Lich su 7 ca nam

Tiết 1 PHẦN I: KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI BÀI 1: SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃHỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU THỜI SƠ-TRUNG KỲ TRUNG ĐẠI NS: I/Mục tiêu bài học :1 Kiến thức:Quá

Tiết 1

PHẦN I: KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI BÀI 1: SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃHỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU (THỜI SƠ-TRUNG KỲ TRUNG ĐẠI )

NS:

I/Mục tiêu bài học :1

)Kiến thức:Quá trình hình thành của xhpk ở châu Âu.Cơ cấu xã hội bao gồm2giai cấp cơ bản

lãnh chúa và nông nô.Khái niệm lãnh địa pk và đặc trưng của nền kt lãnh địa.Thành thị trung đạixuất hiện ntn, kt trong thành thị trung đại phát triển ra sao

2)Tư tưởng :Thông qua những sự kiện cụ thể , bồi dưỡng nhận thức cho hs và phát triển hợp qui

luật của xh loài người từ xh chiếm hữu nô lệ sang xh phong kiến

3)Kỹ năng:Biết sử dụng bản đồ châu Âu để xác định vị trí các quốc gia phong kiến Biết sử dụng

phương pháp so sánh đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xh phongkiến

II/Đồ dùng dạy học :

Bản đồ châu Âu phong kiến ,Tranh ảnh mô tả hoạt động của thành thị trung đại

III/Các bước tiến hành : 1)Giới thiệu:Nhắc lại nội dung chương trình phần lịch sử thế giới cổ trung đại và lịch sử dân tộcsau đó giới thiệu bài mới

Gv: Sử dụng bản đồ chỉ rõ những nước có chế độ phong kiến ra đời sớm như sgk sau đó đặt câuhỏi gợi vấn đề

H:Ở châu Âu xhpk hình thành và phát triển ntn để hiểu được vấn đề đó chúng ta cùng đi vào tìmhiểu nd bài học hôm nay

2)Bài mới :

Gv: Chỉ trên bản đồ từ thiên niên kỷ thứ I TCNcác

quốc gia cổ đại Hy Lạp và Rô ma phát triển và tồn tại

đến TKV sau đó từ phương Bắc người Giéc man tràn

xuống tiêu diệt các quốc gia này lập nên nhiều vương

quốc mới (Kể tên một số quốc gia )

H:Sau khi tràn xuống lãnh thổ của đế quốc Rô ma

người Giéc man đã làm gì ?(Người Giéc man chia

ruộng đất phong tước vị cho nhau )

H:Những việc làm cho xh phương Tây biến đổi ntn?

(Bộ máy chiếm hữu nô lệ sụp đổ , các tầng lớp mới

xuất hiện )

H:Những người ntn thì được gọi là lãnh chúa phong

kiến ?(Những người vừacó tước vị vừa có học thức )

H:Nông nô do những tầng lớp nào hình thành ?( Nôlệ

và nông dân )

H:Quan hệ giữa lãnh chú và nông nô ở châu Âu ntn?

Yêu cầu hs đọc sgkở phần 2

H:Em hiểu ntn là lãnh địa?Lãnh chúa,nông nô?(Lãnh

địa là vùng đất do quí tộc phong kiến chiếm

được.“Lãnh chúa”là người đứng đầu lãnh địa “Nông

1)Sự hình thành xã hội phong kiến

-Nông nô phụ thuộc vào lãnh chúa

phong kiến Xã hội PK hình

thành

2)Lãnh địa phong kiến:

-Là vùng đất rộng lớn do lãnh chúalàm chủ trong đó có lâu đài thànhquách

-Đời sống trong lãnh địa :+Lãnh chúa sống xa hoa , đầy đủ +Nông nô đói nghèo cực khổnổi dậy chống lãnh chúa

nô”là người phụ thuộc vào lãnh chúa phải nộp thuế cho

lãnh chúa)

Gv: Yêu cầu :Em hãy mô tả và nhận xét về lãnh địa

phong kiến trong hình 1SGK(Tường cao , hào sâu , đồ

sộ kiên cố có đầy đủ nhà cửa ,trang trại nhà thờ như

một đất nước thu nhỏ )

H:Trình bày đời sống ,sinh hoạt trong lãnh địa ?(Lãnh

chúa giàu có nhờ bóc lột tô thuế từ nông nô và ngược

lại nông nô hết sức cực khổ , nghèo đói )

H: Đăc điểm chính của nền kinh tế lãnh địa phong kiến

là gì ?(Tự sx và tiêu dùng ,không trao đổi với người

bên ngoài gọi là tự cấp ,tự tác )

H: Hãy phân biệt sự khác nhau giữa xh cổ đại và xh

phong kiến ?(Xã hội cổ đại bao gồm chủ nô và nô lệ

,nô lệ chỉ là “Công cụ biết nói”.Xã hội phong kiến gồm

lãnh chúa và nông nô , nông nô phải nộp thuế cho lãnh

chúa )

Gv: Yêu cầu học sinh đọc phần 3

H: Đặc điểm của thành thị là gì ?(Là nơi giao lưu buôn

bán tấp nập tập trung đông dân cư )

H:Thành thị trung đại xuất hiện ntn?(Do hàng hoá

nhiều cần trao đổi buôn bán lập xưởng thủ công

sx mở rộng thành thị thành thị trung đại ra đời )

H:Cư dân trong thành thị gồm những ai họ là những

gì ?(Thợ thủ công và thương nhân , họ sx buôn bán

,trao đổi hàng hoá )

H:Thành thị rea đời có ý nghĩa gì ?(Thúc đẩy sx và

buôn bán phát triển tác động đến sự phát triển của

xhpk)

Gv: Yêu cầu hs miêu tả lại cuộc sống ở thành thị qua

bức tranh hình2 sgk (Đông người, sầm uất,hoạt động

chủ yếu là buôn bán ,trao đổi hàng hoá )

3)Sự xuất hiện của các thành thị trung đại :

a)Nguyên nhân :Cuối TK XI sx

phát triển hàng hoá thừa được đưa đibán thị trấn ra đời thành thịtrung đại xuất hiện

b)Tổ chức :

-Bộ mặt thành thị :phố xá , nhà cửa -Tầng lớp thị dân :Thợ thủ công ,thương nhân

c)Vai trò :Thúc dẩy xhpk phát triển

3)Củng cố :Xã hội phong kiến ở châu Âu được hình thành ntn? Vì sao lại cóa xuất hiện của

thành thị trung đại , kinh tế thành thị có gì mới ? Ý nghĩa sự ra đời của thành thị ?

*Bài tập :Hãy khoanh tròn chữ cái em cho là đúng :

a)Thành thị ra đời từ cuối TKXI do thợ thủ công và thương nhân lập ra

b)Cư dân trong thành thị gồm thợ thủ công,thương nhân,nông dân

c)Thợ thủ công lập ra phường hội,thương nhânlập ra thương hội

d)Cư dân trong thành thị gồm thợ thủ công,thương nhân,nông dân

e)Nền kt chính của lãnh địa là tự cung tự cấp

4)Dặn dò :Về nhà học bài cũ trả lời câu hỏi sgk chuẩn bị bài mới “Bài 2”: Tìm hiểu các cuộc phát

hình thành chủ nghĩa tư bản ở châu Âu.

I/Mục tiêu bài học :

1)Về kiến thức: Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý mọtt trong những nhân tố

quan trọng tạo tiền đề cho sự hình thành quan hệ sx tư bản chủ nghĩa Quá trình hình thành quan hệ

sx tư bản chủ nghĩa trong lòng xhpk châu Âu

2)Tư tưởng :Thấy được tính tất yếu ,tính qui luật của qui trình phát triển từ xhpk lên xã hội tư bản

châu Âu Mở rộng thị trường giao lưu buôn bán giữa các nước là tất yếu

3)Kỹ năng :Quan sát bản đồ chỉ được các hướng đi trên biển của các nhà thám hiểm trong cuộc

phát kiến địa lý Biết khai thác tranh ảnh l/s

II/Đồ dùng dạy học :

Bản đồ thế giới Tranh ảnh về các nhà phát kiến địa lý ,tàu thuyền Sưu tầm một số câu chuyện về phát kiến địa lý

III/Tiến trình dạy và học : 1)Kiểm tra bài cũ :

Xã hội phong kiến ở châu Âu hình thành ntn? Đặc điểm của nền kinh tế lãnh địa ?

2)Giới thiệu bài mới :

Các thành thị trung đại ra đời thúc đẩy sx phát triển vì vậy yêu cầu về thị trường tiêu thụ được đặt ra Nền kinh tế hàng hoá phát triển đã dẫn đến sự suy vong ccủa xã hội phong kiến và sựhình thành chủ nghĩa tư bản ở châu Âu

3) Dạy và học bài mới:

Hoạt dộng của thầy và trò Nội dung ghi bảng

Gv: Yêu cầu hs đọc phần I sgk

H:Vì sao có các cuộc phát kiến địa lý ?(Do sx phát triển thợ

thủ công cần thị trường và nguyên liệu )

H:Các cuộc phát kiến lớn địa lý được thực hiện nhờ những

điều kiện nào ?(Do khoa học kỹ thuật phát triển đóng được

1492Cô lôm bô tìm ra Châu Mĩ 1519-1522Ph.Ma-gien-lan lần

đàu tiên đi vòng quanh trái đất )

H:Hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý là gì ?(tìm ra những

con đường mới để nối liền giữa các châu lục đem về nguồn lợi

cho giai cấp tư sản châu Âu )

H:Các cuộc phát kiến lớn về địa lý có ý nghĩa gì ?(Là các cuộc

cách mạng về khoa học kỹ thuật thúc đẫy thương nghiệp phát

triển )

Gv:Các cuộc phát kiến lớn về địa lý đã giúp cho việc giao lưu

ktế được đẩy mạnh quá trình tích luỹ tư bản cũng dần dần hình

thành Đó là một quá trình tạo ra một số vốn ban đầu và

những người làm thuê )

Gv:Yêu cầu học sinh đọc kỹ sách giáo khoa ở phần 2

1)Những cuộc phát kiến lớn về địa lí:

*Nguyên nhân :-Do sx phát triển -Cần nguyên liệu -Cần thị trường

Các cuộc phát kiến địa lí trên biển : (SGK)

+Đi-a-xơ :1487 +Côlômbô:1492+Va-xcô đơ Ga-ma :1498

Âu

*Ý nghĩa : Là các cuộc cách

mạng về giao thông tri thức Thúc đẩy thương nghiệp phát triển

2)Sự hình thành chủ nghĩa

ở châu Âu:

