Lich su 7 ca nam

Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong TUẦN1 Tiết 1 PHẦN I: KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI BÀI 1: SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃHỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU (THỜI SƠ-TRUNG KỲ TRUNG ĐẠI ) NS: I/Mục tiêu bài học : 1 )Kiến thức:Quá trình hình thành của xhpk ở châu Âu.Cơ cấu xã hội bao gồm2giai cấp cơ bản lãnh chúa và nông nô.Khái niệm lãnh địa pk và đặc trưng của nền kt lãnh địa.Thành thị trung đại xuất hiện ntn, kt trong thành thị trung đại phát triển ra sao . 2)Tư tưởng :Thông qua những sự kiện cụ thể , bồi dưỡng nhận thức cho hs và phát triển hợp qui luật của xh loài người từ xh chiếm hữu nô lệ sang xh phong kiến . 3)Kỹ năng:Biết sử dụng bản đồ châu Âu để xác định vị trí các quốc gia phong kiến . Biết sử dụng phương pháp so sánh đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xh phong kiến . II/Đồ dùng dạy học : Bản đồ châu Âu phong kiến ,Tranh ảnh mô tả hoạt động của thành thị trung đại . III/Các bước tiến hành : 1)Giới thiệu:Nhắc lại nội dung chương trình phần lịch sử thế giới cổ trung đại và lịch sử dân tộc sau đó giới thiệu bài mới Gv: Sử dụng bản đồ chỉ rõ những nước có chế độ phong kiến ra đời sớm như sgk sau đó đặt câu hỏi gợi vấn đề . H:Ở châu Âu xhpk hình thành và phát triển ntn để hiểu được vấn đề đó chúng ta cùng đi vào tìm hiểu nd bài học hôm nay . 2)Bài mới : Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng Gv: Chỉ trên bản đồ từ thiên niên kỷ thứ I TCNcác quốc gia cổ đại Hy Lạp và Rô ma phát triển và tồn tại đến TKV sau đó từ phương Bắc người Giéc man tràn xuống tiêu diệt các quốc gia này lập nên nhiều vương quốc mới (Kể tên một số quốc gia ) H:Sau khi tràn xuống lãnh thổ của đế quốc Rô ma người Giéc man đã làm gì ?(Người Giéc man chia ruộng đất phong tước vị cho nhau ) H:Những việc làm cho xh phương Tây biến đổi ntn? (Bộ máy chiếm hữu nô lệ sụp đổ , các tầng lớp mới xuất hiện ) H:Những người ntn thì được gọi là lãnh chúa phong kiến ?(Những người vừacó tước vị vừa có học thức ) H:Nông nô do những tầng lớp nào hình thành ?( Nôlệ và nông dân ) H:Quan hệ giữa lãnh chú và nông nô ở châu Âu ntn? Yêu cầu hs đọc sgkở phần 2 H:Em hiểu ntn là lãnh địa?Lãnh chúa,nông nô?(Lãnh địa là vùng đất do quí tộc phong kiến chiếm được.“Lãnh chúa”là người đứng đầu lãnh địa “Nông 1)Sự hình thành xã hội phong kiến ở châu Âu : a)Hoàn cảnh ra đời: -Cuối TK V người Giéc man tiêu diệt các quốc gia cổ đại. b)Biến đổi trong xh -Tướng lĩnh ,quí tộc được chia ruộng phong tước vị trở thành các lãnh chúa phong kiến . -Nông nô phụ thuộc vào lãnh chúa phong kiến Xã hội PK hình thành . 2)Lãnh địa phong kiến: -Là vùng đất rộng lớn do lãnh chúa làm chủ trong đó có lâu đài thành quách . -Đời sống trong lãnh địa : +Lãnh chúa sống xa hoa , đầy đủ . +Nông nô đói nghèo cực khổ nổi dậy chống lãnh chúa . Trường THCS phuong son Trang 1 Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong nô”là người phụ thuộc vào lãnh chúa phải nộp thuế cho lãnh chúa) Gv: Yêu cầu :Em hãy mô tả và nhận xét về lãnh địa phong kiến trong hình 1SGK(Tường cao , hào sâu , đồ sộ kiên cố có đầy đủ nhà cửa ,trang trại nhà thờ như một đất nước thu nhỏ ) H:Trình bày đời sống ,sinh hoạt trong lãnh địa ?