KẾ HOẠCH TIN 7( chi tiết)

Năm học 2009 - 20110 Kế hoạch giảng dạy môn tin học khối 7 Trờng THCS Hàm Tử I. Đặc điểm tình hình 1. Thuận lợi - Tin học là môn đợc nhiều em yêu thích. Có chơng trình môn học phong phú phù hợp với lứa tuổi, cấu trúc sgk rõ ràng, chặt chẽ màu sắc và hình ảnh đa dạng mô phỏng sát các bớc thực hiện trên máy tính. Có nhiều phần mềm đợc xen kẽ trong quá trình học tập giúp HS vừa học vừa chơi gây hứng thú học tập cho HS. Bên cạnh đó sĩ số HS của các lớp trong năm học 2009-2010 rất mỏng tạo điều kiện cho các em đợc tiếp xúc và thực hành trên máy thờng xuyên hơn hình thành kĩ năng sử dụng máy tính một cách thành thạo, dễ dàng chuyển sang các phần mềm khác. - ý thức học tập của HS ngày càng tốt hơn do đó việc quản lí và chỉ đạo học sinh học tập trong năm học này đã trở lên dễ dàng hơn. - Nhiều học sinh ham học, ham đọc sách, tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài và khám phá kiến thức mới. - Thông tin, tài liệu liên quan phong phú, dễ tìm kiếm. - GV có kinh nghiệm giảng dạy và phơng pháp phù hợp hơn qua quá trình giảng dạy ở các năm học trớc. - BGH nhà trờng quan tâm, đầu t cơ sở vật chất, nâng cấp sửa chữa phần cứng và cập nhật các phần mềm duy trì tốt sự hoạt động của phòng máy phục vụ cho giảng dạy và học tập của HS 2. Khó khăn - Còn có những HS lời học, lời nghiên cứu bài mới trớc khi đến lớp, sử dụng máy tính làm phơng tiện để giải trí - HS cha có phơng pháp học tập theo hớng tích cực, còn một số ít HS ý thức cha tốt, cha chú ý nghe giảng. -HS đợc tiếp cận với máy tính ít, kỹ năng sử dụng máy tính của một số HS còn rất kém - Máy tính đời thấp phải cài nhiều phần mềm đồ hoạ cùng một lúc dẫn đến tốc độ máy chậm do đó giáo viên phải chuẩn bị mất nhiều thời gian, việc thực hành của HS cũng hạn chế hơn - Phòng máy cha có mạng cục bộ (LAN) và mạng Internet nên việc cài đặt phần mềmcủa GV ở tất cả các máy rất vất vả, không tiện cho việc tìm kiếm, tra cứu và học tập của HS. - Thời tiết lạnh và ẩm, điện yếu, hay mất điện giữa chừng nên các hệ thống và các thiết bị hay bị hỏng hóc. II. Chỉ tiêu và biện pháp thực hiện 1. Chỉ tiêu - Sĩ số khối 7: 1 - Giỏi: 25% - Khá: 50% TB: 25% 2. Biện pháp a. Giáo viên: * Soạn: - Nghiên cứu kỹ nội dung sgk và chơng trình môn học, nắm vững PPCT để soạn đúng quy định, đảm bảo nội dung và phơng pháp đổi mới. - Nghiên cứu kỹ giáo án trớc khi lên lớp và có rút kinh nghiệm sau mỗi giờ dạy ở các lớp. - Tích cực nghiên cứu, thiết kế và sử dụng giáo án điện tử gây hứng thú cho học tập ở HS, giúp HS tích cực hoạt động, rèn luyện kỹ năng. - Chuẩn bị kịch bản chu đáo trớc khi thiết kế giáo án điện tử và trớc khi lên lớp - Có đầy đủ các dạng bài tập phù hợp với từng đối tợng HS. Giảng - Giảng dạy nhiệt tình, quan tâm, hớng dẫn chỉ đạo HS học tập nghiêm túc, chuẩn bị chu đáo phơng tiện giảng dạy trớc khi lên lớp - Tích cực dự giờ thăm lớp, tìm phơng pháp giảng dạy và trình bày, diễn đạt xúc tích, hiệu quả. - Bám sát nội dung bài học dạy theo phơng pháp đổi mới, quan tâm, chỉ bảo tận tình với từng HS - Rút kinh nghiệm kịp thời, bổ sung, khắc phục ngay những khuyết điểm. - Bồi dỡng và tự bồi dỡng về chuyên môn nghiệp vụ để theo kịp tốc độ phát triển của CNTT - Cập nhật kịp thời các ứng dụng CNTT trong giảng dạy và thiết kế bài soạn. - Đề kiểm tra: + Ra đề đúng trọng tâm chơng trình, theo hớng đổi mới kiểm tra đánh giá, hệ thống câu hỏi phù hợp với từng đối tợng HS phân loại đợc HS khá, giỏi, TB, yếu, kém. b. Học sinh: - Yêu cầu có đầy đủ sách giáo khoa và vở ghi - Thờng xuyên kiểm tra vở ghi chép của HS, yêu cầu học kĩ bài cũ và nghiên cứu trớc bài mới - Tổ chức tốt các hoạt động học tập và thực hành trên máy cho HS, quản lí chỉ đạo HS học tập nghiêm túc - Ngăn chặn kịp thời các vi phạm, các hành vi không đúng trong quá trình học tập, rèn luyện ý thức, nền nếp cho HS. 2 3. Chế độ kiểm tra - Thực hiện đúng PPCT - Ra đề theo hớng đổi mới, chấm trả bài chính xác, có chữa có phê, vào sổ điểm thờng xuyên, kịp thời. - Đánh giá khả năng tiếp thu và kỹ năng của HS để điều chỉnh phơng pháp Tháng Tuần Tiết Bài / Tên bài Kiến thức trọng tâm Đồ dùng Phơng pháp Kỹ năng Lịch KT 8 1 1 2 Bài 1: Chơng trình bảng tính là gì? Chơng trình bảng tính là gì? (tiếp) - Nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng trong thực tế - Khái niệm về CTBT và màn hình làm việc chung của CTBT - Các khả năng của CTBT và đặc trng chung của CTBT - Màn hình làm việc của Word và Excel phóng ra A3 - Phòng máy - Bảng điểm - Sổ điểm - Quan sát +lấy ví dụ minh hoạ - Phân tích + giải thích các thành phần của chơng trình bảng tính - Đàm thoại tái hiện về Word Excel - Phân biệt ô, hàng, cột, khối địa chỉ ô, địa chỉ khối, thanh công thức 2 3 +4 Bài thực hành 1: Làm quen với chơng trình bảng tính Excel - Khởi động Excel, tạo bảng tính mới - Lu bảng tính và thoát khỏi Excel - Di chuyển trên trang tính - Chọn ô tính, nhập dữ liệu và quan sát thao tác trên màn hình làm việc của Excel. -Phòng máy - Bảng phụ - Đàm thoại tái hiện - Hớng dẫn gợi mở, làm mẫu - HS luyện tập - Quan sát, sửa sai - Rút kinh nghiệm - Khởi động CTBT - Lu và thoát khỏi Excel - Di chuyển và chọn ô tính Bài 2: Các thành phần chính và dữ liệu - Khái niệm bảng tính, trang tính, hộp tên, khối, thanh công thức - Máy tính - Kênh hình trong - Quan sát trực quan - HS tự nghiên - Tạo trang tính - Chọn các đối t- 3 3 5 6 trên trang tính Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính - Cách chọn các đối tợng: ô, hàng, cột, khối - Các dạng dữ liệu cơ bản: dữ liệu số, kí tự sgk - Máy tính cứu thực hiện GV làm mẫu+ giải thích, kết luận. - HS thực hiện GV làm mẫu+ giải thích, kết luận. ợng ô, hàng, cột, khối - Phân biệt các đối tợng đợc chọn trên trang tính 4 7 + 8 Bài thực hành 2 Làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính - Cách mở, lu bảng tính với một tên khác - Chọn các đối tợng: ô, hàng, cột, khối - Phân biệt các thao tác chọn - Nhập nội dung và chỉnh sử -Phòng máy - Bảng phụ - Đàm thoại, làm mẫu + hớng dẫn - HS tự luyện tập - Rút kinh nghiệm tổng kết. - Chọn các đối t- ợng thành thạo - Mở bảng tính đã lu và lu bảng tính với tên khác - Chỉnh sửa trang tính. 9 5 9 10 Phần mềm học tập Luyện gõ phím nhanh bằng Typing Test Luyện gõ phím nhanh bằng Typing Test (Tiếp) - Giới thiệu phần mềm - Cách khởi động và vào các trò chơi - Cấu tạo và cách chơi các trò chơi: bong bóng, bảng chữ cái. Cấu tạo và cách chơi các trò chơi đám mây và gõ từ nhanh - Cách đặt tay, gõ phím nhanh, chính xác -Phòng máy - Bảng phụ - Máy tính cài phần mềm Typing Test -Phòng máy - Bảng phụ - Máy tính cài phần mềm Typing Test - Đàm thoại tái hiện - Quan sát trực quan - Đàm thoại tái hiện - Quan sát trực quan - HS tự luyện tập rèn luyện kĩ năng - GV quan sát, chỉ đạo, hớng dẫn. - Thao tác mở và vào các trò chơi - Chọn và thực hiện chơi - Thao tác mở và vào các trò chơi - Chọn và thực hiện chơi - Đặt đúng tay, gõ chính xác 6 11+12 Luyện gõ phím nhanh bằng Typing Test (tiếp) - Luyện gõ với trò chơi đám mây và gõ từ nhanh -Phòng máy - Bảng phụ - Máy tính cài phần mềm Typing - HS tự luyện tập để rèn luyện kĩ năng gõ phím - GV quan sát, h- ớng dẫn, sửa sai - Kỹ năng gõ bàn phím nhanh và chính xác 4 Test 7 13 14 Bài 3: Thực hiện tính toán trên trang tính Thực hiện tính toán trên trang tính (tiếp) - Các kí hiệu toán học trong Excel - Nhập công thức - Nhập địa chỉ trong công thức - Sử dụng địa chỉ trong công thức - Máy tính - USB - Bảng phụ - Bài mẫu - Bảng phụ - Bài mẫu - Đàm thoại, nêu vấn đề - Quan sát trực quan + GV giải thích - Quan sát trực quan + GV giải thích - HS làm thử - Nhập công thức - Sửa công thức - Lấy địa chỉ trong công thức - Sử dụng địa chỉ trong công thức 10 8 15+16 Bài thực hành 3 Bảng điểm của em - Nhập công thức để thực hiện tính toán - Sử dụng địa chỉ ô tính để nhập công thức, thực hiện tính toán - Phòng máy - Bảng phụ - Khung bài - Đàm thoại tái hiện - GV làm mẫu + hớng dần - HS tự luyện tập - Thao tác nhập, chỉnh sửa trên ô tính - Tính toán theo địa chỉ 9 17 18 Bài 4: Sử dụng các hàm để tính toán Sử dụng các hàm để tính toán (tiếp) - Khái niệm hàm - Cách sử dụng hàm - Cấu trúc, ý nghĩa các hàm: Sum, Average, Max, MIn - Máy tính - Bảng phụ - Máy tính - Bảng phụ - Bài mẫu - Giảng giải - Lấy ví dụ minh hoạ - Quan sát trực quan - Làm mẫu - Phân biệt các hàm và ý nghĩa mỗi hàm. - Nhập hàm - Vận dụng các hàm để tính toán KT15 10 19+20 Bài thực hành 4 Bảng điểm của lớp em - Sử dụng các h àm để tính toán: điểm trung bình, giá trị lớn nhất, nhỏ nhất, tính tổng - Máy tính - Bảng phụ - Bài mẫu - GV hớng dẫn - Hoạt động nhóm - Thực hiện tính toán theo hàm - Chỉnh sửa dữ liệu và công thức 11 21 Bài tập - Khái niệm chơng trình bảng tính, ô, khối, tên hàng, tên cột - Cách nhập công thức sử dụng địa chỉ trong công thức - Hàm, tên hàm, ý nghĩa và cách sử dụng hàm - Thao tác sử dụng dữ liệu trên trang tính - Kỹ năng thực hiện tính toán. - Máy tính - Bảng