Đất Nước (tiết 28)

Trường THPT Tam Quan Tiết : 28 Đọc văn : Ngày soạn : 10 . 10 .2008 Trích “ Mặt đường khát vọng” (Nguyễn Khoa D9iềm) A. Mục tiêu : - 1. Kiến thức : + Cảm nhận được phát hiện của tác giả về đất nước trong chiều sâu văn hóa – lòch sử và trong sự gần gũi, thân thiết với đời sống hàng ngày của con người. + Tư tưởng cốt lõi của nhận thức về đất nước : Đất nước của Nhân dân  quy tụ mọi cách nhìn về đòa lí, lòch sử , văn hóa, ngôn ngữ, truyền thống, tinh thần dân tộc. + Nghệ thuật nổi bật là vận dụng những yếu tố của văn hóa, văn học dân gian hòa nhập trong cách diễn đạt và tư duy hiện đại  tạo màu sắc thẩm mó vừa quen thuộc vừa mới mẻ. - 2. Kó năng : Phân tích một bài thơ trữ tình. - 3. Thái độ :Lòng yêu nước, niềm tự hào về đất nước, quê hương. B. Phương pháp dạy học : Diễn giảng, phát vấn, đọc hiểu. C . Chuẩn bò của thầy và trò : Chuẩn bò của thầy : Soạn bài, đọc tài liệu, làm đồ dùng dạy học. Chuẩn bò của trò: Soạn bài, đọc trước sách giáo khoa, trả lời hệ thống câu hỏi. Tiến trình giờ học : 1. Ổn đònh lớp : (1phút)Kiểm tra só số, vệ sinh lớp . 2. Kiểm tra bài cũ : (5phút) Phân tích nhân vật Tnú (“Rừng xà nu”-Nguyễn Trung Thành ) 3. Bài mới : Vào bài : (1phút) Đất nước là một khái niệm có tính tinh thần vừa là một hiện hữu rất cụ thể rất rõ ràng. Viết về đất nước, Nguyễn Khoa Điềm đã bộc lộ sự cảm nhận, phát hiện về đất nước trong chiều sâu văn hóa- lòch sử, trong sự gần gũi thân thiết với đời sống hàng ngày của con người. Đất nước là ngọn lửa thiêng mà mỗi thế hệ đều phải ra sức bảo vệ và giữ gìn truyền lại cho đời sau. - Tiến trình bài dạy: THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG KIẾN THỨC 7’ Hoạt động 1 Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc tác phẩm và tóm tắt tiểu sử Học sinh đọc tiểu dẫn sách giáo khoa . Nêu vài nét về tác giả . Hoạt động 1 HS ®äc SGK vµ tãm t¾t vµi nÐt vỊ tiĨu sư Nguyễn Khoa Điềm I.Giới thiệu : 1.Tác giả : Nguyễn Khoa Điềm sinh năm1943 tại Huế trong một gia đình trí thức cách mạng. Quê An Cựu Huế thuộc thế hệ nhà thơ trưởng thành trong kháng chiến chống Mó . Một trong những nhà thơ tiêu biểu cho thế hệ thơ trẻ Giáo án Ngữ văn học 12 - 1 - GV - Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan 20’ Giáo viên giảng nhanh. Gọi học sinh nêu xuất xứ. Đề tài này em đã lần nào bắt gặp chưa ? Nét riêng của Nguyễn Khoa Điềm là gì ? Hoạt động 2 Nhà thơ trả lời câu hỏi “Tại sao nói Đất nước này là Đất nước của Nhân dân?” bằng những phép quy nạp sâu sắc: Học sinh nêu xuất xứ. a.Nhan đề: viết hoa hai từ Đất Nướctrân trọng, thiêng liêng Hoạt động 2: 1. Nhìn vào chiều rộng khơng gian 2.Nhìn vào chiều dày lịch sử Dân tộc 3.Nhìn vào chiều sâu văn hố những năm chống Mó. Thơ Nguyễn Khoa Điềm giàu chất suy tư, xúc cảm dồn nén, chất giọng trữ tình đằm thắm, hình ảnh thơ gợi sức liên tưởng mạnh, cách thể hiện độc đáo, sáng tạo nhưng đậm màu sắc dân tộc. 2.Xuất xứ : Trích gần trọn chương V của trường ca “Mặt đường khát vọng”. Mục đích sáng tác : thức tỉnh tuổi trẻ ở thành thò miền Nam đứng về phía nhân dân, xuống đường đấu tranh chống giặc Mó xâm lược. 3.Chủ đề : Bài thơ là sự cảm nhận của tác giả về đất nước – một đất nước của ca dao, cổ tích, một đất nước với truyền thống lao động cần cù, đấu tranh anh dũng – đất nước của nhân dân. 4. Nhan đề : Đất nước  đề tài quen thuộc mang tính truyền thống . * Nét riêng :+ Đất nước Nguyễn Khoa Điềm được cảm nhận, phát hiện trong một cái nhìn tổng hợp toàn vẹn cả quá khứ và hiện tại  tương lai  đất nước của nhân dân . + Sử dụng phong phú các yếu tố văn hoá, văn học dân gian sáng tạo thích hợp . II. ĐỌC – HIỂU: Phần 1 : Sự cảm nhận của tác giả về đất nước Đất nước là những gì gần gũi, bình dò , gắn bó với mỗi con người, mỗi gia đình. Giáo án Ngữ văn học 12 - 2 - GV - Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Hỏi học sinh : Theo cảm nhận của Nguyễn Khoa Điềm, đất nước là gì? đất nước của ai ? Hỏ : Ở phần 1, tác giả cảm nhận đất nước về những phương diện nào ?  ý a, b, c. Hỏi học sinh trung bình : Vì sao nói đất nước rất gần gũi với đời sống mỗi người ? Gợi ý : Điều kiện nào cần có để đất nước có thể lớn lên ?  chiến đấu + lao động. Hỏi học sinh khá : Tách hai thành tố đất và nước , tác giả đã đạt được những hiệu quả gì ? 4.Khái q tư tưởng “Đất nước của Nhân dân” 1. Nhìn vào chiều rộng của khơng gian : ● Liệt kê : “núi Vọng Phu “ , hòn Trống Mái”, “đất tổ Hùng Vương” ,… ⇒ Cái nhìn theo chiều sâu của dân tộc , khơng chỉ thấy cái đẹp của thiên nhiên mà còn là cái hồn của nó , nét đẹp những người đã làm nên sơng núi đó 2. Nhìn vào bề dày lịch sử của dân tộc : 3.Nhìn vào chiều sâu văn hố dân tộc: Phần 1: Cảm nhận đặc sắc về đất nước của Nguyễn Khoa Điềm *.Thể hiện đất nước rất tự nhiên và bình dị -Đất Nước là:câu chuyện cổ tích mẹ kể, miếng trầu của bà,, ngơi nhà mình ở, hạt gạo ta ăn (4 câu thơ đầu) (Khác với các nhà thơ :chiêm ngưỡng hình ảnh đất nước với những hình ảnh kì vĩ mĩ lệ, biểu trưng) Ví dụ: Nước Việt Nam từ máu lửa-Rũ bùn đứng dậy sáng lòa (Nguyễn Đình Thi) Đất nước có từ lâu đời: được Nguyễn Khoa Điềm diễn tả “Khi ta lớn lên đất nước đã có rồi “ có từ trước khi ta ra đời. Đất nước có từ “ngày xửa ngày xưa”  là nhòp điệu ngàn đời của lời kể cổ tích  có trong những câu chuyện cổ tích, đất nước thật gần gũi. Đất nước còn là tập quán lưu giữ từ bao đời nay : trong miếng trầu bà ăn, hay thói quen bới tóc sau đầu của mẹ những nét đặc thù của văn hóa Việt Nam  bắt đầu có đất nước là có thuần phong mó tục. Đất nước còn là mối thủy chung son sắt của cha mẹ, vợ chồng: “Cha mẹ thương nhau bằng gừng cay muối mặn” gợi nhớ câu ca dao “Tay mang chén muối …xin đừng quên nhau” Đất nước được hình thành bằng lối sống giàu tình nặng nghóa. Đất nước lớn lên bằng : Sự nghiệp chiến đấu hi sinh bảo vệ bờ cõi: “Đất nước lớn lên khi dân mình biết trồng tre…” gợi nhớ Thánh Gióng  tinh thần bất khuất chống xâm lược ngay từ thời dựng nước. Sự lao động cần cù lam lũ của con người: “Hạt gạo phải một nắng hai sương…” thành ngữ + một loạt động từ  nỗi khổ cực muôn vàn của nông dân. Giáo án Ngữ văn học 12 - 3 - GV - Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Hỏi học sinh trung bình : Khẳng đònh đất nước ta với “không gian mênh mông” , tác giả có cách biểu hiện như thế nào ? Cũng vậy, để chứng minh đất nước ta có chiều dài lòch sử ngàn năm, tác giả chọn những chi tiết nào ? *.Đất Nước được cảm nhận ở chiều sâu văn hóa lịch sử + Các truyền thuyết xa xưa:Trầu cau, Thánh Gióng + Các phong tục tập qn: tóc mẹ bới sau đầu, gừng cay muối mặn Cái kèo, cái cột, xay, giã, dần, sàng *.