(Lãnh chúa giàu có nhờ bóc lột tô thuế từ nông nô và ngược lại nông nô hết sức cực khổ , nghèo đói ) H: Đăc điểm chính của nền kinh tế lãnh địa phong kiến là gì ?(Tự sx và tiêu dùng ,không trao đổi với người bên ngoài gọi là tự cấp ,tự tác ) H: Hãy phân biệt sự khác nhau giữa xh cổ đại và xh phong kiến ?(Xã hội cổ đại bao gồm chủ nô và nô lệ ,nô lệ chỉ là “Công cụ biết nói”.Xã hội phong kiến gồm lãnh chúa và nông nô , nông nô phải nộp thuế cho lãnh chúa ) Gv: Yêu cầu học sinh đọc phần 3 H: Đặc điểm của thành thị là gì ?(Là nơi giao lưu buôn bán tấp nập tập trung đông dân cư ) H:Thành thị trung đại xuất hiện ntn?(Do hàng hoá nhiều cần trao đổi buôn bán lập xưởng thủ công sx mở rộng thành thị thành thị trung đại ra đời ) H:Cư dân trong thành thị gồm những ai họ là những gì ?(Thợ thủ công và thương nhân , họ sx buôn bán ,trao đổi hàng hoá ) H:Thành thị rea đời có ý nghĩa gì ?(Thúc đẩy sx và buôn bán phát triển tác động đến sự phát triển của xhpk) Gv: Yêu cầu hs miêu tả lại cuộc sống ở thành thị qua bức tranh hình2 sgk (Đông người, sầm uất,hoạt động chủ yếu là buôn bán ,trao đổi hàng hoá ) 3)Sự xuất hiện của các thành thị trung đại : a)Nguyên nhân :Cuối TK XI sx phát triển hàng hoá thừa được đưa đi bán thị trấn ra đời thành thị trung đại xuất hiện . b)Tổ chức : -Bộ mặt thành thị :phố xá , nhà cửa . -Tầng lớp thị dân :Thợ thủ công , thương nhân c)Vai trò :Thúc dẩy xhpk phát triển 3)Củng cố :Xã hội phong kiến ở châu Âu được hình thành ntn? Vì sao lại cóa xuất hiện của thành thị trung đại , kinh tế thành thị có gì mới ? Ý nghĩa sự ra đời của thành thị ? *Bài tập :Hãy khoanh tròn chữ cái em cho là đúng : a)Thành thị ra đời từ cuối TKXI do thợ thủ công và thương nhân lập ra . b)Cư dân trong thành thị gồm thợ thủ công,thương nhân,nông dân c)Thợ thủ công lập ra phường hội,thương nhânlập ra thương hội . d)Cư dân trong thành thị gồm thợ thủ công,thương nhân,nông dân e)Nền kt chính của lãnh địa là tự cung tự cấp 4)Dặn dò :Về nhà học bài cũ trả lời câu hỏi sgk chuẩn bị bài mới “Bài 2”: Tìm hiểu các cuộc phát kiến địa lý ở thế kỷ XV ************************** TUẦN 1 Tiết 2 Bài 2 Sự suy vong của chế độ phong kiến và sự NS: Trường THCS phuong son Trang 2 Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong hình thành chủ nghĩa tư bản ở châu Âu. I/Mục tiêu bài học : 1)Về kiến thức: Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý mọtt trong những nhân tố quan trọng tạo tiền đề cho sự hình thành quan hệ sx tư bản chủ nghĩa .Quá trình hình thành quan hệ sx tư bản chủ nghĩa trong lòng xhpk châu Âu . 2)Tư tưởng :Thấy được tính tất yếu ,tính qui luật của qui trình phát triển từ xhpk lên xã hội tư bản châu Âu .Mở rộng thị trường giao lưu buôn bán giữa các nước là tất yếu . 3)Kỹ năng :Quan sát bản đồ chỉ được các hướng đi trên biển của các nhà thám hiểm trong cuộc phát kiến địa lý .Biết khai thác tranh ảnh l/s . II/Đồ dùng dạy học : Bản đồ thế giới .Tranh ảnh về các nhà phát kiến địa lý ,tàu thuyền .Sưu tầm một số câu chuyện về phát kiến địa lý. III/Tiến trình dạy và học : 1)Kiểm tra bài cũ : Xã hội phong kiến ở châu Âu hình thành ntn? Đặc điểm của nền kinh tế lãnh địa ? 2)Giới thiệu bài mới : Các thành thị trung đại ra đời thúc đẩy sx phát triển vì vậy yêu cầu về thị trường tiêu thụ được đặt ra . Nền kinh tế hàng hoá phát triển đã dẫn đến sự suy vong ccủa xã hội phong kiến và sự hình thành chủ nghĩa tư bản ở châu Âu 3) Dạy và học bài mới: Hoạt dộng của thầy và trò Nội dung ghi bảng Gv: Yêu cầu hs đọc phần I sgk H:Vì sao có các cuộc phát kiến địa lý ?(Do sx phát triển thợ thủ công cần thị trường và nguyên liệu ) H:Các cuộc phát kiến lớn địa lý được thực hiện nhờ những điều kiện nào ?(Do khoa học kỹ thuật phát triển đóng được những tàu lớn ,có la bàn ) Gv: Yêu cầu hs mô tả lại con tàu caraven(Có nhiều buồm lớn ,có bánh lái ) H: Em hãy kể tên các cuộc phát kiến địa lý và nêu sơ lược về cuộc hành trình đó ? (1487Đi-a- xơ vòng qua cực nam Châu Phi.1498Va-xcô đơ Ga-ma đến Ấn Độ . 1492Cô lôm bô tìm ra Châu Mĩ .1519-1522Ph.Ma-gien-lan lần đàu tiên đi vòng quanh trái đất .) H:Hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý là gì ?(tìm ra những con đường mới để nối liền giữa các châu lục đem về nguồn lợi cho giai cấp tư sản châu Âu ) H:Các cuộc phát kiến lớn về địa lý có ý nghĩa gì ?(Là các cuộc cách mạng về khoa học kỹ thuật thúc đẫy thương nghiệp phát triển ) Gv:Các cuộc phát kiến lớn về địa lý đã giúp cho việc giao lưu ktế được đẩy mạnh quá trình tích luỹ tư bản cũng dần dần hình thành . Đó là một quá trình tạo ra một số vốn ban đầu và những người làm thuê ) Gv:Yêu cầu học sinh đọc kỹ sách giáo khoa ở phần 2. 1)Những cuộc phát kiến lớn về địa lí: *Nguyên nhân : -Do sx phát triển -Cần nguyên liệu -Cần thị trường Các cuộc phát kiến địa lí trên biển : (SGK) +Đi-a-xơ :1487 +Côlômbô:1492 +Va-xcô đơ Ga-ma :1498 *Kết quả :Tìm ra những con đường mới . Đem lại những món lợi khổng lồ cho gai cấp tư bản châu Âu . Đặt cơ sở cho việc mở rộng thị trườngcủa các nước châu Âu . *Ý nghĩa : Là các cuộc cách mạng về giao thông tri thức .Thúc đẩy thương nghiệp phát triển . 2)Sự hình thành chủ nghĩa ở châu Âu: Trường THCS phuong son Trang 3 Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong H:Quí tộc và thương nhân châu Âu đã tích luỹ vốn và đã giải quyết nhân công bằng cách nào ?(Cướp bóc tài nguyên từ thuộc địa ;buôn bán nô lệ da đen ; đuổi nông nô ra khỏi lãnh địa để họ không có việc làm phải đi làm thuê ) H:tại sao quí tộc phong kiến không sử dụng nông nô để lao động ? ( Để sử dụng nô lệ da đen thu lợi nhiều hơn ) H:Với nguồn vốn và nhân công có được;quí tộc và thương nhân châu Âu đã làm gì? (Lập xưởng sx qui mô lớn;lập các công ty thương mại ;lập các đồn điền rộng lớn ) H:Những việc lám đó có tác động gì với xh?(Hình thức kinh doanh tư bản thay thế chế độ tự cung tự cấp .Các giai cấp mới được hình thành ) H:Giai cấp tư sản và vô sản được hình thành từ những tầng lớp nào ?