyện tập

a) Đọc( 15')

a.1) Đọc bảng lớp: - Gv tiết a.2) Đọc SGK:

* Trực quan tranh 1(157) + Tranh vẽ gì?

- Hs Qsát

(3)

- Đọc câu ứng dụng tranh?

+ Từ chứa vần ăc? - Gv từ

+ Đoạn thơ có dịng? Mỗi dịng có tiếng?

- Gv HD: Đọc hết dòng thơ nghỉ dấu phẩy

- Gv đọc mẫu HD,

b) Luyện nói: ( 10')

- Đọc chủ đề

* Trực quan: tranh SGK (157) - Y/C thảo luận

- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?

+ Các bác càybừa, cấy đâu? +ở miền có ruộng bậc thang? +Ruộng bậc thang có khác ruộng đồng bằng?

- Gv nghe Nxét uốn nắn

c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: ăc, âc, mắc áo, gấc - Gv viết mẫu vần ăc HD quy trình viết, khoảng cách,

- Gv Qsát HD Hs viết yếu bắt tay.

( Vần âc, mắc áo, gấc dạy tương tự vần ăc)

- Chấm Nxét, uốn nắn

III Củng cố, dặn dò: ( 5')

- Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng

- Gv Nxét học

- Về đọc lại , Cbị 78

chim

- Hs đọc: Những đàn

Như nung qua lửa + mặc áo

- Hs đọc

+ có dịng, dịng thơ có tiếng

- Hs đọc nối tiếp/lần, đọc lần - Hs đọc đoạn, lớp đọc

- Hs đọc tên chủ đề: Ruộng bậc thang - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn, Hs hỏi, Hs trả lời ngược lại + Vẽ bác càybừa, cấy + ruộng bậc thang

- Đại diện số Hs lên trình bày - Lớp Nxét

- Hs nêu

- Mở tập viết 77 - Hs viết

- Hs trả lời - Hs đọc

TOÁN

BÀI71: MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI I - MỤC TIÊU.

1 Kiến thức:

- Giúp H bước đầu nhận biết cấu tạo số mười một, mười hai.

- Biết đọc, viết số 11, 12; bước đầu nhận biết số có chữ số số 11(12) gồm chục 1(2) đơn vị

2 Kỹ năng: Đọc, viết số 11, 12 thành thạo, xác Nhận biết nhanh số hàng

chục, hàng đơn vị

3 Thái độ: Hứng thú học tập.

(4)

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

1 Giới thiệu số 11 (7,)

GV : yêu cầu H lấy chục que tính que tính rời

H thực

Nêu số que tính lấy GV : ghi bảng: 11 Hướng dẫn H đọc

Hướng dẫn H phân tích số 11 Số 11 có chữ số ?

Mười

11 gồm chục đơn vị chữ số

2 Giới thiệu số 12.(6’)

G yêu cầu H lấy chục que tính que tính rời

H thực

Nêu số que tính lấy G ghi bảng: 12 Phân tích số 12

Hướng dẫn viết: Viết chục bên trái, đơn vị bên phải, viết liền

12 gồm chục đơn vị H rõ số hàng chục, đơn vị Viết số 11, 12 - đọc

Số 11, 12 số có chữ số ?

3 Thực hành (15’)

Bài 1: Điền số thích hợp vào trống.

Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn

- Hướng dẫn vẽ thêm vào chỗ trống có ghi đơn vị

Là số có chữ số

- Nêu y/c -> đếm số ngơi điền số thích hợp vào ô trống

- Đổi chéo kiểm tra - H làm - chữa

Bài 3: Tô màu 11 hình tam giác 12 hình vng

Bài 4: Điền số vào vạch tia số

- Hướng dẫn thêm hs khá, giỏi

Hs đếm tô màu H làm - chữa - Nêu y/c tập - làm cá nhân

4 Củng cố (5’)

- Số 11, 12 số gồm chữ số ?

- Chữ số hàng chục, chữ số hàng đơn vị

Gv củng cố lại toàn Nhận xét học

ĐẠO ĐỨC

BÀI 9: LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO (TIẾT 1)

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức :

- Hs nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, giáo - Biết phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

2 Kĩ : Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo Thái độ : Yêu quý, kính trọng thầy, cô giáo

II/ Các kĩ giáo dục bài.

- Kĩ giao tiếp, ứng xử lễ phép với thầy giáo, cô giáo

(5)

- VBT Đạo đức

- Một số đò vật phục vụ cho diễn tiểu phẩm

IV/ Các hoạt động dạy học: HĐ1: H tự liên hệ (15’)

- Yêu cầu H tự liên hệ việc thực hành vi lễ phép, lời thày cô giáo:

+ Em lễ phép lời thày, cô trường hợp nào? + Em làm để tỏ lời (hay lễ phép)?