H:Quí tộc và thương nhân châu Âu đã tích luỹ vốn và đã giải

quyết nhân công bằng cách nào ?(Cướp bóc tài nguyên từ

thuộc địa ;buôn bán nô lệ da đen ; đuổi nông nô ra khỏi lãnh

địa để họ không có việc làm phải đi làm thuê )

H:tại sao quí tộc phong kiến không sử dụng nông nô để lao

động ? ( Để sử dụng nô lệ da đen thu lợi nhiều hơn )

H:Với nguồn vốn và nhân công có được;quí tộc và thương

nhân châu Âu đã làm gì? (Lập xưởng sx qui mô lớn;lập các

công ty thương mại ;lập các đồn điền rộng lớn )

H:Những việc lám đó có tác động gì với xh?(Hình thức kinh

doanh tư bản thay thế chế độ tự cung tự cấp Các giai cấp mới

được hình thành )

H:Giai cấp tư sản và vô sản được hình thành từ những tầng

lớp nào ?(Tư sản :Bao gồm quí tộc ;thương nhân ;chủ nô đồn

điền Giai cấp vô sản :những người làm thuê bị bóc lột thậm

tệ )

-Quá trình tích luỹ tư bản nguyên thuỷ hình thành Tạovốn và người làm thuê +Về kinh tế :Hình thức kinh doanh tư bản ra đời

+Về xã hội :các giai cấp mới hình thành :Tư sản và vô sản +Về chính trị : Giai cấp tư sản mâu thuẫn với quí tộc pk đấu tranh chống pk +Tư sản bóc lột kiệt quệ vo sản ,quan hệ sx tư bản được hình thành

4/ Củng cố:

GV sử dụng bài tập để củng cố bài học:

1/ Các cuộc phát kiến địa lý đã tác động như thế nào đến xã hội châu Âu?

2/ Quan hệ sản xuất TBCN ở châu Âu được hình thành như thế nào?

5/ Dặn dò:

Học bài cũ, chuẩn bị nội dung bài 3:

+Nội dung của phong trào văn hoá phục hưng

+Nội dung của cải cách tôn giáo

***********************************

I/Mục tiêu bài học:

1)Về kiến thức :-Nguyên nhân xuất hiện và nội dung tư tưởng của phong trào văn hoá phục hưng

-Nguyên nhân dẫn tới phong trào cải cách của tôn giáo và những tác động của phong trào này đến xh phong kiến châu Âu

2)Tư tưởng : Nhận thức được sự phát triển hợp qui luật của xh loài người , xhpk lạc hậu , lỗi thời sụp đổ

đã thay thế vào đó xhx tư bản Phong trào văn hoá phục hưng đã để lại nhiều giá trị to lớn cho nền văn hoá nhân loại

3)Kỹ năng : Phân tích những mâu thuẫn xh để thấy được nguyên nhân sâu xa của cuộc đấu tranh giai

cấp ,tư sản chống pk

II/Đồ dùng dạy học:Bản đồ châu Âu,tranh ảnh về văn hoá phục hưng , sưu tầm 1 số tư liệu tiêu biểu về

văn hoá phục hưng

III/Tiến trình dạy và học :

1)Kiểm tra bài cũ :

1 Kể tên và kết quả của các cuộc phát kiến về địa lý? Hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý ?

2 Sự hình thành chủ nghĩa tư bản ở châu Âu diễn ra ntn?

2) Giới thiệu bài mới :

Giai cấp TS mâu thuẫn với giai cấp quý tộc phong kiến, vì vậy giai cấp TS nổi dậy đấu tranh để giành địa vị XH.

3) Dạy và học bài mới

Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng

TUẦN 2

Cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống phong kiến thời hậu

kỳ trung đại ở châu Âu

NS:

Gv: Yêu cầu hs đọc phần I sgk

H: Chế độ phong kiến ở châu Âu tồn tại trong bao lâu ? Đến

TK XII nó đã bộc lộ những hạn chế nào?(Từ TK V –TKXV

khoảng 10 thế kỷ )

Gv: Trong suốt 1000 năm đêm trường trung cổ chế độ pk đã

kìm hãm phát triển của xh , toàn xh chỉ có trường học để đào

tạo giáo sĩ những di sản của nền văn hoá cổ đại bị phá huỷ

hoàn toàn từ nhà thờ và tu viện Do đó giai cấp tư sản đấu

tranh chống lại sự ràng buộc của tư tưởng phong kiến

H:Phục hưng là gì ?(Khôi phục lại những giá trị của nền văn

hoá Hy Lạp và Rô ma cổ đại sáng tạo nền văn hoá mới của

giai cấp tư sản )

H:Tại sao giai cấp tư sản lại chọn văn hoá làm cuộc mở

đường cho đấu tranh chống lại pk ?(Giai cấp tư sản có thế

lực kinh tế nhưng không có địa vị xh đã đấu

tranh chống pk trên nhiều lĩnh vực khác nhau bắt đầu từ lĩnh

vực văn hoá Những giá trị văn hoá cổ đại là tinh hoa của

nhân loại việc khôi phục nó sẽ tác động , tập hợp được đông

đảo dân chúng để chống lại pk )

Gv: Yêu cầu hs kể tên một số nhà văn hoá khoa học tiêu biểu

mà em biết? (Lê-ô-na-đơ Vanh-xi; Rabơle; Đêcactơ,… )

Gv: Gới thiệu 1 số tư liệu tranh ảnh thời văn hoá phục hưng

cho hs

H:Thành tựu nổi bật của phong trào văn hó phục hưng là gì ?

(Khoa học kỹ thuật vượt bật sự phong phú về văn học ,thành

công trong các lĩnh vực nghệ thuật )

H:Qua các tác phẩm của mình các tác giả phục hưng nói lên

điều gì ? (Phê phán xhpk và giáo hội đề cao giá trị con người

,mở đường cho sự phát triển văn hoá nhân loại )

Gv: Yêu cầu hs đọc sgk phần 2

H:Nguyên nhân nào dẫn tới cải cách tôn giáo ?(Giáo hội cản

trở sự phát triển của giai cấp tư sản đang lên )

H:Trình bày nội dung cải cách của Lu-thơ,Can-vanh?(Phủ

nhận vai trò của giáo hội bãi bỏ lễ nghi phiền toái ,quay về

giáo lý Ki-tô nguyên thuỷ)

Gv: Giai cấp pk châu Âu dựa vào giáo hội để thống trị nhân

dân về mặt tinh thần , giáo hội có thế lực kinh tế rất hùng hậu

, có nhiều ruộng đất , bóc lột nông dân như các lãnh chúa pk

giáo hội còn ngăn cấm sự phát triển của khoa học tự nhiên

mọi tư tưởng tiến bộ bị cấm đoán

Gv:Kể cho hs nghe về sự hi sinh của các nhà khoa học

H:Phong trào cải cách tôn giáo đã phát triển ntn?(Lan rộng

nhiều nướcTây Âu :Anh,Pháp,Thuỵ Sĩ )

H:Tác động của phong trào cải cách tôn giáo đến xh ?(Tôn

giáo phân hoá thành 2 giáo phái : Đạo Tin lành ,Ki-tô giáo

tác động mạnh mẽ đến cuộc đấu tranh vũ trang của tư sản

chống pk

1)Phong trào văn hoá phục hưng :

*Nguyên nhân : Do chế độ pk kìm hãm sự phát triển của xh Giai cấp tư sản có thế lực về kt nhưng không địa vị xh

phong trào văn hoá phục hưng

*Nội dung tư tưởng : Phê phán xhpk và giáo hội Đề cao giá trị của con người

2)Phong trào cải cách tôn giáo :

*Nguyên nhân : Giáo hội bóc lột nhân dân Cản

trở sự phát triển của giai cấp tư sản

*Nội dung: Phủ nhận vai trò thống trị của giáo

hội Bãi bỏ lễ nghi phiền toái Quay về với giáo

lý nguyên thuỷ

*Tác động đến xh : Góp phẩn thúc đẩy cho các

cuộc k/n nông dân Đạo Ki-tô bị phân hoá

4)Củng cố : Giai cấp tư sản chống pk trên lĩnh vực nào ?Tại sao lại có những cuộc đấu tranh đó ? Ý nghĩa của phong

trào văn hoá phục hưng ?Phong trào cải cách tôn giáo tác động ntn đến xh châu Âu ?

*Bài tập :Hãy nối A với B để được câu trả lời đúng *Đáp án : 1e,2d,3c,4b,5a

1)Nhà văn, nhà y học a)Sêchxpia

2)Nhà toán học ,triết học b)Cô-pec-nich

3)Nhà hoạ sĩ c)Lê-ô-na-đơ Vanh-xi

4)Nhà thiên văn d) Đê-cac-tơ

Tiết 4 Trung quốc thời phong kiến

I/Mục tiêu bài học :1)Kiến thức:Sự hình thành xhpk ở Trung Quốc Những triều đại pk lớn ở Trung Quốc.Những thành tựu to

lớn về văn hoá, khoa học , kĩ thuật TQ

2)Tư tưởng :Nhận thức được TQ là một quốc gia phong kiến lớn ở phương Đông , là một nước láng giềng

với VN , ảnh hưởng không nhỏ tới quá trình lịch sử VN

3)Kĩ năng:Lập niên biểu các triều đại phong kiến TQ.Phân tích các chính sách xh của mỗi triều đại từ đó

rút ra bài học lịch sử

II/Đồ dùng dạy học:

Bản đồ TQ thời pkiến.Một số lăng tẩm,tranh ảnh ,lâu đài của TQ Chính sách của TQ qua các triều đại

III/ Qua trình dạy học :

Gv: Yêu cầu hs đọc phần I sgk

Giảng : (gv sử dụng bản đồ ) từ 2000 năm TCN người TQ đã xây

dựng được đất nước bên lưu vực sông Hoàng Hà ,với những thành

tựu văn minh rực rỡ thời cổ đại TQ đóng góp lớn cho sự phát triển

của nhân loại

H:Sx thời xuân thu chiến quốc có gì tiến bộ ?(Công cụ bằng sắt ra

đời nên kỹ thuật canh tác phát triển , mở rộng diện tích gieo trồng

,năng suất tăng )

H:Những biến đổi về mặt sx có tác động đến xh ntn?(Xuất hiện giai

cấp mới là địa chủ và tá điền (Nông dân lĩnh canh )

H:Thế nào là được gọi “Địa chủ” ?(Là giai cấp thống trị trị trong

xhpk vốn là những quí tộc cũ ,nông dân giàu có ,có nhiều ruộng

đất )

H:Như thế nào là “tá điền”?(Nông dân bị mất ruộng đất phải nhận

ruộng đất của địa chủ và nộp địa tô)

*Kết luận :Quan hệ sx pk hình thành

Gv: Yêu cầu hs đọc sgk phần II

H:Trình bày những nét chính trong chính sách đối nội của nhà Tần?