(Tư sản :Bao gồm quí tộc ;thương nhân ;chủ nô đồn điền . Giai cấp vô sản :những người làm thuê bị bóc lột thậm tệ . ) -Quá trình tích luỹ tư bản nguyên thuỷ hình thành . Tạo vốn và người làm thuê +Về kinh tế :Hình thức kinh doanh tư bản ra đời . +Về xã hội :các giai cấp mới hình thành :Tư sản và vô sản +Về chính trị : Giai cấp tư sản mâu thuẫn với quí tộc pk . đấu tranh chống pk . +Tư sản bóc lột kiệt quệ vo sản ,quan hệ sx tư bản được hình thành . 4/ Củng cố: GV sử dụng bài tập để củng cố bài học: 1/ Các cuộc phát kiến địa lý đã tác động như thế nào đến xã hội châu Âu? 2/ Quan hệ sản xuất TBCN ở châu Âu được hình thành như thế nào? 5/ Dặn dò: Học bài cũ, chuẩn bị nội dung bài 3: +Nội dung của phong trào văn hoá phục hưng. +Nội dung của cải cách tôn giáo. *********************************** Trường THCS phuong son Trang 4 Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong I/Mục tiêu bài học: 1)Về kiến thức :-Nguyên nhân xuất hiện và nội dung tư tưởng của phong trào văn hoá phục hưng . -Nguyên nhân dẫn tới phong trào cải cách của tôn giáo và những tác động của phong trào này đến xh phong kiến châu Âu . 2)Tư tưởng : Nhận thức được sự phát triển hợp qui luật của xh loài người , xhpk lạc hậu , lỗi thời sụp đổ đã thay thế vào đó xhx tư bản .Phong trào văn hoá phục hưng đã để lại nhiều giá trị to lớn cho nền văn hoá nhân loại . 3)Kỹ năng : Phân tích những mâu thuẫn xh để thấy được nguyên nhân sâu xa của cuộc đấu tranh giai cấp ,tư sản chống pk II/Đồ dùng dạy học:Bản đồ châu Âu,tranh ảnh về văn hoá phục hưng , sưu tầm 1 số tư liệu tiêu biểu về văn hoá phục hưng III/Tiến trình dạy và học : 1)Kiểm tra bài cũ : 1. Kể tên và kết quả của các cuộc phát kiến về địa lý? Hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý ? 2. Sự hình thành chủ nghĩa tư bản ở châu Âu diễn ra ntn? 2) Giới thiệu bài mới : Giai cấp TS mâu thuẫn với giai cấp quý tộc phong kiến, vì vậy giai cấp TS nổi dậy đấu tranh để giành địa vị XH. 3) Dạy và học bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng Trường THCS phuong son Trang 5 TUẦN 2 Tiết 3: Bài 3: Cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống phong kiến thời hậu kỳ trung đại ở châu Âu NS: Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong Gv: Yêu cầu hs đọc phần I sgk H: Chế độ phong kiến ở châu Âu tồn tại trong bao lâu ? Đến TK XII nó đã bộc lộ những hạn chế nào?(Từ TK V –TKXV khoảng 10 thế kỷ ) Gv: Trong suốt 1000 năm đêm trường trung cổ chế độ pk đã kìm hãm phát triển của xh , toàn xh chỉ có trường học để đào tạo giáo sĩ những di sản của nền văn hoá cổ đại bị phá huỷ hoàn toàn từ nhà thờ và tu viện . Do đó giai cấp tư sản đấu tranh chống lại sự ràng buộc của tư tưởng phong kiến . H:Phục hưng là gì ?(Khôi phục lại những giá trị của nền văn hoá Hy Lạp và Rô ma cổ đại sáng tạo nền văn hoá mới của giai cấp tư sản ) H:Tại sao giai cấp tư sản lại chọn văn hoá làm cuộc mở đường cho đấu tranh chống lại pk ?