Định nghĩa Đất Nước là gì? Đất Nước trong sự hài hòa thống nhất các phương diện địa lí và lịch sử, khơng gian và thời gian -Đất là nơi anh đến trường…. Đất nước gắn với sinh hoạt của cộng đồng: Đất – nơi anh đến trường ; Nước – nơi em tắm  tách riêng hai thành tố đất và nước  đất nước chính là sự hợp thành của hai yếu tố đất và nước => Đất nước rất gần gũi với cuộc sống mỗi người. Đất nước chứng kiến, chia sẻ khát vọng hạnh phúc của lứa đôi : “ Đất nước là nơi ta hò hẹn…” nhắc đến chiếc khăn em đánh rơi gợi nhớ câu ca dao : “Khăn thương nhớ ai…ngủ yên”  Đất nước có cả nỗi niềm khắc khoải đam mê của con người. Cảm nhận đất nước từ phương diện đòa lí – lòch sử, không gian – thời gian “Không gian mênh mông”  là không gian vô tận “Đất là nơi con chim phượng hoàng… khơi” Đất nước là giang sơn yêu quý với núi sông rừng bể qua làn điệu dân ca trữ tình của Huế. “Thời gian đằng đẵng” thời gian với độ dài vô tận, được cảm nhận bằng nhiều hình tượng huyền thoại lấy từ truyền thuyết : chim về, Rồng ở, Lạc Long Quân và u Cơ, vua Hùng và ngày giỗ Tổ.  Thời gian được cảm nhận trong chiều sâu của lòch sử hình thành và phát triển của đất nước, của dân tộc. Trên nền thời gian ấy đã có bao biến thiên lòch sử vừa chân Giáo án Ngữ văn học 12 - 4 - GV - Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Hỏi học sinh : Khẳng đònh đất nước như sự gắn bó giữa cá nhân và cộng đồng, tác giả có cách biểu hiện mới mẻ như thế nào ? Hỏi học sinh trung Tư tưởng “Đất nước của Nhân dân” *.Những con người dân bình thường vơ thực vừa phảng phất chất huyền thoại. Đất nước là nơi sinh tồn của cộng đồng qua nhiều thế hệ: “Những ai đã khuất…mai sau” Đất nước là nơi gắn bó với từng con người trong suốt cuộc đời ( sinh – lão – bệnh – tử ) Đất nước được cảm nhận như sự gắn bó giữa cái chung – riêng, giữa cá nhân và cộng đồng. “Trong anh và em hôm nay…đất nước” Đất nước bao hàm mọi cá nhân nhưng trong mỗi cá nhân cũng có một phần của đất nước ý tưởng mới mẻ (bởi mỗi cuộc đời được thừa hưởng di sản văn hóa vật chất và tinh thần của dân tộc ) Vì thế, mỗi cá nhân phải có trách nhiệm giữ gìn, xây đắp để “Đất nước sống muôn đời” - Sơ kết : Đất nước được cảm nhận như một sự thống nhất. Các yếu tố lòch sử, đòa lí, văn học và sự thống nhất giữa cái riêng và cái chung, giữa cá nhân và cộng đồng, giữa thế hệ này đến thế hệ khác.  Mỗi cá nhân có ý thức giữ gìn đắp xây đất nước muôn đời .  Qua cách cảm nhận ấy đất nước vừa thiêng liêng, sâu xa lớn lao vừa gần gũi thân thiết với sự sống của mỗi con người . Phần 2 : Đất nước của Giáo án Ngữ văn học 12 - 5 - GV - Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan 5’ bình : Tư tưởng đất nước là của nhân dân được Nguyễn Khoa Điềm lí giải như thế nào qua những thắng cảnh thiên nhiên và qua các đòa danh ? Gợi ý : Nói đất nước gắn với những con người vô danh, bình dò , Nguyễn Khoa Điềm đã khẳng đònh được điều gì ?  