(Trình bày theo sgk)

H:Kể tên một số công trình mà Tần thuỷ hoàng bắt nông dân xây

dựng ?(Vạn lý trường thành ,cung A Phòng ,lăng Li Sơn )

H:Em có nhận xét gì về tượng gốm ở bức tranh hình 8sgk (Rất cầu

kì ,giống người thật, số lượng lớn thể hiện uy quyền của tần thuỷ

hoàng )

Giảng : Chính sách tàn bạo bắt lao dịch nặng nề đã khiến nông

dân nổi dậy lật đổ nhà Tần và nhà Hán được thành lập

H:Nhà hán đã ban hành những chính sách gì ?(Giảm thuế lao

dịch ,xoá bỏ sự hà khắc của pháp luật ,khuyến khích sx )

H:Em hãy so sánh thời gian tồn tại của nhà Tần và nhà Hán vì sao

lại có sự chênh lệch đó ?(Nhà Tần 15 năm , nhà Hán 426 năm vì

nhà Hán ban hành các chính sách phù hợp với nhân dân )

H:Tác dụng của những chính sách đó đối với xh ?(Kinh tế phát triển

xh ổn định nên thế nước vững vàng )

Gv: Yêu cầu hs đọc phần III sgk

H:Chính sách đối nội của nhà đường có gì đáng lưu ý ?(Ban hành

nhiều chính sách đúng đắn cai quản các vùng xa ,mở nhiều khoa thi

để tuyển chọn nhân tài , chia ruộng đất cho nông dân khuyến khích

sx )

H:Tác dụng của các chính sách đó?(Kinh tế phát triển nên đất nước

phồn thịnh )

H:Trình bày chính sách đối ngoại của nhà Đường ?(Mở rộng lãnh

thổ bằng cách tiến hành chiến tranh (Liên hệ xâm lược VN)

H:Sự cường thình của TQ bộc lộ những mặt nào ?( Đất nước ổn

định , kinh tế phát triển bờ cõi mở rộng)

1)Sự hình thành xhpk TQ:

*Những biến đổi trong sx : -Công cụ bằng sắt nên tăng năng suất và diện tích gieo trồng tăng

*Biến đổi trong xh : -Quan lại ,nông dân giàu có trở thành địa chủ

-Nông dân mất đất trở thành tá điền

2)Xã hội TQ thời Tần ,Hán a)Nhà Tần :

-Chia đất nước thành quận huyện cử quan lại đến cai trị

-Ban hành chế đoj đo lường tiền tệ

b)Nhà Hán :

-Xoá bỏ chế độ pháp luật hà khắc -Giảm tô thuế sưu dịch

-Khuyến khích sx

Đã làm cho kt phát triển xh

ổn định -Tiến hành chiến tranh xlược

3)Sự thịnh vượng của TQ dưới thời nhà Đường : a)Chính sách đối nội :

-Cử người cai quản các địa phương

-Mở khoa thi chọn nhân tài

-Giảm thuế ,chia ruộng cho nông dân

b)Chính sách đối ngoại : Tiến hành chiến

tranh xâm lược mở rộng bờ cõi trở thành đất nước cường thịnh nhất châu Á

1)Kiểm tra bài cũ : +Nguyên nhân nào dẫn tới cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống phong kiến ở châu Âu ?Nêu những thành tựu và ý nghĩa của phong trào văn hoá phục hưng ? +Phong trào cải cách tôn giáo tác động đến xh ở châu Âu ntn?

2)Bài mới :

3)Củng cố :+Xh pk ở TQ được hình thành ntn? Sự thịnh vượng của TQ biểu hiện ở những mặt nào dưới thời

Đường ?

*Bài tập :Lập niên biểu của lịch sử TQ thời cổ đại từ thời nhà tần -Đường

Thời gian Các triều đại

Nhà Tần

*********************************

TUẦN 6

Nguyên nhân dẫn đến sự hình thành xhpk TQ việc hình thành đó có gì khác với phương Tây ?

2)Giới thiệu bài mới : Sau thời Đường lịch sử PK Trung Quốc phát triển ntn?

3)Dạy và học bài mới:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng

Gv: yêu cầu hs đọc sgk phần 4

H:Nhà Tống đã thi hành những chính sách gì?(Xoá

bỏ ,miễn giảm sưu thuế ,mở mang các công trình thuỷ

lợi ,khuyến khích phát triển thủ công nghiệp , khai mỏ

,luyện kim ,dệt tơ lụa , đúc vũ khí …)

H:Những chính sáchđó có tác dụng gì ?( Ổn định đời

sống nhân dân sau nhiều năm chiến tranh lưu lạc )

H:Nhà Nguyên ở TQ được thành lập ntn?(Vua Mông Cổ

là Hốt Tất Liệt diệt nhà Tống lập nên nhà Nguyên ở TQ)

giảng : TKXIII quân Mông Cổ rất hùng mạn vó ngựa

của người Mông Cổ đã tràn ngập lãnh thổ các nước ở

châu Âu ,châu Á khi tiến vào TQ người Mông Cổ lập

nên nhà Nguyên

H:Sự phân biệt đối xử giữa người Mông Cổ và người

Hán được biểu hiện ntn?(Người Mông Cổ có địa vị

cao,hưởng nhiều đặc quyền, người Hán bị cấm đoán đủ

thứ như vũ khí , thậm chí cả họp chợ ra đường vào ban

đêm cũng không được …

Hs: Đọc phần 5

H:Trình bày diễn biến chính trị của TQ từ sau thời

Nguyên -cuối Thanh? (Năm 1368nhà Nguyên bị lật đỏ

nhà Minh thống trị sau đó Lý Tự Thành lật đổ nhà Minh

,quân Mãn Thanh từ phương Bắc tràn xuống lập nên nhà

Thanh)

H:XhTQ cuối đời Minh ,Thanh có gì thay đổi ?(Xhpk

lâm vào tình trạng suy thoái ,vua quan ăn chơi xa xỉ

,nông dân thợ thủ công phải nộp tô thuế nặng nề ,phải đi

lao dịch , đi phu )

H:Mầm mống kinh tế tư bản chủ nghĩa biểu hiện ở

những điểm nào ? (Xuất hiện nhiều xưởng dệt lớn ,làm

đồ sứ …với sự chuyên môn hoá cao thuê nhiều nhân

công buôn bán với nước ngoài được mở rộng)

4)TQthời Tống-Nguyên

*Thời Tống :-Miễn giảm thuế sưu dịch-Mở mang thuỷ lợi -Phát triển TCN -Có nhiều phát minh

*Thời Nguyên:

-Phân biệt đối xử giữa người Mông Cổ

và người Hán Nhân dân nổi dậy khởi nghĩa

5)TQ thời Minh –Thanh

*Thay đổi về chính trị :-Năm1368 nhà Minh được thành lập -Lý Tự Thành lật đổ nhà Minh -1644nhà Thanh thành lập

*Biến đổi trong xh cuối đời Minh –Thanh:

-Vua ,quan xa đoạ Nhân dân đói khổ

*Biến đổi về kinh tế :-Mầm mống kinh tế TBCN xuất hiện Buôn bán vỡi nước ngoài được mở rộng

Giảng : Thời Minh-Thanh tồn tại khoảng hơn 500 năm ở

TQ trong suốt quá trình lịch sử ấy mặt dù còn có nhiều

hạn chế song TQ cũng đạt được nhiều thành tựu trên

nhiều lĩnh vực

Hs: Đọc sgk phần 6

H:Trình bày những thành tựu nổi bật về văn hoá TQ

thời pk ? (Đạt được nhiều thành tựu khác nhau : Văn

học,sử học,nghệ thuật điêu khắc,hội hoạ ,….)

H: Kể tên một số tác phẩm văn học lớn mà em biết ?

(Tây du kí,Tam Quốc Diễn Nghĩa , Đông chu liệt quốc ,

trường thành ,khu lăng tẩm các vị vua …Hình 9:Đồ

sộ,rộng lớn ,kiên cố , kiến trúc hài hoà )

H:Trình bày hiểu biết của em về KH-KT của TQ?(Có

nhiều phát minh lớn đóng góp cho sự phát triển của

nhân loại như :Giấy viết , kỹ thuật in ấn, la bàn ,thuốc

súng.Ngoài ra TQ còn là nơi đặt nền móng cho các

ngành KH-KT hiện đại khác:Đóng tàu ,khai mỏ, luyện

b)KH-KT:có nhiều phát minh lớn

-Kỹ thuật đóng tàu ,luyện sắt , khai thác dầu mỏ ,…có đóng góp lớn với nhân loại

4) Củng cố:

Giáo viên tổng kết bài học bằng các nội dung:

- Sự khác nhau trong chính sách cai trị của nhà Tống và nhà Nguyên

- Biểu hiện mầm mống KT TBCN thời Minh-Thanh

- Thành tựu văn hoá Trung Quốc thời PK

Những chính sách cai trị của các vương triều và những biểu hiện của sự phát triển thịnh đạt của Ấn

Độ thời phong kiến Một số thành tựu của văn hoá Ấn Độ thời cổ trung đại

2)Tư tưởng :Lịch sử Ấn Độ thời phong kiến gắn sự hưng thịnh ly hợp dân tộcvới đấu tranh tôn

giáo Nhận thức Ấn Độ là một trong những trung tâm của văn minh nhân loại ,có ảnh hưởng sâu rộng đến sự phát triển lịch sử và văn hoá của nhiều dân tộc Đông Nam Á

3)Kỹ năng:Bồi dưỡng kỹ năng quan sát bản đồ Tổng hợp những kiến thức trong bài để đạt được

2)Giới thiệu bài mới :.Một trong những chiếc nôi văn minh nhân loại là quốc gia Ấn Độ.

3)Dạy và học bài mới:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng

Gv: Yêu cầu hs đọc sgk phần I

H:Các tiểu vương quốc đầu tiên được hình thành ở đâu

trên đất Ấn Độ ?Vào thời gian nào ? (năm2500TCN

trên lưu vực sông Ấn thành thị xuất hiện Năm

1500TCN trên lưu vực sông Hằng cũng có những thành

thị )

Gv: Dùng bản đồ giới thiệu những con sông lớn góp

phần hình thành nền văn minh từ sớm của Ấn Độ

H:Nhà nước Ma-ga-đa thống nhất ra đời trong hoàn

cảnh nào?(Những thành thị tiểu vương quốc ra đời dần

liên kết với nhau Đạo phật có vai trò quan trọng trong

quá trình thống nhất này )

H: Đất nước Ma-ga-đa tồn tại trong bao lâu?(Trong

khoảng hơn 3 thế kỷ từ TKVI TCN-TK III TCN.TKIV

vương triều Gúp-ta thành lập )

Gv: Yêu cầu hs đọc phần 2

H:Sự phát triển của vương triều Gúp-ta thể hiện ở

những mặt nào?(Cả kinh tế,xh và văn hoá rất phát

triển ,chế tạo được sắt không rỉ,đúc được tượng đồng,

dệt vải với kỹ thuật cao,làm đồ kim hoàn )

H:Sự sụp đổ của vương triều Gúp-ta diễn ra ntn?( Đầu

TK XV người Thổ Nhĩ Kỳ tiêu diệt miền Bắc Ấn nên

vương triều Gúp-ta sụp đổ )

H:Người hồi giáo đã thi hành những chính sách gi?