phụ - Bài mẫu trên máy - Đàm thoại tái hiện - Thảo luận nhóm - HS thực hiện trên máy - Nhận xét, rút kinh nghiệm - Phân biệt các thành phần trong CTBT - Kỹ năng thực hiện tính toán trên trang tính theo công thức và hàm. T22 KT45 23 Phần mềm học tập Học địa lí thế - Giới thiệu phần mềm, khởi động phần mềm, cách sử dụng - Bảng phụ - Máy tính - Quan sát trực quan - Khởi động phần mềm 5 11 12 24 giới với Earth Explorer Học địa lí thế giới với Earth Explorer (tiếp) phần mềm - Cách xem thông tin trên bản đồ - Tính khoảng cách giữa 2 vị trí trên bản đồ cài phần mềm Earth Explorer - Máy tính cài phần mềm Earth Explorer - GV làm mẫu liên hệ thực tế trong môn địa lí - HS Quan sát thực hiện - GV làm mẫu liên hệ thực tế trong môn địa lí - Phân biệt các thành phần cơ bản trên màn hình - Xem và phân biệt các thông tin - Đo khoảng cách giữa 2 vị trí 13 25+26 Phần mềm học tập Học địa lí thế giới với Earth Explorer - Thao tác với các nút lệnh trên thanh công cụ - Xem bản đồ và các thông tin chi tiết trên bản đồ - Tìm kiếm thông tin các nớc - Bảng phụ - Máy tính cài phần mềm Earth Explorer - Quan sát trực quan - GV làm mẫu liên hệ thực tế trong môn địa lí - HS thực hành, rút kinh nghiệm - Phân biệt thông tin của các nớc - Cách tìm kiếm thông tin các thủ đô của các nớc 14 27 28 Bài 5 Thao tác với bảng tính Thao tác với bảng tính (tiếp) - Điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng - Chèn thêm, xoá hàng và cột - Sao chép, di chuyển dữ liệu - Sao chép công thức -Phòng máy - Bảng phụ -Phòng máy - Bảng phụ - Đàm thoại tái hiện từ word sang Excel - Quan sát trực quan GV làm mẫu - HS luyện tập - HS tái hiện kt cũ - Quan sát trực quan GV làm mẫu - HS luyện tập -Kéo thả chuột - Chọn đối tợng - Sao chép, di chuyển dữ liệu và công thức - Chọn lệnh trong bảng chọn 15 29+30 Bài thực hành 5 Bố trí lại trang tính của em - Điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng - Chèn thêm, xóa hàng hoặc cột - Sao chép, di chuyển dữ liệu và công thức -Phòng máy - Bảng phụ -Đàm thoại tái hiện - Quan sát trực quan - GV làm mẫu, HS tự luyện tập - Điều chỉnh độ rộng hàng, cột trong bảng - Kéo thả và nháy chuột chọn lệnh trong bảng chọn 6 12 16 31 32 Bài tập - Cách sử dụng các hàm để tính toán - Sử dụng phần mềm và khai thác phần mềm học tập - Các thao tác cơ bản với hàng, cột, khối và dữ liệu trong bảng. -Phòng máy - Bảng phụ -Đàm thoại tái hiện - Quan sát trực quan - HS tự luyện tập để củng cố kiến thức - Nhập công thức, nhập hàm, sử dụng hàm - các thao tác với chuột - Chọn nút lệnh KT Thực hành 45 17 33+34 Ôn tập - Địa chỉ ô, địa chỉ khối - Nhập và sửa dữ liệu trong ô - Các thành phần cơ bản của CTBT - Nhập công thức, sử dụng các hàm để tính toán - Định dạng và trình bày trên trang tính, các phần mềm -Phòng máy - Bảng phụ - Hệ thống câu hỏi và bài tập in ra -Đàm thoại tái hiện - Thảo luận nhóm - GV làm mẫu - HS thao tác trên máy -Phân biệt các thành phần trên trang tính - Nhập và sửa dữ liệu - Kỹ năng sử dụng công thức và sử dụng hàm để thực hiện tính toán 18 35+36 Kiểm tra học kì I - Các thành phần cơ bản của CTBT,Các thao tác trên trang tính Thực hiện tính toán trên trang tính - Sao chép, di chuyển dữ liệu và công thức - Định dạng trang tính - Trắc nghiệm và tự luận - Phân biệt các thành phần, đối t- ợng, các bớc thực hiện để lựa chọn và áp dụng làm bài 20 37 38 Bài 6: định dạng trang tính định dạng trang tính (tiếp) - Định dạng phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ - Chọn màu phông, căn lề trong ô tính. - Tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số - Tô màu nền và kẻ đờng biên của các ô tính - Phòng máy - Máy chiếu - Phòng máy - Máy chiếu - HS quan sát, tái hiện kiến thức - GV làm mẫu - HS Thực hiện trên máy. - HS quan sát, tái hiện kiến thức - GV làm mẫu - HS Thực hiện trên máy. - Phân biệt các nút lệnh định dạng phông, cỡ - Thực hiện các kiểu định dạng - Phân biệt các nút lệnh định dạng tăng, giảm, tô màu nền,kẻ đờng biên 01 39 Bài thực hành 6 Trình bày bảng điểm - Thực hiện các kiểu định dạng phông, cỡ, kiểu, màu chữ, căn lề dữ liệu trong ô - Phòng máy - Bảng phụ GV hớng dẫn - HS tự luyện tập - Rèn luyện kĩ năng thao tác, định dạng trên 7 21 40 lớp em Trình bày bảng điểm lớp em (tiếp) tính. - Thực hiện tính toán trên trang tính - Thực hiện các kiểu định dạng: tăng, giảm số chữ số thập phân, tô màu nền, kẻ đ- ờng biên. - Phòng máy - Bảng phụ GV hớng dẫn - HS tự luyện tập trang tính - Rèn luyện kĩ năng thao tác, định dạng trên trang tính 22 41 42 Bài 7: Trình bày và in trang tính Trình bày và in trang tính (tiếp) - Xem trớc khi in - Điều chỉnh ngắt trang - Đặt lề và hớng giấy in - In trang tính - Phòng máy - Máy chiếu - Phòng máy - Máy chiếu - HS quan sát, tái hiện kiến thức - GV làm mẫu - HS thực hiện. - HS quan sát, trình bày - GV hớng dẫn, làm mẫu - Phân biệt các nút lệnh trên thanh công cụ Print Preview, các dấu ngắt trang. - Phân biệt các lề - Phân biệt cách đặt các lề 23 43 44 Bài thực hành 7 In danh sách lớp em In danh sách lớp em (tiếp) - Kiểm tra trang tính trớc khi in - Phân biệt và thực hiện các nút lệnh trên thanh công cụ. - Thiết đặt lề trang in, hớng giấy và điều chỉnh các dấu ngắt trang - Định dạng và trình bày trang tính. - Phòng máy - Bảng phụ - Phòng máy - Bảng phụ - GV hớng dẫn, chỉ đạo - HS thực hành trên máy. - GV hớng dẫn, chỉ đạo - HS thực hành trên máy. - Rèn luyện kĩ năng phân biệt và xem, điều chỉnh trang tính trớc khi in ra. - Rèn luyện kĩ năng điều chỉnh lề, hớng và các dấu ngắt trang 24 45 46 Bài 8: Sắp xếp và lọc dữ liệu Sắp xếp và lọc dữ liệu (tiếp) - Cách sắp xếp dữ liệu - Lọc dữ liệu - Mục đích của việc sắp xếp và lọc dữ liệu - Lọc các hàng có giá trị lớn nhất ( hay nhỏ nhất) - Phòng máy - Phòng máy - HS nghiên cứu, quan sát, trình bày - GV phân tích, giải thích - HS nghiên cứu, quan sát, trình bày - GV phân tích, giải thích - Phân biệt nút lệnh sắp xếp, lọc và cách thực hiện sắp xếp, lọc - Phân