1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Tiet 28 : Dat nuoc(Nguyen Khoa Diem)

5 822 15
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 5
Dung lượng 50 KB

Nội dung

Về kiến thức: - Cảm nhận đợc những phát hiện mới mẻ của tác giả về đất nớc ở nhiều bình diện văn hóa, phong tục, địa lí, lịch sử trong t tởng bao trùm: Đất Nớc của nhân dân.. - Thơ họ n

Trang 1

Tuần 10

Tiết 28 Ngày soạn 10/10/2008

Đọc văn Ngày dạy………

đất nớc ( Trích : Mặt đờng khát vọng )

Nguyễn Khoa Điềm

A Mục tiêu cần đạt : Giúp HS:

1 Về kiến thức:

- Cảm nhận đợc những phát hiện mới mẻ của tác giả về đất nớc ở nhiều bình diện (văn hóa, phong tục,

địa lí, lịch sử) trong t tởng bao trùm: Đất Nớc của nhân dân

- Thấy đợc nét nổi bật của nghệ thuật đoạn trích là : kết hợp chất trữ tình và chính luận, vận dụng phong phú chất liệu văn hóa và văn học dân gian, thể thơ tự do với sự biến đổi linh hoạt vè nhịp điệu

2 Về kĩ năng: rèn cho HS kĩ năng phân tích, cảm thụ thơ.

3 Về thái độ: giúp HS tôi rèn thêm tình yêu quê hơng, đát nớc, lòng tự hào dân tộc.

B Phơng tiện dạy học.

SGK, SGV và một số tài liệu khác

c Cách thức tiến hành.

- Nêu vấn đề

- Vấn đáp, đàm thoại

- Thuyết trình

D Tiến trình giờ dạy.

1 ổn định tổ chức lớp

2 Kiểm tra bài cũ.

3 Bài mới:

Hoạt động 1:

Tìm hiểu tác giả, tác phẩm.

CH: Trình bày những hiểu biết của em về

tác giả NKĐ ?

GV :

- Cùng thời với các nhà thơ: Lê Anh Xuân,

Nguyễn Mĩ, Bằng Việt, Xuân Quỳnh, Lu

Quang Vũ, Phạm Tiến Duật, Nguyễn Duy,

Thanh Thảo, Hữu Thỉnh,

- Thơ họ nổi bật là sự tự ý thức của tuổi trẻ

về vai trò, trách nhiệm của mình trong cuộc

chiến đấu và sự nhận thức sâu sắc về đất

n-ớc, nhân dân qua chính trải nghiệm của

mình

- Thời chống Mĩ, chủ đề bao trùm là : Đất

nớc

I Tác giả, tác phẩm

1, Tác giả: sinh năm 1943

- Quê: Thừa Thiên - Huế

- Là 1 trong những nhà thơ tiêu biểu của thế hệ thơ trẻ những năm chống Mĩ cứu nớc

- Phong cách nghệ thuật:

Thơ ông giàu chất suy t, chính luận, xúc cảm lắng đọng, thể hiện tâm t của ngời tri thức tham gia tích cực vào cuộc chiến đấu của nhân dân

- TP chính: Đất ngoại ô (1972), Mặt đờng khát vọng (1974)

2 Tác phẩm:

Trang 2

CH: Cho biết trờng ca ra đời trong hoàn

cảnh nào?

CH : Bố cục của trờng ca?

GV giới thiệu: gồm 9 chơng

- Chơng1: Lời chào

- Chơng2: Báo động

- Chơng3: Giặc Mĩ

- Chơng4: Tuổi trẻ không yên

- Chơng5: Đất Nớc

- Chơng6: áo trắng và mặt đờng

- Chơng7: Xuống đờng

- Chơng8: Khoảng lớn âm vang

- Chơng9: Báo bão

CH :+ Xuất xứ của đoạn trích?

+ Vị trí của chơng V trong trờng ca?

GV hớng dẫn đọc : đọc bằng giọng tha

thiết, trầm lắng, trang nghiêm nhng linh

hoạt về giọng điệu

GV đọc mẫu, HS đọc lại.