1/Những trang sử đầu tiên :

-2500 năm tcn thành thị xuất hiện (sông Ấn)

-1500năm tcn(Sông Hằng)-Thế kỷ VI tcn: Nhà nước Ma ga đa thống nhất hùng mạnh(cuối tkIIItcn)-Sau tk III tcn sụp đỗ

-TkIV vương triều Gúp ta thành lập

2/Ấn độ thòi phong kiến:

*Vương triều Gút Ta:

(tkIV-VI)-Luyện kim rất phát triển-Nghề thủ công :Dệt; chế tạo kim hoàn ;khắc trên ngà voi

*Vương triều hồi giáo XVI)

Đê-li:(XII Chiếm ruộng đất cấm đạo Hin-đu

*Vương triều MôGôn

(Chiếm ruộng đất ,cấm đạo Hin-đu dẫn đến mâu thuẫn

giữa các dân tộc )

H:Vương triều Đê-litồn tại trong vòng bao lâu ?(Từ TK

XII-TKXVIbị người Mông Cổ tấn công lật đổ )

H:Vua A-cơ-ba đã áp dụng những chính sách gì để cai

trị Ấn Độ ?(Thực hiện các biện pháp để xoá bỏ sự kì thị

tôn giáo ,thủ tiêu các độc quyền hồi giáo , khôi phục

kinh tế và phát triển văn hoá )

Gv: Kinh Vê-đa là một bộ kinh cầu nguyện cổ nhất

“Vêđa”có nghĩa là hiểu biết gồm 4 tập

H:Kể tên các tác phẩm văn hoc nổi tiếng của Ấn Độ ?

(hai bộ sử thi nổi tiếng : Ma-ha-bha-ra-tavà

Ra-ma-ya-na.Kinh của Ka-li-đa-sa)

Gv: Vở tơ-la nói về tình yêu của nàng

Sơ-kun-tơ-lavà vua Đu-sơ-ta phỏng theo một câu chuyện dân

+Kiến trúc phật giáo chùa sâu hoăc khoét sâu vào vách

núi ,tháp có mái tròn như bát úp

H:Liên hệ kiến trúc đó với kiến trúc ở VN mà em biết

(XVI-1/2 tkXIX )-Xoá bỏ kì thị tôn giáo -khôi phục kinh tế phát triển văn hoá

3)Văn hoá Ấn Độ :

-Chữ viết :Chữ phạn-Văn học :Sử thi đồ sộ;kịch,thơ ca…-KinhVê đa

-Kiến trúc:Kiến trúc hin đu và kiến trúc phật giáo

4) Củng cố:

Giáo viên cho HS nêu lại các vương triều tiêu biểu của chế độ PK Ấn Độ

Đồng thời những ảnh hưởng của văn hoá Ấn Độ đối với khu vực Đông Nam Á

5) Dặn dò:

HS về nhà lập niên biểu các giai đoạn phát triển lịch sử Ấn Độ (Từ cổ đại dến trung đại)

***************************************

TUẦN 4

Tiết 7

CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á NS :

I/Mục tiêu bài học : 1)Về kiến thức:Nắm được tên gọi các quốc gia trong khu vực Đông Nam Á ,những đặc điểm

tương đồng về vị trí địa lý của các quốc gia đó.Các giai đoạn quan trọng của khu vực Đông Nam Á

2)Tư tưởng : +Nhận thức đuợc quá trình lịch sử;sự gắn bó lâu đời giữa các dân tộc ở Đông Nam Á

+Trong lịch sử các quốc gia Đông nam Á cũng có nhiều thành tựu đóng góp cho vănminh nhân loại

3)Kĩ năng +Biết xác định vị trí địa lí các vương quốc cổ phong kiến Đông Nam Á trên bản đồ

+Lập niên biểu các giai đoạn phát triển chủ yếu của lịch sử khu vực Đông Nam Á

II/ Phương tiện dạy học:

Bản đồ ĐNÁ Tranh ảnh tư liệu về các công trình kiến trúc ;văn hoá đất nước ở khu vực Đông Nam Á

III/Tiến trình dạy học : 1)Kiểm tra bài cũ : Em hãy lập niên biểu về các giai đoạn phát triển phong kiến Ấn Độ ?.

2)Giới thiệu bài mới :GV sử dụng bản đồ ĐNA và hỏi: Khu vực ĐNA hiện nay gồm những nước nào ?

3)Dạy và học bài mới:

Gv:Yêu cầu hs đọc sgk phần I

hiện nay và xác định vị trí các nước đó trên bản đồ ?(Có

11nước:VN,Lào,Cam-pu-chia,Thái

Lan,In-đô-nê-xi-a,Đông-ti-mo,

Ma-lai-xi-a,Phi-lip-phin,Bru-nây,Xin-ga-po,Mi-an-ma Học sinh tự xác định trên bản đồ )

H:Em hãy chỉ ra đặc điểm chung về tự nhiên của các nước

đó ?(Có 1 nét chung về điều kiện tự nhiên là chịu ảnh

hưởng của gió mùa )

H: Điều kiện tự nhiên đó có ảnh hưởng như thế nào đến

phát triển nông nghiệp ?(*Thuận lợi: cung cấp đủ nước tưới

,khí hậu nóng ẩm thích hợp cho cây cối sinh trưởng và phát

triển *Khó khăn:Gió mùa cũng là nguyên nhân gây ra lũ lụt

,hạn hán …ảnh hưởng đến việc phát triển nông nghiệp )

H:Các quốc gia cổ ĐNÁ xuất hiện từ bao giờ?(Từ những

thế kỷ đầu sau công nguyên trừ Vn đã có nhiều nước trước

công nguyên)

H:Hãy kể tên một số quốc gia cổ và xác định vị trí trên bản

đồ ?(Chăm-pa,Phù Nam, và hàng loạt các quốc gia nhỏ

và gió mùa khô

-Thuận lợi:Nông nghiệp phát triển.-Khó khăn:Có nhiều thiên tai

*Sự hình thành các vương quốc cổ:+ Đầu công nguyên.10 TK sau công nguyên các vương quốc đượcthành lập

Gv: Yêu cầu hs độc phần 2

Giảng:Các quốc gia pk ĐNÁ cũng trải qua các giai đoạn

hình thành hưng thịnh và suy vong ở mỗi nước các quá

trình đó diễn ra trong thời gian khác nhau nhưng nhìn

chung các giai đoạn nữa sau TKX đến đầu TK XVIII là

thời kỳ thịnh vượng nhất của các quốc gia ĐNÁ

H:Trình bày sự hình thành của các quốc gia pk

In-đô-nê-xi-a?(Cuối TKXIII dòng vua Gia-va mạnh lênvà chinh phục

các tiểu vương quốc ở 2 đão Xu-ma-tơ-ra và Gia-va nên lập

ra vương triều Mô-giô-pa-hít hùng mạnh trong suốt 3 thế

kỷ.)

H:Kể tên một số quốc gia pk ĐNÁ khác vào thời điểm hình

thành các quốc gia đó? (Pa-gan(XI),Su-khô-thay(XIII),Lạn

Xạng(XIV) ,…)

H:Kể tên một số thành tựu thời pk của các quốc gia ĐNÁ ?

(Thành tựu nổi bật của cư dân ĐNÁ thời pk là :kiến trúc và

điêu khắc với nhiều công trình nổi tiếng : Đền Ăng-coVát,

-Từ nữa sau TK X đến đầu TK XIII là thời kì phát triển thịnh vượng của các quốc gia PK ĐNA

-Từ nữa sau TK XIII đênd giữa

TK XIX là thời kì suy thoái của các quốc gia PK ĐNA

4)Củng cố:Trình bày những điều kiện tự nhiên và những yếu tố hình thành nên các vương quốc cổ

ĐNÁ

Kể tên một số vương quốc pk ĐNÁ tiêu biểu và 1 số công trình kiến trúc đặc sắc?

*Bài tập:Theo em biết hiệp hội ASEAN gồm mấy nước ?Việt Nam gia nhập nước nào?

5)Dặn dò:Về nhà học bài cũ ,trả lời câu hỏi sgk chuẩn bị nội dung bài học mới phần còn lại của

bài 6 Chú ý : Các giai đoạn phát triển của các quốc gia Campuchia và Lào

So sánh các giai đoạn phát triển với nhau?

Tìm xem mối quan hệ giữa VN-Lào-Campuchia mà em biết?

*********************************

VN.Những giai đoạn lớn của hai nước

2)Tư tưởng :Bồi dưỡng cho hs tình cảm yêu quí trân trọng truyền thống lịch sử của Lào và Campu

chia,thấy được mối quan hệ mật thiết của 3 nước Đông Dương

3)Kỹ năng: Lập biểu đồ các giai đoạn phát triển của lịch sử Lào và Campuchia

với VN chúng ta hiểu về lịch sử của hai nước bạn cũng góp phần điểm thêm về lịch sử dân tộc ta

Để nắm bắt nội dung bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu

3)Dạy và học bài mới:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng

Gv: Yêu cầu hs đọc phần 3

H:Từ khi thành lập đến 1863 lịch sử Campuchia chia làm

mấy giai đoạn?(4giai đoạn lớn: -TừTKI-VI:Phù

Nam.TừTKVI-IX:Chân Lạp.Từ TKIX –XV:Thời kỳ

Ăng-co.TừTKXV –1863:Suy yếu )

H:Cư dân ở cam pu chia do tộc người nào hình thành ?

