Kế hoạch bộ môn 7

Trường THCS Cát Hiệp Kế hoạch giảng dạy môn Đòa lí lớp 7 I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY: 1. Tình hình học sinh Tổng số học sinh 7A3:40/17 7A4:39/19 2. Trình độ học tập của học sinh Qua khảo sát chất lượng đầu năm tôi nhận thấy kết quả tương đối cao,hầu hếtcác em nắm được kiến thức cơ bản.Tuy nhiên còn có 1 số em còn quá yếu điểm kiểm tra rất thấp. 3. Tình hình chung a. Thuận lợi: + Giáo viên đã được tập huấn thay SGK,tập huấn chuyên môn về chuẩn KT_KN môn Đòa lí 6,7,8,9 + Đa số học sinh có đầy đủ SGK, ham học hỏi, có điều kiện học tập tốt, có đầu tư, ham thích bộ môn. + Cấp trên đã có hỗ trợ một số đồø dùng dạy học tạo điều kiện cho việc học tập và giảng dạy. + Bên cạnh sự quan tâm giúp đỡ của BGH và đồng nghiệp còn có sự quan tâm của phụ huynh. b. Khó khăn: + Một số học sinh chai lười trong học tập, cụ thể như: Không thuộc bài trước, không nghiên cứu kiến thức mới. + Một số học sinh chưa xác đònh đúng động cơ học tập nên dẫn đến thái độ học tập chưa thật sự tự giác, chỉ là đối phó với giáo viên. + Mặc khác, do hoàn cảnh gia đình nên có nhiều học sinh ngoài việc đi học các em còn phải tham gia công việc ở nhà khá nhiều dẫn đến hạn chế thời gian và không đảm bảo sức khoẻ để học. + Hầu hết các em không có điều kiện để mua sách tham khảo trong khi đó thư viện nhà trường sách tham khảo cho gv và học sinh của bộ môn quá ít. 1 Trường THCS Cát Hiệp Kế hoạch giảng dạy môn Đòa lí lớp 7 II. THỐNG KÊ CHẤT LƯNG: Lớp SS CHẤT LƯNG ĐẦU NĂM CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU KỌC KÌ I CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU CẢ NĂM Giỏi Khá T. Bình Giỏi Khá T. Bình Giỏi Khá T. Bình 7A 3 40 21 13 5 13 14 10 13 14 13 7A 4 39 28 5 4 18 14 5 18 14 7 III. BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯNG: 1. Đối với hs khá, giỏi Trong khi giảng bài ngoài kiến thức cơ bản can truyền đạt gv còn cần đặt ra những câu hỏi nâng cao để kích thích sự tìm tòi tư duy của các em.Từ đó các em có thể tiếp nhận thêm những kiến thức mối ,hiểu sâu hơn ,rộng hơn bản chất của vấn đề.HS trả lời được ngay ở lớp thì gv có thể ghi điểm để kích thích các em .Nếu không trả lời được gv nên gợi mở hoặc cho các em về nhà suy nghó tìm hiểu thêm .Thường xuyên ra những bài tập nâng cao về nhà để các em hoàn thành. 2. Đối với hs trung bình Đây là thành phần chiếm số đông của lớp .Đối với đối tượng này cầnphải thường xuyên kiểm tra phần bài tập và bài soạn của các em.Đối với nhũng câu hỏi khó cầngợi mở hướng dẫn từ từ để các em tiếp thu.Cũng như hs khá,giỏi nếu hs trả lời được câu hỏi khó ngoài việc ghi điểm cầncó những lời khen để động viên các em cố gắng hơn.Cần nhấn mạnh kiến thức trọng tâm để giúp các em tiếp nhận kiến thức dễ dàng hơn,chắc chắn hơn. 3. Đối với hs yếu, kém. Đây là thành phần chậm tiến của các lớp do nhiều nguyên nhân,do vậy trước hếtgv phải tìm hiểu nguyên nhân để có biện pháp cho phù hợp . 