+ Tại em lại làm vậy? + Kết đạt gì?

- Em nên học tập bạn nào? Vì sao?

- N/x: Khen ngợi H biết lễ phép, lời thày cô giáo, nhắc nhở H vi phạm

HĐ2: Trò chơi sắm vai (15’)

- Yêu cầu H thảo luận cách ứng xử:

a/ Cô giáo gọi bạn H lên bảng đưa trình bày cho cô kết làm VBT

b/ Một H chào cô giáo ( sau chơi nhà cô) - KT kết thảo luận

- KL theo tình

HĐ3: Hướng dẫn đọc thuộc phần ghi nhớ (3’). IV/ Củng cố (5’)

? Tại phải lời thày cô giáo

- Thực lời thày cô giáo sống, học tập hàng ngày

- Một số H tự liên hệ theo gợi ý cô

- H thảo luận theo cặp phân vai, thể trò chơi sắm vai

- Một số cặp sắm vai, lớp n/x

**************************************** Ngày soạn : 13/01/2017

Ngày giảng : Thứ 3, 17/01/2017

TOÁN

TIẾT 72: MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM

I- MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS nhận biết số 13, 14, 15 gồm chục số đơn vị (3,

4, 5) ; biết đọc, viết số

2 Kĩ năng: HS đọc, viết số 13;14; 15. 3 Thái độ: u thích mơn Tốn.

II- ĐỒ DÙNG:

Học sinh: Đồ dùng dạy học toán 1.

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ ( 5’)

- Đọc, viết số 11; 12

2.Bài mói GTB:

* Giới thiệu số 13 (6’)

- hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS lấy bó que tính que tính

rời, tất que tính?

(6)

- Mười que tính que tính 13 que tính - nhắc lại - Ghi bảng số 13, nêu cách đọc, gọi HS đọc số 13

Số 13 gồm chục đơn vị?

- cá nhân, tập thể

- số 13 gồm chục đơn vị - Hướng dẫn viết số 13 Nhận biết số 13 - tập viết số 13, số 13 gồm chữ số

đứng trước, chữ số đứng sau

3.: Giới thiệu số 14;15 (10’). - thực hành cá nhân

- Tiến hành tương tự - nhận biết, tập đọc, viết số 14;15

4 Luyện tập ( 15’)

Bài 1: Viết số - Nêu y/c

a) Giáo viên đọc cho hs viết

b) HS viết số theo thứ tự tăng dần, giảm dần

- hs lên bảng viết số theo gv - em khác nhận xét bổ sung cho bạn

Bài 2: Điền số thích hợp vào trống

- Cho HS đếm số ngơi sau điền số

- Gọi HS yếu chữa - làm chữa

Bài 3: Nối tranh với số thích hợp

Bài 4: Điền số vào vạch tia số

-Hướng dẫn hs khá, giỏi

4 Củng cố- dặn dò ( 4’)

- Thi đếm 10 đến 15 nhanh - Nhận xét học

- Xem trước bài: Mười sáu, mười bảy, mười tám

- Hs đếm số vật tranh để nối với số thích hợp

-Đổi chéo kiểm tra - Hs làm cá nhân - hs làm bảng phụ

HỌC VẦN

BÀI 78 : UC - ƯC I - MỤC TIÊU

1 Kiến thức :

- HS đọc : uc – ưc , cần trục, lực sĩ; từ câu ứng dụng - Viết : uc – ưc , cần trục, lực sĩ

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Ai thức dậy sớm Kĩ :

- HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, cáu câu chứa vần Phát triển lời nói theo chủ đề

3, Thái độ

- Yêu thích mơn học

B Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.(CNTT)

C Các ho t ạ động d y - h c:ạ ọ

1 Đọc: SGK 77 Viết: mặc áo, giấc ngủ - Gv Nxét, tuyên dương

II Bài mới:

- Hs nghe giảng

(7)

2 Dạy vần: uc ( 8') a) Nhận diện vần: uc

- Ghép vần uc

- Em ghép vần uc ntn? - Gv viết: uc

- So sánh vần uc với oc b) Đánh vần:

- Gv HD: u - c - uc

3.- Ghép tiếng trục

- Có vần uc ghép tiếng trục Ghép ntn? - Gv viết : trục

- Gv HD: trờ - uc - truc - nặng - trục cần trục

* Trực quan tranh: cần trục + Bức tranh vẽ gì? Để làm gì? - Có tiếng " trục" ghép từ : cần trục - Em ghép ntn?

- Gv viết: cần trục - Gv chỉ: cần trục

: uc - trục - cần trục + Vừa học từ nào? vần gì?