(Dân cổ ĐNÁ người Khơ-me, TK VI vương quốc Chân

Lạp hình thành )

H: Tại sao thời kỳ phát triển của Campuchia lại gọi là thời

kỳ Ăng-co?( Ăng-co là kinh đô ,có nhiều tháp : Ăng-co

vát , Ăng-co Thom được xây dựng trong thời kỳ này )

H:Sự phát triển của Campuchia bộc lộ ở điểm nào ?(Công

nghiệp rất phát triển , có nhiều cộng trình kiến trúc độc đáo

,quân đội hùng mạnh

Giảng:“ Ăng-co”có nghĩa là “đô thị”,“kinh thành”, Ăng-co

vát được xây dựng từ thế kỉ XII còn Ăng-co Thom được

xây dựng trong suốt 7TK của thời phát triển

H:Em có nhận xét gì về khu đền Ăng-co vát qua hình 14 ?

(Quy mô , đồ sộ kién trúc độc đáo thể hiện óc thẩm mĩ và

trình độ kiến trúc rất cao của người Campuchia)

H:Thời kì suy yếu của Campuchia là thời kì nào ?(Từ sau

TK XVđến năm 1863 bị Pháp đô hộ )

Gv:Yêu cầu hs đọc lại phần 4 sgk

H :Lịch sử Lào có những mốc quan trọng nào ?(Trước TK

XIIIchỉ có người ĐNÁ cổ là người Lào Thơng Sang TK

XIII người Thái di cư đến Lào Lùm- bộ tộc chính của Lào

3)Vương quốc Campuchia

a)Từ TK I-VI: nước Phù Nam b)Từ TK VI-IX :Nước Chân Lạp (Tiếp xúc với văn hoá Ấn Độ , biết khắc chữ Phạn )

c)Từ TK IX-XV:Thời kì co:Sản xuất nông nghiệp phát triển xây dựng các công trình kiến trúc độc đáo

Ăng-Mở rộng lãnh thổ bằng vũ lực d)Từ TK XV-1863:Thời kì suy yếu

4)Vương quốc Lào:

*Trước TK XIII :Người Lào Thơng

*Sau TK XIII : Người Thái di cư

+Năm 1353 nước Lạng Xạng thành lập +TK XV-XVII:

Thịnh vượng +TKXVIII-XIX: Suy yếu

H:Trình bày những nét chính trong đối nội và đối ngoại

của vương quốc Lạng Xạng ? (Đối nội: Chia đất nước

thành các mường , đặt quan cai trị , xây dựng quân đội

vững mạnh Đối ngoại : Luôn giữ mối quan hệ hoà hiếu

với các nước nhưng cương quyết chống xâm lược )

H:Nguyên nhân nào dẫn tới sự suy yếu của quốc gia Lạng

Xạng ?(Do có tranh chấp quyền lực trong hoàng tộc , đất

nước suy yếu , vương quốc Xiêm xâm chiếm )

H:Kiến trúc Thạt Luổng của Lào có gì giống và khác với

công trình kiến trúc của các nước trong khu vực?(Uy nghi

đồ sộ có kiến trúc nhiều tầng lớp , có một tháp chính và

nhiều tháp phụ lớn nhỏ ở xung quanh nhưng không cầu kì ,

phức tạp bằng các công trình của Campuchia )

đến đất Lào gọi là người Lào Lùm

*Năm 1353:Nước Lạng Xạng được thành lập

*Thế kỷ XV-XVII: là thời kỳ thịnh vượng

+Đối nội : Chia đất nước để cai trị xây dựng quân đội

+Đối ngoại : Giữ quan hệ hoà hiếu với các nước láng giềng -Kiên quyết chống xâm lược

*TừTKXVIII-XIX: suy yếu

4)Củng cố : +Em hãy lập niên biểu về các giai đoạn phát triển chính của lịch sử Campuchia và Lào

đến giữa TKXIX?

+Trình bày sự thịnh vượng của Campuchia thời Ăng-co Vát

5)Dặn dò: Về nhà học bài cũ trả lời câu hỏi SGK chuẩn bị nội dung bài mới chú ý ôn lại các bài đã

học từ bài1-bài6 và trả lời được những câu hỏi sau :

+Thời gian hình thành và tồn tại của xhpk ? +Nền tản kinh tế và các giai cấp cơ bản trong xh?

+Thể chế chính trị của nhà nước phương Đông và phương tây

*****************************************

TUẦN 5

NS :

I/Mục tiêu bài học:

1)Về kiến thức: Thời gian hình thành và tồn tại của xhpk Nền tản kinh tế và các giai cấp cơ bản

trong xh.Thể chế chính trị của nhà nước phong kiến

2)Tư tưởng:Giáo dục niềm tin lòng tự hào và truyền thống lịch sử thành tựu văn hoá khoa học kỹ

thuật mà các dân tộc đã đạt được trong thời phong kiến

3)Kỹ năng:Làm quen với phương pháp tổng hợp khái quát hoá các sự kiện,biến cố ls ,từ đó rút ra

nhận xét ,lí luận cần thiết

II/Phương tiện dạy học:

Bản đồ châu Âu , châu Á Tư liệu về xhpk ở phương Đông và phương Tây

III/Tiến trình dạy và học:

1)Kiểm tra bài cũ :Em hãy lập biểu đồ các giai đoạn lịch sử lớn của vương quốc Cam-pu-chia và

Lào ?

2Giới thiệu bài mới : Qua các tiết học trước chúng ta đã biết sự hình thành ,phát triển của chế độ

pk ở cả phương Đông và phương Tây Chế độ pk là một giai đoạn quan trọng trong quá trình phát triển của lịch sử xh loài người Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu những nét chung trong xh này

H:Xhpk ở phương Đông và châu Âu hình thành từ khi nào?

Hs:Phương Đông TCN, đầu công nguyên.Châu Âu TKV

H:Em có nhận xét gì về thời gian hình thành xhpk 2 khu vực trên?

Hs:Xhpk phương Đông hình thành sớm Xhpk châu Âu hình thành

muộn hơn

H:Thời kỳ xhpk ở phương Đông và châu Âu kéo dài bao lâu ?(Xhpk

phương Đông phát triển chậm chạp từ TKVII-XVI,các nước ĐNÁ

TKX-XVI ,Xhpk châu Âu TKXI-TKXIV)

H: Thời kỳ khủng hoảng và suy vong của phương Đông và châu Âu

diễn ra ntn?(Phương Đông kéo dài suốt 3 thế kỷ từ

TKXVI-XIX.Châu Âu rất nhanh từ TKXV-XVI)

Gv: Yêu cầu hs đọc phần 2

H:theo em cơ sở kinh tế của xhpk phương Đông và châu Âu có gì

giống và khác nhau ?(Giống: Đều sống nhờ vào nông nghiệp là chủ

yếu Khác :phương Đông bói hẹp trong nông thôn công xã , châu Âu

đóng kín trong lãnh địa phong kiến )

H:Trình bày các giai cấp cơ bản trong xhpk ở phương Đông và châu

Âu ? (Phương Đông : Địa chủ , nông dân.Châu Âu :Lãnh chúa ,

nông nô)

H:Hình thức bóc lột chủ yếu trong xhpk?(bóc lột bằng địa tô)

H:Gi/c địa chủ pk bóc lột bằng địa tô ntn?(Giao ruộng đất cho nông

dân,nông nô và thu thuế rất nặng )

H:Nền kinh tế ở phương Đông và châu Âu khác nhau ở điểm nào ?

( Ở châu Âu xuất hiện thành thị trung đại đã làm cho thương

nghiệp ,nông nghiệp phát triển )

Gv: Yêu cầu hs đọc phần 3

H:Trong xhpk ai là người nắm quyền lực?(Vua là ngườ đứng đầu bộ

máy nhà nước phong kiến )

H:Chế độ quân chủ là gì ?(Thể chế do nhà nước đứng đầu )

H:Chế độ quân chủ ở phương Đông và châu Âu có gì khác biệt?

(Phương Đông vua có nhiều quyền lực Châu Âu :Lúc đầu hạn chế

trong các lãnh địa đến TKXV quyền lực tập trung trong tay vua)

1)Sự hình thành và phát triển của XHPK

-Xhpk phương Đông hình thành sớm ,phát triển chậm suy vong kéo dài.

-Xhpk châu Âu hình thành muộn hơn kết thúc sớm và chủ nghĩa tư bản hình thành

2)Cơ sở kinh tế của XHPK:

*Cơ sở kinh tế : Nông nghiệp -Địa chủ , nông dân ở phương Đông -Lãnh chúa ,nông nô ở châu Âu.

-Phương thức bóc lột bằng địa tô

3)Nhà nước phong kiến:

-Thể chế nhà nước :Vua đứng đầu Chế độ quân chủ

-Phương Đông có từ rất sớm và được cũng cố.

-Châu Âu từ phân quyền chuyển sang tập quyền

4)Củng cố :

5)Dặn dò :Về nhà học bài cũ , trả lời câu hỏi sgk và chuẩn bị nội dung bài học mới như sau :

1 Ngô Quyền đã dựnh nền tự chủ ra sao ?

2 Vai trò của Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất nước

I/Mục tiêu bài học:

1)Kiến thức:Nhằm giới thiệu cho hs phương pháp học tập bản đồ lịch sử ,các loại kí hiệu và ý

nghĩa của nó Các loại tranh ảnh và bản đồ được trình bày trên bản đồ sau đó đưa một số bản đồ câm yêu cầu hs đọc.Tập cho hs tập vẽ ,tô màu vào bản đồ câm.Cho hs lập bảng thống kê các sự kiện lớn Hs sưu tầm những mẫu chuyện lịch sử ,những câu ca dao có liên quan đến nội dung bài học

2)Kỹ năng:Đọc bản đồ ,lập niên biểu ,

3)Giáo dục : Ý thức say mê khoa học lịch sử

Đề 1: *Câu 1:Hãy điền thêm vào chỗ trống để hoàn thành nội dung bảng sau và nhận xét về thời

kỳ hình thành phát triển suy vong của chế độ pk châu Âu và phương Đông

Các thời kỳ lịch sử Xã hội phong kiến phương

*Nhận xét:Chế độ pk ở phương Đông hình thành sớm và kết thúc muốno với chế độ phong kiến ở châu Âu

*Câu 2: Thế nào là chế độ quân chủ ?Chế độ quân chủ ở phương Đông và châu Âu khác nhau

Đề 2:*Câu 1:Em hãy điền thêm vào chỗ trống đẻ hoàn chỉnh nội dung sau :

Cơ sở kinh tế Nông nghiệp đóng kín trong công xã

Các giai cấp cơ bản Địa chủ ,nông dân lĩnh canh Lãnh chúa và nông nô

*Câu 2: hãy cho biết phương thức bóc lột của chế độ phong kiến đối với nông dân lĩnh canh và

nông nô

-Phương thức bóc lột bằng tô thuế (Địa tô)

2)Bài mới: Làm bài tập lịch sử.