Đất nước là của nhân dân. Hỏi học sinh khá : Vì sao tác giả đònh nghóa : “Đất nước của nhân dân – Đất nước của ca dao thần thoại” ? Gọi học sinh rút ra những đặc sắc về nghệ thuật và giá trò tác phẩm . danh làm nên Đất Nước -Những thắng cảnh đẹp, những địa danh nổi tiếng của đất nước đều do nhân dân tạo ra: núi Vọng phu, Hòn Trống Mái, núi Bút, non Nghiêng, Hạ Long… -Cảm nhận Đất Nước bốn ngàn năm lịch sử nhà thơ khơng nói đến các triều đại, các anh hùng mà nhấn mạnh đến những con người vơ danh, bình dị - Họ là nhân dân làm nên đất nước: Khơng ai nhớ mặt đặt tên - Nhưng họ làm ra Đất Nước -Nhân dân đã giữ gìn và truyền lại cho các thế hệ sau mơi giá trị văn hóa, văn minh, tinh thần và vật chất của Đất nước: Họ giữ… Hoạt động 3: Nhân dân  thể hiện qua cách nhìn của tác giả về : Những thắng cảnh, về đòa lí: Đá Vọng phu; núi Con Cóc, núi Con Gà; núi Bút non Nghiên; những đòa phương mang tên ông Đốc, ông Trang, bà Đen, bà Điểm  nó không chỉ là những sáng tạo của thiên nhiên thuần túy, nó còn gắn liền với lòch sử dân tộc, với cuộc sống nhân dân : chính nhân dân đã tạo dựng nên Đất nước này, họ đã đặt tên, đã ghi dấu vết cuộc đời mình lên mỗi ngọn núi, dòng sông , tấc đất  nó trở thành tượng trưng cho số phận , mong ước tâm hồn và lối sống của nhân dân “Và ở đâu….núi sông ta” Đất nước gắn với những con người vô danh, bình dò: sinh ra, lớn lên, lao động và đánh giặc, các thế hệ nối tiếp nhau : “Có biết bao người… họ đã làm ra Đất nước” Đỉnh cao của suy tưởng trong cảm xúc trữ tình : “Đất nước này là Đất nước của nhân dân – Đất nước của ca dao thần thoại”  ở đó vẻ đẹp của nhân dân được thể hiện rõ “Yêu em từ thû trong nôi… anh ru” : là tình yêu rất đắm say. “Biết quý công cầm vàng…”: biết quý trọng tình nghóa. Biết trồng tre đánh giặc : sự quyết liệt trong chiến đấu Tổng kết : Giáo án Ngữ văn học 12 - 6 - GV - Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan 5’ Hoạt động 3: Hoạt động 4: Luyện tập: Hoạt động 4: Luyện tập: Nghệ thuật : Thơ trữ tình – chính luận vừa giàu cảm xúc vừa sâu lắng suy tư . Đặc biệt, tác giả đã sử dụng một cách linh hoạt, sáng tạo vốn hiểu biết phong phú về văn hóa dân gian  góp phần không nhỏ trong việc biểu hiện tư tưởng cốt lõi : Đất nước là của nhân dân. Đoạn “Đất Nước”thể hiện một cái nhìn có chiều sâu, một phát hiện mới mẻ của Nguyễn Khoa Điềm về Đất Nước : Đất Nước vừa thiêng liêng lớn lao, vừa gần gũi với mỗi con người chúng ta. III. Luyện tập : Các chất liệu văn hóa dân gian sử dụng trong bài thơ -Sử dụng chất liệu văn học dân gian:ca dao, thần thoại, cổ tích, truyền thuyết, thành ngữ, tục ngữ Ví dụ: Thánh Gióng,… 4. Củng cố : (1phút) Tư tưởng đất nước của nhân dân thực ra có nguồn gốc từ xa xưa. Các nhà văn nhà thơ ưu tú của dân tộc đã từng nhận thức sâu sắc về vai trò của nhân dân trong lòch sử :Nguyễn Trãi, Nguyễn Du, Nguyễn Đình Chiểu. Đặt biệt từ sau Cách mạng tháng Tám đã đạt đến một nhận thức mang tính nhân đạo và tính cách mạng cao về nội dung. Cụ thể : Nguyễn Đình Thi, Hoàng Cầm, Tố Hữu, Chế Lan Viên. - Ra bài tập về nhà: Học sinh về nhàhọc bài, đọc lại tác phẩm . Làm bài tập ở sách giáo khoa. - Chuẩn bò bài : - Xem trước bài . IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: . . Giáo án Ngữ văn học 12 - 7 - GV - Nguyễn Văn Mạnh . về đất nước – một đất nước của ca dao, cổ tích, một đất nước với truyền thống lao động cần cù, đấu tranh anh dũng – đất nước của nhân dân. 4. Nhan đề : Đất. đồng: Đất – nơi anh đến trường ; Nước – nơi em tắm  tách riêng hai thành tố đất và nước  đất nước chính là sự hợp thành của hai yếu tố đất và nước => Đất