- Gv ghi tên bài: uc

- Gv chỉ: uc - trục - cần trục ưc ( 7') ( dạy tương tự vần uc) + So sánh vần ưc với vần uc - Gv phần vần

máy xúc lọ mực cúc vạn thọ nóng nực

+ Tìm tiếng có chứa vần uc (ưc), đọc đánh vần

Gv giải nghĩa từ cúc vạn thọ trực quan tranh vẽ

- Nxét,tuyên dương

d)Luyện viết: ( 11')

* Trực quan: uc, ưc, cần trục , lực sĩ

cài âm u trước âm c sau - HS quan sát

- Giống nhau: có âm ghép lại , có kết thúc âm c

- Khác: âm đầu vần (u)- (o) - Hs đọc, lớp đọc

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs ghép

- ghép âm tr trước, vần uc sau dấu nặng u

- Hs đọc, tổ đọc, đồng + Hs Qsát

+ Cái cần trục Dùng để cẩu hàng hoá - Hs ghép

- Ghép tiếng cần trước ghép tiếng trục sau

- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng

- Hs: từ mới: cần trục, tiếng tiếng trục, vần uc

+ Giống có âm c cuối vần + Khác âm đầu vần u - Hs đọc, lớp đọc

- Hs đọc từ

- Hs đọc, tìm tiếng có vần uc( ưc): xúc, cúc, mực, nực

- Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng

(8)

+Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần uc,ưc + So sánh vần uc, ưc?

+ Khi viết vần uc, ưc viết nào? - Gv Hd cách viết

- Gv viết mẫu uc, ưc, HD quy trình, độ cao, rộng

- HD Hs viết yếu bắt tay viết bài.

3 Củng cố (2')

- Đọc lại nhận vần vừa học

+ Vần uc gồm âm u trước, âm c sau ưc gồm trước c sau u,ư, c cao li

+ Giống có âm c cuối vần + Khác âm đầu vần u

- Hs nêu: + viết vần uc lia tay viết dấu phụ u để ưc

- Hs viết bảng - Hs Nxét bạn

- Hs đọc cn-đt Tiết 2

3 Luyện tập a) Đọc( 15')

* Trực quan tranh 1(159) + Tranh vẽ gì?

- Đọc câu ứng dụng tranh?

+ Từ chứa vần ưc? - Gv từ

+ Đoạn thơ có dịng? Mỗi dịng có tiếng?

- Gv HD: Đọc hết dòng thơ nghỉ dấu phẩy

- Gv đọc mẫu HD,

+ Cuối đoạn thơ có dấu câu gì?

=> Vậy câu hỏi, hỏi gì?

b) Luyện nói: ( 10')

* Trực quan: tranh SGK (159) - Y/C thảo luận

- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?

+ Em giới thiệu người vật tranh

- Hs Qsát

- Tranh vẽ gà trống đứng - Hs đọc: Con mào đỏ

. Gọi người thức dậy. + thức dậy

- Hs đọc

+ có dịng, dịng thơ có tiếng

- Hs đọc nối tiếp/lần, đọc lần - Hs đọc đoạn, lớp đọc + Có dấu ?

+ Con gà trống

- Hs đọc: Ai thức dậy sớm nhất? - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn, Hs hỏi, Hs trả lời ngược lại + Vẽ cảnh buổi sáng

+ Vẽ cảnh ông mặt trời đỏ, người vác bừa tay dắt trâu, gà trống đứng gáy

(9)

+ Con báo hiệu cho người thứ dậy?

+ Tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành? + Em thường dậy lúc giờ? Nhà em em dậy sớm nhất?

* Trực quan: uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Gv viết mẫu vần uc HD quy trình viết, khoảng cách,

- Gv Qsát HD Hs viết yếu

( ưc, cần trục, lực sĩ dạy tương tự vần uc)

- Gv Nxét học

- Hs nêu

- Mở tập viết 77 - Hs viết

- Hs thi tìm - Hs trả lời - Hs đọc

*********************************************** Ngày soạn :14/01/2017

Ngày giảng : Thứ 4, 18/01/2017

TOÁN

TIẾT 73: MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN

I- MỤC TIÊU:

1 Kiến thức :

- HS nhận biết số (16, 17, 18, 19) gồm chục số đơn vị (6, 7, 8, 9) đơn vị

- Biết đọc, biết viết số đó; điền số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 tia số Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ đọc số, viết số, phân tích cấu tạo số nhanh thành thạo 3 Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài.

Học sinh: Đồ dùng dạy học tốn 1, 19 que tính, hình SGk (CNTT).

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 Kiểm tra cũ ( 5’)

- Đọc, viết số 13; 14; 15

2 Giới thiệu số 16 (5’) - hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS lấy bó que tính que tính

rời, tất que tính?

- Mười que tính que tính 16 que tính

- 16 que tính - nhắc lại - Ghi bảng số 16, nêu cách đọc, gọi HS đọc

số 16 Số 16 gồm chục đơn vị?