biệt cách lọc và lọc các hàng có giá trị lớn nhất hay nhỏ nhất. 8 02 25 47 48 Bài thực hành 8 Ai là ngời học giỏi Ai là ngời học giỏi (tiếp) - Lập trang tính - Thực hiện sắp xếp dữ liệu trên trang tính. - Định dạng trang tính, lọc dữ liệu - Lọc các hàng có giá trị lớn nhất hay nhỏ nhất - Phòng máy - Bảng phụ - Phòng máy - Bảng phụ - GV hớng dẫn, chỉ đạo - HS thực hành trên máy - GV hớng dẫn, chỉ đạo - HS thực hành trên máy - Rèn luyện kĩ năng lập trang tính, sắp xếp dữ liệu trên trang tính. - Rèn luyện kĩ năng lọc dữ liệu trên trang tính. 26 49 50 Học toán với Toolkit Math Học toán với Toolkit Math (tiếp) - Giới thiệu phần mềm - Khởi động phần mềm - Màn hình làm việc của phần mềm. - Các lệnh tính toán đơn giản - Các lệnh tính toán nâng cao + Tính toán các biểu thức đại số, đa thức + Giải phơng trình đại số + Định nghĩa đa thức - Cài phần mềm - Máy chiếu -Phòng máy - Phòng máy - Máy chiếu -HS quan sát - GV liên hệ, phân tích, giải thích - HS thực hiện. - HS quan sát - GV liên hệ, phân tích, giải thích - GV làm mẫu - Phân biệt các thành phần trên màn hình làm việc của phần mềm, các lệnh tính toán. - Phân biệt từ khóa, cấu trúc các câu lệnh. 27 51 52 Học toán với Toolkit Math (tiếp) Học toán với Toolkit Math (tiếp) - Thực hiện các lệnh tính toán đơn giản: Simplify, Plot - Các lệnh tính toán nâng cao. - Thực hiện với các biểu thức đại số - Giải phơng trình đại số - Định nghĩa đa thức và đồ thị hàm số, làm việc trên cửa sổ dòng lệnh. - Phòng máy - Phòng máy - GV hớng dẫn, chỉ đạo - HS luyện tập. - GV hớng dẫn, chỉ đạo - HS luyện tập - Rèn luyện kĩ năng tính toán các biểu thức đơn giản và vẽ đồ thị, giải phơng trình - Rèn luyện kĩ năng sử dụng lệnh, cửa sổ dòng lệnh, giải phơng trình, định nghĩa đa thức 53 Kiểm tra 45 - Các thao tác định dạng, trình bày và in trang tính - Các câu lệnh của Toolkit - Đề kiểm tra đã phô tô 03 28 Bài 9: Trình - Minh họa số liệu bằng - Phòng - HS quan sát- - Phân biệt đợc 9 54 bày dữ liệu bằng biểu đồ biểu đồ - Một số dạng biểu đồ - Tạo biểu đồ máy - Máy chiếu trình bày - GV phân tích, giải thích, làm mẫu các dạng biểu đồ và mục đích sử dụng của mỗi loại. 03 29 55 56 Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ (tiếp) Bài thực hành 9 Tạo biểu đồ để minh họa - Chỉnh sửa biểu đồ + Thay đổi vị trí biểu dồ + Thay đổi dạng biểu đồ + Xóa biểu đồ + Sao chép biểu đồ vào văn bản Word. -Lập trang tính và tạo biểu đồ - Tạo và thay đổi dạng biểu đồ - Phòng máy - Máy chiếu Phòng máy Bảng phụ - HS quan sát- trình bày - GV phân tích, giải thích, làm mẫu - HS thực hiện - GV hớng dẫn, chỉ đạo - HS quan sát và thực hành - Phân biệt đợc các dạng biểu đồ - Vị trí của biểu đồ và sao chép biểu đồ vào Word. - Tạo biểu đồ và thay đổi dạng biểu đồ, xác định miền dữ liệu. 30 57 58 Bài thực hành 9 (Tiếp) Học vẽ hình học động với Geogebra - Xử lí dữ liệu và tạo biểu đồ thích hợp - Ghi chú thích thích hợp cho biểu đồ - Giới thiệu phần mềm - Làm quen với Geogebra - Các công