GV lu ý HS 1 số chú thích dới chân trang.

Hoạt động 2:

Hớng dẫn HS đọc - hiểu VB

CH : Căn cứ vào nội dung, có thể chia bố

cục đoạn trích nh thế nào?

GV đọc đoạn thơ: “Khi ta lớn lên Đất

N-ớc có từ ngày đó”

CH : “Ta” ở đây là chủ thể trữ tình hay là

ngời kể chuyện? Là cá nhân hay là ngời đại

diện cho 1thế hệ?

GV: Dẫu biết rằng ĐN đã có rồi nhng ĐN

có từ bao giờ vẫn là 1 ẩn số Và NKĐ đã

giải mã

CH : Trong đoạn thơ tác giả đã giải mã nh

thế nào ?

Gợi ý: Đất Nớc có từ bao giờ?

GV: Tham vọng tính tuổi của ĐN: khó bởi

cái “ngày xửa, ngày xa” (thời gian nghệ

thuật thờng thấy trong truyện cổ tích) có

tính phiếm chỉ, trừu tợng, không xác định

a Hoàn cảnh ra đời:

- sáng tác 1971, tại chiến khu Trị - Thiên (những năm cuối của cuộc k/c chống Mĩ cứu nớc)

- In lần đầu năm 1974

b Kết cấu, bố cục: gồm 9 chơng

c thể loại : trờng ca

Là thể loại tác phẩm VH có sự kết hợp hài hòa 2 yếu tố tự

sự và trữ tình.

3 Đoạn trích:

- Xuất xứ: phần đầu chơng V của trờng ca

- Chơng V có vị trí đặc biệt, hội tụ chủ đề t tởng tác phẩm:

sự thức tỉnh của thế hệ trẻ các thành thị miền Nam, (rộng hơn: sự tự nhận thức của tuỏi trẻ VN) về sứ mệnh và trách nhiệm với dân tộc

3 Đọc - chú thích.

II Đọc - hiểu văn bản.

1 Bố cục:

- Phần 1 : Cảm nhận mới mẻ về Đất Nớc

- Phần 2 : T tởng Đất Nớc của nhân dân

2 Tìm hiểu văn bản.

2.1 Cảm nhận của nhà thơ về Đất Nớc.

a Đoạn 1: Lí giải cội nguồn đất nớc

- Nhận thức: Khi ta lớn lên ĐN đã có rồi

=> “Ta” có thể là chủ thể trữ tình nhng cũng có thể là ngời

kể chuyện => “Ta” là ngời đại diện nhân xng cho cả thế hệ trẻ nói lên ý thức tìm hiểu cội nguồn của đất nớc

- Lí giải:

+ Cội nguồn ĐN: “ĐN có trong những cái ngày xửa, ngày

xa ” => ĐN có từ rất lâu, rất xa trong lịch sử.

Trang 3

Đó là thời gian huyền hồ, h ảo, thời gian

mang sắc màu huyền thoại

CH : Song ý thơ đó có thể khẳng định đợc

ĐN có từ khi nào?

GV: Không dừng lại ở khát vọng tính tuổi

của ĐN, nhà thơ còn nỗ lực hình dung về

sự khởi đầu và quá trình trởng thành của

ĐN

CH : Tác giả đã hình dung về khởi đầu và

hình thành ĐN bằng những yếu tố nào?

CH : Hình ảnh “miếng trầu” trong văn hóa

dân gian mang ý nghĩa biểu tợng gì?

( liên hệ từ “Sự tích trầu cau” )

CH : Hình ảnh cây tre có ý nghĩa nh thế

nào?

CH : ĐN qua cảm nhận của nhà thơ hiện

lên nh thế nào?