- số 16 gồm chục đơn vị

- Hướng dẫn viết số 16 Nhận biết số 16 - tập viết số 16, số 16 gồm chữ số đứng trước, chữ số đứng sau

3 Giới thiệu số 17,18, 19 (12’). - thực hành cá nhân

(10)

4 Luyện tập ( 15’)

Bài 1: Viết số - viết (theo mẫu)

a) Yêu cầu HS viết số

b) HS viết số theo thứ tự tăng dần

- HS trung bình chữa

- em khác nhận xét bổ sung cho bạn

Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống

- Cho HS đếm số nấm sau điền số - Gọi HS yếu chữa

- làm chữa

Bài 3: Nối tranh với số thích hợp

- Yêu cầu HS đếm số vật hình sau điền số vào trống

- Cho HS đổi kiểm tra cho bạn

Bài 4: Điền số vào vạch tia số 5 Củng cố- dặn dò ( 4’)

- Xem trước bài: Hai mươi, hai chục

- viết số thích hợp

- viết số báo cáo kết - Đối chiếu cho bạn - HS làm chữa

HỌC VẦN

BÀI 79: ÔC – UÔC I - MỤC TIÊU

1 Kiến thức :

- HS đọc : ôc- uôc, thợ mộc , đuốc; từ câu ứng dụng - Viết : ôc- uôc, thợ mộc , đuốc

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Tiêm chủng, uống thuốc 2, Kỹ

- HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần Phát triển lời nói theo chủ đề

3, Thái độ

- Yêu thích môn học

II - ĐỒ DÙNG :

- Tranh thợ mộc, đuốc, tranh tiêm chủng , uống thuốc (CNTT)

III - LÊN LỚP

1 Đọc 78 SGK ( 124 + 125) Viết: cần trục, lực sĩ

- Gv Nxét, tuyên dương

II Bài mới:

2 Dạy vần: ôc ( 8')

a) Nhận diện vần: ôc - Ghép vần ôc

- Em ghép vần ôc ntn? - Gv viết: ôc

- So sánh vần ôc với oc

-Hs ghép ôc

- ghép âm ô trước, âm c sau

(11)

b) Đánh vần:

- Gv HD: ô - c - ôc đọc nhấn âm ô - Ghép tiếng mộc

+ Có vần ơc ghép tiếng mộc Tiếng mộc ghép ntn?

- Gv viết :mộc

- Gv HD đánh vần: mờ - ôc - môc - nặng - mộc

* Trực quan tranh:thợ mộc +Tranh vẽ ai? làm gì?

- Có tiếng "mộc" ghép từ : thợ mộc - Em ghép ntn?

- Gv viết: thợ mộc - Gv chỉ: thợ mộc

ôc - mộc - thợ mộc + Vừa học từ nào? vần gì?

- Gv ghi tên bài: ôc

- Gv chỉ: ôc - mộc - thợ mộc

*Dạy vần uôc ( 7')

( dạy tương tự vần ôc) + So sánh vần uôc với vần ôc - Gv phần vần

ốc đôi guốc gốc thuộc

+ Yêu cầu HSY tìm tiếng có chứa vần ơc (c), đọc đánh vần

- Gv giải nghĩa từ - Nxét, tuyên dương

d) Luyện viết: ( 11')

* Trực quan: ôc, uôc , thợ mộc, đuốc

+ Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần ôc, uôc?

+ So sánh vần ôc với uôc? - Gv HD cách viết

- Gv viết mẫu ơc, c HD quy trình, độ cao, rộng

- HD Hs viết yếu bắt tay viết

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs ghép

- ghép âm m trước, vần ôc sau dấu nặng ô

- Hs đọc, tổ đọc, đồng

- Hs Qsát

+ thợ mộc, bào gỗ - Hs ghép

- ghép tiếng thợ trước tiếng mộc sau - Hs đọc, đồng

- Hs: từ thợ mộc, tiếng tiếng mộc, vần uôc

+ Giống có âm c cuối vần + Khác âm đầu vần ô, ươ đầu vần - Hs đọc,đồng

- Hs đọc

- Hs nêu: ốc, gốc, guốc, thuộc đánh vần

- Hs đọc, đồng - giải nghĩa từ

+ Vần ôc gồm âm ô trước, âm c sau uôc gồm âm ươ trước âm c sau, ô, ơ, u, c cao li

+ Vần giống có âm c cuối vần Khác âm ô, uô đầu vần

- Hs Qsát

(12)

3 Củng cố (2')

- Đọc , nhận biết vần vừa học

Ti t 2ế

3 Luyện tập

a) Đọc( 15')

* Trực quan tranh 1( 161) + Tranh vẽ gì?

+ Đọc câu ứng dụng tranh? + Từ chứa vần ôc?

- Gv từ

+ Đoạn thơ có dịng ?