2 Trường THCS Cát Hiệp Kế hoạch giảng dạy môn Đòa lí lớp 7 IV. KẾT QUẢ THỰC HIỆN: Lớp Só số Sơ kết học kì I Tổng kết cả năm Ghi chú TB K G TB K G 7A3 40 7A4 39 V. NHẬN XÉT , RÚT KINH NGHIỆM: 1. Cuối học kì I: . . . . . . . . 2. Cuối năm học: . . . . . . 3 Trường THCS Cát Hiệp Kế hoạch giảng dạy môn Đòa lí lớp 7 VI.KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Môn :Đòa lí 7 4 Trường THCS Cát Hiệp Kế hoạch giảng dạy môn Đòa lí lớp 7 Tuần Tên chương Số tiết Mục tiêu Kiến thức trọng tâm Phương pháp GD Chuẩn bò của GV ,HS Ghi chú 1 Phần một: Thành phần nhân văn của môi trường Bài 1: Dân Số 4 1 - Nắm được tình hình dân số, phân tích tình hình dân cư qua tháp tuổi - Nguyên nhân, hậu quả của bùng nổ dân số - Phân tích khai thác thông tin từ biểu đồ, tháp tuổi -Phân tích mối quan hệ giữa gia tăng dân số nhanh với môi trường -ng hộ các chính sách và các hoạt độngnhằm đạt tỷ lệ gia tăng dân số hợp lí Qua các cuộc điều tra cho biết tình hình dân số, nguồn lao động của một đòa phương, một nước. Dân số tăng nhanh trong hai thế kỷ gần đây. Các nước có nền kinh tế đang phát triển có tỷ lệ gia tăng dân số tự nhiên cao. Dân số tăng nhanh và đột biến dẫn đến sự bùng nổ dân số ở các nước Châu Á, Phi, Mỹ LaTinh. Các chính sách về dân số và KTXH đã góp phần hạ thấp tỷ lệ gia tăng dân số ở nhiều nước Đàm thoại Trực quan Nêu vấn đề Thảo luận Tranh tháp tuổi Biểu đồ gia tăng dân số thế giới Bài 2: Sự phân bố dân cư. Các chủng tộc trên thế giới 1 - Biết được đặc điểm phân bố dân cư trên thế giới - Nhận biết sự khác nhau của các chủng tộc chính thông qua hình thái bên ngoài - Đọc phân tích bản đồ dân cư Dân cư trên thế giới phân bố không đều. Số liệu mật độ dân số cho biết tình hình phân bố dân cư của một đòa phương Dân cư trên thế giới thuộc ba chủng tộc chính: Môn gô lô it (Châu Á), Ơ rôpê ô it (Châu Âu), Nê grô it (Châu Phi) So Sánh Trực quan Phân tích Bản đồ dân cư thế giới Tranh ảnh về các chủng tộc Bài 3: Quần Cư. Đô thò hóa 1 - Nắm được đăïc điểm cơ bản của hai kiểu quần cư - Vài nét về lòch sử phát triển của đô thò và sự hình thành các siêu đô thò Biết quá trình phát triển tự phát của các siêu đô thò và đô thò mới Có 2 kiểu quần cư chính: Quần cư nông thôn và quần cư đô thò. Quần cư nông thôn dân cư thưa thớt, nhà cửa tập trung thành làng xóm, hoạt động kinh tế chủ yếu là nông nghiệp. Quần cư đô thò dân cư đông đúc, tập trung Trực quan So sánh Đàm thoại Bản đồ dân cư thế giới Tranh ảnh các kiểu quần cư 5 Trường THCS Cát Hiệp Kế hoạch giảng dạy môn Đòa lí lớp 7 TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Nguyễn Thò Sang KÝ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG 6 . THCS Cát Hiệp Kế hoạch giảng dạy môn Đòa lí lớp 7 VI.KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Môn :Đòa lí 7 4 Trường THCS Cát Hiệp Kế hoạch giảng dạy môn Đòa lí lớp 7 Tuần Tên. THCS Cát Hiệp Kế hoạch giảng dạy môn Đòa lí lớp 7 IV. KẾT QUẢ THỰC HIỆN: Lớp Só số Sơ kết học kì I Tổng kết cả năm Ghi chú TB K G TB K G 7A3 40 7A4 39 V. NHẬN