(Giai cấp tư sản có thế lực kinh tế nhưng không có địa vị xh đã đấu tranh chống pk trên nhiều lĩnh vực khác nhau bắt đầu từ lĩnh vực văn hoá . Những giá trị văn hoá cổ đại là tinh hoa của nhân loại việc khôi phục nó sẽ tác động , tập hợp được đông đảo dân chúng để chống lại pk ) Gv: Yêu cầu hs kể tên một số nhà văn hoá khoa học tiêu biểu mà em biết? (Lê-ô-na-đơ Vanh-xi; Rabơle; Đêcactơ,… ) Gv: Gới thiệu 1 số tư liệu tranh ảnh thời văn hoá phục hưng cho hs . H:Thành tựu nổi bật của phong trào văn hó phục hưng là gì ? (Khoa học kỹ thuật vượt bật sự phong phú về văn học ,thành công trong các lĩnh vực nghệ thuật ) H:Qua các tác phẩm của mình các tác giả phục hưng nói lên điều gì ? (Phê phán xhpk và giáo hội đề cao giá trị con người ,mở đường cho sự phát triển văn hoá nhân loại ) Gv: Yêu cầu hs đọc sgk phần 2 H:Nguyên nhân nào dẫn tới cải cách tôn giáo ?(Giáo hội cản trở sự phát triển của giai cấp tư sản đang lên ) H:Trình bày nội dung cải cách của Lu-thơ,Can-vanh?(Phủ nhận vai trò của giáo hội bãi bỏ lễ nghi phiền toái ,quay về giáo lý Ki-tô nguyên thuỷ) Gv: Giai cấp pk châu Âu dựa vào giáo hội để thống trị nhân dân về mặt tinh thần , giáo hội có thế lực kinh tế rất hùng hậu , có nhiều ruộng đất , bóc lột nông dân như các lãnh chúa pk giáo hội còn ngăn cấm sự phát triển của khoa học tự nhiên mọi tư tưởng tiến bộ bị cấm đoán . Gv:Kể cho hs nghe về sự hi sinh của các nhà khoa học H:Phong trào cải cách tôn giáo đã phát triển ntn?(Lan rộng nhiều nướcTây Âu :Anh,Pháp,Thuỵ Sĩ ) H:Tác động của phong trào cải cách tôn giáo đến xh ?(Tôn giáo phân hoá thành 2 giáo phái : Đạo Tin lành ,Ki-tô giáo tác động mạnh mẽ đến cuộc đấu tranh vũ trang của tư sản chống pk 1)Phong trào văn hoá phục hưng : *Nguyên nhân : Do chế độ pk kìm hãm sự phát triển của xh . Giai cấp tư sản có thế lực về kt nhưng không địa vị xh phong trào văn hoá phục hưng . *Nội dung tư tưởng : Phê phán xhpk và giáo hội . Đề cao giá trị của con người . 2)Phong trào cải cách tôn giáo : *Nguyên nhân : Giáo hội bóc lột nhân dân . Cản trở sự phát triển của giai cấp tư sản . *Nội dung: Phủ nhận vai trò thống trị của giáo hội .Bãi bỏ lễ nghi phiền toái .Quay về với giáo lý nguyên thuỷ . *Tác động đến xh : Góp phẩn thúc đẩy cho các cuộc k/n nông dân . Đạo Ki-tô bị phân hoá . 4)Củng cố : Giai cấp tư sản chống pk trên lĩnh vực nào ?Tại sao lại có những cuộc đấu tranh đó ? Ý nghĩa của phong trào văn hoá phục hưng ?Phong trào cải cách tôn giáo tác động ntn đến xh châu Âu ? *Bài tập :Hãy nối A với B để được câu trả lời đúng *Đáp án : 1e,2d,3c,4b,5a A B 1)Nhà văn, nhà y học a)Sêchxpia Trường THCS phuong son Trang 6 Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong 2)Nhà toán học ,triết học b)Cô-pec-nich 3)Nhà hoạ sĩ c)Lê-ô-na-đơ Vanh-xi 4)Nhà thiên văn d) Đê-cac-tơ 5)Nhà soạn kịch e)Ra-bơ-le 5)Dặn dò:-Về nhà học bài cũ . -Trả lời câu hỏi sgk chuẩn bị nội dung bài học mới chú ý văn hoá TQ thời Đường. ******************************************** TUẦN 2 NS : Trường THCS phuong son Trang 7 Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong Tiết 4 Trung quốc thời phong kiến I/Mục tiêu bài học : 1)Kiến thức:Sự hình thành xhpk ở Trung Quốc .Những triều đại pk lớn ở Trung Quốc.Những thành tựu to lớn về văn hoá, khoa học , kĩ thuật TQ 2)Tư tưởng :Nhận thức được TQ là một quốc gia phong kiến lớn ở phương Đông , là một nước láng giềng với VN , ảnh hưởng không nhỏ tới quá trình lịch sử VN 3)Kĩ năng:Lập niên biểu các triều đại phong kiến TQ.Phân tích các chính sách xh của mỗi triều đại từ đó rút ra bài học lịch sử II/Đồ dùng dạy học: Bản đồ TQ thời pkiến.Một số lăng tẩm,tranh ảnh ,lâu đài của TQ .Chính sách của TQ qua các triều đại III/ Qua trình dạy học : Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng Trường THCS phuong son Trang 8 Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong Gv: Yêu cầu hs đọc phần I sgk Giảng : (gv sử dụng bản đồ ) từ 2000 năm TCN người TQ đã xây dựng được đất nước bên lưu vực sông Hoàng Hà ,với những thành tựu văn minh rực rỡ thời cổ đại TQ đóng góp lớn cho sự phát triển của nhân loại . H:Sx thời xuân thu chiến quốc có gì tiến bộ ?(Công cụ bằng sắt ra đời nên kỹ thuật canh tác phát triển , mở rộng diện tích gieo trồng ,năng suất tăng ) H:Những biến đổi về mặt sx có tác động đến xh ntn?(Xuất hiện giai cấp mới là địa chủ và tá điền (Nông dân lĩnh canh ) H:Thế nào là được gọi “Địa chủ” ?(Là giai cấp thống trị trị trong xhpk vốn là những quí tộc cũ ,nông dân giàu có ,có nhiều ruộng đất ) H:Như thế nào là “tá điền”?(Nông dân bị mất ruộng đất phải nhận ruộng đất của địa chủ và nộp địa tô) *Kết luận :Quan hệ sx pk hình thành Gv: Yêu cầu hs đọc sgk phần II H:Trình bày những nét chính trong chính sách đối nội của nhà Tần? (Trình bày theo sgk) H:Kể tên một số công trình mà Tần thuỷ hoàng bắt nông dân xây dựng ?(Vạn lý trường thành ,cung A Phòng ,lăng Li Sơn ) H:Em có nhận xét gì về tượng gốm ở bức tranh hình 8sgk (Rất cầu kì ,giống người thật, số lượng lớn thể hiện uy quyền của tần thuỷ hoàng ) Giảng : Chính sách tàn bạo bắt lao dịch nặng nề đã khiến nông dân nổi dậy lật đổ nhà Tần và nhà Hán được thành lập . H:Nhà hán đã ban hành những chính sách gì ?(Giảm thuế lao dịch ,xoá bỏ sự hà khắc của pháp luật ,khuyến khích sx ) H:Em hãy so sánh thời gian tồn tại của nhà Tần và nhà Hán vì sao lại có sự chênh lệch đó ?(Nhà Tần 15 năm , nhà Hán 426 năm vì nhà Hán ban hành các chính sách phù hợp với nhân dân ) H:Tác dụng của những chính sách đó đối với xh ?(Kinh tế phát triển xh ổn định nên thế nước vững vàng ) Gv: Yêu cầu hs đọc phần III sgk H:Chính sách đối nội của nhà đường có gì đáng lưu ý ?(Ban hành nhiều chính sách đúng đắn cai quản các vùng xa ,mở nhiều khoa thi để tuyển chọn nhân tài , chia ruộng đất cho nông dân khuyến khích sx ) H:Tác dụng của các chính sách đó?(Kinh tế phát triển nên đất nước phồn thịnh ) H:Trình bày chính sách đối ngoại của nhà Đường ?(Mở rộng lãnh thổ bằng cách tiến hành chiến tranh (Liên hệ xâm lược VN) H:Sự cường thình của TQ bộc lộ những mặt nào ?( Đất nước ổn định , kinh tế phát triển bờ cõi mở rộng) 1)Sự hình thành xhpk TQ: *Những biến đổi trong sx : -Công cụ bằng sắt nên tăng năng suất và diện tích gieo trồng tăng . *Biến đổi trong xh : -Quan lại ,nông dân giàu có trở thành địa chủ . -Nông dân mất đất trở thành tá điền . 