cụ vẽ và điều khiển hình Phòng máy Bảng phụ Phòng máy -Máy chiếu - GV hớng dẫn, chỉ đạo - HS quan sát và thực hành. - HS quan sát, trình bày - GV phân tích, giải thích, liên hệ, làm mẫu - Xử lí dữ liệu trong biểu đồ, ghi chú thích cho biểu đồ. - Phân biệt các thành phần trên màn hình làm việc của phần mềm, các công cụ liên quan đến điểm, đoạn thẳng 31 59 60 61 Học vẽ hình học động với Geogebra (tiếp) Học vẽ hình học động với Geogebra (tiếp) Học vẽ hình học động với Geogebra (tiếp) Bài thực hành 10 - Quan sát phân biệt các thành phần Vẽ tam giác ABC, đờng trung tuyến trong tam giác, tứ giác. - Quan hệ giữa các đối tợng hình học - Một số lệnh hay dùng: dịch chuyển, ẩn/hiện đối tợng - Vẽ tam giác ABC với 3 đ- ờng cao, 3 đờng phân giác, 3 đờng trung trực - Vẽ hình bình hành ABCD -Phòng máy, bảng phụ -Phòng máy -Máy chiếu Phòng máy GV hớng dẫn, chỉ đạo - HS thực hành. - HS quan sát, nghiên cứu, trình bày -GV phân tích, giải thích, làm mẫu -GVhớng dẫn, chỉ đạo - HS nghiên cứu và Vẽ với các công cụ liên quan đến điểm, đoạn, đờng thẳng. -Phân biệt các quan hệ, các lệnh hay dùng. -Vẽ các đối tợng từ các quan hệ hình học trong 10 [...]... thao tác ghi đề đồ và trình bày trang in -Gvquan sát, đánh giá 67 35 Ôn tập Ôn tập (tiếp) 68 - Thực hiện tính toán trên - Hệ thống -Thảo luận nhóm trang tính câu hỏi phô -Báo cáo kết quả -Các thao tác định dạng, tô - GV tổng kết điều chỉnh ngắt trang, đặt lề và hớng giấy in, tạo biểu đồ và trình bày trang in -Quan sát, nhận biết các thao tác cần thực hiện, phân biệt các cách thực hiện chung -Kỹ năng... hợp - Các bớc tạo trang tính -Thực hiện tính toán -Các kiểu định dạng - Các thao tác định dạng -Sắp xếp, lọc, tạo biểu đồ -GVhớng dẫn, chỉ đạo - HS nghiên cứu và thực hành trên máy - HS quan sát sản Máy chi u phẩm của bài thực hành 10 - GV trình bày tổng hợp, làm mẫu -Quan sát và chỉnh sửa trang tính trớc khi in, chèn biểu đồ, chọn hớng giấy - Phân biệt các bớc, nhập, chỉnh sửa, thực hiện tính toán, định... dạng, điều chỉnh, sắp xếp Lọc dữ liệu, tạo biểu đồ -Kỹ năng thực hiện tính toán, định dạng, sắp xếp, lọc và tạo -Bài tập có trang tính phô tô phát tay cho HS -Thảo luận nhóm - Thực hành trên máy -GV tổng kết, làm 11 mẫu thao tác khó biểu đồ 69 05 36 70 Kiểm tra học kì II Kiểm tra học kì II (Phần thực hành) -Định dạng, trình bày trang - Đề kiểm tính, sắp xếp, lọc dữ liệu, tra Phô tô tạo biểu đồ, điều chỉnh . Năm học 2009 - 20110 Kế hoạch giảng dạy môn tin học khối 7 Trờng THCS Hàm Tử I. Đặc điểm tình hình 1. Thuận lợi - Tin học là môn đợc nhiều em yêu thích. Có chơng trình. thông tin - Đo khoảng cách giữa 2 vị trí 13 25+26 Phần mềm học tập Học địa lí thế giới với Earth Explorer - Thao tác với các nút lệnh trên thanh công cụ - Xem bản đồ và các thông tin chi tiết. trang tính phô tô phát tay cho HS -Thảo luận nhóm -Báo cáo kết quả - GV tổng kết -Thảo luận nhóm - Thực hành trên máy -GV tổng kết, làm -Quan sát, nhận biết các thao tác cần thực hiện, phân