Gv: Teo bản đồ cổ ĐNÁ

H:Màu xanh biểu thị điều gì?(Biển , đại dương )

H:Em hãy cho biết sông chảy ra đâu và chỉ lên bản đồ?(Các sông đều đổ ra biển như :Sông

Hồng,S.Mê Công)

Gv:Cho hs vẽ lại bản đồ cổ ĐNÁ

H:Em hãy lập niên biểu các sự kiện lớn của lịch sử phát triển pk châu Âu và phương Đông

phương Đông

Gv: Cho hs làm một số bài tập trắc nghiệm :

H: Điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh nội dung sau

a)Năm 1487 là cuộc thám hiểm của…

b)…cuộc thám hiểm của VxơĐơgama

c)Côlômbô tìm ra châu Mĩ năm…

d) Đoàn thuyền thám hiểm của ….đi vòng quanh trái đất từ …đến …

H:Em hãy khoanh tròĂunhngx câu em cho là đúng : Để xác định kết quả của các cuộc phát kiến địa lý

a)Tìm được những con đường mới ,những vùng đất mới

b) Đem lại cho giai cấp tư sản những nguồn nguyên liệu quí giá khổng lồ c)Thúc đẩy công thương nghiệp châu Âu phát triển

d)Chủ nghĩa tư bản dần dần được hình thành ở châu Âu

H:Hãy viết thêm vào sơ đồ về bộ phận nông dân công xã bị phân hoá trong xhpk ở phương Đông

Địa chủ

H:Em hãy điền thêm nội dung còn thiếu về tác phẩm ,tác giả vào ô trống dưới đây

La Quán Trung Tam Quốc Diễn Nghĩa

Tào Tuyết Cần Hồng Lâu Mộng

Tư Mã Thiên Bộ sử kí đầu tiên của TQH:Lập niên biểu các giai đoạn phát triển của xhpk Ấn Độ

Thời gian Các vương triềuTKIX-XI

TKXII-XVITKVI-XIX

H:Lập niên biểu về sự phát triển của lịch sử nước Campuchia và Lào

Nông dân tự doNông dân công xã

Nông dân lĩnh canh

***********************************

TUẦN 6

I/Mục tiêu bài học:

1)Kiến thức: Ngô Quyền xây dựng nền độc lập không phụ thuộc vào các triều đại phong kiến

TQ.Quá trình thống nhất đất nước của Đinh Bộ Lĩnh

2)Tư tưởng: Ý thức độc lập ,tự chủ và thống nhất dất nước của dân tộc.Ghi nhớ công lao to lớn

của Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh đã có công giành quỳen tự chủ ,thống nhất đất nước ,mở ra một thời kỳ độc lập lâu dài cho ta

3)Kỹ năng: Lập biểu đồ ,sơ đồ sử dụng bản đồ khi học bài

2)Giới thiệu bài mới: Hơm 1000 năm kiên cường và bền bỉ chống ách đô hộ pk phương Bắc cuối

cùng nhân dân ta giành được độc lập với trận Bạch Đằng năm938 nước ta bước vào thời kỳ

độclập ,tự chủ hôm nay thầy và các em sẽ tìm hiểu tình hình đất nước ta dưới thời Ngô-Đinh

3)Dạy và học bài mới:

Gv: Yêu cầu hs đọc phần 1

H:Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 có ý nghĩa gì?

( Đánh bại âm mưu xâm lược của quân Nam Hán chấm

dữt hơn 10 thế kỷ thống trị của các triều đại phong kiến

phương Bắc)

H:Tại sao Ngô Quyền lại bãi bỏ bộ máy cai trị của họ

1)Ngô Quyền dựng nền độc lập,tự chủ:

-Năm 939Ngô Quyền lên ngôi vua đóng đô ở Cổ Loa

*Bộ máy nhà nước

Khúc để thành lập triều đình mới ?(Họ Khúc mới chỉ

giành quyền tự chủ trên danh nghĩa vẫn còn phụ thuộc

vào nhà Hán Ngô Quyền quyết tâm xây dựng nền độc

lập )

Gv:Hướng dẫn hs vẽ bộ máy nhà nước

Thứ sử cácchâu

H:Vua có vai trò gì trong bộ máy nhà được ?( Đứng đầu

triều đình ,quyết định mọi công việc chính trị ngoại

giao ,quân sự )

H:Em có nhận xét gì về bộ máy nhà nước thời Ngô?

(Còn đơn giản ,sơ sài nhưng bước đầu thể hiện ý chí độc

lập tự chủ )

Gv:Yêu cầu hs đọc phần 2

H:Sau khi trị vì đất nước năm Ngô Quyền mất tình hình

đất nước ntn?( Đất nước rối loạn ,các phe phái nhân cơ

hội nổi dậy giành quyền lực ,Dương Tam Kha cướp

ngôi.)

Gv:Năm 950 Ngô Xương Văn giành được ngôi xong uy

tín của nhà vua giảm sút dẫn đến đất nước không ổn

định

H:Sứ quân là gì?(Là các thế lực phong kiến nổi dậy

chiếm lĩnh một vùng )

Gv:Sử dụng lược đồ(Chưa ghi tên các sứ quân)yêu cầu

hs đánh dấu các sứ quân vào khu vực lược đồ

H:Việc chiếm đóng của sứ quân điều đó ảnh hưởng

ntnđến đất nước ?(Các sứ quân chiếm đóng ở các vị trí

quan trọng trên khắp đất nước ,liên tiếp đánh nhau dẫn

đến đất nước hoạn loạn ,tạo điều kiện cho giặc ngoại

xâm tấn công đất nước )

Gv:yêu cầu học sinh đọc phầ 3

Giảng :Loạn 12 sứ quân gây biết bao tang tóc cho dân

trong khi đó nhà Tống đang có âm mưu xâm lược

nướcta do vậy việc thống nhất đất nước trở nên cấp

bách hơn bao giờ hết

H:Đinh Bộ Lĩnh là ai?(Con của thứ sử Đinh công tước

người Ninh Bình có tài thống lĩnh quân đội )

(Giống phần hoạt động của thầy và trò)

-Đất nước yên bình

2)Tình hình chính trị cuối thời Ngô :

-Năm944 Ngô Quyền mất nên Dương Tam Kha đã cướp ngôi dẫn đến triều đình lục đục

-Năm 950 ngô Xương Văn lật đổ Dương Tam Kha nhưng quản lý không được đất nước

-Năm 965 Ngô Xương Văn chết loạn 12 sứ quân

3 ) Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất

nước:

*Tình hình đất nước Loạn 12 sứ quân dẫn đến đất nước chia cắt loạn lạc

-Nhà Tống có âm mưu xâm lược

*Quá rtrình thống nhất : -Đinh Bộ Lĩnh lập cắn cứ ở Hoa

Lư

VuaQuan

H:Ông đã làm gì để chuẩn bị dẹp yên 12 sứ quân?(Tổ

chức lực lượng ;rèn vũ khí ;xây dựng căn cứ ở Hoa Lư )

Gv:Trình bày quá trình xây dựng căn cứ ở Hoa Lư

Gv:Trình bày quá trình thống nhất đất nước của Đinh Bộ

Lĩnh qua lược đồ

H: Vì sao Đinh Bộ Lĩnh drpj yên được các sứ quân ?

(Được nhân dân ủng hộ ;có tài đánh đâu thấng đó dẫn

đén các sứ quân xin hàng hoặc lần lượt bị đánh bại )

H:Đinh Bộ Lĩnh dẹp loại 12 sứ quân xong có ý nghĩa gì?

(Thống nhất đất nước ,lập lại nền hoà bình trong cả nước

tạo điều kiện xây dựng đất nước vững mạnh chống lại

âm mưu xâm lược của kẻ thù )

-Liên kết với sứ quân của Trần Lâm

+Năm 967 đất nước thống nhất

4)Củng cố:

Vẽ sơ đồ bộ máy nhà nước thời Ngô ?Những chi tiết nào nói lên ý thức tự chủ của Ngô Quyền ?Tình hình đất nước cuối thời Ngô có gì đặc biệt ? Đinh Bộ Lĩnh đã thống nhất đất nước ra sao ?

5)Dặn dò:

Về nhà học bài cũ ,trả lời câu hỏi sgk chuẩn bị nội dung bài học mới chú ý bộ máy nhà nướcthời Đinh so với thời Ngô ,cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống thời Lê Hoàn năm 981

**********************************

Thời Đinh Tiền Lê bộ máy đã được xây dựng tương đối hoàn chỉnh

- nhà Tống âm mưu xâm lược nhưng bị đánh bại- Nhà Đinh - Tiền Lê bước đầu xây dưng kinh

- Tranh ảnh đền thờ vua Đinh - Một số hiện vật mớiphát hiện

III Tiến trình dạy và học:

1.KTBC: Trình bày tình hình chính trị cuối thời Ngô?

2 Giới thiệu bài mới: GV nhắc lại ý nghĩa thống nhất đất nước của Đinh Bộ Lĩnh

3 Dạy và học bài mới:

Hoạt động thầy – trò Nội dung

GV giới thiệu tình hình đất nước ta sau khi

dẹp loạn 12 sứ quân Nhà Đinh tồn tại 13

năm ( 968-980)

H: Nhà Đinh đã làm những việc gì để xây

dựng đất nước

- HDHS thảo luận trả lời ý trong SGK

H: Việc đặt tên Đaị Cồ Việt có ý nghĩa gì:

Khẳng định người dân Việt có giang sơn bờ

cõi riêng độc lập ngang hàng với TQ chứ

khôngphải phụ thuộc Đinh

BộLĩnh tiến một bước trong xây dựng chính

H: Trong điều kiện nào Lê Hoàn được suy

tôn làm vua lập ra triêùTiền Lê

- HS trả lơì

H: Em hày trình bày bộ máy chính quyền

thời Đinh - Tiền Lê

* GV mô tả diễn biến của kháng chiến

Sau khi trình bày những nét chính vềdiễn

biến GV phân tích cho HS thấy ý nghĩa lớn

lao của cuộc kháng chiến

H: ý nghĩa của cuộc kháng chiến chống Tống

- HS trả lời

1 Nhà Đinh xây dựng đất nước:

-968 Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi hoàng đế( ĐTH) tên nước Đại Cồ Việt

- Đô : Hoa Lư Niên hiệu : Thài Bình

- có biện pháp xây dựng đất nước

2 Tổ chức chính quyền thời Tiền Lê:

* Quân đội: Cấm quân- Địa phương quân

3 Cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn:

-981 quân Tống do Hâù Nhân Bảo tiến vào nước

ta theo hai đường Thuỷ , bộ

* Quân ta; đánh lui địch trên sông Bạch Đằng

- Quân bộ: bị chặn đánh tổn thất nặng phải rút lui

về nước , Hầu Nhân Bảo tử trận

* ý nghĩa: đánh bại nguy cơ xâm lược của nước

Lộ

Đại sư

4

Củng cố:Vẽ sơ đồ bộ máy chính quyền TƯ- Địa phương thời Đinh Tiền Lê-

5 Dặn dò:HS về nhà vẽ sơ đồ các tầng lớp xã hội thời Đinh-Tiền Lê

*******************************************

TUẦN 7 Bài 9 NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH-TIÊN LÊ

Tiết 13 II SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ NS :

I.

Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức: Nhà Đinh- Tiền Lê bước đầu xây dựng nền kinh tế- văn hoá phát triển

2 Tư tưởng:- Giáo dục lòng tự hào dân tộc tự chủ trong xây dựng kinh tế

- Sự biết ơn đối với những người có công xây dựng bảo vệ đất nước

1 KTBC: Vẽ sơ đồ tổ chức chính quyền thời Lê

2 Giới thiệu bài mới:Sau kháng chiến chống Tống, chúng ta tiến hành xây dựng nền KT, VH độc

lập tự chủ

3 Dạy và học bài mới:

Hoạt động thầy –trò Nội dung

Cho HS đọc to đoạn đầu khuyến khích

HS tìm và trả lời các câu hỏi Nhân dân nhận ruộng cày

cấy làm những nghĩa vụ gì?

- nộp thuế, đi lính, lao dịch

H: Hãy điểm qua tình hình nông nghiệp thời Lí

Nhà nước chú trọng thuỷ lợi

- biện pháp khuyến nông

- cày tịch điền

H: Nông nghiệp thời kì này như thế nào? Phát triển đựơc

mùa liên tục

Cho HS đọc “ Thế kỉ trong nước"

GV có thể kết hợp hỏi HS và trình bày thêm các sự kiện

- xưởng thủ công nhà nước tập trung thợ khéo: dúc vũ

khí, đúc tiền ,may quần áo

* Cho HS đọc đoạn chữ in nghiêng mô tả kinh đô Hoa

Lư

H: Nguuyên nhân sự phát triển của thủ công nghiệp

- đất nước giành được độc lập

- thợ thủ công không bị bắt sang Trung Quốc

- cần cù kinh nghiệm sản xuất lâu đời của nhân dân ta

* Những biện pháp để ngoại thương phát triển

- đào sông, đắp đường, thống nhất tiền tệ

Khi trình bày về sơ đồ tổ chức xã hội GV vẽ sơ đồ lên

bảng ( chuẩn bị sẵn)

H: Nêu các tầng lớp trong giai cấp thống trị ( Vua , quan

sư)

H: Vì sao nhà sư lại thuộc tầng lớp giai cấp thống trị

- là người có học nên được nhân dân quý trọng

- minh hoạ câu chuyện Đỗ Thuận

- vua khuyến khích SX

- chú trọng công tác thuỷ lợi nông nghiệp ổn định và phát triển

b Thủ côngnghiệp:

xây dựng xưởng thủ công nhà nước

- - các nghề thủ công cổ truyền tiếp tục phát triển

Giai cấp bị trị: nông dân, thợ thủ

công, người buôn bán nhỏ ,nô tì

b Văn hoá:

Học sinh trả lời

H: nêu các hoạt động văn hoá

GV hướng dẫn học sinh trao đổi để thấy rõ sự phân biệt

giàu nghèo sang hèn, quan hệ vua tôi chưa có sự phân

cách lớn

- giáo dục chưa phát triển

- Đạo Phật được truyền bá rộng rãi

- nhiều loại hình văn hoá dân gian tồn tại

4 Củng cố:- Đất nước ta có được thành tựu trên do đất nước độc lập tự chủ đồng thời cũng ít chịu

ảnh hưởng của thiên tai

- Văn hoá, lễ hội đựoc phát triển

5.

Dặn dò : Học bài cũ- trả lời các câu hỏi

- Bài mới: Trả lời: Tại sao nhà Lí dời đô về Thăng Long

- Luật pháp , quân đội thời Lí được xây dựng như thế nào?

***********************************

TUẦN 7

Tiết 14

Chương II Nước Đại việt thời Lí ( TK XI - XII)

Bài 10 Nhà lí đẩy mạnh công cuộc xây dựng đất nước

NS :

I Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức:- Nắm vững các sự kiện về nhà Lí việc dời đô ra Thăn Long

- Việc tổ chức bộ máy nhà nứoc thành lập quân đội

2 Tư tưởng:- Lòng tự hào là con dân Đại Việt

- ý thức chầp hành lỉ luật bào vệ tổ quốc

3 Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ năng lập biểu thống kê hệ thống các sự kiện

II Đồ dùng dạy học:

Bản đồ chung nước ta, sơ đồ bộ máy nhà nước thời Lý

III Tiến trình lên lớp :

1 KTBC: Vẽ sơ đồ các tầng lớp xã hội thời Đinh - Tiền Lê

2 Giới thiệu bài mới:GV giới thiệu tình hình cuối thời Lê dẫn đến sự ra đời của nhà Lý

3 Dạy và học bài mới:

Hoạt động của thầy – trò Nội dung

- GV trìnhbày sự kiện sau khi Lê Hoàn Mất

quá trình thành lập nhà Lí

- giới thiệu về thân thế Lí Công Uốn qua phần in

nghiêng

Cho HS đọc SGK “ năm1010 lúc bấy giờ”

H: Tại sao nhà Lí dời đô về Thăng Long?

-so sánh Hoa Lưvà Thăn Long để thấy rõ Thăng

Long có vị thế thuận lợi cho chiếu dời đô

- Cho HS tập vẽ sơ đồ bộ maý nhà nước thời Lí

H: Tại sao nhà Lí lại giao các chức vụ quan

trọng cho nhưũng người thân cận nắm giữ

- đứng đầu lộ, phủ , huyện là con cháu nhà Lí

H: Vẽ sơ đồ bộ máy chính quyền TW- Địa

Lộ, Phủ

Huyện

Hương, xãHương, xã

H: Nhà Lí ban hành bộ luật hình Thư năm nào?

( 1042)

H: Nội dung chính của bộ luật

- bảo vệ nhà vua , cung điện, bảo vệ tài sản của

nhân dân

- chú ý phát triển sản xuất và quyền lợi của nhân

dân

* Quân đội: Sử dụng bảng phân chia SGK để

phân tích về nhiệm vụ cũng như cách tuyển chọn

hai loại quân

H:Nhiệm vụ của cấm quân , địa phương quân là

gì?

Dùng bản đồ ĐạiViệt thời Lí trình bày: Vùng

biên giơí phía Bắc, Tây Bắclà nơi cư trú dân tộc

ít nngười nên cần phải chú trọng khối đoàn kết

toàn dân

H: Chính sách đôíngoại thể hiện như thếnào?

đặ quan hệ bình thường với Tống, Chân Lạp,

Chăm Pa Lưu ý mối quan hệ giữa ta và nhà

Tống Quan hệ sống còn hết sức chú trọng

2 Luật pháp và quân đội:

1042 ban hành bộ luật hình thưNội dung : bảo vệ nhà vua và cung điện tài sảnnhândân, chú ý SX, quyền lợi cua rnhândân

b Quân đội : cấm quân và địa phương quân thi hành chính sấch “ ngụ binh ư nông”

- quân thuỷ, quân bộ

- vũ khí: giáo mác, cung kiếm cung nỏ ,máy băn đá

* Đối nội: Gả công chúa, ban chức tước cho ccáv tù trưởng miền núi

* Đối ngoại : giữ quan hệ bình thường vời nhàTống

- dẹp tan các cuộc xâm lược của Chăm pa do

4 Củng cố:Nhà Lí dời đô ra Thăn Long xây dựung bộ máy nhà nước chính quyênd TW khá chặt

chẽ hơn so vớ thời Đinh - Tiền Lê chú ý đến cáctù trưởng miền núi, quan hệ tốt với Tống và Chăm pa

5 Dặn dò : Bài cũ : học bài - Vẽ sơ đồ bộ máy nhà nước

Bài mới: Đọc bài trả lời câu hỏi SGK

********************************

Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức:- Giúp học sinh hiểu được âm mưu xâm lược nứoc ta trong thời đó của nhà Tống

nhằm bành trướng lãnh thổ, đồng thời giải quyết những khó khăn tài chính xã hội trong nước

- Hiểu được cuộc tấn công tập kích sang đất Tống ở hai giai đoạn

2 Tư tưởng: Giáo dục tinh thần yêu nước ý chí bảo vệ độc lập trước nguy cơ xâm lăng

3 Kĩ năng:Rèn kĩ năng vẽ và sử dụng bản đồ trong khi học và trả lời câu hỏi

II.

Đồ dùng dạy học:

Bản đồ Đại Việt thời Lí - Trần

Lựơc đồ về cuộc phản công phòng vệ nhà Lí

III.

Tiến trình lên lớp:

1 KTBC: Trình bày bộ máy chính quyền TW - địa phương thời Lý

2 Giới thiệu bài mới :Sau khi nhà Lý thành lập, vào giữa TK XI nhà Tống thưch hiện âm mưu

xâm lược nước ta

3 Dạy và học bài mới:

Hoạt động của thầy-trò Nội dung

Cho HS đọc mục 1 SGK sau đố GV nêu tình

hình: Lúc đầu mối quan hệ nhà Tống tốt đẹp, về

sau gặp nhiệu khó khăn trong đôí nội, ngoại

H: Để giải quyết khó khăn nhà Tống làm gì?

Xúi giục Chăm pa đánh phía Nam

- Bắc: nhà Tống cản trở việc đi lại của nhândân

hai nước

- dụ dỗ các tù trưởng dân tộc ít người

H: Nhà Tống âm mưu xâm lược Đại Việt nhằm

mục đích gì?

* GVvẽ bản đồ cuộc tấn công châu Ung và châu

Khâm chủ yếu thành Ung châu, Khâm châu

tập kết binh sĩ kho tàng của quân Tống

H: Khi vua Lí Thánh Tông qua đời nhà Tống

như thế nào?

- là cơ hội tốt để xâm lược

- vì vua saunhỏ tuổi

- tang lễ , phòng thủ đất nước nhiều sơ hở'

H: Trước tình thếđó nhà Lý như thế nào?

- tiến công để tự vệ

H: Việc tiến công này có ý nghĩa như thế nào?

- giành thế chủ động-tiêu hao sinh lực địch

H: Lực lượng của ta khi tiến công đất Tống: huy

động hơn 10 vạn quân thuỷ bộ

H: Để cô lập và tranh thủ sự ủng hộ của nhân

dân TQ ta làm gì?