2)Xã hội TQ thời Tần ,Hán a)Nhà Tần : -Chia đất nước thành quận huyện cử quan lại đến cai trị . -Ban hành chế đoj đo lường tiền tệ . b)Nhà Hán : -Xoá bỏ chế độ pháp luật hà khắc -Giảm tô thuế sưu dịch . -Khuyến khích sx . Đã làm cho kt phát triển xh ổn định . -Tiến hành chiến tranh xlược 3)Sự thịnh vượng của TQ dưới thời nhà Đường : a)Chính sách đối nội : -Cử người cai quản các địa phương . -Mở khoa thi chọn nhân tài . -Giảm thuế ,chia ruộng cho nông dân . b)Chính sách đối ngoại : Tiến hành chiến tranh xâm lược mở rộng bờ cõi .trở thành đất nước cường thịnh nhất châu Á 1)Kiểm tra bài cũ : +Nguyên nhân nào dẫn tới cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống phong kiến ở châu Âu ?Nêu những thành tựu và ý nghĩa của phong trào văn hoá phục hưng ? +Phong trào cải cách tôn giáo tác động đến xh ở châu Âu ntn? 2)Bài mới : 3)Củng cố :+Xh pk ở TQ được hình thành ntn? Sự thịnh vượng của TQ biểu hiện ở những mặt nào dưới thời Đường ? *Bài tập :Lập niên biểu của lịch sử TQ thời cổ đại từ thời nhà tần -Đường Trường THCS phuong son Trang 9 Thời gian Các triều đại Nhà Tần Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong ********************************* TUẦN 6 Tiết 5 TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN NS: Trường THCS phuong son Trang 10 [...]... án Lịch sử 7 TUẦN 4 Tiết 7 Người thực hiện:bui ngoc duong CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á NS : I/Mục tiêu bài học : 1)Về kiến thức:Nắm được tên gọi các quốc gia trong khu vực Đông Nam Á ,những đặc điểm tương đồng về vị trí địa lý của các quốc gia đó.Các giai đoạn quan trọng của khu vực Đông Nam Á 2)Tư tưởng : +Nhận thức đuợc quá trình lịch sử;sự gắn bó lâu đời giữa các dân tộc ở Đông Nam Á +Trong... thị”,“kinh thành”, Ăng-co vát được xây dựng từ thế kỉ XII còn Ăng-co Thom được xây dựng trong su t 7TK của thời phát triển H:Em có nhận xét gì về khu đền Ăng-co vát qua hình 14 ? (Quy mô , đồ sộ kién trúc độc đáo thể hiện óc thẩm mĩ và trình độ kiến trúc rất cao của người Campuchia) H:Thời kì suy yếu của Campuchia là thời kì nào ?(Từ sau TK XVđến năm 1863 bị Pháp đô hộ ) Gv:Yêu cầu hs đọc lại phần... triển của các quốc gia Campuchia và Lào So sánh các giai đoạn phát triển với nhau? Tìm xem mối quan hệ giữa VN-Lào-Campuchia mà em biết? ********************************* Trường THCS phuong son Trang 16 Giáo án Lịch sử 7 TUẦN 4 Tiết 8 Người thực hiện:bui ngoc duong NS: CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á (tt) I/Mục tiêu bài học : 1)Về kiến thức:Trong số các quốc gia ĐNÁ Lào và Campuchia là hai nước... 3)Vương quốc Campuchia a)Từ TK I-VI: nước Phù Nam b)Từ TK VI-IX :Nước Chân Lạp (Tiếp xúc với văn hoá Ấn Độ , biết khắc chữ Phạn ) c)Từ TK IX-XV:Thời kì Ăngco:Sản xuất nông nghiệp phát triển xây dựng các công trình kiến trúc độc đáo Mở rộng lãnh thổ bằng vũ lực d)Từ TK XV-1863:Thời kì suy yếu 4)Vương quốc Lào: *Trước TK XIII :Người Lào Thơng *Sau TK XIII : Người Thái di cư Trang 17 Giáo án Lịch sử 7 Người... tấn công phòng vệ năm 1 075 nhà Tống gấp rút chuẩn bị xâm lược nước ta, nhân dân Đại Việt tiến hành kháng chiến chống