Sinh học 7 - Bài 53: MÔI TRƯỜNG SỐNG VÀ SỰ VẬN ĐỘNG pptx

4 3.1K 5
Sinh học 7 - Bài 53: MÔI TRƯỜNG SỐNG VÀ SỰ VẬN ĐỘNG pptx

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

Tiết 56 Bài 53: MÔI TRƯỜNG SỐNG VÀ SỰ VẬN ĐỘNG I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải: - Nêu được tầm quan trọng của sự vận động và di chuyển của động vật. - Nêu được các hình thức di chuyển ở một số loài động vật điển hình. - Nêu được sự tiến hoá cơ quan di chuyển II/ CHUẨN BỊ Tranh vẽ hình 53.1 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG 1 (15PHÚT) CÁC HÌNH THỨC DI CHUYỂN CỦA ĐỘNG VẬT Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Đọc tt và quan sát hình 53.1 - Yêu cầu hoàn thành các hình thức di chuyển ở động vật - Hỏi + Động vật có những hình thức di - Đọc tt và quan sát hình 53.1 - Hoàn thành bài tập - Học sinh suy nghĩ trả lời chuyển nào ? + Ngoài các động vật đã nêu em còn biết những động vật nào? Nêu hình thứcdi chuyển của chúng - Gv chốt lại kiến thức - Học sinh suy nghĩ trả lời - Lắng nghe và ghi nhớ TIỂU LUẬN1 Động vật có nhiều cách di chuyển như: đi, bò, chạy, nhảy, bơi phù hợp với môi trường và tập tính của chúng HOẠT ĐỘNG 2 ( 20 PHÚT ) SỰ TIẾN HOÁ CƠ QUAN DI CHUYỂN Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Đọc tt và quan sát hình 53.2 - Yêu cầu hoàn thành phiếu học tập - Đại diện nhóm báo cáo kết quả - Gv nhận xét và thống nhất đáp - Đọc tt và quan sát hình 53.2 - Yêu cầu hoàn thành phiếu học tập - Đại diện nhóm báo cáo kết quả - Lắng nghe và ghi nhớ án đúng - Yêu cầu hs theo dõi lại nội dung phiếu học tập trả lời câu hỏi + Sự phức tạp và phân hoá bộ phận di chuyểnở động vật thể hiện ntn ? + Sự phức tạp và phân hoá này có ý nghĩa gì ? - Gv thống nhất đáp án và chốt lại kiến thức - Học sinh suy nghĩ trả lời ( từ chưa có bộ phận di chuyển đến có bộ phận di chuyển) - Học sinh suy nghĩ trả lời ( Giúp cho việc di chuyển có hiệu quả ) TIỂU LUẬN2 Sự phức tạp hoá và phân hoá bộ phận di chuyển giúp động vật di chuyển có hiệu quả thích nghi với điều kiện sống IV/ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ( 7PHÚT ) Câu1: Cách di chuyển đi, bay, bơi của loài động vật nào a/ Chim b/ Dơi c/ Vịt trời Câu2: Nhóm động vật nào dưới đâychưa có bộ phận di chuyển, có đời sống bám, cố định a/ Hải quỳ, đỉa, giun b/ Thuỷ tức, lươn c/ San hô, hải quỳ Câu3: Nhóm động vật nào có bộ phận di chuyển phân hoá thành chi 5 ngón để cầm nắm a/ Gấu, chó, mèo b/ Khỉ, sóc, dơi c/ Vượn, khỉ, tinh tinh V/ HƯỚNG DẪN ( 6 PHÚT ) - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - ôn lại các nhóm động vật đã học - Đọc mục em có biết . Tiết 56 Bài 53: MÔI TRƯỜNG SỐNG VÀ SỰ VẬN ĐỘNG I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải: - Nêu được tầm quan trọng của sự vận động và di chuyển của động vật. - Nêu được các hình. VẬT Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Đọc tt và quan sát hình 53.1 - Yêu cầu hoàn thành các hình thức di chuyển ở động vật - Hỏi + Động vật có những hình thức di - Đọc tt và quan sát. - Học sinh suy nghĩ trả lời - Lắng nghe và ghi nhớ TIỂU LUẬN1 Động vật có nhiều cách di chuyển như: đi, bò, chạy, nhảy, bơi phù hợp với môi trường và tập tính của chúng HOẠT ĐỘNG

Ngày đăng: 04/07/2014, 21:20

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan