ke hoach Tin 6

Sổ kế hoạch giảng dạy Môn Tin học Khối 6. Họ và tên giáo viên: Tạ Quang Quân. Tổ chuyên môn: KH Tự nhiên. Trờng: THCS Phạm Công Bình. Huyện Yên Lạc Tỉnh Vĩnh Phúc. Giáo viên giảng dạy. Tạ Quang Quân. Năm học 2009 2010. 1 kế hoạch giảng dạy môn: tin học. khối: 6. Chơng trình: THCS. Họ và tên giáo viên: Tạ Quang Quân. Năm sinh: 1978. Năm vào ngành: 2003. Các nhiệm vụ đợc giao: Giảng dạy bộ môn Công nghệ lớp 8A. Tin học lớp 6A,B,C- 7B,C,D. I. Điều tra cơ bản và chỉ tiêu phấn đấu: 1. Thống kê kết quả điều tra và chỉ tiêu phấn đấu: Lớp Sĩ số N ữ Diện chính sách Hoàn cảnh đặc biệt SGK hiện có Kết quả học tập của bộ môn trong năm học trớc Chỉ tiêu bộ môn trong năm học này Học lực Học sinh giỏi Học lực Giỏi Khá TB Yếu Huyện Tỉnh Q.Gia Giỏi Khá TB Yếu 6A 6B 6C 2. Những đặc điểm về điều kiện giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh. a) Giáo viên. Đợc trang bị phòng máy và các thiết bị phục vụ cho giảng dạy tuy nhiên số lợng máy còn ít không đáp ứng đủ cho việc dạy và học. Bản thân không phải là giáo viên chuyên ngành Tin học nên kinh nghiệm giảng dạy bộ môn còn hạn chế. b) Học sinh. Đa số các em đều có hứng thú với môn học. Do môn học cha đợc trang bị đủ SGK nên học sinh còn thiếu SGK để phục vụ cho việc học tập. Đa số gia đình các học sinh cha có máy tính để phục vụ cho việc luyện tập của học sinh ở nhà. Do tình hình phát triển kinh tế ở địa phơng, việc cha mẹ các em đi làm ăn xa nên không có thời gian kèm cặp các em, dẫn đến việc học sinh không học ở nhà. II. Biện pháp nâng cao chất lợng giảng dạy, thực hiện chỉ tiêu chuyên môn. - Trang bị đầy đủ SGK cho học sinh. - Tăng cờng việc luyện tập trên máy để nâng cao kĩ năng cho học sinh. - Phối hợp cùng GVCN, cán bộ phụ trách đội và gia đình học sinh để kèm cặp việc học tập của các em. - Lập kế hoạch bồi dỡng cho học sinh khá giỏi và kế hoạch phụ đạo cho những học sinh yếu kém. IIi. Phần bổ sung chỉ tiêu, biện pháp. 2 3 kế hoạch giảng dạy bài, chơng thứ: I Tiêu đề: Làm quen với tin học và máy tính điện tử. . Yêu cầu về kiến thức cơ bản Yêu cầu về kĩ năng hoặc ứng dụng - Học sinh nhận biết đợc thông tin là gì, biết đợc các hoạt động thông tin của con ngời. - Biết đợc các dạng thông tin cơ bản và các cách thể hiện thông tin. - Biết đợc vai trò của biểu diễn thông tin. - Biết đợc các hoạt động thông tin trên máy tính. - Biết đợc các khả năng của máy tính và những điều máy tính có thể làm đợc. - Biết đợc cấu trúc chung của máy tính điện tử. - Biết cách nhận biết và phân biệt phần mềm. - Biết quy trình khởi động và tắt máy. - Nhận biết và phân biệt đợc các dạng thông tin trong cuộc sống. - Vận dụng kiến thức đã học để lựa chọn phơng pháp biểu diễn thông tin để đạt hiệu quả cao nhất. - Biết vận dụng những khả năng của máy tính để phục vụ cho các công việc hàng ngày. - Nhận biết và phân biệt đợc các bộ phận của máy tính. - Khởi động và tắt máy đúng quy trình. đánh giá sau khi thực hiện I/ Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy. 1- Đã thực hiện tốt các yêu cầu: 2- Tồn tại và nguyên nhân: 3- Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu chiếm %, khá giỏi chiếm % 4 Từ tiết thứ 1 đến tiết thứ 8. Tuần thứ 1đến tuần thứ 5. Từ ngày đến ngày Yêu cầu về giáo dục t tởng đạo đức, lối sống. Kiến thức phụ đạo hoặc nâng cao Chuẩn bị của thầy và trò - Giúp các em làm quen với phong cách làm việc công nghiệp. - Có ý thức giữ gìn trang thiết bị và đồ dùng cá nhân. - Học sinh đọc và nghiên cứu tìm hiểu các bài đọc thêm trong SGK. - Su tầm và giải các bài tập trong sách bài tập tin học dành cho THCS quyển 1. - Tìm hiểu về cấu trúc của máy tính điện tử. GV: - Giáo án, SGK - Một vài thông tin mẫu. - Sơ đồ cấu trúc chung của máy tính điện tử. - Một số thiết bị máy tính. - Phiếu thực hành. - Phòng máy . HS: - SGK, đồ dùng học tập. - Đọc trớc các bài học. - Tự tìm hiểu các thiết bị máy tính trong thực tế. kế hoạch giảng dạy chơng II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy. . . . . . . . . . kế hoạch giảng dạy bài, chơng thứ: II Tiêu đề: phần mềm học tập. . 5 Yêu cầu về kiến thức cơ bản Yêu cầu về kĩ năng hoặc ứng dụng - Học sinh biết đợc cấu trúc của chuột máy tính. - Biết đợc các thao tác chính với chuột. - Biết công dụng và cách sử dụng phần mềm Mouse Skills để luyện tập chuột. - Biết đợc cấu trúc chung của bàn phím máy tính. - Biết đợc ích lợi của việc gõ bàn phím bằng mời ngón. - Biết đợc t thế ngồi khi gõ phím. - Biết công dụng và cách sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím bằng mời ngón. - Biết công dụng và cách sử dụng phần mềm Solar System 3D . - Biết các thao tác với chuột máy tính. - Luyện tập thành thạo 5 thao tác với chuột qua phần mềm Mouse Skills. - Nhận biết và phân biệt đợc các khu vực trên bàn phím và biết đợc chức năng của các phím chức năng và các phím điều khiển. - Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ mời ngón. - Ngồi đúng t thế khi gõ phím. - Sử dụng phần mềm Solar System 3D để quan sát trái đất và các vì sao trong hệ mặt trời. đánh giá sau khi thực hiện I/ Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy. 1- Đã thực hiện tốt các yêu cầu: 2- Tồn tại và nguyên nhân: 3- Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu chiếm %, khá giỏi chiếm % 6 Từ tiết thứ 9 đến tiết thứ 18. Tuần thứ 5 đến tuần thứ 9. Từ ngày đến ngày Yêu cầu về giáo dục t tởng đạo đức, lối sống. Kiến thức phụ đạo hoặc nâng cao Chuẩn bị của thầy và trò - Giúp các em biết tổ chức học và làm việc theo nhóm, có nếp sống văn hoá trong giao tiếp . - Có ý thức giữ gìn tài sản tập thể và cá nhân. - Làm quen với cách làm việc hiện đại. - Học sinh đọc và nghiên cứu tìm hiểu các bài đọc thêm trong SGK. - Su tầm và giải các bài tập trong sách bài tập tin học dành cho THCS quyển 1. - Sử dụng các phần mềm để luyện tập các thao tác với chuột và gõ phím bằng mời ngón. GV: - Giáo án, SGK - Một số phần mềm máy tính. - Phiếu thực hành. - Phòng máy . HS: - SGK, đồ dùng học tập. - Đọc trớc các bài học. - Tự tìm hiểu các phần mềm máy tính trong thực tế. kế hoạch giảng dạy chơng II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy. . . . . . . . . . kế hoạch giảng dạy bài, chơng thứ: Iii Tiêu đề: hệ điều hành. . 7 Yêu cầu về kiến thức cơ bản Yêu cầu về kĩ năng hoặc ứng dụng - Học sinh biết đợc hệ điều hành là gì, biết đợc các các nhiệm vụ của hệ điều hành. - Biết đợc các tổ chức thông tin trên máy tính. - Biết đợc các thao tác với tệp tin và th mục. - Làm quen với hệ điều hành Windows. - Biết cách mở và đóng các chơng trình. - Biết quy trình khởi động và tắt máy. - Tạo đợc th mục và tệp tin cho nhóm và bản thân. - Quản lí đợc các th mục và tệp tin trên máy tính. - Mở và đóng đợc cấc chơng trình trên