1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Tiết 09

2 167 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 34 KB

Nội dung

- Biết cách tìm nhân tử chung và đặt nhân tử chung.. - GV: Trong vd vừa rồi ta viết 2x2-4x thành tích 2xx-2 việc biến đổi đó gọi là phân tích đa thức thành nhân tử.. Vây thế nào là phân

Trang 1

Ngày 7/10/2006

Tiết 9:

A) Mục tiêu :

- Học sinh hiểu thế nào là phân tích đa thức thành nhân tử

- Biết cách tìm nhân tử chung và đặt nhân tử chung

B) Chuẩn bị: Bảng phụ

C) Tiến trình bài dạy:

I) Kiểm tra:

Tính nhanh giá trị biểu thức:

- HS1) 85.12,7+15.12,7

- HS2) 52.143-52.39-8.26

II) Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò

- GV: Hãy viết 2x2-4x thành những

tích của những đa thức

- GV: Trong vd vừa rồi ta viết 2x2-4x

thành tích 2x(x-2) việc biến đổi đó

gọi là phân tích đa thức thành nhân

tử Vây thế nào là phân tích đa thức

thành nhân tử?

Phân tích đa thức thành nhân tử là

biến đổi đa thức đó thành một tích

của những đa thức.

- GV: Phân tích đa thức thành nhân tử

còn gọi là phân tích đa thức thành

thừa số

Cách làm như ở vd trên gọi là phân

tích đa thức thành nhân tử bằng

phương pháp đặt nhân tử chung

- GV: Phân tích đa thức 15x3-5x2+10

thành nhân tử

1 hs lên bảng thực hiện

- GV: Nhân tử chung là 5x

Hệ số là 5 có quan hệ gì với các hệ số

nguyên dương của các hạng tử

15;5;10

Hệ số của nhân tử chung chính là

ƯCLN của các hệ số nguyên dương

của các hạng tử

- GV: Luỹ thừa bằng chữ của nhân tử

chung (x) quan hệ thế nào với luỹ

Ghi bảng

I) Ví dụ:

+) Ví dụ1:Hãy viết 2x2-4x thành một tích của những đa thức

Giải:

2x2-4x = 2x.x – 2x.2 = 2x(x-2)

Phân tích đa thức thành nhân tử là biến đổi đa thức thành một tích của những

đa thức

Ví dụ2: Phân tích đa thức sau 15x3-5x2+10x thành nhân tử Giải: 15x3-5x2+10x

= 5x.3x2-5x.x+5x.2=5x(3x2-x+2)

PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐẶT NHÂN TỬ CHUNG

Trang 2

thừa bằng chữ của các hạng tử

GV: Đưa ra cách tìm nhân tử chung

với các đa thức có hệ số nguyên

- GV: Yêu cầu học sinh làm ?1

- HS: Lên bảng thực hiện

- GV: Câu b nếu dừng lại ở kết quả

(x-2y)(5x2-15x) có được không?

5x(x-3)

- GV: Câu c làm thế nào để xuất hiện

nhân tử chung

Đổi -(y-x)=(x-y)

- GV: Cho hs làm ?2

Gợi ý hs phân tích đa thức 3x2-6x

thành nhân tử

- GV: Tích trên bằng o khi nào?

Khi x=0 hoặc x-2=0

II) Áp dụng: Phân tích các đa thức sau

thành nhân tử

?1 a) x2-x =x.x-x =x(x-1) b) 5x2(x-2y)-15x(x-2y) =(x-2y)(5x2-15x) =5x(x-2y)(x-3) c) 3(x-y)-5x(y-x) = 3(x-y)+5x(x-y) = (x-y)(3+5x)

*) Chú ý: (SGK)

?2 Tìm x sao cho 3x2-6x=0 Giải:

Ta có 3x2-6x=3x(x-2)=0 ⇒ x=0 hoặc x-2=0

⇒ x=0 hoặc x=2

III) Củng cố:

1/ Làm bài tập 39tr19 sgk

- GV: Chia lớp thành 2 nhóm: Nhóm 1 làm câu b,d ; Nhóm 2 làm c,e

Nhận xét bài làm của hs

2) Làm bài tập 40b tr19 sgk Tính nhanh giá trị biểu thức

x(x-1) – y(1-x) tại x=2000 và y=1999

- GV: Để tính nhanh giá trị biểu thức ta làm như thế nào?

- HS: Phân tích đa thức đa thức thành nhân tử rồi mới thay giá trị của x và

y vào tính

IV) hướng dẫn về nhà :

- Bài tập về nhà: 40a;41;42 sgk

- Ôn tập các hằng đẳng thức đáng nhớ

Ngày đăng: 04/07/2014, 11:00

Xem thêm

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w