GV : ĐN qua cảm nhận của nhà thơ hiện

lên gần gũi, thân thiết: trong câu chuyện

ngày xa, miếng trầu, búi tóc gắn với

phong tục, tập quán, nếp sống của mỗi

ng-ời ĐN hình thành, lớn lên từ tình nghĩa

thủy chung (cha mẹ thơng nhau), từ sự

nghiệp đấu tranh, từ c/s vất vả của ngời dân

CH : ĐN có phải là 1 khái niệm xa xôi,

trừu tợng hay gần gũi, thân thuộc

CH : Cảm nhận của em về giọng điệu của

đoạn thơ?

CH : Đọc đoạn thơ: “Đất là nơi anh đến

tr-ờng Cũng biết cúi đầu nhớ ngày giỗ Tổ”

CH : ở đoạn thơ này, cấu trúc nào đợc lặp

lại?

CH : Cách tách và ghép 2 từ Đất và Nớc

thể hiện 1 lối t duy nào?

+ Khởi đầu: “ĐN bắt đầu với miếng trầu bây giờ bà ăn” ->

nhận thức: khởi thủy ĐN là văn hóa kết tinh từ tâm hồn Việt

(Từ truyện cổ tích đến ca dao, tục ngữ, “miếng trầu” đã là 1 hình tợng nghệ thuật mang tính thẩm mĩ, là hiện thân của tình yêu thơng, lòng thủy chung của tâm hồn dân tộc.) + Sự trởng thành: “ĐN lớn lên khi dân mình biết trồng tre

mà đánh giặc” => nhận thức về tính cách anh hùng (từ truyền thuyết dân gian đến tác phẩm thơ hiện đại, cây tre trở thành biểu tựơng cho sức mạnh tinh thần quật cờng

đánh giặc cứu nớc và giữ nớc, biểu tựợng cho những phẩm chất tốt đẹp của con ngời VN)

=> Cảm nhận, lí giải cội nguồn ĐN bằng những h/ả bình

dị, đời thờng, khẳng định: ĐN không xa xôi, trừu tợng

mà gần gũi, thân quen ngay trong c/s mỗi con ngời

- Giọng thơ: thâm trầm, trang nghiêm làm cho suy t về cội nguồn ĐN giàu chất triết luận mà vẫn thiết tha, trữ tình

b Đoạn 2:Định nghĩa ĐN

Trang 4

CH : Trong cảm nhận của nhà thơ, ĐN còn

là sự hòa hợp, thống nhất của những yếu tố

nào?

CH : Về không gian địa lí, ĐN hiện diện

nh thế nào?

GV : Gợi dẫn phân tích qua từng cấu trúc.

CH: Về thời gian lịch sử, ĐN hiện diện nh

thế nào?

CH : Nhắc đến những hình tợng huyền

thoại đó, nhà thơ có dụng ý gì?

CH:+ Về nghệ thuật, trong đoạn thơ này

nhà thơ chủ yếu dùng chất liệu gì?

+ Tác dụng?

HS đọc đoạn còn lại của phần 1

CH : Nhà thơ đã thay mặt thế hệ trẻ của

ĐN nói lên những suy nghĩ, những cảm

nhận nh thế nào?

CH : Từ nhận thức đó, nhà thơ suy nghĩ gì

về trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với ĐN?

CH : Liên hệ với hoàn cảnh sáng tác của

trờng ca, lời thơ có mang tính chất giáo

huấn không?

CH :+ Nhân vật “em” ở đây là ai?

+ Cảm nhận của em về lời thơ trong đối

thoại với n/v “em” ?

CH : Qua phân tích những đoạn thơ trên,

- Cấu trúc: Đất là Định nghĩa ĐN bằng Nớc là cách tách - ghép 2 từ ĐN là ĐN => Lối t duy “chiết tự”, gợi chiều sâu suy tởng, Đất Nớc là sự hài hòa giữa nhiều yếu

tố trong đó có sự thống nhất của yếu tố không gian địa lí

và thời gian lịch sử

- Không gian địa lí:

+ Là nơi sinh sống của mỗi con ngời (nơi anh đến trờng,

nơi em tắm, )

+ Là nơi tình yêu lứa đôi nảy nở (hò hẹn, nơi em đánh rơi

chiếc khăn )