+ Những chữ câu viết hoa? Vì sao?

- Gv đọc mẫu HD ngắt nghỉ - Gv

b) Luyện nói: ( 10')

* Trực quan: tranh SGK ( 161) - Y/C thảo luận

- Gv HD Hs thảo luận cặp đôi + Trong tranh vẽ gì?

+ Bạn trai tranh làm gì?

+ Em tiêm chủng, uống thuốc chư chưa?

+ Khi ta phải uống thuốc?

+ Tiêm chủng uống thuốc để làm gì? + Trường em tổ chức tiêm chủng, uống thu thuốc chưa?

+ Hãy kể cho bạn nghe em tiêm chủng uốn uống thuốc giỏi nào?

* TE có quyền chăm sóc sức khoẻ, tiêm phòng, uống thuốc.

* Trực quan: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc - Gv viết mẫu vần ôc HD quy trình viết, khoảng cách,

( Vần uôc, thợ mộc, đuốc dạy tương tự vần ôc)

- Gv HD Hs viết yếu

- Hs đọc, đồng - Hs Qsát

+ tranh vẽ nhà, ốc +1 Hs đọc: Mái nhà ốc

Nghiêng giàn gấc đỏ + ơc

- Hs đọc + có dòng

+ Chữ : M, Tr, M, Ngh chữ đầu dịng thơ

- Hs đọc nối tiếp/ lần, đọc lần, đồng

- Hs đọc tên chủ đề:Tiêm chủng uống thuốc

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn, Hs hỏi, Hs trả lời ngược lại - Đại diện số Hs lên trình bày

+ Tranh vẽ: mẹ bế em bé, bạn nữ, bạn nam, bác sĩ

- Hs Nxét bổ sung

- Mở tập viết 79 - Qsát

(13)

- Gv Nxét học

*********************************************** Ngày soạn :15/01/2017

Ngày giảng :Thứ 5, 19/01/2017

TOÁN

TIẾT 75: HAI MƯƠI, HAI CHỤC

I- MỤC TIÊU:

1.Kiến thức :HS nhận biết số 20 gồm chục; biết đọc, viết số 20; phân biệt số chục, số đơn vị

2 Kĩ : Rèn cho hs kỹ đọc số, viết số, phân tích cấu tạo số nhanh thành thạo 3 Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài.

Đồ dùng dạy học toán 1, tranh minh họa (CNTT)

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHÍNH:

1 Kiểm tra cũ ( 5’)

- Đọc, viết số 16; 17; 18;19

2 Giới thiệu số 20 (10’) - hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS lấy bó que tính bó que

tính nữa, tất que tính?

- Một chục que tính chục que tính hai chục que tính

- Mười que tính mười que tính 20 que tính

- Hai mươi cịn gọi chục

- bó que tính, chục que tính - nhắc lại

- nhắc lại - nhắc lại

- Ghi bảng số 20, nêu cách đọc, gọi HS đọc số 20 Số 20 gồm chục đơn vị?

- số 20 gồm chục đơn vị

- Hướng dẫn viết số 20 Nhận biết số 20 - tập viết số 20, số 20 gồm chữ số đứng trước, chữ số đứng sau

3 Luyện tập ( 20’)

+Bài 1: Viết số từ 10 đến 20, từ 20 đến 10 đọc số đó.

-Bài yêu cầu gì?

- Hướng dẫn hs viết dịng dãy số theo y/c

+Bài 2: Trả lời câu hỏi

-Bài yêu cầu gì?

VD : Số 12 gồm chục đơn vị ?

+Bài 3: Điền số vào vạch tia số

+Bài 4: Trả lời câu hỏi

? Số liền sau số 15 số ?

-Nhắc lại y/c

-HS làm bài- đọc miệng kết -Đổi chéo kiểm tra

- Trả lời câu hỏi miệng -Hs trả lời - nhận xét

-Làm

Sửa bài- lớp nhận xét

(14)

- Giải thích cho hs số liền sau, liền trước - Hướng dẫn hs khá, giỏi

5 Củng cố- dặn dò ( 4’)

- Xem trước bài: Phép cộng dạng14 +

HỌC VẦN BÀI 80 : IÊC – ƯƠC

I - MỤC TIÊU

1 Kiến thức : - HS đọc : iêc- ươc, rước đèn,, đuốc; từ câu ứng dụng - Viết : iêc- ươc, rước đèn,, đuốc

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Xiếc, múa rối, ca nhạc 2, Kỹ

- HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần Phát triển lời nói theo chủ đề

3, Thái độ

- u thích mơn học

II - ĐỒ DÙNG :

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói (CNTT) II - LÊN LỚP

Ti t 1ế

1 Đọc 79 SGK ( 160 + 161) Viết: gốc cây, đuốc - Gv Nxét, tuyên dương

II Bài mới:

2 Dạy vần: iêc ( 8')

a) Nhận diện vần: iêc - Ghép vần iêc

- Em ghép vần iêc ntn? - Gv viết: iêc

- So sánh vần iêc với oc b) Đánh vần:

- Gv HD: iê - c - iêc đọc nhấn âm ê

xiếc - Ghép tiếng xiếc

+ Có vần iêc ghép tiếng xiếc Ghép ntn? - Gv viết :xiếc

- Hs ghép iêc

- ghép âm iê trước, âm c sau

- Giống có c cuối vần Khác vần iêc có âm iê đầu vần, vần oc có âm o đầu vần

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng

- Hs ghép

- ghép âm x trước, vần iêc sau dấu sắc ê

(15)

- Gv HD đánh vần: xờ- iêc - xiêc- sắc -xiếc

xem xiếc * Trực quan tranh: xem xiếc +Tranh vẽ ai? làm gì?

- Có tiếng "xem" ghép từ : xem xiếc - Em ghép ntn?

- Gv viết: xem xiếc - Gv chỉ: xem xiếc

iêc - xiếc - xem xiếc + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: iêc

- Gv chỉ: iêc - xiếc - xem xiếc

Dạy vần ươc( 7')

( dạy tương tự vần iêc + So sánh vần ươc vần iêc

- Gv phần vần

cá diếc lược công việc thước kẻ + Tìm tiếng có chứa vần iêc (ươc)đọc đánh vần

Gv giải nghĩa từ - Nxét, tuyên dương

d) Luyện viết: ( 11')

* Trực quan: iêc, ươc, xem xiếc , rước đèn

+ Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần iêc, ươc?

+ So sánh vần iêc với ươc?

- Gv HD cách viết

- Gv viết mẫu iêc, ươc HD quy trình, độ cao, độ rộng, khoảng cách,

- HD Hs viết yếu

- Hs Qsát

+ người điều khiển voi làm xiếc, người xem xiếc - Hs ghép

- ghép tiếng xem trước tiếng xiếc sau - Hs đọc, đồng

- Hs: từ xem xiếc, tiếng tiếng xiếc, vần iêc

+ Giống có âm c cuối vần + Khác âm đầu vần uô, ươ đầu vần - Hs đọc,đồng

- Hs đọc

- Hs nêu: diếc, việc, lược, thước đọc đánh vần

- Hs đọc, đồng - giải nghĩa từ

- HS quan sát

+ Vần iêc gồm âm iê trước âm c cuối vần, vần ươc gồm ươ trước âm c cuối vần, i,ê, ơ,ư, c cao li

+ Vần giống có âm c cuối vần Khác âm iê, ươ đầu vần

- Hs Qsát

- Hs viết bảng - Nxét bạn

(16)

3 Luyện tập a) Đọc( 15')

* Trực quan tranh 1( 163) + Tranh vẽ gì?

+ Đọc câu ứng dụng tranh?

+ Từ chứa vần iêc? - Gv từ

+ Đoạn thơ có dịng ?

+ Những chữ câu viết hoa? Vì sao?

- Gv đọc mẫu HD ngắt nghỉ - Gv

b) Luyện nói: ( 10')

* Trực quan: tranh SGK ( 163) - Y/C thảo luận

- Gv HD Hs thảo luận cặp đôi - Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Xiếc, múa rối, ca nhạc

- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Em thích loại hình nghệ thuật trontrong hình trên? Vì sao?

+ Em xem xiếc múa rối, ca nhạc chưa đâu?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay * TE có quyền hưởng loại hình văn hố nghệ thuật.

* Trực quan: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn

- Gv viết mẫu vần iêc HD quy trình viết, khoảng cách

(Vần ươc, xem xiếc, rước đèndạy tương tự vần iêc)

- Hs đọc, đồng - Hs Qsát

+ Tranh vẽ cảnh làng quê, +1 Hs đọc: Quê hương

Êm đềm khua nước ven sông + diều biếc

- Hs đọc + có dịng

+ Chữ : Q C, C, Ê chữ đầu dòng thơ

- Hs đọc nối tiếp Hs/ lần, đồng - Hs đọc tên chủ đề: xiếc, múa rối, ca nhạc

- Hs Qsát tranh tluận theo cặp bàn, Hs hỏi, Hs trả lời ngược lại - Đại diện số Hs lên trình bày

+ Tranh vẽ người đánh đàn, người hát Chú khỉ xe đạp người bừa

- Hs Nxét bổ sung

- Mở tập viết 80 - Qsát

(17)

- Gv HD Hs viết yếu

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần - Vừa học vần, từ nào?