máy tính. - Khởi động và tắt máy đúng quy trình. - Vận dụng kiến thức đã học để phục vụ cho việc học tập trên máy tính. đánh giá sau khi thực hiện I/ Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy. 1- Đã thực hiện tốt các yêu cầu: 2- Tồn tại và nguyên nhân: 3- Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu chiếm %, khá giỏi chiếm % 8 Từ tiết thứ 19 đến tiết thứ 36. Tuần thứ 10 đến tuần thứ 18. Từ ngày đến ngày Yêu cầu về giáo dục t tởng đạo đức, lối sống. Kiến thức phụ đạo hoặc nâng cao Chuẩn bị của thầy và trò - Giáo dục cho các em nếp sống gọn gàng, ngăn lắp, luôn tuân theo những nội quy, quy định đã đặt ra. - Học sinh đọc và nghiên cứu tìm hiểu các bài đọc thêm trong SGK. - Su tầm và giải các bài tập trong sách bài tập tin học dành cho THCS quyển 1. - Luyện tập các thao tác với tệp tin và th mục. -Tự tìm hiểu và tổ chức thông tin cho máy tính tại gia đình. GV: - Giáo án, SGK - Một số sơ đồ tổ chức thông tin trên máy tính. - Một số bài tập mẫu. - Phiếu thực hành. - Phòng máy . HS: - SGK, đồ dùng học tập. - Đọc trớc các bài học. kế hoạch giảng dạy chơng II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy. . . . . . . . . . kế hoạch giảng dạy bài, chơng thứ: IV Tiêu đề: soạn thảo văn bản. . 9 Yêu cầu về kiến thức cơ bản Yêu cầu về kĩ năng hoặc ứng dụng - Học sinh làm quen với soạn thảo văn bản trên máy tính. - Biết đợc các bảng chọn và nút lệnh trên cửa sổ Word. - Biết đợc các thành phần của văn bản và quy tắc gõ văn bản. - Biết cách gõ văn bản chữ Việt. - Biết đợc các thao tác chỉnh sửa văn bản. - Biết đợc các thao tác định dạng văn bản. - Biết cách trình bày và in văn bản. - Biết cách tìm và thay thế khi soạn thảo. - Biết các bớc lựa chọn để chèn hình ảnh minh hoạ vào văn bản. - Biết cách trình bày văn bản bằng bảng. - Sử dụng đợc phần mềm Office để soạn thảo văn bản trên Word. - Soạn thảo đợc những văn bản đơn giản. - Trình bày và in đợc văn bản cho bản thân. - Vận dụng kiến thức đã học để giúp cho việc học tập và lu trữ thông tin. - Biết vận dụng những kiến thức về soạn thảo để phục vụ cho các công việc hàng ngày. đánh giá sau khi thực hiện I/ Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy. 1- Đã thực hiện tốt các yêu cầu: 2- Tồn tại và nguyên nhân: 3- Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu chiếm %, khá giỏi chiếm % 10 [...]... Chuẩn bị của thầy và cao trò - Học sinh đọc và nghiên cứu GV: tìm hiểu các bài đọc thêm - Giáo án, SGK trong SGK - Một số văn bản mẫu - Su tầm và giải các bài tập - Phiếu thực hành trong sách bài tập tin học - Phòng máy - Có nếp sống gọn gàng, dành cho THCS quyển 1 HS: biết cách bảo vệ tài sản của - SGK, đồ dùng học cá nhân và tập thể - Luyện tập các thao tác chỉnh tập sửa và định dạng văn bản - Đọc . môn: tin học. khối: 6. Chơng trình: THCS. Họ và tên giáo viên: Tạ Quang Quân. Năm sinh: 1978. Năm vào ngành: 2003. Các nhiệm vụ đợc giao: Giảng dạy bộ môn Công nghệ lớp 8A. Tin học lớp 6A,B,C-. con ngời. - Biết đợc các dạng thông tin cơ bản và các cách thể hiện thông tin. - Biết đợc vai trò của biểu diễn thông tin. - Biết đợc các hoạt động thông tin trên máy tính. - Biết đợc các khả. đề: Làm quen với tin học và máy tính điện tử. . Yêu cầu về kiến thức cơ bản Yêu cầu về kĩ năng hoặc ứng dụng - Học sinh nhận biết đợc thông tin là gì, biết đợc các hoạt động thông tin của con ngời. -