Niêm yết nói rõ mục đích tự vệ của mình

- cuộc tập kích diễn ra bất ngờ, quân Tống bị

1 Nhà Tống âm mưu xâm lược đất nước ta:

10/1075 Lí Thường Kiệt , Tông Đản chỉ huy

10 vạn quân chia làm 2 đạo thuỷ bộ tấn công sang đất Tống

- Sau 42 ngày đêm chiến đấu quân ta bao vây thành, phá huỷ cầu cống, kho tàng rồi rút quân

về nước

*Kết Quả: Sau 42 ngày đêm tấn công, phá

giáng những đòn mãnh liệt

H: Lí Thường Kiệt hạ lệnh phá hết cầu cống,

thiêu huỷ các kho lương thảo rồi nhanh chóng

rút quân về nước

- Cuối cùng GV giải thích cho HS hiểu 2 ý sau:

Ta chỉ tấn công các căn cứ quân sự đất Tống nơi

chuẩn bị cho cuộc tấn công xâm lược nước ta

- Ta treo bảng nói rõ mục đích tấn công Sau khi

thực hiện m ục đích của mình quân ta nhanh

1/ Kiến thức : Diển biến cuộc kháng chiến chống Tống ở giai đoạn thứ hai, ý nghĩa chiến thắng

chống Tống

2/ Tư tưởng tình cảm :Giáo dục tinh thần yêu nước

3/ Kĩ năng :Rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ

B Đồ dùng dạy học :

- Thầy : Bản đồ phòng tuyến như nguyệt

- Trò :Vẽ lược đồ hình 4 trang 43 (SGK)

C Thiết kế giáo án

1.Kiểm tra bài cũ :

Trước âm mưu xâm lược của nhà tống, nhà lý có kế hoạch đối phó như thế nào ?

2.Giới thiệu bài mới :

Sau cuộc tấn công phòng vệ năm 1075 nhà Tống gấp rút chuẩn bị xâm lược nước ta, nhân dân Đại Việt tiến hành kháng chiến chống quân xâm lược tống như thế nào?

3.Hoạt động dạy và học bài mới

Hoạt động 1:Kháng chiến bùng nổ

GV cho học sinh tiểu mục 1trang 40 SGK

GV: Sau cuộc tấn công phòng vệ năm 1075,nhà lý

đã làm gì để chuẩn bị kháng chiến ?

HS: Đem quân mai phục những vị trí chiến lược

quan trọng

- Xây dựng phòng tuyến sông Như Nguyệt

GV: Sử dụng lược đồ H4 trang 43 SGK mô tả

phòng tuyến sông Như Nguyệt

GV: Tại sao Lý Thường Kiệt chọn Sông Như

Nguyệt làm phòng tuyến ?

HS :Phòng tuyến Như Nguyệt án ngữ mọi con

đường từ phía bắc về thăng long

GV:Nhà tống gấp rút xâm lược nước ta gặp phải

khó khăng gì?

HS: Lương thực khí giới thiếu thốn

GV: Miêu tả sự khó khăn của quân tống khi tiến

vào nước ta , quân tống bị chặng đánh ở nhiều nơi,

cuối cùng bị chặn lại ở phòng tuyến Như Nguyệt

Hoạt động 2:Cuộc chiến đấu phòng tuyến Như

Nguyệt

GV cho HS đọc tiểu mục số 2 trang 41 SGK

GV: Sử dụng lược đồ hình 21 trang 43 SGK mô tả

cuộc chiến đấu tại phòng tuyến Như Nguyệt

GV: Bị chặn lại ở phòng tuyến Như Nguyệt giặc

tống gặp phải khó khăn gì ?

HS: Lương thực cạn, binh lính ốm đau, mệt mõi

GV:Cho học sinh đọc bài thơ “Nam quốc sơn hà”

GV: Nêu ý chính của bài thơ

GV:Nêu cuộc tấn công của Lý Thường Kiệt vào

trại giặc tống vào năm 1077

GV:Em hãy nêu cách đánh giặc độc đáo của Lý

II/ Giai đoạn thứ hai (1076-1077) 1/ Kháng chiến bùng nổ

- Tháng 01-1077giặc tống bị chặn lại ở phòng tuyến Như nguyệt

2/ Cuộc chiến đấu trên phòng tuyến Như Nguyệt.

-Quân tống gặp nhiều khó khăn

- cuối xuân1077LýThường Kiệt mở cuộtấn công vào doanh trại quân Tống - giặc Tống bị bại

- Lý Thường kiệt chủ động kết thúcchiến tranh bằng cách giảng hoà

*Ý Nghĩa: Bảo vệ vững chắc nền độc lập tự chủ của dân tộc

Thường Kiệt ?.

HS: Giảng hoà để đảm bảo mối quan hệ hoà hiếu

giữa hai nước sau chiến tranh

GV: Cho học sinh nêu ý nghĩa thắng lợi cuộc

kháng chiến chống tống

4/ Củng cố bài : GV khắc sâu hình ảnh của Lý Thường Kiệt người anh hùng ở thế kỉ XI 5/ Dặn dò :Hướng dẩn HS các nội dung chuẩn bị tiết ôn tập

-Phần sử thế giới :Lịch sử phong kiến Châu Âu ,phong kiến phương Đông

- Phần sử việt nam: Nước ta qua các triều đại Ngô – Đinh -Tiền Lê – Lý

*********************************

TUẦN 9

A/ Mục tiêu bài học:

1/ Kiến thức: Hệ thống hoá phần kiến thức lịch trung đại thế giới và phần lịch sử việt

nam( chương I & II )

2/ Tư Tưởng ,Tình cảm: Tiến trình phát triển của lịch sử thế giới ,thành tựu văn hoá của nhân

1/ Kiểm tra vở soạn của học sinh

2/ Giới thiệu phần ôn tập :Phần lịch sử trung đại thế giới và phần sử Việt Nam(chương I&II

Bài tập 1: GV cho HS lập bảng tóm tắt ,so sánh xã hội phong

kiến Phương Đông & Phong kiến Châu Âu

Bài tập 2:GV sử dụng bài tập trắc nghiệm dúng,sai ở các nội

dung nền kinh tế phong kiến ,các giai cấp

Bài tập 3:Thế nào chế độ quân chủ (ở phương đông,Châu Âu)

Bài tập 4: GV cho HS thể hiện kiến thức chương I & II và sơ

II/ Phần II Lịch sử Việt Nam

Chương I:Buổi đầu Độc Lập - Thời Ngô –Đinh -Tiền Lê

Chương II: Nước Đại ViệtThời Lý

( Đề A)

Câu 1: Lập bảng so sánh xã hội phong kiến phương Đông và phong kiến Châu Âu.(2,5đ)

b/ Thăng Long là kinh đô nước ta thời:

A Thời Ngô B Thời Đinh

C Tiền Lê D Thời Lý

c/ Tên giai cấp mà em cho là có ở thời phong kiến:

A Nông dân lĩnh canh, nông nô B Địa chủ, lãnh chúa phong kiến

C Tư sản và vô sản D Cả A&B đúng

d/ Cô-lôm-bô tìm ra Châu Mỹ năm:

Câu 4: Nguyên nhân nào dẫn đến các cuộc phát kiến địa lý? kể tên các cuộc phát kiến địa lý ở

thế kỷ XV-XVI? Các cuộc phát kiến địa lý đã tác động như thế nào đến xã hội châu Âu? (3đ)

Câu 5:Tại sao nói cuộc tấn công năm 1075 của nhà Lý là cuộc tấn công tự vệ? ( 2đ)

Bài làm:

Học sinh chọn các từ đợi giặc ,đánh trước, thế mạnh “Ngồi yên đợi giặc ,không bằng đem quân

đánh trước để chặn thế mạnh của giặc “

Câu 6 :( 3 đ)

- Căn cứ vào mục tiêu cuộc tiến công : ( 2đ)

+ Đánh đánh phá kho binh lương (1điểm)

+ Các căn cứ tập trung quân Tống dọc biên giới (1điểm)

- Sau khi tấn công xong Lý Thường Kiệt nhanh chóng rút quân về nước : ( 1đ)

3/ Kỹ năng : lập bảng so sánh , đối chiếu và vẽ sơ đồ

B/Đồ dùng dạy học :

- Thầy :tranh ảnh thành tựu văn hoá , kinh tế thời Lý

- Trò: Sưu tầm các tranh ảnh

C/ Thiết kế giáo án

1/ Ổn định lớp: phát bài kiểm tra một tiết

2/Giới thiệu bài mới : Những thành tựu kinh tế - Văn hoá thời kỳ nhà Lý

3/ Dạy và học bài mới

GVcho học sinh đọc tiểu mục 1 trang 44 SGK

GV:chế độ ruộng đất thời Lý như thế nào ?

HS: ruộng đất công làng xã chia cho nông dân

cày cấy và nộp tô thuế cho nhà nước

GV : liên hệ thời Tiền lê

GV : những chính sách quan tâm đến sản xuất

nông nghiệp của nhà Lý ?

HS : Cày ruộng tịch điền, khai khẩn đất hoang,

làm thuỷ lợi, bảo vệ sức kéo nông nghiệp

Qua phần trả lời của HS ,GV chốt lại và khẳng

định đây là những chính sách tiến bộ , có tác

dụng đối với sản xuất nông nghiệp

GV: kết quả sản xuất nông nghiệp như thế nhào ?

HS:nông nghiệp phát triển

GV: vì sao nền nông nghiệp thời Lý phát triển?

HS:Do chính sách khuyến nông của nhà Lý

GV:cho hs đọc tiểu mục 2 trang 47 SGK

GV:nêu lý do để sản xuất thủ công nghiệp ,

thương nghiệp phát triển: Nông nghiệp phát

triển , đời sống nhân dân ổn định , tập trung phát

triển thương nghiệp , thủ công nghiệp

Gv: cho học sinh quan sát H23 trang 45 SGK cho

GV:Bước phát triển , mới của thủ công nghiệp ?

GV: Việc trao đổi sản phẩm của nước ngoài đối

với Đại Việt phản ánh tình hình thương nghiệp

nước ta như thế nào ?

GV: kết luận phần kinh tế về các mặt :

Nông nghiệp , thủ công nghiệp , thương nghiệp

I/Đời sống kinh tế : 1/ Sự chuyển biến của nền nông nghiệp

a/ Thủ công nghiệp

- Trong nhân dân các nghề thủ công cổ truyyền tiết tục phát triển : ươm to , dệt lụa , làm

đồ gốm , làm đồ trang sức

b/ Thương nghiệp

- Việc buôn bán , trao đổi trongnước được mở rộng , Thăng Long trở thành trung tâm buôn bán tấp nập

- Vân đồn là địa điểm buôn bánsầm uất với nước ngoài