=> Không gian hẹp

+ Là núi, sông, rừng bể (hòn núi bạc, nớc biển khơi, )

+ Là không gian sinh tồn của cộng đồng dân tộc qua bao

thế hệ (những ai đã khuất, dặn dò con cháu )

=> Không gian rộng lớn, mênh mông

- Thời gian lịch sử:

Thời gian đợc đo bằng những hình tợng huyền thoại lấy từ truyền thuyết: Lạc Long Quân,Âu Cơ, truyền thuyết Hùng Vơng, ngày giỗ Tổ

=> Thấm đẫm tính nguồn cội

=> Dụng ý: hớng ngời đọc về với cội nguồn dân tộc, nhắc nhở các thế hệ nhớ về lịch sử dân tộc

=> NKĐ đã sử dụng sáng tạo các yếu tố ca dao, truyền thuyết dân gian => tạo nên đợc những hình tợng nghệ thuật vừa gần gũi, vừa mới mẻ về ĐN trên cả bề rộng vè không gian địa lí và cả chiều dài thời gian lịch sử

c Đoạn 3:ĐN hóa thân trong mỗi con ngời

- ĐN không phải là 1khái niệm trừu tợng, xa xôi mà nó hóa thân, kết tinh trong mỗi con ngời Bởi lẽ, mỗi cuộc đời

đều đợc thừa hởng 1 phần di sản vật chất và tinh thần của dân tộc

- Mạch thơ dẫn đến suy ngẫm về trách nhiệm của mỗi ngời

đối với ĐN (Thông điệp của tác giả) => Mặc dù viết với mục đích tuyên truyền, cổ động nhnglời thơ rất đỗi trữ tình, chỉ nh 1 lời tự dặn mình chân thành, tha thiết

- Nhà thơ đã khéo léo tạo ra nhân vật trữ tình “em” là đối

Trang 5

t-em có nhận xét gì về cách cảm nhận ĐN

của NKĐ?

Gợi ý: - Đặc sắc, mới mẻ ở chỗ nào?

- So sánh với những sáng tác của những

nhà thơ khác? (không phải đến NKĐ mới

nói về chủ đề ĐN - nh BKSĐ: t/y ĐN đợc

thể hiện thông qua t/y đối với 1 vùng quê

cụ thể, )

ợng để gửi thông điệp => Hình thức đối thoại trò chuyện, tâm tình Lời thơ nh lời tâm tình của đôi lứa yêu nhau nên

ý thơ dễ đi vào lòng ngời và có sức lan truyền mạnh mẽ

* Nét đặc sắc, mới mẻ trong cách cảm nhận về ĐN của

Nguyễn Khoa Điềm : cảm nhận ĐN trên nhiều phơng diện:

- Từ chiều sâu của đời sống văn hoá, phong tục, truyền thống

- Từ chiều rộng của không gian địa lí

- Từ chiều dài của thời gian lịch sử

=> ĐN hiện ra vừa thiêng liêng, sâu xa, lớn lao, vừa gần

gũi, thân thiết với mọi ngời.

=> Am hiểu => Tự hào => Biểu hiện của lòng yêu nớc

4 Củng cố:

CH : Sau tiết học này, em có ấn tợng gì về p/c nghệ thuật của Nguyễn Khoa Điềm, về trờng ca Mặt

đ-ờng khát vọng và đặc biệt về phần 1 của trích đoạn vừa tìm hiểu?

- Phong cách nghệ thuật : chất trữ tình - chính luận, suy t sâu lắng, xúc cảm lắng đọng

- Trờng ca: cổ vũ, động viên tinh thần yêu nớc, ý thức về vai trò và sứ mệnh của thế hệ trẻ trong sự nghiệp chung của ĐN

- Phần 1: Cảm nhận đặc sắc, mới mẻ về ĐN => Tình yêu ĐN

5 Hớng dẫn học bài và chuẩn bị bài.

- Học thuộc lòng bài thơ

- Phân tích 1 đoạn thơ yêu thích (viết)

Ngày đăng: 02/07/2013, 01:25

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w