- Gv bảng - Gv Nxét học

THỦ CÔNG GẤP MŨ CA LÔ

I MỤC TIÊU :

- Biết gấp mũ ca lô giấy - Gấp mũ ca lô kĩ thuật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mũ ca lô mẫu, giấy màu, dụng cụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra cũ : Gấp ví

- KT dụng cụ HS - Nhận xét chung

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Vào bài:

*HĐ1: HD quan sát nhận xét

- Cho HS quan sát mũ ca lô mẫu

-GV nêu câu hỏi hình dáng tác dụng mũ

* HĐ2: Hướng dẫn mẫu

- GV thao tác gấp mũ ca lô: + Tạo tờ giấy hình vng

+GV treo bảng qui trình bước gấp vào bảng lớp, vừa HD vừa gấp mẫu

*HĐ3: Luyện tập

-GV hướng dẫn chậm lại thao tác theo qui trình

- Cho HS thực hành theo cô giấy kẻ ô, giấy màu

4 Nhân xét, dặn dò :

- GV cho HS xem số sản phẩm đẹp - Dặn chuẩn bị vật liệu, dụng cụ cho tiết

- HS đặt dụng cụ bàn

- Quan sát, nêu nhận xét

- Theo dõi bước cô

- HS thực hành theo cô giấy kẻ ô, giấy màu

(18)

******************************************* Ngày soạn :16/01/2017

Ngày giảng :Thứ 6, 20/01/2017

TẬP VIẾT

TUẦN17: TUỐT LÚA, HẠT THÓC, MÀU SẮC, GIẤC NGỦ, MÁY XÚC

I- YÊU CẦU:

1.Kiến thức : HS viết chữ: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết1, tập hai

2 Kĩ : Rèn kĩ viết chữ mẫu, nét, sạch, đẹp Thái độ : Giáo dục hs tính cẩn thận,

II - ĐỒ DÙNG:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung viết

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I Kiểm tra cũ: ( 5')

+ Bài tuần 16 em học viết từ nào? - Gv đọc: kết bạn, chim cút

- Gv trả tuần 16 chừa lối viết chưa , đẹp

- Nxét viết

II Bài mới: Giới thiệu bài: ( 1')

- Viết tuần 16

- Gv viết bảng: Tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc, lọ mực, nóng nực

- Hãy đọc tên Giải nghĩa từ

2 HD viết bảng ( 15')

* Trực quan: tuốt lúa

- Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ tuốt lúa?

- Gv chữ HD quy trình viết Điểm đặt bút - Gv viết mẫu HD Qtrình viết, độ rộng, độ cao, khoảng cách chữ "tuốt" cách chữ " lúa " chữ o

- Hs nêu: xay bột, nét chữ, kết bạn,

- Hs viết bảng - HS nhận

- Hs quan sát

- hs đọc, giải nghĩa từ - HS quan sát

-1 Hs nêu: từ gồm tiếng

+ chữ "tuốt " gồm chữ ghi âm t viết trước, chữ ghi vần" uôt" viết sau, dấu sắc ô

+ chữ "lúa" gồm chữ ghi âm l viết trước, chữ ghi vần ua viết sau dấu sắc u

+u, ô, a cao li,t cao li,l cao li

(19)

- Viết từ " tuốt lúa " - Gv Qsát, Nxét, uốn nắn

- Khi viết chữ " tuốt lúa " em viết ntn?

* Tương tự từ hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc, lọ mực, nóng nực HD

+

- Hd Hs viết yếu

3 HD Hs viết tập viết:( 15')

- Nhắc hs tư ngồi viết cách cầm bút, đặt

- Gv viết mẫu HD Hs viết dòng - Qsát HD Hs viết yếu

4 Chấm chữa bài: ( 5')

- Gv chấm bài, Nxét, chữa lỗi sai bảng - Gv Y/C Hs chữa lỗi sai bút chì

III Củng cố, dặn dị: ( 4')

- Gv Nxét học, khen ngợi Hs viết đẹp - Dặn hs nhà viết đầy đủ

-Xem viết tuần 18

- Hs viết bảng - Lớp Nxét bổ sung

- Hs nêu: Chữ " Tuốt lúa" viết liền mạch từ chữ ghi âm đầu sang chữ ghi vần

- Hs viết bảng - Lớp Nxét

- Hs mở tập viết - Hs Qsát viết

- Hs chữa lỗi

TẬP VIẾT

TUẦN18: CON ỐC , ĐƠI GUỐC, VUI THÍCH,

XE ĐẠP, ĐÌNH LÀNG I- YÊU CẦU:

1.Kiến thức : HS luyện viết mẫu, tốc độ, nét từ có vần vừa học trong tuần: ốc, đôi guốc, vui thích, xe đạp, đình làng

2 Kĩ : Rèn kĩ viết chữ mẫu, nét, sạch, đẹp Thái độ : Giáo dục hs tính cẩn thận,

II - ĐỒ DÙNG:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung viết

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I Kiểm tra cũ: ( 5')

+ Bài tuần 17 em học viết từ nào?