quân xâm lược tống như thế nào? 3.Hoạt động dạy và học bài mới Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 1:Kháng chiến bùng nổ II/ Giai đoạn thứ hai (1 076 -1 077 ) GV cho học sinh tiểu mục 1trang 40 SGK 1/ Kháng chiến bùng nổ GV: Sau cuộc tấn công phòng vệ năm 1 075 ,nhà lý a/ Chuẩn bị của... Lạp.Từ TKIX –XV:Thời kỳ Ăngco.TừTKXV –1863:Suy yếu ) H:Cư dân ở cam pu chia do tộc người nào hình thành ? (Dân cổ ĐNÁ người Khơ-me, TK VI vương quốc Chân Lạp hình thành ) H: Tại sao thời kỳ phát triển của Campuchia lại gọi là thời kỳ Ăng-co?( Ăng-co là kinh đô ,có nhiều tháp : Ăng-co vát , Ăng-co Thom được xây dựng trong thời kỳ này ) H:Sự phát triển của Campuchia bộc lộ ở điểm nào ?(Công nghiệp rất... H:Lập niên biểu về sự phát triển của lịch sử nước Campuchia và Lào Thời gian Các giai đoạn Lào Campuchia H: Em hãy điền thêm nội dung còn bỏ trống ở bảng dưới đây về sự hình thành ,phát triển và suy vong của chế độ pk ở phương Đông và phương Tây Nội dung Xã hội phong kiến phương Đông Xã hội phong kiến châu Âu Thời kỳ hình thành Thời kỳ phát triển Thời kỳ suy vong Cơ sở kinh tế Phương thức bóc lột Các... dân tộc Trường THCS phuong son Trang 27 Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong 4 Củng cố:Vẽ sơ đồ bộ máy chính quyền TƯ- Địa phương thời Đinh Tiền Lê5 Dặn dò:HS về nhà vẽ sơ đồ các tầng lớp xã hội thời Đinh-Tiền Lê ******************************************* TUẦN 7 Bài 9 NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH-TIÊN LÊ Trường THCS phuong son Trang 28 Giáo án Lịch sử 7 Tiết 13 Người thực hiện:bui ngoc duong... 5 Dặn dò: HS về nhà vẽ lược đồ hình 21tra **************************** TUẦN 8 TIẾT 16 Bài 11 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG II/ GIAI ĐOẠN THỨ HAI (1 076 – 1 077 ) A Mục tiêu bài học Trường THCS phuong son Trang 34 NS: Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong 1/ Kiến thức : Diển biến cuộc kháng chiến chống Tống ở giai đoạn thứ hai, ý nghĩa chiến thắng chống Tống 2/ Tư tưởng tình cảm :Giáo... +Trong lịch sử các quốc gia Đông nam Á cũng có nhiều thành tựu đóng góp cho văn minh nhân loại 3)Kĩ năng +Biết xác định vị trí địa lí các vương quốc cổ phong kiến Đông Nam Á trên bản đồ +Lập niên biểu các giai đoạn phát triển chủ yếu của lịch sử khu vực Đông Nam Á II/ Phương tiện dạy học: Bản đồ ĐNÁ Tranh ảnh tư liệu về các công trình kiến trúc ;văn hoá đất nước ở khu vực Đông Nam Á III/Tiến trình dạy học . Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong TUẦN 4 Tiết 7 CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á. NS : I/Mục tiêu bài học : 1)Về kiến thức:Nắm được tên gọi các quốc gia trong khu vực Đông Nam Á ,những. lập đến 1863 lịch sử Campuchia chia làm mấy giai đoạn?(4giai đoạn lớn: -TừTKI-VI:Phù Nam. TừTKVI-IX:Chân Lạp.Từ TKIX –XV:Thời kỳ Ăng- co.TừTKXV –1863:Suy yếu ) H:Cư dân ở cam pu chia do tộc người. trong su t 7TK của thời phát triển . H:Em có nhận xét gì về khu đền Ăng-co vát qua hình 14 ? (Quy mô , đồ sộ kién trúc độc đáo thể hiện óc thẩm mĩ và trình độ kiến trúc rất cao của người Campuchia) H:Thời