- Gv đọc: tuốt lúa, giấc ngủ

(20)

- Gv chấm tuần 17 - Nxét viết

II Bài mới:

Giới thiệu bài: ( 1')

- Gv viết bảng:Tuần 18:Con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp - Hãy đọc tên Giải nghĩa từ

2 HD viết bảng ( 15')

* Trực quan: chữ mẫu ốc

- Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ ốc?

- Gv chữ HD quy trình viết

Chú ý: viết chữ "con ốc" viết chữ ghi âm đầu lia phấn viết chữ ghi vần ( âm )sát điểm dừng chữ đầu

- Viết từ: ốc

- Gv Qsát, Nxét, uốn nắn

* Tương tự từ đơi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp( dạy tương tự: ốc)

3 HD Hs viết tập viết:( 15')

- Nhắc hs tư ngồi viết cách cầm bút, đặt

- Gv viết mẫu HD Hs viết dòng - Qsát HD Hs viết yếu

4 Chấm chữa bài: ( 5')

- Gv chấm bài, Nxét, chữa lỗi sai bảng - Gv Y/C Hs chữa lỗi sai bút chì

- Gv Nxét học, khen ngợi Hs viết đẹp - Dặn hs nhà viết đầy đủ

- Hs quan sát

- hs đọc, giải nghĩa từ

-1 Hs nêu: từ gồm tiếng

+ chữ "con" gồm chữ ghi âm c viết trước, chữ ghi vần on viết sau + chữ "ốc" gồm chữ ghi vần ôc dấu sắc ô

+ c, o, n, ô cao li, - Hs viết bảng - Lớp Nxét bổ sung

- Hs Qsát

- Hs viết bảng

- Lớp Nxét

- Hs mở tập viết (4 )

- Hs Qsát viết

- Hs chữa lỗi

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BÀI 19: CUỘC SỐNG XUNG QUANH (TIẾT 2)

(21)

1.Kiến thức : Hs nêu số nét cảnh quan thiên nhiên công việc người dân nơi

2 Kĩ : nhận biết, nắm bắt số đặc điểm sống xung quanh Thái độ : Có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương

II/ Các kĩ sống giáo dục bài

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin : quan sát cảnh vật hoạt động sinh sống người dân địa phương

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin : Phân tích, so sánh sơngs thành thị nông thôn

- Phát triển kĩ sống hợp tác công việc

III/ Chuẩn bị:

- Các hình SGK

- Bức tranh cánh đồng gặt lúa phóng to, băng hình sống nông thôn

IV/ Lên l p:ớ 1 KT cũ (3’)

- Em quan sát sau tham quan khu vực quanh trường?

- Người dân địa phương sống nghề gì? 2 Bài mới.

HĐ1: Làm việc với SGK.(15’)

* MT: Nhận tranh vẽ sống nông thôn Kể số hđ nông thôn

* Cách tiến hành:

B1: Giao nhiệm vụ thực hđ.

- Con nhìn thấy tranh?

- Đây tranh vẽ c/s đâu? Vì biết?

B2: KT kết hđ

- Theo tranh có cảnh đẹp nhất? Vì thích?

HĐ2: Thảo luận nhóm (15’)

* MT: H biết yêu quý, gắn bó q hương * Cách tiến hành:

B1: Yêu cầu H thảo luận theo nội dung

+ Các sống đâu?

+ Hãy nói cảnh vật nơi sống?

B2: KT kết hđ.

- Kết luận:

IV/ Củng cố (2’).

- Con có u q hương khơng? Vì sao? - G nhận xét chung

- Hs trả lời

- Bưu điện, trạm y tế, trường học, cách đồng…

- Ở nơng thơn có cánh đồng -Vài em nêu

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm phát biểu

SINH HOẠT TUẦN 19

A.MỤC TIÊU:

(22)

- Đề phương hướng tuần 20 B CHUẨN BỊ: ND nhận xét

C ND SINH HOẠT.

1/ Lớp trởng nhận xét 2/ ý kiến học sinh 3/ GV nhận xét chung:

- Học tập: + Học làm đầy đủ trớc đến lớp + Trong lớp hăng hái XD + Đọc, viết có tiến :

+ Chữ viết số HS viết chưa đẹp : Nhắc nhở : Cần nghe cô giáo hướng dẫn

- Thể dục: Xếp hàng nhanh, tập đều, đẹp - VS: Sạch Đồng phục qui định - Đạo đức: Ngoan ,lễ phép

4 Phương hướng tuần 20 :

- Tiếp tục thi đua giành nhiều hoa điểm 10 - Đăng ký học tốt, ngày học tốt

- Tiếp tục XD đôi bạn tiến